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【摘要】學(xué)籍管理是高等教育管理體制和綜合教育改革的重要組成部分,是高校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)保障,也是國家相關(guān)政策法規(guī)的實施基礎(chǔ),因此應(yīng)當(dāng)明確認識到高校學(xué)生管理工作目前面臨的主要問題,結(jié)合高校學(xué)籍工作的實際管理情況,從人才培養(yǎng)和能力發(fā)展的角度出發(fā),分析適合學(xué)生管理和人才培養(yǎng)的學(xué)籍管理策略,為高校教學(xué)管理實踐工作提供理論參考,并保障高校教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】高校教育;學(xué)籍管理;人才培養(yǎng)
學(xué)籍檔案是高校學(xué)生檔案的重要組成部分,是反映學(xué)生自主學(xué)習(xí)各個方面的真實歷史記錄。貫徹高校教育對學(xué)生培養(yǎng)的全過程,包括學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的階段,對學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)、降級、輟學(xué)、留學(xué)、校際學(xué)生交流等學(xué)籍異動,異常情況、畢業(yè)資格考試等方面的信息,對學(xué)生來說,學(xué)籍檔案是就業(yè)或繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要材料支撐。因此學(xué)籍管理是高校學(xué)生管理的重要手段,管理成效直接影響著教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、高校學(xué)籍管理的主要問題
(一)學(xué)籍管理工作的認識程度不統(tǒng)一
高校學(xué)籍管理工作是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的記錄,并對學(xué)生的異常情況進行調(diào)節(jié)和控制,從而保障高校教育功能的充分發(fā)揮。但由于學(xué)籍管理工作的認識程度不統(tǒng)一,導(dǎo)致教師和學(xué)生缺乏對學(xué)籍管理的正確認識,甚至將學(xué)籍管理工作局限為教學(xué)管理部門的內(nèi)部工作,導(dǎo)致學(xué)籍管理工作安排和實施過程節(jié)奏緩慢。并且長期以來,高校學(xué)籍管理工作人員由于工作理念落后,在管理的過程中,忽視學(xué)生的主體地位,沒有將學(xué)生作為服務(wù)對象,造成重管理輕服務(wù)的現(xiàn)象。
(二)時展對高校學(xué)籍工作帶來的挑戰(zhàn)
高校學(xué)籍管理理念的發(fā)展,學(xué)籍管理工作包括新生按錄取的不同批次分別進行分班編學(xué)號;為當(dāng)兵的學(xué)生做保留學(xué)籍處理;組織大二學(xué)生進行專業(yè)群內(nèi)部轉(zhuǎn)專業(yè);完成大二大三在校生的學(xué)歷注冊,并完成新生的學(xué)籍注冊;制作新生學(xué)生證,學(xué)籍登記表的填寫;給新生發(fā)放火車票優(yōu)惠卡年底進行火車票優(yōu)惠卡的充磁;學(xué)期初為不達標的學(xué)生做留級處理,組織大一學(xué)生進行轉(zhuǎn)專業(yè)選拔工作等,但時展留下的弊端和問題,造成學(xué)生的自主性大,興趣廣泛而不穩(wěn)定,導(dǎo)致學(xué)生在選課、專業(yè)選擇或方向上有一定程度的盲目性。并且學(xué)生對專業(yè)方向和學(xué)籍管理工作重要性缺乏相應(yīng)認識,導(dǎo)致學(xué)生更改專業(yè)、忽視學(xué)籍注冊工作,加大了高校學(xué)籍管理工作難度。
二、高校學(xué)籍管理質(zhì)量的提升策略
(一)提升重視程度,加強學(xué)籍管理工作宣傳
解決高校學(xué)籍管理存在的主要問題,提升高校學(xué)籍管理質(zhì)量,首先應(yīng)當(dāng)提升高校對學(xué)籍管理工作重要地位的認知程度,明確認識到學(xué)籍管理是人才成長培養(yǎng)規(guī)律中的重要地位及高校管理和校風(fēng)建設(shè)中的關(guān)鍵作用。高校學(xué)籍管理關(guān)系著學(xué)生的切身利益,以及高校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性,提高對學(xué)生學(xué)籍管理工作的認知程度,重視學(xué)籍管理工作模式的創(chuàng)新,強化學(xué)生學(xué)籍管理工作隊伍,并保障學(xué)生學(xué)籍管理工作隊伍建設(shè)的穩(wěn)定性。在高校學(xué)籍管理工作中也應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一教學(xué)人員的思想認識,將學(xué)籍管理工作作為教學(xué)活動的基礎(chǔ)和行為準則。并且高校學(xué)籍管理工作也應(yīng)當(dāng)加強在學(xué)生中的宣傳教育,根據(jù)學(xué)籍管理實際情況進行宣傳普及,讓學(xué)生有著充分的學(xué)籍知識觀念,并通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用,讓學(xué)生能夠便捷的對學(xué)籍情況進行查詢和咨詢,并及時與學(xué)生進行溝通與交流,從而提升學(xué)生對學(xué)籍管理工作的積極參與性。
(二)適應(yīng)教育體系改革,完善學(xué)籍管理工作制度
高等教育體系改革是教學(xué)改革的必經(jīng)之路,由于高校教學(xué)條件和教學(xué)觀念的限制,阻礙了高校教育體系創(chuàng)新的實踐應(yīng)用路徑,并且針對教育體系改革中學(xué)生特點的掌握,以及學(xué)生信用體系的構(gòu)建,都需要以高校學(xué)籍管理工作為基礎(chǔ)。通過結(jié)合高校教育管理的特點,不斷完善選課制度和管理制度,改革和創(chuàng)新學(xué)籍管理工作的運行機制,從工作機制方面進行探索,為學(xué)生創(chuàng)造靈活的學(xué)籍管理體系,并樹立以學(xué)生為本的管理理念,讓學(xué)生的個性能得到更好的發(fā)展,通過家庭作業(yè)、測量報告、閱讀筆記、課程論文、課程設(shè)計、課堂討論等方面的多種形式課程評價,來完善學(xué)生的實際能力考核程度,為學(xué)生提供更多的自我選擇和自我發(fā)展空間。高校教育體系改革是需要長期的積累和創(chuàng)新,因此學(xué)籍管理工作應(yīng)當(dāng)完善相應(yīng)的工作制度,應(yīng)對教育體系改革對學(xué)籍管理工作帶來的挑戰(zhàn),解決學(xué)籍管理工作存在的問題,為高校教育改革打好基礎(chǔ),促進學(xué)生的全面發(fā)展。
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作者:王姝蘊 單位:南通職業(yè)大學(xué)