選題策劃作為學術期刊提高自身品質、提升影響力的首要流程，是期刊進行各項工作的核心。而信息捕捉作為選題策劃的基礎流程，不僅影響著期刊選題策劃的思路，還關系著期刊后續工作的開展，對學術期刊具有很重要的意義。特別是在當今的融媒體語境下，面對海量的信息及多元化的傳播渠道，學術期刊應當通過何種渠道捕捉到最優質的信息，以破解目前我國學術期刊市場內容同質化的難題，實現學術期刊的健康發展，這是本文將重點探討的問題。

1.從國家方針政策中捕捉信息

在我國，學術期刊除了具有學術性之外還具有政治屬性：其一是要把控好輿論關，期刊所刊發的文章一定要與一段時期內國家的方針政策相吻合；其二，由于學術期刊的學術性，編輯在組稿時要重點關注能夠解決我國目前發展中客觀問題的文章。所以，這也意味著我國學術期刊的信息捕捉活動也具有政治屬性，不可能超脫于政治活動之外。簡而言之，國家方針政策的制定影響著學術期刊的政治動向和工作重點，學術期刊以國家的方針政策作為基準點捕捉信息，不僅可以保證學術期刊的政治性，而且能確保期刊中所刊登的內容是國家發展所需要的。由于國家的方針政策具有穩定性和長期性，不可能會朝令夕改，所以這也保證了學術期刊今后工作的持續性和可操作性。在融媒體語境下，編輯們獲得信息的方式也更加快捷便利，可通過收看網絡直播、關注政務公眾號、政務微博等渠道獲得方針政策的關鍵內容，而且可以通過電視、紙媒等傳統渠道獲得信息。例如，中國人民大學2017年創辦的我國首個“一帶一路”研究性刊物《絲綢之路研究》，所刊登的文章都是關于“一帶一路”研究的最新也很具分量的成果。我國提出“一帶一路”的倡議為《絲綢之路研究》注入了巨大活力，同時《絲綢之路研究》也對我國“一帶一路”政策的實施提供了理論依據。正是基于國家政策策劃選題，《絲綢之路研究》雜志贏得了大量的優質作者和稿源，為其今后的發展打下了堅實的基礎。

2.從社會熱點新聞中捕捉信息

社會熱點新聞通過報紙、電視、廣播等渠道報道，一般與日常生活、國家建設、社會治理密切相關，具有影響面廣、時效性強等特點。在融媒體語境下，社會熱點新聞具有很強的現實和指導意義：或反映社會價值取向，引導社會行為規范；或反映國家發展規劃、指引各項工作進行；或反映某段時期內的社會矛盾，引發反思促使社會進步。簡而言之，社會熱點新聞所反映的都是在社會發展中與民眾切身利益相關、亟待解決的問題。學術期刊通過捕捉社會熱點信息，并深入探究熱點新聞背后所蘊含的動因和涵義，據此來進行選題策劃，有以下優勢：首先，捕捉熱點新聞可以使雜志緊跟時代潮流，以便于學術期刊更好地解決社會發展中的客觀問題；其次，捕捉熱點新聞還能使學術期刊時刻站在時展的前沿，保證學術期刊內容的前沿性和熱點性，借此來提升學術期刊的權威性和影響力；再次，捕捉熱點新聞能夠將客觀問題學術化，使客觀問題與學術研究相互融合，更好地實現學術期刊的社會功能。例如，1998年創刊的《中國扶貧》雜志，一直致力于追蹤扶貧熱點問題，立足扶貧開發、傳遞致富信息。特別是2014年我國提出“精準扶貧”戰略以來，更是刊登了許多關于精準扶貧的工作經驗，為我國精準扶貧工作提供了理論依據和實踐經驗。另外，近年來，《貴州社會科學》雜志也準確抓住了我國扶貧工作的熱點，刊登了許多關于扶貧工作的理論文章，其中還特別設立了“反貧困研究”欄目，為我國的脫貧工作提供了很好的理論支持。

