前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的體育舞蹈的動(dòng)漫教學(xué)策略，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

幼兒體育舞蹈的動(dòng)漫教學(xué)是一門容量較大、知識(shí)面較廣的新領(lǐng)域,除了讓幼兒欣賞音樂和視覺感之外,還需要配加一些小動(dòng)物的特點(diǎn)來創(chuàng)編作品,使創(chuàng)作的舞蹈更適合幼兒.因此,幼兒教師仔細(xì)洞察孩子美麗的童心世界,了解孩子真實(shí)與質(zhì)樸的情感非常重要.幼兒體育舞蹈的動(dòng)漫教學(xué)是幼兒期全面發(fā)展的根本保證,它藝術(shù)性高,直觀性強(qiáng),使幼兒在接受美的教育的同時(shí),又能增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈敏性,有效地促進(jìn)幼兒身體、智力的發(fā)展,促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、社會(huì)性及自我概念的發(fā)展,有利于幼兒健康人格的形成,對(duì)幼兒的心理問題也具有重要的干預(yù)作用.   過去傳統(tǒng)的幼兒教學(xué)一般都是教師手把手地教學(xué),幼兒缺乏學(xué)會(huì)后的愉悅感.教學(xué)中往往只注重讓幼兒?jiǎn)渭內(nèi)ツ７吕蠋煹膭?dòng)作,以學(xué)會(huì)教師的“規(guī)定動(dòng)作”為主要目的,忽視了幼兒純真、好動(dòng)、好奇的一面,缺乏對(duì)幼兒身心特點(diǎn)的深入了解,忽視了幼兒情感的愉悅性,導(dǎo)致許多幼兒常對(duì)學(xué)習(xí)新的動(dòng)作感到疲勞,對(duì)重復(fù)舊的動(dòng)作而感到厭倦.   在幼兒體育舞蹈教學(xué)中采用動(dòng)漫教學(xué),告別了舞蹈古板化、成人化等幼兒體育舞蹈教學(xué)的誤區(qū),使幼兒體育舞蹈動(dòng)漫教學(xué)逐漸成為各幼兒園教學(xué)的主流輔助教學(xué)手段,在幼兒體育舞蹈教學(xué)中發(fā)揮著重要作用.   1動(dòng)漫教學(xué)能有效地改變幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)   教師的示范是兒童舞蹈教學(xué)中最重要的方法,是兒童掌握技能的方法之一.過去的幼兒體育舞蹈教學(xué),只是教師做示范,規(guī)定幼兒的動(dòng)作.由于幼兒的理解和舞蹈能力有限,操化組合又多,孩子的動(dòng)作記憶又不是很完善,因而需要教師與孩子們反復(fù)地教和學(xué),幼兒往往常出現(xiàn)學(xué)完新的動(dòng)作,就忘記了舊的動(dòng)作,反反復(fù)復(fù)地練習(xí),使得幼兒產(chǎn)生了枯燥與乏味的心理,出現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、溜號(hào)等現(xiàn)象.動(dòng)漫教學(xué)視頻的出現(xiàn),恰恰彌補(bǔ)了這一空缺.當(dāng)幼兒教師發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)溜號(hào)、厭倦等情緒時(shí),配加上動(dòng)漫,就可以給幼兒視覺上的沖刷,使幼兒學(xué)習(xí)時(shí)不再感覺枯燥.動(dòng)漫教學(xué)通過有趣的故事啟發(fā)幼兒的想象力,將舞蹈與教育相聯(lián)系,使動(dòng)漫教學(xué)具有一定的思想性,有效地改變了幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài).   2動(dòng)漫教學(xué)有利于幼兒展開豐富的聽覺和視覺聯(lián)想   心理學(xué)研究表明,多重感官同時(shí)感知的學(xué)習(xí)效果要比單一感官感知好.音樂欣賞多媒體輔助教學(xué)可實(shí)現(xiàn)視聽結(jié)合,多種感官的積極參與能更好地引發(fā)幼兒天真好動(dòng)的想象.幼兒體育舞蹈的動(dòng)漫教學(xué)以聲音視頻為主體,動(dòng)漫教學(xué)中的每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)都有不同,利用編輯軟件給音樂配上生動(dòng)的動(dòng)漫畫面展示給幼兒,抓住了幼兒的好奇心,使幼兒又恢復(fù)到天真、活潑、愛模仿的狀態(tài)中,使得每個(gè)幼兒都會(huì)有不同的感受,不同的體驗(yàn)和理解.語言教學(xué)與動(dòng)漫教學(xué)兩者合一,有利于幼兒展開豐富的聯(lián)想,提高幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解能力,有助于幼兒思維發(fā)展與創(chuàng)造力的培養(yǎng),容易使幼兒對(duì)體育舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性.   3動(dòng)漫教學(xué)有利于提高課堂教學(xué)效率   在幼兒體育舞蹈的教學(xué)中,往往需要展示大量的肢體語言與文字內(nèi)容.傳統(tǒng)的教學(xué)只能通過教師的語言和肢體語言進(jìn)行教學(xué),動(dòng)漫的融入節(jié)省了教師重復(fù)教學(xué)的時(shí)間,教學(xué)速度相對(duì)較快,可利用有限的時(shí)間讓幼兒更加深入地了解舞蹈的內(nèi)在故事,使教師把多余的精力放在鼓勵(lì)孩子和觀察幼兒心理變化等方面,有效地提高幼兒體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量.動(dòng)漫教學(xué)的方式可輕松、快速地對(duì)任何一個(gè)舞蹈進(jìn)行快進(jìn)、快倒、片段播放等操作,根據(jù)教學(xué)需要無限次地重復(fù)播放,有效地提高了課堂教學(xué)效率.   4結(jié)束語   幼兒體育舞蹈的動(dòng)漫教學(xué)優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué),省時(shí)、省力,教學(xué)新穎,適合于幼兒純真、好動(dòng)、好奇的特點(diǎn),有益于幼兒開展豐富的聽覺和視覺聯(lián)想,陶冶幼兒的心靈.在幼兒體育舞蹈教學(xué)中采用動(dòng)漫教學(xué)時(shí),應(yīng)注意根據(jù)幼兒心理、生理及年齡特點(diǎn)選材,既要考慮到他們的接受能力,又要始終符合他們的思維奇特性,讓他們?cè)谙猜剺芬娭薪邮芙逃?學(xué)習(xí)知識(shí),提高他們的協(xié)調(diào)性和柔韌性.