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摘要：在我國社會現(xiàn)代化教育水平不斷提高以及教育改革力度不斷深入的背景下，高職院校不僅對專業(yè)課教育給予了足夠關(guān)注，而且對體育教學(xué)進(jìn)行了全面改革。在幫助高校學(xué)生建立良好體育意識和體育素養(yǎng)方面，體育教學(xué)起到了不可替代的作用。為了使校企合作模式在高校體育教學(xué)改革中能夠充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用和價值，本文針對以校企結(jié)合為基礎(chǔ)的高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)改革途徑展開詳細(xì)分析，為高校體育教學(xué)整體水平的進(jìn)一步提高奠定堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：校企結(jié)合；高校；民族傳統(tǒng)；體育教學(xué)

在我國社會現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高的環(huán)境下，社會各領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)越來越嚴(yán)格，而作為能夠為社會輸送大量專業(yè)人才的主要陣地，高校必須將校企合作在培養(yǎng)專業(yè)人才領(lǐng)域中具有的作用和價值充分發(fā)揮出來，從而為我國社會現(xiàn)代化發(fā)展程度的提升輸送更多具有較高專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。對我國高校學(xué)生目前就業(yè)情況展開的大量實際調(diào)查研究能夠發(fā)現(xiàn)，一部分高校畢業(yè)生無法在畢業(yè)之后快速適應(yīng)新的工作崗位，而能夠充分適應(yīng)工作任務(wù)的時間基本維持在一年左右，導(dǎo)致專業(yè)人才具有的優(yōu)勢無法在短時間內(nèi)得到充分發(fā)揮。究其根本，主要是因為在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生主要以學(xué)習(xí)理論知識為主，一部分高校在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的過程中只是流于形式和表面，使學(xué)生無法真正熟練掌握和應(yīng)用具體知識與技術(shù)。長此以往，必然會使學(xué)生的創(chuàng)造性思維難以形成。因此為了使高校培養(yǎng)的專業(yè)人才能夠在最短的時間內(nèi)融入對應(yīng)工作崗位中，高校必須加強(qiáng)對校企合作模式的重視，將校企合作模式具有的作用和價值充分運(yùn)用到民族傳統(tǒng)體育教學(xué)中，從而為我國體育教學(xué)全面改革提供積極的幫助。

一、我國高校民族傳統(tǒng)體育校企結(jié)合發(fā)展現(xiàn)狀

（一）我國高校民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀。在我國社會現(xiàn)代化發(fā)展水平以及教育改革力度不斷提高的背景下，人們對民族傳統(tǒng)體育的有效開展以及在學(xué)校和社會中具有的重要作用給予了全新的認(rèn)識，使民族傳統(tǒng)體育從之前的默默無聞逐漸得到了人們的認(rèn)可，然而在體育全球化發(fā)展背景的沖擊下，使我國民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展在外來因素的影響下受到了前所未有的挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在西方競技體育與我國民族傳統(tǒng)體育之間的矛盾和碰撞方面。由于人們對民族傳統(tǒng)體育文化的了解程度較低，使得大部分從事民族傳統(tǒng)體育鍛煉的人員缺乏應(yīng)有的認(rèn)知，將健身娛樂作為民族傳統(tǒng)體育主要目標(biāo)的情況極其普遍，只有一少部分人能夠?qū)⒚褡弩w育作為傳統(tǒng)文化的組成部分之一并給予正確對待。長此以往，在內(nèi)部因素和外部因素的共同影響下，國外體育打開了我國民族傳統(tǒng)體育的大門，導(dǎo)致我國大部分體育市場和體育空間被國外體育具有的觀賞性、簡單性、時尚性所占據(jù)。比如，瑜伽項目、健美操項目、籃球項目等等。在此過程中，很多國外體育項目都有每年或間隔幾年舉辦一次大型體育運(yùn)動會的傳統(tǒng)，反觀我國民族傳統(tǒng)體育競技項目，并不具備常態(tài)化的體育運(yùn)動會以及發(fā)展較為完善的體育運(yùn)動會，也很少有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以民族傳統(tǒng)體育項目為主題進(jìn)行宣傳或開展相關(guān)體育項目。這樣不僅使我國人民對民族傳統(tǒng)體育文化的了解和認(rèn)知程度大幅度降低，而且對民族傳統(tǒng)體育的全面發(fā)展造成了嚴(yán)重影響。