3.從國家重大立項中捕捉信息

學術期刊的本質屬性決定其必須以傳播前沿學術信息、跟蹤報道最新研究成果并發表對社會發展有益的研究成果為己任。而從國家重大立項中捕捉選題能夠完美契合學術期刊的本質屬性。首先，我國重大立項的負責人一般都是相關領域的知名專家學者，在學術上具有很深的造詣，而且其發表的研究成果一般代表了相關領域的發展動向和前沿；其次，重大項目立項之前已經經過了許多專家學者的輪番論證，其先進性、科學性、前沿性毋庸置疑。所以，學術期刊通過捕捉重點項目信息來進行選題策劃，具有重大的科學意義和現實意義。而且，圍繞重大項目進行選題策劃，還能夠提升稿件來源的寬度和深度。首先，學術期刊可以向項目負責人進行約稿，項目負責人所撰寫的稿件一般具有很高的學術價值，能夠很好地提升學術期刊的內容深度；其次，可以向參加項目的成員進行約稿，他們在項目立項之后肯定會圍繞這一項目開展一系列的研究工作，并且肯定會有研究成果出現，而且由項目成員撰寫的稿件具有較強的學術性，在學術期刊發表之后能夠被多次引用和轉載，這也有利于提升學術期刊的權威性和影響力。在當前融媒體語境下，我國重大項目一經立項便會通過電視、報紙、政府網站、政務公眾號等渠道向民眾告知。學術期刊可以通過各種渠道獲知重大項目的立項信息，并以此為依據進行組稿。例如，2018年8月國家自然科學基金會公布了10項創新研究群體延續資助項目，這其中包括機電液系統基礎研究、新型微電子集成器件的基礎研究、航空航天用超高溫復合材料制備與服役的物理化學過程等，而且，這些項目的起止時間是從2019年1月到2021年12月整整三年時間。如果相關領域的學術期刊據此來進行相關的選題策劃，不僅可以在長時間內獲得優質的稿件，而且可以緊貼研究前沿，會收到良好的效果。

摘要：高校藝術設計學科融入鄉村精準扶貧，對于落后地區文化、生態內生源動力的開發和建設具有很強的現實意義。本文通過對文創產品、非遺、文創產業的挖掘、開發和轉化，試圖尋找幫助農民創造可持續的再生造血系統精準扶貧的途徑。嘗試從學科建設、人才培養、文創產業和保障機制等方面研究，探索藝術設計學科融入精準扶貧的方法及路徑。

關鍵詞：設計扶貧;成效和問題;必要性;路徑策略

引言

到2020年，我國將實現沒有絕對貧困人口的目標，而當下，正是脫貧攻堅階段。十三五規劃建議指出“農村貧困人口脫貧時全面建成小康社會最艱巨的任務”，這是對脫貧攻堅在我國經濟社會主義發展全局中所處位置的準確判斷。[1]精準扶貧是一項國策系統工程，隨著鄉村基礎設施逐步完善，到達提質共建，提升文化生態內生源動力的時機，藝術設計恰好能夠起到“重塑”和“孵化”的作用。藝術設計作為一種系統性方法論，通對文創產品、非遺、文創產業的挖掘和開發給予品牌賦能，幫助農民建造可持續的再生造血系統，促進貧困地區的文化提升和文化產業的可持續發展，達到精準扶貧的目的。

