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摘要：本文主要從高校足球訓(xùn)練與教學(xué)的不足之處、高校足球基本技術(shù)訓(xùn)練與教學(xué)、高校足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與教學(xué)以及高校足球訓(xùn)練與教學(xué)創(chuàng)新方法這四個(gè)方面展開論述。希望能夠?yàn)槲覈咝５淖闱蛴?xùn)練與教學(xué)提供一些參考，推動(dòng)我國高校足球事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校足球;訓(xùn)練;教學(xué);基本技術(shù);創(chuàng)新

一、高校足球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀

足球因其具有競技性與觀賞性被大眾接受，也是普通高等院校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，足球教學(xué)與訓(xùn)練是高校足球發(fā)展的最重要途徑。近年來，高校聯(lián)賽層出不窮，高校足球運(yùn)動(dòng)整體情況良好，但隨著時(shí)間的推移，諸多弊端開始顯現(xiàn)出來，技術(shù)不夠規(guī)范、受制于應(yīng)試教育、訓(xùn)練松散沒有系統(tǒng)等成為了阻礙高校足球運(yùn)動(dòng)的絆腳石。

二、高校足球教學(xué)與訓(xùn)練的不足之處

足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)。”隨著各大高校對(duì)這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的重視和推廣，高校足球訓(xùn)練與教學(xué)的不足之處也慢慢顯現(xiàn)。

1.硬件設(shè)施不完善

相關(guān)調(diào)查表明，各大高校的足球訓(xùn)練場地一般都過于陳舊，操場表面的破損嚴(yán)重，這給足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練帶來不同程度的不利影響。訓(xùn)練場地的破損會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)摔倒受傷，給運(yùn)動(dòng)員帶來安全隱患，而訓(xùn)練場地的硬件設(shè)施不完善也會(huì)造成訓(xùn)練的效果事倍功半。雖然有的高校想對(duì)足球訓(xùn)練場進(jìn)行整修和更新，但是沒有充足的資金，心有余而力不足。

2.師資不足

在各大高校內(nèi)，最普遍的問題就是缺乏專業(yè)的足球教師，有的學(xué)校雖然有專業(yè)的足球教師，但很多教師并不能很好地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。教師的教學(xué)手段和內(nèi)容一般都比較單調(diào)，一成不變，教學(xué)方法不科學(xué)，教師自身的素養(yǎng)也不高，責(zé)任心不強(qiáng)。雖然很多教師具有很豐富的理論知識(shí)，但是卻不知道如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換到足球訓(xùn)練的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練常常不受重視，導(dǎo)致高校足球訓(xùn)練與教學(xué)的發(fā)展長期處于停滯狀態(tài)，缺乏新鮮血液的注入。

3.教學(xué)方法不合理

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。足球訓(xùn)練需要一個(gè)系統(tǒng)的、合理的教學(xué)計(jì)劃，要從學(xué)生的興趣點(diǎn)與好奇點(diǎn)出發(fā)，慢慢引導(dǎo)學(xué)生愛上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從而讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。而目前國內(nèi)大部分高校的足球教學(xué)存在隨意性，不能夠做到因人而異，因材施教，教學(xué)模式單一被動(dòng)，不重視學(xué)生的個(gè)人技術(shù)技巧。

4.沒有氛圍

足球的學(xué)習(xí)需要良好的氛圍，中國與歐美等足球發(fā)達(dá)的國家相比，最大的不足就是沒有一個(gè)出眾的足球明星作為榜樣。姚明帶動(dòng)了中國籃球事業(yè)的發(fā)展，林丹帶動(dòng)了中國羽毛球事業(yè)的發(fā)展，而中國高校足球運(yùn)動(dòng)要想有長足的發(fā)展，必須樹立一個(gè)高校足球明星乃至中國足球明星，這樣才能將學(xué)生的興趣吸引到足球上來，從而創(chuàng)造良好的足球氛圍，帶動(dòng)高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