（二）校企合作發(fā)展的作用。對于校企合作教學(xué)模式而言，主要目的是為了充分滿足現(xiàn)代化社會對專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，是我國培養(yǎng)體育專業(yè)人才的有效途徑之一。通過對校企合作模式的有效應(yīng)用，不僅能夠使企業(yè)和學(xué)校對具體資源進(jìn)行共享，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)的目的，而且還能使企業(yè)和學(xué)校通過校企合作模式將自身具有的作用和優(yōu)勢充分落實到具體工作中。通過開展校企合作模式，能夠使企業(yè)人力資源的儲備量大幅度提高，學(xué)生在學(xué)校接受教育的過程中，也能夠通過實際動手操作提高自身的思維能力和創(chuàng)新能力。長此以往，不僅能夠為學(xué)生今后進(jìn)入社會，充分應(yīng)對工作需求提供幫助，而且也能夠為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的提升提供積極幫助。

（三）企業(yè)對高校民族傳統(tǒng)體育項目的認(rèn)知現(xiàn)狀。對于我國民族傳統(tǒng)體育而言，擁有著雄厚的歷史背景和豐富的體育文化，在表演性和觀賞性方面，國外體育項目與我國民族傳統(tǒng)體育項目存在較大差距。但對于企業(yè)而言，更希望學(xué)校能夠培養(yǎng)出具有較高專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)代化體育人才，這樣不僅能夠使企業(yè)在培養(yǎng)專業(yè)人才方面存在的難度有效降低，減少企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)方面的資金投入，而且還能為企業(yè)獲得更多經(jīng)濟(jì)效益和社會效益提供幫助。在我國國際化發(fā)展水平不斷提高的背景下。外來體育項目建立的俱樂部數(shù)量越來越多，從中能夠看出，我國國民對民族傳統(tǒng)體育項目的喜愛程度和接受程度并沒有達(dá)到令人滿意的水平。長此以往若不加以改善，不僅會使民族傳統(tǒng)體育項目的創(chuàng)新發(fā)展和全面改革受到阻礙，而且還會導(dǎo)致我國民族傳統(tǒng)體育項目傳承和發(fā)展目標(biāo)的全面實現(xiàn)受到嚴(yán)重影響。

二、高校民族傳統(tǒng)體育在校企合作中的優(yōu)勢

在我國社會現(xiàn)代化發(fā)展水平不斷提高的背景下，體育產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展水平呈現(xiàn)出前所未有的迅猛狀態(tài)，通過與各行各業(yè)越來越緊密的有機(jī)結(jié)合，能夠使不同人群對體育文化和體育項目具有的需求得到有效滿足，不僅能夠使相關(guān)行業(yè)具備多元化的健身和娛樂功效，而且還能使民族情感和民族心理得到有效傳達(dá)，所具有的家國情懷教育目標(biāo)是國外體育無法實現(xiàn)的。通過將民族傳統(tǒng)體育元素有效融入企業(yè)文化以及產(chǎn)品中，能夠為企業(yè)帶來更加真實的體驗感，不僅為相關(guān)企業(yè)的多元化發(fā)展提供了積極幫助，也為企業(yè)開發(fā)全新的體育產(chǎn)品注入新的動力。