一、高校藝術設計學科精準扶貧的重要性和必要性

藝術設計本身是一門實踐性很強的應用學科。這一學科特點決定了其必須面向社會、服務社會。而服務社會就必須融入社會，深入到生產、建設、服務、流通等第一線。中國社會本質上依然是一個農耕文明體。據調查改革開放初期，中國約12億人口，其中9億是農民，占到75%。經過四十年改革開放的大發展，現在近14億人口，依然有9億農民，占到64%而且，這些農民，他們的思想意識，思維方式，生活方式，生產方式，人際倫理結構，和幾百年前，幾千年前，并無本質區別。而城市人口，絕大多數也是通過近代農民進城務工，或者考學、參軍等途徑來到城市。他們的思想意識、思維方式，價值觀等，也依然保留著農民的烙印。這些根深蒂固的落后觀念，尤其是文化思想觀念的落后，是當前制約貧困地區經濟文化發展的重要原因。從大體上來說，農民思想落后、觀念陳舊、陋習嚴重、惰性也很大，加之文化欠缺、自身造血不足，貧困在所難免。高校藝術設計精準扶貧旨在從技術層面和文化產業層面給予農民的幫助。技術扶貧同文化產業扶貧是一種漸進式的可持續發展的扶貧路徑，技術扶貧為文化產業扶貧提供條件。文化產業扶貧，從策劃到品牌，從資本到產品，從商業到農業，建立起一整套可持續的協作式社會創新體系。從修復鄉村風貌、開發文創產業、吸引年輕人回鄉、轉變他們消極落后的傳統文化觀念、增強致富本領和文化自信始，到參與掌握其經濟項目的運作能力、法律政策的理解能力和市場經濟適應（生存）能力，激發農村社會的內在活力終。因此，文化產業扶貧是改造貧困文化、遏制返貧現象、阻止貧困代際傳遞、提高自身素質、增強自我發展能力的關鍵和根本，[2]最終實現“真扶貧、扶真貧、真脫貧”。藝術設計扶貧一方面是“技術扶貧”，但更重要的是“文化產業扶貧”、“技術扶貧”，可以通過培訓、幫扶、傳承和挖掘非遺技能，使貧非遺技能得到傳承、保護和發展（往往是獨特的原生態文化得以保存），保護手藝人的生存底線，促進自身造血功能，形成良性循環；另一方面是“文化產業扶貧”通過文化資源IP的挖掘和文化創意產品研發繼而開發文創產業，這樣，文化與經濟的有機結合，更好地服務和推動經濟持續發展，遏制返貧現象、阻止貧困代際傳遞，促進文旅產業以達到鄉村振興的目的。

二、藝術設計是文化扶貧的重要手段

近年來，我國公共治理領域改革和實踐如火如荼，醫療、衛生、體育、教育、行政、環保、治安、扶貧等領域均邁出了治理改革和創新的步伐，與此同時，國內學者關于公共治理領域的學術研究熱情高漲，產出一大批優秀的成果。有學者認為，黨的十八大以來，公共管理的研究主題逐步實現了從公共管理到公共治理的轉向［1］。那么，我們的公共治理研究進展情況到底如何?目前，已有學者對公共管理的學術研究情況進行了梳理和評估。文宏［1］、陳振明［2］、張康之［3］、孫曉春［4］、施雪華［5］、陳天祥［6］、周燕［7］等學者就公共管理的研究主題及研究內容進行了梳理和分析。景懷斌［8］、朱春奎［9］、王洛忠［10］、陳那波［11］、托尼•布瓦爾德［12］等學者對公共管理的研究路徑與研究方法進行了研究和闡釋。從學術研究和學科發展視角看，公共治理研究是對公共管理研究的傳承和發展，公共治理是新時期公共管理學科發展演化出的新的研究主題。本文試圖回答以下問題:公共治理研究的主要議題和未來研究的關注重點是什么?目前公共治理學術研究的基本情況如何?研究中存在哪些不足?如何改善我們的研究范式?

一、文獻來源與研究方法

(一)數據來源

基于研究的相關度及期刊的規范性、權威性情況，本文選取公共管理學科國內四本核心期刊《中國行政管理》《公共行政評論》《公共管理學報》《國家行政學院學報》作為研究樣本。從中國知網數據庫(CNKI)進行文獻選取，時間設置為2001－2017年，詞頻設置為“模糊”，按照篇名帶有“治理”或“公共治理”的關鍵詞進行搜索，共得到相關文獻907篇。考慮到研究的精確性，人工剔除掉會議論文、書評、訪談、新聞報道、征稿啟事、研究綜述、會議綜述等文獻，又去除掉重復文獻，最終得到樣本論文803篇。

(二)分析指標

基于研究需要，本研究擬選取以下幾個指標進行分析:一是研究關鍵詞。主要考察研究主題分布情況，用以分析得出研究的類別和研究的熱點。二是研究群體。主要考察研究者的工作單位信息，以得出研究者的群體分布情況。三是研究類型。主要考察研究的論證信息，以得出研究的方法取向和邏輯思路。四是研究目的。主要考察研究的目標取向，研究是基于概念介紹還是為實踐部門決策提供建議參考。五是研究獲得的支持。主要考察研究中獲得的各級別基金的資助信息，以得出研究獲得的支持情況。

(三)研究方法

【摘要】作為高校較為特殊的大學生群體，貧困生的思想政治教育工作和扶貧資助工作是高校思想政治教育與學生管理工作的重點之一。高校應當創新貧困大學生思想政治教育工作的新方式，利用信息時代大數據的優勢做好大學生的精準扶貧工作，建立健全幫扶機制，最終做到貧困生的自我心理脫貧。