5.受制于應(yīng)試教育

眾所周知，應(yīng)試教育一直被廣大群眾所詬病，雖然高校的學(xué)習(xí)環(huán)境較為輕松，但仍然是以應(yīng)試教育為主，學(xué)生們的主要精力仍然放在文化學(xué)習(xí)上。大部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不夠重視，抱著混學(xué)分的心態(tài)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)。這種教育體制嚴(yán)重阻礙了高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

三、高校足球基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練

1.傳授理論知識(shí)

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，在為學(xué)生傳授知識(shí)的過程中，足球教師需要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、性格特點(diǎn)、技術(shù)水平掌握的程度做出不同的講解，要做到簡單易懂、生動(dòng)形象，最重要的是要將每一個(gè)基本技術(shù)動(dòng)作的名稱、作用、關(guān)鍵之處、疑點(diǎn)、難點(diǎn)等講清楚。同時(shí)，教師要為學(xué)生講清楚基本技術(shù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，重點(diǎn)指出基本技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)，以幫助學(xué)生又快又好地掌握學(xué)習(xí)基本技術(shù)動(dòng)作的方法，樹立正確的技術(shù)動(dòng)作的概念。

2.親身示范規(guī)范動(dòng)作

親身示范是一種能夠讓學(xué)生直觀地觀察正確技術(shù)動(dòng)作的有效教學(xué)方法。教師在示范的過程中動(dòng)作一定要準(zhǔn)確。每一個(gè)基本技術(shù)動(dòng)作要做的規(guī)范，由表及里，由淺入深。為學(xué)生親身示范的第一步一般是要做一套完整的動(dòng)作，先讓學(xué)生對(duì)這個(gè)動(dòng)作有個(gè)大概的了解，為學(xué)生在腦海里建立一個(gè)初步的技術(shù)動(dòng)作概念。第二步就是教師根據(jù)第一步學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，仔細(xì)觀察學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，歸納總結(jié)出這個(gè)技術(shù)動(dòng)作對(duì)學(xué)生來說重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵之處在哪里，同時(shí)要強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作，為學(xué)生做錯(cuò)誤示范和正確示范，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)動(dòng)作。

3.實(shí)踐模仿與學(xué)習(xí)

經(jīng)過傳授理論知識(shí)和觀看示范動(dòng)作之后，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入模仿與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生回想示范者的示范動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)從易到難，從簡單到復(fù)雜的模仿過程，可從無球練習(xí)過人動(dòng)作，逐步升級(jí)為帶球過人，經(jīng)過這樣的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生們才能擁有扎實(shí)的基本技術(shù)。

4.發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤

及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤是作為足球教練一項(xiàng)很重要的職責(zé)。因此教師在教學(xué)實(shí)踐中，要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的錯(cuò)誤，針對(duì)錯(cuò)誤，采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作。

四、高校足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練

1.樹立戰(zhàn)術(shù)概念

足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是足球教學(xué)中最重要的一部分，所以在足球教學(xué)中，學(xué)生首先要樹立足球戰(zhàn)術(shù)概念，主要是通過傳授理論知識(shí)和親身示范動(dòng)作為學(xué)生進(jìn)行講解分析，使學(xué)生掌握戰(zhàn)術(shù)配合的概念和要求，了解足球防守、攻擊之間的對(duì)立關(guān)系以及統(tǒng)一關(guān)系，了解個(gè)人或集體在比賽中的完整戰(zhàn)術(shù)。

2.基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)

足球的基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)要從最基本的進(jìn)攻配合開始，然后再教進(jìn)攻配合，最后講授防守配合。足球基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，要在學(xué)生對(duì)基本配合方式掌握的非常熟練的情況下進(jìn)行，在練習(xí)的過程中，逐漸增加難度，提高學(xué)生的抗壓能力和應(yīng)對(duì)能力。

3.團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)

