前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對策，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：足球一直都是內(nèi)蒙古的一項傳統(tǒng)運(yùn)動，而足球在中國的體育運(yùn)動中也有著舉足輕重的地位，所以為了更好的內(nèi)蒙古足球發(fā)展前景，必須對巴彥淖爾市試點(diǎn)中小學(xué)中的校園足球進(jìn)行一定的培養(yǎng)和培訓(xùn)，使巴彥淖爾市足球發(fā)展得到更好的進(jìn)步，擁有一個更加光明的未來。文章主要分析巴彥淖爾市試點(diǎn)中小學(xué)校園足球開展的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出相應(yīng)對策，使巴彥淖爾市中小學(xué)足球發(fā)展越來越好。

關(guān)鍵詞：巴彥淖爾市；中小學(xué)校園足球；對策研究

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會科技的進(jìn)步，巴彥淖爾市對于足球的重視越來越強(qiáng)，逐漸加大了對試點(diǎn)小學(xué)，尤其是許多大型中小學(xué)，其足球體育運(yùn)動的重視。而足球在開展的過程中，不但要加強(qiáng)對小學(xué)生的身體健康教育，還要加強(qiáng)對場地的設(shè)施提高，同時，教練以及戰(zhàn)術(shù)體系的安排也是非常重要的，因此針對這些條件進(jìn)行針對性研究和分析，就是文章的目的所在。

1.巴彥淖爾市試點(diǎn)中小學(xué)校園足球的開展現(xiàn)狀

1.1巴彥淖爾市中小學(xué)足球的設(shè)施建設(shè)問題

巴彥淖爾市試點(diǎn)小學(xué)的足球發(fā)展，很大程度都依賴資金的投入和資金的正確使用，然而巴彥淖爾市雖是內(nèi)蒙古非常有影響力的城市，但社會基本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，無法相應(yīng)的對足球進(jìn)行投資，也直接影響了整體足球未來的光明前景，同時足球領(lǐng)域的發(fā)展，足球裝備以及足球的各項設(shè)施修建都是依賴資金作為保障的。為了提高學(xué)生對于足球的了解能力，就必須要購買專門的足球器材和專業(yè)教材，并且準(zhǔn)備多個訓(xùn)練用足球和專門的訓(xùn)練球場，如果有必要的情況下可以對足球場的草皮進(jìn)行專門的引進(jìn)，優(yōu)秀的草皮不但可以防止隊員產(chǎn)生身體健康損害，還可以提高足球的訓(xùn)練效率。而足球運(yùn)動很容易在運(yùn)動過程中產(chǎn)生身體健康的損失，因此就必須要確保身體健康受到充足的保護(hù)，這又需要得到良好的護(hù)具，以身體健康作為基本的基礎(chǔ)才能夠保證下一步足球運(yùn)動員的訓(xùn)練進(jìn)行。校園足球運(yùn)動要想更好地開展，必須有一整套完善的保障體系，其中包括政府相關(guān)政策、人力、物力以及財力等。小中學(xué)因為各方面原因的限制，所以在校園足球運(yùn)動保障體系方面存在著系列的問題，例如政府關(guān)注力度低、資金投入不足等等。所以國家應(yīng)該加強(qiáng)對校園足球運(yùn)動的關(guān)注力度，并且結(jié)合實際情況來加大投入，以此來促使校園足球在農(nóng)村中學(xué)有著更加蓬勃的發(fā)展。體育教師的文化程度相對不高，大部分的體育教師為大專學(xué)歷，而且大多數(shù)的教師沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練和培訓(xùn)，因而他們?nèi)狈ψ闱蚪虒W(xué)所需的專業(yè)知識，從而使整體的足球教學(xué)活動大打折扣。體育教師缺乏專業(yè)的足球教學(xué)經(jīng)驗。中小學(xué)體育教師教授多門課程，比如，籃球、乒乓球、排球等，他們無法將更多的精力運(yùn)用到足球教學(xué)中，從而使體育教師的足球教學(xué)不突出。此外，在體育教師隊伍的構(gòu)成中，雖然有些體育教師受過專業(yè)的足球訓(xùn)練，他們具有高超的足球技能，但是由于他們?nèi)狈ψ銐虻淖闱驅(qū)嵺`教學(xué)經(jīng)驗，因而不能很好地將足球知識傳授給學(xué)生，這也是限制足球教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。而足球運(yùn)動員為了更好的基礎(chǔ)訓(xùn)練，又必須進(jìn)行良好的專門化場地培訓(xùn)，所以對于資金的投入非常重要，必須通過資金加強(qiáng)對設(shè)施的基本教學(xué)。