【關鍵詞】貧困大學生；思想政治教育；人文關懷；貧困資助

一、當前貧困大學生思想政治教育存在的問題

當前，各地高校積極響應在全國高校思想政治工作會議上的要求，將高校的大學生思想政治教育工作貫穿在教育教學的全過程，全方面、多角度抓好大學生的意識形態工作，力爭開創大學生思想政治教育工作的新局面。然而，貧困大學生的思想政治教育工作中依然存在著部分問題，具體表現為貧困大學生的思想政治教育工作缺乏人文關懷，扶貧資助工作重物質扶貧輕視心理扶貧，權利義務不對等削弱貧困大學生的責任意識等。高校作為培養高等人才的重要場所，理應從人文關懷的角度出發做好學生的思想政治教育工作，特別是對高校貧困生這一較為特殊的大學生群體，更應該做好思想政治教育工作中的人文關懷。然而，現在不少高校在貧困生的思想政治教育工作中方式、方法缺乏足夠的人文關懷。例如，扶貧方式特別是在貧困生認定工作上容易引發矛盾，具體表現為為了公平而不顧學生的隱私和自尊心，要么讓學生自己上臺當眾講述自己的家庭狀況，要么將學生的申請資料公布于眾。這樣“簡單粗暴”的處理方式容易導致部分貧困生因產生巨大的心理壓力放棄申請，也有可能讓部分非貧困生出于經濟動因積極爭取，甚至不惜弄虛作假。另外，當前高校的貧困生資助工作重物質扶貧輕視心理扶貧，只重視“授人以魚”不重視“授人以漁”，忽視了貧困大學生想要通過自身的奮斗努力改變貧困現狀的心理，同時，高校直接發放資助資金而不要求貧困生履行一定的義務的方式，又讓部分非貧困學生覺得不公平，甚至出現幫貧困生投票索要好處等問題。

二、貧困大學生思想政治教育的人文關懷路徑探析

高校應當創新貧困大學生思想政治教育工作的新方式，在保障貧困生人格尊嚴的同時做好貧困生的資助工作。要從人文關懷的角度做好貧困大學生思想政治教育工作。借助信息技術和大數據，高校可以創新貧困大學生認定工作這一貧困生思想政治教育工作的關鍵環節。例如，南京理工大學創新貧困生認定工作環境，通過校園網大數據抓取學生的餐卡刷卡記錄，結合院系輔導員手中掌握的貧困生申請材料篩選資助對象，學院核實后不公開受資助學生的信息，直接將資助金匯入學生賬號。但是，不公開資助學生的信息也會存在公平性能否得到保障的問題，需要學院在公平與保護貧困生尊嚴之間尋求一個平衡點，讓貧困生的資助工作既彰顯公平又閃爍人文關懷的光芒。高校從人文關懷的角度做好貧困大學生的思想政治教育工作，需要經濟與心理并重，做到“助困”“育人”相結合。這要求高校在思想政治教育工作中，著重關注貧困生的心理狀況，在貧困生的思想政治教育工作和資助工作中糅合積極心理學、心理健康輔導等相關方面的知識，幫助貧困大學生正確地認識自我、接納自我、接納現狀。應該考慮在做好精準扶貧的同時，轉變傳統資助中只講“權利”不提“義務”的做法，變“施與”為“開發”，變“權利”為“責任”，變“輸血”為“造血”，使貧困大學生通過勤工助學、社會實踐、頂崗實習等方式鍛煉能力，習得一技之長，獲得報酬，最終做到自我的心理脫貧。

三、結語

【摘要】2019年1月24日，國務院了國家職業教育改革實施方案的通知（國發〔2019〕4號），在該實施方案中對職業教育給予充分肯定，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。在具體實施方案中的構建職業教育國家標準中，就有一點是說要開展高質量職業培訓。同時在促進產教融合校企“雙元”育人中，就有一點是說推動校企全面加強深度合作。職業教育培訓還有助于縮小勞動者的素質與技能差距，增加社會資本，增進社會福利與公平，降低犯罪率，消除貧困，縮小收入差距，促進社會發展與和諧。那么，如何利用企業和學院各自的優勢，提高職業培訓質量，為國家培養高質量職業技能人才？本文就圍繞在“精準扶貧”中高質量職業教育培訓的實踐性應用研究探索職業教育培訓高質量發展路徑。