三、高校民族傳統(tǒng)體育在校企合作模式中的實踐探索

自從改革開放以后，我國社會具有的現(xiàn)代化發(fā)展水平不斷提高，使得人們的思想境界不斷升華，眼界逐漸提升。在此過程中，高校教育教學(xué)模式發(fā)生了巨大的變化，運(yùn)用抬起頭對市場發(fā)展需求和社會發(fā)展需求的轉(zhuǎn)變進(jìn)行全面探索的方式代替了傳統(tǒng)一味只會埋頭苦讀圣賢書的方式。通過“大眾創(chuàng)業(yè)”和“萬眾創(chuàng)業(yè)”的理念的有效落實，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長點。因此，現(xiàn)階段我國高校民族傳統(tǒng)體育院系已經(jīng)將核心發(fā)展問題放在如何培養(yǎng)既能滿足現(xiàn)代化社會發(fā)展需求，又具備較高體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)人才方面。通過不斷的實踐研究，高校能夠結(jié)合實際情況對傳統(tǒng)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)體系進(jìn)行不斷修訂與調(diào)整，確保體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)工作能夠得到真正落實，從而有效實現(xiàn)培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、意識、能力的專業(yè)人才。在此過程中誕生了校企合作模式，由于校企合作模式具有眾多的優(yōu)勢，不僅得到了學(xué)校和企業(yè)的一致認(rèn)可，而且能夠結(jié)合實際情況發(fā)展出多種不同的合作方式，包括共建教育集團(tuán)、承包制培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)。這些種類多樣內(nèi)容豐富的校企合作模式不僅為我國民族傳統(tǒng)體育的全面發(fā)展提供了良好的平臺和機(jī)遇，而且還能為我國民族傳統(tǒng)體育注入全新的活力和生機(jī)。通過對各類校企合作成功經(jīng)驗展開的實際調(diào)查研究能夠了解到，企業(yè)將自身的發(fā)展理念以及生產(chǎn)經(jīng)營與民族傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行有效結(jié)合，不僅能夠使企業(yè)形象、企業(yè)精神、企業(yè)文化得到有效提高和升華，而且能夠為企業(yè)提高自身競爭能力，具備較強(qiáng)市場競爭優(yōu)勢提供幫助，已經(jīng)成為現(xiàn)代化社會企業(yè)與現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間建立經(jīng)營之道的有效途徑之一。與此同時，通過與企業(yè)展開合作，高校不僅能夠為學(xué)生提供更加寬廣和多元的就業(yè)渠道，使學(xué)生畢業(yè)后能夠與市場進(jìn)行無縫對接，快速投入到相關(guān)工作中，而且還能使民族傳統(tǒng)體育專業(yè)具有的生命力得到延續(xù)，為今后相關(guān)專業(yè)全面發(fā)展尋找良好的途徑。高校與企業(yè)在開展校企合作的過程中，只有將互相幫助的縱深作用進(jìn)行有效融合，才能使人培養(yǎng)專業(yè)人才的目標(biāo)得到積極推進(jìn)和良性發(fā)展。

四、以校企合作為基礎(chǔ)的高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)改革途徑

（一）建設(shè)具有濃郁地域特色的體育體驗活動，開發(fā)傳統(tǒng)體育旅游景點。在高校開展校企合作教學(xué)模式的過程中需要注意，為了確保校企合作教學(xué)模式具有的作用和價值能夠真正發(fā)揮到高校教育教學(xué)過程中，不僅要對學(xué)校和企業(yè)雙方具有的優(yōu)勢進(jìn)行深入挖掘，還要確保雙方具有的優(yōu)勢能夠達(dá)到高度互補(bǔ)。在此過程中，高校要結(jié)合社會發(fā)展需求以及行業(yè)對專業(yè)人才的要求對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，確保培養(yǎng)內(nèi)容具有多層次性和多規(guī)格性。根據(jù)對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)工作展開的大量實際調(diào)查研究能夠知道，培養(yǎng)工作具有的復(fù)雜程度較高，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合市場發(fā)展變化對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行及時調(diào)整與完善。與此同時，企業(yè)要以學(xué)生進(jìn)行實踐創(chuàng)業(yè)平臺的身份出現(xiàn)，通過開展合理的市場化運(yùn)營模式，為學(xué)生提供廣闊的空間和平臺，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能，從而將企業(yè)建造成民族傳統(tǒng)體育應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略基地。除此之外，高校可以對現(xiàn)有的專家團(tuán)隊以及場地設(shè)施進(jìn)行充分應(yīng)用，以各行業(yè)具有的實際市場需求為依據(jù)，加強(qiáng)對民族傳統(tǒng)體育項目的廣泛開發(fā)和深度挖掘，加大對相關(guān)市場的開發(fā)力度，對賽事成、對外交流、夏令營、冬令營、培訓(xùn)、競賽、青少年游學(xué)等交流活動的順利開展給予足夠重視。這樣能夠使民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)充分融入相關(guān)產(chǎn)業(yè)的正常運(yùn)行與營銷工作中，以真正的實踐者和組織者身份對民族傳統(tǒng)體育相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行不斷拓展，使民族傳統(tǒng)體育體驗活動的開展空間在相關(guān)行業(yè)中得到充分拓寬。