團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)需要全員的配合，不僅僅是基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)中只考慮個(gè)人和局部的戰(zhàn)術(shù)。這要求在比賽中，全員有一個(gè)攻守隊(duì)形和配合方法。在學(xué)生樹立戰(zhàn)術(shù)概念和掌握了基本戰(zhàn)術(shù)以后，教師可以將學(xué)生組隊(duì)，將全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)分為幾個(gè)局部的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行講解，在講解局部的戰(zhàn)術(shù)配合中應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)每個(gè)局部之間的配合，在學(xué)生掌握以后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)練習(xí)。

五、高校足球訓(xùn)練與教學(xué)創(chuàng)新方法

高校的足球訓(xùn)練和教學(xué)方法的創(chuàng)新，可以通過以下幾種方法。

1.創(chuàng)新科學(xué)的足球訓(xùn)練與教學(xué)方法

足球的教學(xué)應(yīng)不同于其他學(xué)術(shù)型的科目，足球教學(xué)可以選在學(xué)生的空余時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段學(xué)生不僅時(shí)間寬裕，而且心情放松，這時(shí)候進(jìn)行教學(xué)可以達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，教師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，尊重個(gè)性化差異化發(fā)展，不能要求每位學(xué)生都發(fā)展的一樣，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。

2.優(yōu)化師資力量，改善學(xué)校硬件設(shè)施

各大高校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)師資力量的投入，引進(jìn)足球方面的人才，高薪聘請(qǐng)專業(yè)水平過硬的足球教師。重用學(xué)校內(nèi)有能力、有潛力的教師，并注重他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以送他們繼續(xù)深造，從而更好地為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校要加大對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的投入，及時(shí)更新學(xué)校場地設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校足球訓(xùn)練場地的管理。學(xué)校在物質(zhì)條件滿足的情況下應(yīng)考慮多修建幾個(gè)足球場以滿足大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的需要。

3.鼓勵(lì)師生的創(chuàng)新行為

學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)師生共同協(xié)作、共同努力，為足球訓(xùn)練教學(xué)方法提供新的元素。教師首先必須具備創(chuàng)新意識(shí)，意識(shí)是創(chuàng)新的源泉。在掌握足球理論知識(shí)和基本技術(shù)的同時(shí)注意提高自身的體育素養(yǎng)和自身道德素養(yǎng)，提高責(zé)任意識(shí)，對(duì)足球的教學(xué)方法進(jìn)行深入的研究，在研究的過程中，歸納總結(jié)出自身的見解與經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中形成自身的理論和知識(shí)。同時(shí)作為學(xué)生，也要有創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)知識(shí)并不是一種單向傳授的過程，而是一種雙向的過程。學(xué)生要學(xué)會(huì)舉一反三，能針對(duì)教師傳授的理論知識(shí)和基本技能，讓自己的思維拓展開來，產(chǎn)生新的東西，幫助教師一起創(chuàng)新足球的教學(xué)方法。

4.加大宣傳足球文化的力度

足球，有著久遠(yuǎn)的歷史文化。足球訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新并不是一項(xiàng)短期的工作，而是一個(gè)長期的過程。在此過程中，僅僅是把足球作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或工作也許并不能使教師和學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生極大的熱情，只有深入了解一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的文化和內(nèi)涵才能始終滿懷一種熱情去鉆研與創(chuàng)新。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)足球文化的宣傳，在教師“傳道授業(yè)解惑”之時(shí)，足球文化可以為課堂學(xué)習(xí)營造一種輕松儒雅的學(xué)習(xí)氛圍，變單調(diào)枯燥為生動(dòng)有趣，從正面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)足球，對(duì)足球產(chǎn)生更大的興趣。

六、總結(jié)

高校足球訓(xùn)練與教學(xué)是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作，國家應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)的政策鼓勵(lì)高校足球的發(fā)展。高校自身也必須投入更多的時(shí)間和精力創(chuàng)新足球訓(xùn)練的教學(xué)模式，滿足每個(gè)求學(xué)者的需求，為我國培養(yǎng)更多的足球人才，為我國足球事業(yè)的發(fā)展出一份力，做出一份貢獻(xiàn)。

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作者:劉敏 單位:海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院