【關鍵詞】職業教育培訓；高質量；扶貧

一、引言

2019年1月24日，國務院了國家職業教育改革實施方案的通知（國發〔2019〕4號），在該實施方案中對職業教育給予充分肯定，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。改革開放以來，職業教育為我國經濟社會發展提供了有力的人才和智力支撐，現代職業教育體系框架全面建成，服務經濟社會發展能力和社會吸引力不斷增強，具備了基本實現現代化的諸多有利條件和良好工作基礎。隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。但是，與發達國家相比，與建設現代化經濟體系、建設教育強國的要求相比，我國職業教育還存在著體系建設不夠完善、職業技能實訓基地建設有待加強、制度標準不夠健全、企業參與辦學的動力不足、有利于技術技能人才成長的配套政策尚待完善、辦學和人才培養質量水平參差不齊等問題，必須下大力氣抓好職業教育。在具體實施方案中的構建職業教育國家標準中，就有一點是說要開展高質量職業培訓。落實職業院校實施學歷教育與培訓并舉的法定職責，按照育訓結合、長短結合、內外結合的要求，面向在校學生和全體社會成員開展職業培訓。自2019年開始，圍繞現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業，推動職業院校在10個左右技術技能人才緊缺領域大力開展職業培訓。引導行業企業深度參與技術技能人才培養培訓，促進職業院校加強專業建設、深化課程改革、增強實訓內容、提高師資水平，全面提升教育教學質量。同時在促進產教融合校企“雙元”育人中，就有一點是說推動校企全面加強深度合作。職業院校應當根據自身特點和人才培養需要，主動與具備條件的企業在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面開展合作。學校積極為企業提供所需的課程、師資等資源，企業應當依法履行實施職業教育的義務，利用資本、技術、知識、設施、設備和管理等要素參與校企合作，促進人力資源開發。校企合作中，學校可從中獲得智力、專利、教育、勞務等報酬，具體分配由學校按規定自行處理。厚植企業承擔職業教育責任的社會環境，推動職業院校和行業企業形成命運共同體。隨著經濟的全球化和知識經濟的興起，職業教育培訓及繼續教育被認為是促進國家和組織經濟增長的一個積極因素，也是勞動者不斷豐富知識、更新和提高職業能力、提高人力資本、保持在勞動力市場上的競爭力的主要途徑。職業教育培訓還有助于縮小勞動者的素質與技能差距，增加社會資本，增進社會福利與公平，降低犯罪率，消除貧困，縮小收入差距，促進社會發展與和諧。那么，如何利用企業和學院各自的優勢，提高職業培訓質量，為國家培養高質量職業技能人才？本文就圍繞在“精準扶貧”中高質量職業教育培訓的實踐性應用研究探索職業教育培訓高質量發展路徑。

二、在“精準扶貧”中高質量職業教育培訓的實踐性應用研究

本論文以2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃高校與職業院校一般課題（經費自籌）“提高職業教育培訓及繼續教育質量探索研究”的研究為基點針對職業教育培訓在“精準扶貧”中的問題，探索職業教育培訓在精準扶貧中高質量發展的途徑。

1.“中建高級技能人才培訓班”實踐性應用研究項目:

摘要：采用文獻計量學分析法，對我國以來關于鄉村振興的研究論文，從發文數量、發文作者、發文機構、載文期刊、學科分布和研究主題等方面進行詳盡的分析，揭示了我國鄉村振興研究最具影響力的論文，用詳實的數據展示了我國鄉村振興研究的發展狀況和總體概覽，為相關研究人員提供參考。