（二）全面打破傳統(tǒng)民族體育文化功能具有的局限，將全新的文化創(chuàng)意融入其中。對于民族傳統(tǒng)體育而言，是經(jīng)過人們對生活更高的需求以及更美好的向往積累而成的一種智慧精華，是對我國56個民族民眾特色迥異體育文化事項的總稱。在我國國際化發(fā)展水平不斷提高的環(huán)境下，對我國本土文化具有的本質(zhì)特征和內(nèi)涵進(jìn)行全面探求，從而使我國民族傳統(tǒng)體育具有的局限性被徹底打破，為民族傳統(tǒng)體育有效傳承和健康發(fā)展創(chuàng)造出最佳的環(huán)境。這樣的方式能夠確保我國民族傳統(tǒng)體育被人們更好的接納、欣賞、闡述、傳播，不僅是對我國民族傳統(tǒng)體育文化的有效延伸和發(fā)展，使我國民族傳統(tǒng)文化具有的永恒意義、自然精神、和諧精神和美好意義得到升華，而且還能在人民群眾的內(nèi)心深處將人文文化的精髓全面植入。與此同時，高校作為精神文化內(nèi)涵的有效傳輸陣地，通過與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行有效策劃展開積極合作，能夠?qū)F(tuán)隊具有的優(yōu)勢充分發(fā)揮到相關(guān)工作中，將學(xué)生的參與熱情以及多元化合作方式作為校企合作的開展目標(biāo)，使學(xué)生的靈感得到全面激發(fā)，從而結(jié)合實際情況對民族傳統(tǒng)體育項目的運(yùn)動規(guī)則和運(yùn)動方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新。長此以往，不僅能夠?qū)⒚褡鍌鹘y(tǒng)體育文化具有的內(nèi)涵融入校企合作模式中，而且還能使具體的教學(xué)措施具有寓教于樂的效果。

