前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的稅法教學(xué)項目教學(xué)法應(yīng)用，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、項目教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院稅法教學(xué)中應(yīng)用的要求

項目教學(xué)法是一種以學(xué)生為本的活動教學(xué)法。通過實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動“它是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過完成預(yù)先設(shè)計的一個或多個教學(xué)項目，達(dá)到練習(xí)或強(qiáng)化本階段教學(xué)內(nèi)容！完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)方法”。是一個系統(tǒng)的工作過程，需要從以下幾個方面入手：

1.師資隊伍建設(shè)

首先，積極加強(qiáng)雙師型隊伍建設(shè)，派任課教師到企業(yè)、稅務(wù)師事務(wù)所或者稅務(wù)部門進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提升專任教師的實踐能力，只有任課教師熟悉，并接觸了實際業(yè)務(wù)才能培養(yǎng)出解決實際問題的學(xué)生。其次，聘請企業(yè)涉稅處理工作人員擔(dān)任實訓(xùn)課老師，以企業(yè)實際業(yè)務(wù)為案例對學(xué)生進(jìn)行試訓(xùn)。最后，聘請稅務(wù)機(jī)關(guān)工作人員從稅務(wù)機(jī)關(guān)的角度講解涉稅業(yè)務(wù)。同時，注意教師角色的轉(zhuǎn)變，在項目教學(xué)法下教師是組織者、引領(lǐng)者，和學(xué)生是合作伙伴，目的就是為了讓學(xué)生參與到項目中。

2.課程內(nèi)容設(shè)置

在課程教學(xué)實施之前，教師要深入企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研，與企業(yè)財務(wù)人員、企業(yè)兼職教師一起組成課程開發(fā)小組，共同討論研究本課程對應(yīng)的工作崗位，根據(jù)工作崗位的特點(diǎn)制訂出課程能力培養(yǎng)目標(biāo)，共同進(jìn)行課程知識內(nèi)容的構(gòu)建。大體包括：制訂教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)項目的設(shè)計與開發(fā)、典型工作任務(wù)設(shè)計等。

3.教學(xué)方法和手段

通過情景模擬的方式在納稅仿真實驗室進(jìn)行相關(guān)項目的操作。可以借助納稅申報軟件進(jìn)行相關(guān)工作，如廣州福斯特軟件公司的納稅申報軟件和教學(xué)平臺可以實現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，化抽象為具體。

4.考核方式

不再以傳統(tǒng)的單一的期末考試試卷的形式進(jìn)行測試，而是以項目的完成情況和實訓(xùn)的結(jié)果為主要比重對學(xué)生進(jìn)行考評。

5.豐富第二課堂

組織學(xué)生到稅務(wù)機(jī)關(guān)、企業(yè)和稅務(wù)師事務(wù)所進(jìn)行參觀。舉辦稅收知識競賽、學(xué)術(shù)沙龍、社會調(diào)查和征文活動，提高學(xué)生的興趣和參與度，鍛煉他們的觀察能力、動手能力、綜合分析能力、創(chuàng)造能力和組織協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事專業(yè)性強(qiáng)的稅務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、項目教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院稅法教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)項目設(shè)置

項目教學(xué)法的關(guān)鍵就是對教學(xué)項目的設(shè)置。稅法教學(xué)就需要打破原來教材的限制，應(yīng)該以納稅申報表為主線，按照納稅申報表的順序和思路對應(yīng)納稅額計算進(jìn)行展開講解，這樣學(xué)生不僅可以掌握應(yīng)納稅額的計算，也能夠?qū)W會納稅申報表的填列。同時，在教學(xué)過程中要注意不同稅種之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識的系統(tǒng)性和完整性。在項目實施的過程中，首先要使學(xué)生明確項目的內(nèi)容和需要達(dá)到的目的。然后按照任務(wù)對學(xué)生合理分組，為充分發(fā)揮不同學(xué)生的優(yōu)勢，在組內(nèi)分工時，要給予指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并促進(jìn)組內(nèi)學(xué)生之間的相互配合。其次，借助于多媒體教學(xué)，通過課件演示，增強(qiáng)學(xué)生對實訓(xùn)操作的興趣。最后要在機(jī)房安裝納稅申報等實訓(xùn)仿真軟件，以利于學(xué)生上機(jī)進(jìn)行仿真模擬練習(xí)。在學(xué)生分組實訓(xùn)操作時，任課教師要對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，進(jìn)行分別指導(dǎo)，每次實訓(xùn)要給予考評，考評不僅要看實訓(xùn)結(jié)果完成情況，還要看學(xué)生的分工合作情況，工作態(tài)度，對出現(xiàn)問題的應(yīng)變能力等具體指標(biāo)。

三、結(jié)束語

稅法是一門實踐性很強(qiáng)的課程，通過項目教學(xué)法不僅提高任課教師自身的實踐能力，也能提高學(xué)生的興趣，激發(fā)其主動參與的積極性和動手能力。在實際教學(xué)過程中還會出現(xiàn)各種問題，這些都需要我們不斷去努力，提高項目教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院稅法教學(xué)中的針對性和實際效果。

作者：楊占坡 單位：桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院