關鍵詞：鄉村振興；文獻計量學；鄉村發展；文獻分析

2017年黨的報告首次明確提出“實施鄉村振興戰略”，把農業農村的發展擺到國家戰略的高度位置進行決策部署，以達到2020—2035年顯著縮小城鄉差距、邁向共同富裕的戰略目標。實施鄉村振興戰略，不僅需要充分認識這一戰略的重大意義，而且需要準確把握鄉村振興戰略的科學內涵、目標任務及實施路徑，這關系到鄉村振興戰略實施的效率[1]。研究鄉村振興問題，可以向上追溯到鄉村發展、新農村建設和美麗鄉村建設的有關文獻[2]。自黨的提出鄉村振興戰略以來，出現了對鄉村振興的多方面的詮釋，關于鄉村振興的文獻日益豐富，學者們從不同角度見仁見智，形成了一系列的豐碩成果。為了了解我國學者關于鄉村振興研究的全貌，追蹤相關領域研究的總體發展情況及動向，幫助相關學者把握研究的發展方向，本文采用文獻計量法對“鄉村振興”相關研究的歷史與現狀，如每年的發文數量、主要發文期刊、高頻關鍵詞、主要作者和主要研究機構及最具影響力的論文等作全面的梳理和分析，呈現我國鄉村振興研究的整體現狀和發展脈絡、研究基礎、當前研究的熱點和發展趨勢，摸清該領域的活躍作者群、最具影響力的學者，分析出主要研究機構及其影響力情況、最具影響力論文的研究內容和方向，以期為從事鄉村振興領域研究的學者提供信息支持和決策參考，也為探索新時期鄉村振興戰略提供一定理論研究和實證分析基礎。

1文獻來源與選擇

本文通過中國知網（CNKI）學術期刊全文數據庫獲取研究數據。具體檢索方法是：選擇主題字段，以“鄉村振興”作為檢索詞，選擇來源期刊類型為SCI來源期刊、EI來源期刊、核心期刊、CSSCI和CSCD來源期刊，以保證論文質量的可靠性。共檢索到2827條檢索結果。排除會議信息、相關報道和通知通告等非期刊論文后，共得2795條檢索結果。檢索時間為2019年12月30日。

2統計與分析

2.1論文年代分布。黨中央關于“鄉村振興”戰略提出于2017年，所以相關文獻起始于2017年（25篇），2018年、2019年發文數量迅速增長，分別達到1004篇和1757篇，另外9篇論文屬于2020年優先出版。這一變化表明此戰略目標一經提出，就掀起了研究熱潮，吹響了我國鄉村振興發展的新號令。

《裝飾》雜志原為中央工藝美術學院學報，1999年11月，中央工藝美術學院并入清華大學，更名為清華大學美術學院，該刊成為由清華大學主辦、公開發行的學報。《裝飾》雜志生動、客觀地反映了我國設計的本土特征，是我國當代藝術設計領域中不可或缺的重要刊物，也是本土設計理論與實踐的主要陣地。《裝飾》以“裝飾”為名，既是裝飾設計理論與實踐的交流陣地，也反映了辦刊者裝飾美化大眾生活的愿望。該刊以“深化工藝美術、優化設計理論與實踐服務”為辦刊宗旨，始終以高水準的學術定位和高品格的文化格調為標準，對我國藝術界的發展產生了重要影響。

一、藝術類期刊《裝飾》最美追求的實踐

作為我國一流的藝術類雜志，《裝飾》堅持不懈地追求最美展示效果，這是該雜志的“天然基因”。《裝飾》在最美追求時，莊重雅致的設計風格形成了獨有的裝幀特色。雜志通過探索，構建層次化的美學設計體系，呈現出最美的視覺觀賞效果。

1．最美追求的設計探索

《裝飾》通過最美追求的設計探索，涵蓋了藝術設計的所有領域，為我國藝術設計傳承與發展提供重要載體。在封面設計上，《裝飾》選擇強烈的色彩作為對比，結合抽象視覺元素，呈現獨特的藝術設計內涵。在封面字體的使用上，從現代設計語言出發，使用創意型美術字體。封面的布局排版也極為考究。在期刊內頁中，巧妙地搭配文字與圖片，合理轉化色彩與空間的設計，立足視覺特點，實現了藝術美學與閱讀價值的有效融合。在2018年第1期雜志封面中，使用橙色和黃色作對比，封面中心使用巨大的圓形作為主要圖案，將本期特別策劃的文章名稱陳列其中，以虛實色塊作對比，為讀者提供聯想空間。封面四角使用4個較小的圓形（內涵為：衣食住行）作為具象補充，特別是巧妙地將“面條”與“永”的圖案虛實結合，使讀者對本期的特別策劃“海外漢學（飲食文化與漢字書法）”形成直觀了解。通過線條與空間設計布局的巧妙轉化，展示了獨特的封面藝術。在內容設計中，圖片更是比比皆是，幾乎每一篇文章都有一張或數張圖片作為輔助。在本期“新設計”欄目中，主要介紹了“可打印藻類塑料”“時光碎片”和“Care+Wear病號服”三種設計理念與方案，以“文字+圖片”的介紹方式，讓讀者有效了解這三種新的設計方案，并對設計方案的內涵，形成直觀理解與立體化認識。正是從封面到內容、文字等層次化以及細節化的設計探索，使《裝飾》呈現細膩、典雅的風格，成為藝術設計領域爭相學習的對象。

