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摘要:目前，舞蹈的普及率越來(lái)越低齡化，少兒舞蹈成為越來(lái)越普遍的一種現(xiàn)象和形式。在提高兒童審美意識(shí)以及審美創(chuàng)造性方面，少兒舞蹈活動(dòng)的價(jià)值已經(jīng)成為共識(shí)，少兒舞蹈教育成為了素質(zhì)教育中十分重要的一環(huán)，凸顯著越來(lái)越重要的作用。在如今這樣的社會(huì)，少兒舞蹈教學(xué)要更好地發(fā)展，必須要有創(chuàng)新意識(shí)。本文試對(duì)此進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞:少兒舞蹈教學(xué);創(chuàng)新意識(shí);研究

少兒舞蹈教學(xué)是音樂(lè)藝術(shù)教育重要的組成部分。目前，舞蹈的普及率越來(lái)越低齡化，少兒舞蹈成為越來(lái)越普遍的一種現(xiàn)象和形式。在提高兒童審美意識(shí)以及審美創(chuàng)造性方面，少兒舞蹈活動(dòng)的價(jià)值已經(jīng)成為共識(shí)，少兒舞蹈教育成為了素質(zhì)教育中十分重要的一環(huán)，起著越來(lái)越重要的作用。在如今這樣的社會(huì)，少兒舞蹈教學(xué)要更好地發(fā)展，必須要有創(chuàng)新意識(shí)。作為專業(yè)的主體，舞蹈教師在少兒舞蹈教學(xué)中肩負(fù)著不可或缺的作用。那么，如何保持在少兒舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)，下文做簡(jiǎn)要分析。

1少兒舞蹈概念的界定以及少兒舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)分析

1.1少兒舞蹈概念的界定

老一輩舞蹈學(xué)者郭明達(dá)認(rèn)為，不能把少兒舞蹈看作是一種藝術(shù)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的教育作用。從我國(guó)目前的少兒舞蹈的發(fā)展情況來(lái)看，從拓展兒童的素質(zhì)教學(xué)層面出發(fā)，需要普及少兒的舞蹈教育，并在此基礎(chǔ)上開拓出藝術(shù)性。

1.2少兒舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)分析

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及人民生活水平的大幅度提高，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子素質(zhì)教育水平的逐漸重視，少兒舞蹈教學(xué)水平也隨之不斷提高，發(fā)展迅速。從幼兒園開始，一直到小學(xué)，舞蹈教育成為不可缺少的內(nèi)容。呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（1）少兒舞蹈教學(xué)的師資力量充裕。這也是少兒舞蹈教學(xué)發(fā)展的重要因素。因?yàn)閹熧Y力量強(qiáng)大，少兒舞蹈教學(xué)的種類因此而繁多，各種類型的少兒舞蹈種類出現(xiàn)在各大幼兒園和小學(xué)的課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練中。（2）家長(zhǎng)們的逐漸重視。舞蹈的作用逐漸被人們所熟知，尤其對(duì)于兒童而言，在鍛煉身體、塑造兒童身體形態(tài)以及培養(yǎng)兒童的審美能力方面都有著巨大的作用，因此，家長(zhǎng)們都樂(lè)于讓自己的孩子學(xué)習(xí)舞蹈。（3）少兒舞蹈教學(xué)的實(shí)踐機(jī)會(huì)增多。如今是一個(gè)開放多元的社會(huì)，不管是學(xué)校層面，還是家庭層面，兒童們參加舞蹈鍛煉的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，少兒舞蹈教學(xué)的環(huán)境也越來(lái)越好，平臺(tái)較大，能更進(jìn)一步地促進(jìn)少兒舞蹈教學(xué)的發(fā)展以及教學(xué)水平的提高。

2少兒舞蹈教學(xué)的重要作用

少兒舞蹈教育在發(fā)展兒童智力、養(yǎng)成堅(jiān)毅的意志和品德以及提高身體素質(zhì)和審美能力等方面具有十分重要的作用，是普通課堂書本教育沒(méi)有辦法達(dá)到的。少兒舞蹈教育的作用具體有哪些？下文做淺要的介紹。

2.1少兒舞蹈教學(xué)能夠有效促進(jìn)兒童身體的發(fā)育，助其塑造良好的身體形態(tài)

少兒舞蹈的舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)單，易于模仿，兒童在跟隨舞蹈老師學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)了身體的各個(gè)部位，能使身體四肢科學(xué)合理地展現(xiàn)美感，從而使得身體各部位得到有效的活動(dòng)與鍛煉，這對(duì)于兒童的身體的生長(zhǎng)發(fā)育有很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，少兒舞蹈訓(xùn)練能夠糾正兒童不良的身體形態(tài)，培養(yǎng)舞蹈表演需要的各種能力。比如芭蕾舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練，就能夠訓(xùn)練腿部肌肉，以及身體各部分，如頭部、手、腳等作用的協(xié)調(diào)性，并且在這個(gè)過(guò)程中長(zhǎng)時(shí)間地保持身體的直立性和穩(wěn)定性，從而加強(qiáng)了身體的自控能力，久而久之，兒童的身體姿態(tài)就會(huì)慢慢成為一種習(xí)慣的動(dòng)作，進(jìn)而塑造出優(yōu)雅的身體形態(tài)。

