前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的新課標(biāo)高中美術(shù)教學(xué)組織路徑，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的興趣

在現(xiàn)代素質(zhì)教育中，美術(shù)教育是一個(gè)非常重要的組成部分。目前，很多人都開始關(guān)注、重視美術(shù)教育。人們也慢慢意識(shí)到：學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)是不夠的，要確保學(xué)生的全面發(fā)展。很多家長(zhǎng)意識(shí)到美術(shù)教育可以促使孩子的綜合素養(yǎng)得以提高，但是傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式不利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力。鑒于此，美術(shù)教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，真正將美術(shù)教育的作用發(fā)揮出來。比如，當(dāng)老師要講解《古代山水畫》這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以采用分組討論法，讓小組內(nèi)成員共同討論中國(guó)畫《瀟湘圖》與西方油畫《干草車》這兩者的區(qū)別，通過分析不同的山水畫，讓學(xué)生慢慢掌握欣賞山水畫的方法，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)山水畫的愛好。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引學(xué)生的目光

高中美術(shù)教育可以慢慢培養(yǎng)學(xué)生感知美的能力，還可以達(dá)到陶冶學(xué)生情操的目的，但是這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。然而許多高中生缺少耐心，很難堅(jiān)持下去。因此，高中美術(shù)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以此來增強(qiáng)學(xué)生的興趣，打造高效的美術(shù)課堂。比如，當(dāng)老師要講解《中國(guó)花鳥畫》這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)問題情境，即：周敦頤在《愛蓮說》中明確提到：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”作者為什么會(huì)這樣說呢？借助這個(gè)問題導(dǎo)入本節(jié)課的新內(nèi)容———花鳥畫，并且也吸引了學(xué)生的目光。要想提高高中美術(shù)教育的有效性，這就要求教師創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。高中美術(shù)教師要根據(jù)時(shí)代的變化來完善教學(xué)方法，以期提高高中美術(shù)課堂的教學(xué)效率。

作者：張璇 單位：陜西省商洛中學(xué)