2．《裝飾》設計語言的感性之美

感性之美是一種由視覺觀賞所引發的心理美感，作為大眾廣泛欣賞的美學，感性之美能夠對大眾形成直接的、感性的美學體驗。《裝飾》雜志在設計中使用富有生命力的民間裝飾語言來表達期刊的視覺審美理念，展示雜志質樸、純粹的感性之美。與很多藝術類期刊不同，《裝飾》在進行設計，尤其是封面設計時，立足我國設計潮流，用中國文化中特有的感性思維來展示民族風格與感性之美，讀者通過封面的圖案、造型，能夠直接感受雜志封面所表達的感性美。在《裝飾》2018年第4期雜志中，圍繞特別策劃“設計•扶貧”主題進行封面設計。在主要圖案上使用鄉間梯田的畫面，通過巧妙的藝術化處理，讓鄉村與設計活動相融合，契合了本期“設計•扶貧”主題，也讓讀者對設計與扶貧的關系形成“設計作為一種生產力，可精準扶貧”的直觀認知。通過使用貼近大眾生活的設計語言，讓讀者感受到最直接、最原始的感性美學。

摘要：21世紀以互聯網飛速發展為代表的第三次工業革命浪潮席卷全球，給高校的教育管理工作帶來了新的發展機遇。大數據的運用為高校的教育管理工作提供了前瞻性的預測，為高校的教育管理工作創新提供了新手段與新途徑，為高校精確識貧提供了新的方式。互聯網時代對高校教育管理工作提出的新要求，高校要通過建立“互聯網+”教育管理平臺，扁平化高校教育管理工作；通過“互聯網+”平臺創新大學生管理工作模式，利用大數據做好貧困生的精確管理。

關鍵詞：互聯網；大數據；高校教育管理；新舉措

人類進入21世紀，以計算機、納米科技、生物技術為代表的第三次工業革命浪潮席卷全球，互聯網與云計算的飛速發展，將人類帶入一個全新的互聯網時代。大數據以其海量的數據規模、快速的數據流動、多樣的數據類型、動態的數據體系、巨大的數據價值與信息化和工業化融合，深刻地影響和改變著人類社會。新形勢下，高校的教育管理工作機遇與挑戰并存，需要高校工作者緊跟時代前進的步伐，不斷賦予高校教育管理工作以新的時代內涵。

一、互聯網時代轉變了高校教育管理的工作方式

互聯網時代最大的特征就是運用大數據創新革新管理模式。正如維克托•邁爾舍恩伯格所說：“大數據就像一個神奇的鉆石礦，能源源不斷的賦予價值。”廣泛運用于社會各個領域的大數據引發了各行各業的變革，也轉變了高校教育管理的工作方式。

（一）為高校教育管理工作提供了前瞻性預測

互聯網時代，利用大數據可以掌握學生的行為動態，為高校的教育管理工作提供前瞻性的預測。通過移動互聯網和實時監控系統，高校教育管理者可以監測校園內所有數字平臺的使用數據，了解、分析學生的行為動向，進而實時掌握學生的動態。與傳統數據不同之處在于，以億萬級為計算等級的智能計算機可以抓取全校所有學生的數據作為樣本并進行自動化分析，不再受到傳統數據分析時代樣本量和計算量的限制。高校教育管理者可以當前大學校園普遍使用的校園一卡通為切入點，分析學生的行為模式。每個新生進校都會辦理校園一卡通，這張小小的卡片上有學生的個人信息（姓名、性別、年級、專業、生源地、家庭情況等），有學生的行為足跡，有學生的消費習慣，還有圖書借閱等行為模式。只要通過采集全校所有學生的一卡通使用情況，在此基礎上建立常模參數就能及時發現有行為異常的學生，便于高校教育管理及時做出相應的反饋。因此，互聯網技術轉變了傳統高校教育管理的工作方式，有效利用大數據能為高校的學生管理提供前瞻性預測。