2.2少兒舞蹈能有效的發(fā)展兒童的智力

少兒舞蹈一定是符合兒童的性格特點(diǎn)的，要符合兒童通過(guò)自己的感知能力認(rèn)識(shí)世界的特點(diǎn)。兒童的特點(diǎn)是好動(dòng)，善于模仿，兒童舞蹈的教學(xué)主要就是以模仿為主。兒童在舞蹈的旋律和動(dòng)作中一方面提高了模仿能力，另一方面也加深了對(duì)外部世界的認(rèn)知和理解。同時(shí)，兒童也會(huì)在舞蹈老師的啟發(fā)指導(dǎo)下通過(guò)自己的想象力和感悟，進(jìn)一步理解舞蹈的內(nèi)涵，從而激發(fā)了兒童豐富的想象能力。另外，少兒舞蹈還可以幫助兒童獲得知識(shí)，開闊眼界。舞蹈是一門集合了音樂(lè)、肢體動(dòng)作以及文化知識(shí)的綜合藝術(shù)形式，蘊(yùn)含著比較豐富的指示，少兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中能夠通過(guò)了解音樂(lè)、舞蹈動(dòng)作以及文化知識(shí)背景，加深對(duì)自身知識(shí)體系的構(gòu)建，培養(yǎng)兒童的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，對(duì)促進(jìn)兒童的智力發(fā)展有很明顯的作用。

2.3少兒舞蹈有利于培養(yǎng)兒童的互助合作意識(shí)

少兒舞蹈的編排通常是集體的舞蹈形式，對(duì)于隊(duì)形的整齊與否、動(dòng)作的規(guī)范與否都有要求，也是少兒舞蹈整體美感的標(biāo)準(zhǔn)。假如有個(gè)別孩子在舞蹈訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中不遵守規(guī)范，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)不協(xié)調(diào)，或者思想開小差，都會(huì)影響甚至是破壞舞蹈的整體美。所以，舞蹈老師為了能夠保證舞蹈的整體美感，就會(huì)要求兒童在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中態(tài)度端正，注意力集中，并且能夠相互配合，從而能夠幫助兒童慢慢地養(yǎng)成互助合作的意識(shí)。

2.4少兒舞蹈能夠培養(yǎng)兒童的審美意識(shí)

舞蹈是藝術(shù)，少兒舞蹈也是藝術(shù)，藝術(shù)是具有審美性的。少兒舞蹈通過(guò)人體的各種動(dòng)作交替，展現(xiàn)人體的美感，用節(jié)奏和速度展現(xiàn)情緒的變化。不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)少兒舞蹈，能夠有效地培養(yǎng)和強(qiáng)化兒童的審美能力和創(chuàng)造能力，兒童長(zhǎng)期浸淫在舞蹈訓(xùn)練的氛圍中，聽著動(dòng)聽的音樂(lè)，練習(xí)著美妙的舞蹈，想象著音樂(lè)和舞蹈背后的知識(shí)文化內(nèi)容，能夠?yàn)橐院蟮膶徝酪庾R(shí)的構(gòu)建打下堅(jiān)實(shí)的良好基礎(chǔ)。

3少兒舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)研究

少兒舞蹈教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，它能夠使幼兒在潛移默化的啟迪教學(xué)中感受到美的熏陶，從而促進(jìn)少兒們的身體素質(zhì)、智力健康以及美學(xué)教育等綜合素質(zhì)的提高。作為少兒舞蹈教學(xué)的主體，少兒舞蹈教師要能夠根據(jù)少兒的具體特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合少兒舞蹈本身，對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新性的改進(jìn)與創(chuàng)造，從而使得舞蹈與少兒更加契合，在促進(jìn)少兒身心的全方位發(fā)展方面發(fā)揮著更有效的作用。下面，我們從少兒舞蹈教學(xué)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化入手，通過(guò)合理的教學(xué)計(jì)劃，重視少兒舞蹈教學(xué)課程中與少兒的情感交流，盡可能使得教師、少兒以及舞蹈三者達(dá)成一種和諧交融的狀態(tài)，從而使少兒舞蹈教學(xué)達(dá)到最好的教學(xué)效果。

3.1與學(xué)生之間建立良好的互動(dòng)關(guān)系，激發(fā)和培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