1.2巴彥淖爾市中小學(xué)足球隊員的培養(yǎng)現(xiàn)狀

巴彥淖爾市中小學(xué)足球隊員目前培養(yǎng)的主要力度和培養(yǎng)的主要方向，主要放在對運(yùn)動員的實際反應(yīng)和操作進(jìn)行培養(yǎng)。然而足球運(yùn)動所考驗的更多是對于球的判斷和多元化的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力，在進(jìn)行實際的足球運(yùn)動員培訓(xùn)時候，要針對足球運(yùn)動員特性進(jìn)行環(huán)境分析，才能夠提高運(yùn)動員的培訓(xùn)效率。然而現(xiàn)在巴彥淖爾市許多試點(diǎn)中小學(xué)及老師專業(yè)素質(zhì)很難充分的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類化的足球培訓(xùn)，這就使得老師的專業(yè)素質(zhì)跟不上足球優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生無法充分從老師那里獲得足球的有關(guān)知識，他們的能力空間也變得越來越小，不但不利于巴彥淖爾市未來足球的發(fā)展，也直接影響了目前中小學(xué)發(fā)展足球的把控能力和興趣。而且優(yōu)秀的師資力量是保證足球運(yùn)動員培養(yǎng)的主要依靠，同時在進(jìn)行足球運(yùn)動員的培養(yǎng)方式和方法都要通過系統(tǒng)的體制進(jìn)行保證，因此，沒有一個系統(tǒng)的體制方法和優(yōu)秀的教師就會使目前巴彥淖爾市中小學(xué)足球運(yùn)動員的培養(yǎng)處于一種停滯的狀態(tài)。

1.3巴彥淖爾市中小學(xué)無形資產(chǎn)的利用問題

巴彥淖爾市中小學(xué)的無形資產(chǎn)的利用問題并沒有達(dá)到足球的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，巴彥淖爾市作為一種大型的足球城市，對于無形資產(chǎn)的利用是非常重要的，無形資產(chǎn)主要是指球隊之間的默契以及對于戰(zhàn)術(shù)的把控能力和各種戰(zhàn)術(shù)對于球隊的加持，無形資產(chǎn)是一種通過肉眼無法觀察到的資產(chǎn)，只能通過長久的訓(xùn)練長久的練習(xí)才能提升。而巴彥淖爾市許多試點(diǎn)中小學(xué)進(jìn)行無形資產(chǎn)的培訓(xùn)并沒有達(dá)到預(yù)期，尤其是其對無形資產(chǎn)的重視根本達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，再進(jìn)行實際無形資產(chǎn)的培養(yǎng)，使學(xué)生也僅僅只重視對個人技巧的磨練，而并非將團(tuán)隊作為第一步。足球是項團(tuán)隊運(yùn)動，只有通過高效率的團(tuán)隊契合，才能夠達(dá)成高效率的目標(biāo)進(jìn)行快速的應(yīng)對，贏得比賽。而球隊如果缺少默契度，就會使得球隊對于戰(zhàn)術(shù)的實際執(zhí)行能力和球隊隊員之間的默契和信任出現(xiàn)問題。因此，對于目前球隊無形資產(chǎn)的重視不夠強(qiáng)大，同時無形資產(chǎn)也沒有充分的利用起來，就使得學(xué)生之間的關(guān)系并沒有達(dá)到預(yù)期所想的那么好，也就限制了巴彥淖爾市中小學(xué)足球領(lǐng)域的發(fā)展。

2.巴彥淖爾市試點(diǎn)中小學(xué)校園足球的對策研究

2.1提高足球運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)投入

提高足球運(yùn)動設(shè)施建設(shè)的效率，巴彥淖爾市試點(diǎn)中小學(xué)足球設(shè)施的不完善，使得隊員無法充分發(fā)揮其潛力，所以對于球隊設(shè)施的完善主要集中在加大資金的投入，并且開采優(yōu)質(zhì)的新型足球訓(xùn)練設(shè)施，將新型的設(shè)施進(jìn)行投入之后通過進(jìn)行專業(yè)的維護(hù)，保持設(shè)施能夠處于一種優(yōu)質(zhì)的工作狀態(tài)。而足球訓(xùn)練師（訓(xùn)練教練好一點(diǎn)）必須通過分類管理，讓每個運(yùn)動員，最適合的足球設(shè)施進(jìn)行分類訓(xùn)練，只有這樣才可以提高對每個設(shè)施的利用度，同時對于許多大型的足球場要采用更換草皮以及定期維護(hù)的方式，加大對目前足球領(lǐng)域資金投入的預(yù)算，使足球領(lǐng)域可以獲得更多的發(fā)展空間。同時有必要的情況下可以開設(shè)專門的友誼賽，促進(jìn)城市內(nèi)部各中小學(xué)試點(diǎn)中學(xué)之間的比賽，通過不斷的競爭提升其各自的實力，為巴彥淖爾市之后的人才儲備提供更大的支持。