（三）深入挖掘校企合作模式下高校民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵和精神，使相關(guān)產(chǎn)品的附加值得到提高。在我國社會信息技術(shù)和現(xiàn)代化水平不斷提高的背景下，各個行業(yè)在研發(fā)創(chuàng)意和科技創(chuàng)新等方面加大投入力度，都能將自身產(chǎn)品功能和經(jīng)營理念具有的滲透性進(jìn)行不斷強(qiáng)化，通過對文化內(nèi)容、創(chuàng)意內(nèi)容、商業(yè)內(nèi)容、技術(shù)內(nèi)容的有效整合，最大程度提高企業(yè)的產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。特別是在高校開展校企合作模式的環(huán)境下，高校不僅能夠結(jié)合自身實際發(fā)展情況以及市場時發(fā)展需求為企業(yè)制定市場服務(wù)目標(biāo)和保障目標(biāo)，而且還要對能夠影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的相關(guān)因素制定全面的管理措施，從而幫助企業(yè)制定出能夠滿足不同消費(fèi)群體的目標(biāo)需求。對于民族傳統(tǒng)體育而言，是一種能夠?qū)φ鎸嵣钸M(jìn)行豐富寫照的表現(xiàn)方式，能夠?qū)⒔∩怼⑽幕鹘y(tǒng)、藝術(shù)進(jìn)行完美融合，使我國各個民族具有的審美格調(diào)和地域體魄通過肢體的語言表現(xiàn)進(jìn)行不斷訴說。而企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品作為不同地域人群進(jìn)行互相了解、互相交往、文化傳播、文化融合、文化傳承的有效途徑之一，相關(guān)人士必須對企業(yè)產(chǎn)品具有的附加值給予重點關(guān)注。企業(yè)在對具體產(chǎn)品設(shè)計的過程中需要注意，要確保設(shè)計出的產(chǎn)品能夠以消費(fèi)者的實際需求為核心，對中國民族傳統(tǒng)文化的地域特色、傳統(tǒng)心理、精神追求、價值取向以及附加功能給予重視，而且還要設(shè)計出大量與我國民族傳統(tǒng)體育文化和體育項目有關(guān)的推廣、促銷、廣告等營銷手段，提高國民的購買熱情。長此以往，不僅能夠確保校企合作模式具有的作用和價值能夠充分發(fā)揮出來，為企業(yè)發(fā)展輸送大量具有較高專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的高端人才，而且還能確保企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

（四）加強(qiáng)對現(xiàn)代科技技術(shù)的充分應(yīng)用，使高校民族傳統(tǒng)體育文化具有的影響力得到擴(kuò)大。在我國信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，正式標(biāo)志著我國進(jìn)入了數(shù)碼時代，對于我國民族傳統(tǒng)體育而言，已經(jīng)成為一種能夠包含各類新舊傳播方式、享用人群、運(yùn)動方式等多種混合內(nèi)容的全新文化現(xiàn)象。通過對互聯(lián)網(wǎng)這種全新語境的有效應(yīng)用，大眾媒介對我國民族傳統(tǒng)體育文化和體育項目的傳播更加廣泛，不僅能夠使民族傳統(tǒng)體育得到有效傳播，對其中所包含的健身價值、表演精髓、傳說故事、民間信仰、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容進(jìn)行有效詮釋，而且還能使相關(guān)企業(yè)結(jié)合自身實際發(fā)展需求以及市場發(fā)展需求生產(chǎn)出更多具有獨特特色的傳統(tǒng)體育產(chǎn)品和健身素材。因此高校不僅要對企業(yè)的實際發(fā)展需求明確了解，而且還要確保為企業(yè)和社會帶來的服務(wù)內(nèi)容具有較高針對性，將為社會和企業(yè)培養(yǎng)更多具有較高專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才作為教育目標(biāo)，使技能培訓(xùn)工作具有的實效性得到不斷提升，從而使教學(xué)目標(biāo)得到有效實現(xiàn)。長此以往，不僅能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性得到全面激發(fā)，而且還能在群眾中為我國民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化的傳承與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

根據(jù)以上針對在校企合作模式背景下，高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)有效改革途徑展開的全面分析和系統(tǒng)性研究，我們能夠更加明確地了解到，在提高高校學(xué)生掌握基本體育技能以及形成健康體魄方面，體育教學(xué)發(fā)揮了重要的作用。因此相關(guān)人士不僅要對校企合作模式在高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)改革中具有的必要性給予正確認(rèn)知，而且還要從健全合同文本、制定激勵體系、發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)職能作用等不同角度入手，確保校企合作模式有效開展，對其中存在的問題展開全面分析，明確了解導(dǎo)致相關(guān)問題產(chǎn)生的原因，從而采取多樣化的有效措施將存在的問題妥善解決。在此基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代化教育理念以及多元化教育措施合理運(yùn)用其中，確保校企合作模式的開展能夠使高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)得到全面改革，充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求的同時，為學(xué)生未來順利投入相關(guān)工作中提供積極的幫助。

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作者:孫濤 單位:湖南文理學(xué)院體育學(xué)院