成功的教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的興趣，少兒舞蹈教學(xué)也不例外。舞蹈一門情感的藝術(shù)，幼兒只有在良好的情感狀態(tài)中學(xué)習(xí)舞蹈，才能充分地體驗(yàn)舞蹈美并表現(xiàn)出來(lái)。教師如果在課堂上態(tài)度生硬和冷漠，孩子們就會(huì)緊張、反應(yīng)遲鈍、無(wú)法體會(huì)到舞蹈藝術(shù)的美感，最終就會(huì)很大程度上影響教學(xué)效果。因此，教師在教學(xué)中要熱愛(ài)、關(guān)心和尊重幼兒，建立親切、和諧的感情聯(lián)系，使幼兒產(chǎn)生積極愉快的情緒，進(jìn)而提高幼兒參與舞蹈教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性。同時(shí)，舞蹈教師要把舞蹈本身與少兒的身心特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)和學(xué)生的有效互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)舞蹈課的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠在教學(xué)中感受到舞蹈的美妙與樂(lè)趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。舞蹈老師也可以通過(guò)自己的語(yǔ)言吸引學(xué)生，并創(chuàng)設(shè)有趣新穎的舞蹈形式，激發(fā)他們對(duì)舞蹈內(nèi)容的興趣，啟發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈內(nèi)容進(jìn)行思考，以最快的速度進(jìn)入舞蹈學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，在進(jìn)行舞蹈練習(xí)的過(guò)程中，可以首先對(duì)該舞蹈的背景進(jìn)行大膽的想象，給孩子們描述一個(gè)富有意境且美麗的場(chǎng)景，激發(fā)孩子的想象空間，也可以事先準(zhǔn)備一個(gè)該舞蹈的視頻短片，給孩子們以直觀的視覺(jué)沖擊，讓他們感受到舞蹈的美，激發(fā)他們對(duì)美的向往，進(jìn)而對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。

3.2合理的設(shè)置舞蹈課程

3.2.1積累素材，選擇合適的主題

舞蹈教室要根據(jù)想要反映的具體內(nèi)容以及具體情況合理地選擇舞蹈主題，平時(shí)可以多多積累參考資料和舞蹈素材，多讀多看，在潛移默化中豐富自己的舞蹈動(dòng)作素材和創(chuàng)作素材，盡快進(jìn)入角色，編造出學(xué)生們感興趣的風(fēng)格獨(dú)特新穎的舞蹈內(nèi)容。

3.2.2設(shè)計(jì)符合少兒性格喜好與特點(diǎn)的動(dòng)作素材

少兒舞蹈選擇什么樣的動(dòng)作素材，取決于少兒自身的喜好與性格特點(diǎn)，同時(shí)也要考慮到他們的接受能力，能夠表現(xiàn)主題。一些夸張和富有情趣的舞蹈的動(dòng)作，能夠吸引少兒們的目光和注意力，比如可以用《三只小猴子》的音樂(lè)來(lái)模仿跳來(lái)跳去的動(dòng)作，用《藍(lán)精靈》的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)跳步，在歡快輕松的環(huán)境中使得他們接受舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

3.2.3教學(xué)方式不拘泥于一格，變化多樣

教學(xué)方法要杜絕給孩子留下刻板的印象，可以采取多種形式，變化多樣，有效地激起少兒們的注意力與好奇心。但最重要的就是要讓孩子們參與其中，模仿各種動(dòng)作，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，在歡快的氣氛中掌握好每一個(gè)動(dòng)作。同時(shí)，也要注意多用一些形象生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)刺激孩子們豐富的想象力，總之，要用多種形式充分地調(diào)動(dòng)孩子們參與的積極性，使舞蹈內(nèi)容能夠在他們腦海中留下深刻的印象。

3.2.4豐富少兒舞蹈教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果

孩子容易對(duì)單一重復(fù)的動(dòng)作產(chǎn)生抗拒心理，因此我們?cè)谏賰何璧附虒W(xué)中要豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，舞蹈不是單純玩樂(lè)，舞蹈教師要通過(guò)舞蹈教學(xué)幫助少兒塑造自身形體的基本形態(tài)，確立舞蹈藝術(shù)的審美意識(shí)，而且還應(yīng)充分發(fā)揮舞蹈美的功能，通過(guò)學(xué)習(xí)不同題材的幼兒舞蹈，在理解和表現(xiàn)少兒舞蹈作品的基礎(chǔ)上，在他們幼小的心靈中樹立對(duì)大自然、社會(huì)、生活的熱愛(ài)以及審美意識(shí)。

4結(jié)語(yǔ)

總之，在少兒舞蹈教學(xué)中，舞蹈老師應(yīng)該改變過(guò)去那種死板的教學(xué)模式，要充分調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠全身心地投入到舞蹈學(xué)習(xí)和鍛煉中來(lái)，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)舞蹈的興趣，這不僅對(duì)于他們自身形體美的塑造，而且對(duì)他們審美意識(shí)和審美情趣的構(gòu)建，進(jìn)而激發(fā)他們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，都有著重要的作用。

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作者:姚倩 單位:湖南省文化館