2.2培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，并完善訓(xùn)練體系

培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人才并且針對訓(xùn)練體系進(jìn)行完善，優(yōu)質(zhì)的人才是保證足球運(yùn)動員擁有充分潛力的第1步,所以中小學(xué)試點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行足球隊選拔的時候，不能僅僅通過興趣的選拔，也要重視每個選拔運(yùn)動員的潛力培養(yǎng)和發(fā)揮。而更重要的是對教師資源的利用，必須通過培養(yǎng)越來越多的優(yōu)質(zhì)教師資源，使教師可以充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練和足球知識的普及。而在進(jìn)行教師授課的時候，要通過成立專門的教師授課團(tuán)隊，并且采用合理的分類式管理方式，來確保每一個運(yùn)動員的潛力都能得到最大的發(fā)揮。所以在目前足球運(yùn)動中，人力資源的分配過程當(dāng)中，可以適當(dāng)?shù)牟捎眯畔⒒峙浼夹g(shù)使得每個人力資源都可以充分的利用，從而提高目前足球運(yùn)動人力資源的使用效率，來加強(qiáng)其發(fā)揮的效果和效用。所以有一套完整的訓(xùn)練體系對于人力資源優(yōu)化配置要求是非常高的。

2.3加大對無形資產(chǎn)的重視和練習(xí)

無形資產(chǎn)作為現(xiàn)在影響球隊的一大重要因素，對無形資產(chǎn)的重視主要提升目標(biāo)和方向集中在對球隊的默契程度進(jìn)行定期的維護(hù)，教練應(yīng)該時刻關(guān)注自身球員之間的關(guān)系，并對于處于緊張氛圍的球員關(guān)系進(jìn)行緩和。在資金預(yù)算充足的情況下，球隊?wèi)?yīng)該適當(dāng)?shù)慕M織聚餐，使得每個球員可以進(jìn)行相應(yīng)的了解和認(rèn)識，使他們在私底下成為朋友，同時在進(jìn)行不同球員之間的培訓(xùn)過程中，要進(jìn)行相應(yīng)的團(tuán)隊訓(xùn)練，使他們可以充分的進(jìn)行自身之間的了解和認(rèn)識來形成互幫互助。對于戰(zhàn)術(shù)的跑位和戰(zhàn)術(shù)的利用，在日常的訓(xùn)練中要多次進(jìn)行訓(xùn)練次數(shù)和強(qiáng)度的提升，同時教練應(yīng)該隨時聽從學(xué)生的意見和消息來進(jìn)行訓(xùn)練體制和戰(zhàn)術(shù)安排的改變，使得戰(zhàn)術(shù)可以最大程度的契合這支球隊。綜上所述，巴彥淖爾市中小學(xué)試點(diǎn)足球的發(fā)展，直接關(guān)乎到巴彥淖爾市日后未來足球業(yè)的進(jìn)展和未來前景，所以必須加強(qiáng)對現(xiàn)在巴彥淖爾市試點(diǎn)中小學(xué)存在的不足進(jìn)行改革，采用更加先進(jìn)的方式和體制，加強(qiáng)巴彥淖爾市試點(diǎn)中小學(xué)的足球?qū)嵙土α俊?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]李衛(wèi)東，何志林.全國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展思考[J]體育文化導(dǎo)刊，2017（3）：106-108.

[2]李紀(jì)霞，董眾鳴，徐仰才，等.我國青少年校園足球活動管理體制創(chuàng)新研究[J]山東體育學(xué)院學(xué)報，2018（3）：99-104.

[3]周勇.淺談校園足球的功能[J]當(dāng)代體育科技，2018，8（10）：138-139

[4]郭園同.校園足球背景下武漢市小學(xué)足球師資現(xiàn)狀與對策研究[D]太原理工大學(xué)，2017

作者:王美玲 單位:河套學(xué)院