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（一）高校人事管理中堅(jiān)持以人為本的理念是適應(yīng)現(xiàn)代和未來(lái)發(fā)展的需要
現(xiàn)代社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們逐漸進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)改變命運(yùn)。高校教育產(chǎn)出的知識(shí)不只是改變一個(gè)人的命運(yùn)，它關(guān)系著我們一代代人的整體命運(yùn)，關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿ΑｋS著現(xiàn)代社會(huì)各類高新技術(shù)的出現(xiàn)，人類的生活正發(fā)展著巨大的改變。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是最重要的寶藏，任何高新技術(shù)都是由人創(chuàng)造出，并用于為人類和社會(huì)服務(wù)的，在這樣一種知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式下，勢(shì)必對(duì)人才培養(yǎng)的方式提出了更高的新要求，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。高等院校作為重要的人才培養(yǎng)基地，勢(shì)必要承擔(dān)更大的歷史重任，眾所周知，高校教育是物質(zhì)資源、信息資源和人力資源的統(tǒng)一體，其中人力資源起著基礎(chǔ)的決定性作用，因此，科學(xué)地整合高校人力資源管理對(duì)高校優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，必須加以重視。
（二）高校人事管理改革堅(jiān)持以人為本的理念是推進(jìn)高校自身不斷發(fā)展的需要
在高校長(zhǎng)期的人事管理中，高校普遍忽視了人事管理中人的基礎(chǔ)性決定作用，他們以制度為綱，唯之是從，是長(zhǎng)期以來(lái)高校人事管理的基本準(zhǔn)則，這種忽視人的基礎(chǔ)性作用，呆板型的人事管理方式實(shí)際上是一個(gè)舊時(shí)代的教育產(chǎn)物，根本不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和高校自身發(fā)展的需要，高校要突破制約自身發(fā)展的種種限制首先應(yīng)該打破過(guò)時(shí)的人事管理方式。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人文本的理念對(duì)高校人事管理制度進(jìn)行改革，強(qiáng)調(diào)人在高校中的重要作用，以人為核心，重視人，發(fā)掘人，培養(yǎng)人，解放思想，活躍教學(xué)氛圍，造就人的創(chuàng)新意識(shí)和理念，使高校教育能產(chǎn)出更多優(yōu)秀的人才，為未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供豐富的人力資源儲(chǔ)備，這是高校改革中自身取得更好的發(fā)展必走的路線和方向，同時(shí)也是當(dāng)代我國(guó)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)高校提出的改革要求。
（三）將以人為本的理念運(yùn)用在高校人事管理中是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧校園的重要要求
黨的十六屆六中全會(huì)指出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)是推進(jìn)社會(huì)建設(shè)的核心理念，它要求社會(huì)全體人民各盡其能、各得其所并且和諧相處，共同規(guī)劃出社會(huì)良性發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。高校作為高等人才的培養(yǎng)基地，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極構(gòu)建和諧校園是社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)高校發(fā)展的必然要求，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，高校師資力量是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量，是推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的生力軍。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)制度正面臨著改革，坦率來(lái)講，現(xiàn)階段的改革已經(jīng)進(jìn)入改革的深水區(qū)，要對(duì)阻擾社會(huì)不斷向前發(fā)展的制度進(jìn)行改革，這勢(shì)必會(huì)面臨既得利益集團(tuán)的百般阻撓，產(chǎn)生一系列新的利益矛盾，構(gòu)建以人為本的高校和諧校園的出發(fā)點(diǎn)和重要目的就是要消除這類矛盾，保證社會(huì)和諧穩(wěn)定，長(zhǎng)治久安。我們?cè)谶M(jìn)行高校人事管理改革時(shí)一定要堅(jiān)持以人為本的理念，和諧高校校園教學(xué)環(huán)境，突出人的主體地位，使高校的各項(xiàng)工作充分圍繞著人來(lái)進(jìn)行，保證我國(guó)的高校人事管理在制度上形成以人為本，要把以人為本的理念納入高校人事管理改革的制度規(guī)范之中。另一方面，高校人事管理中處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人員要始終堅(jiān)持以人為本的理念，活躍教育環(huán)境，提倡和諧的教學(xué)風(fēng)氣，采用先進(jìn)的教學(xué)理念和思想加強(qiáng)高校廣大師生的凝聚力，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部和高校周邊良好的和諧風(fēng)氣，并努力促進(jìn)高校軟硬件管理的和諧，進(jìn)而為高校廣大師生創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。
二、我國(guó)高等學(xué)校人事管理制度的現(xiàn)狀及產(chǎn)生問(wèn)題的原因
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)一直在對(duì)社會(huì)進(jìn)行著全方位的改革，高校改革也不例外，現(xiàn)階段，包括高校人事管理改革在內(nèi)的各項(xiàng)改革已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期和階段。在這個(gè)關(guān)鍵的改革轉(zhuǎn)型時(shí)期，我國(guó)的人事管理改革機(jī)制尚不成熟，相伴的社會(huì)各項(xiàng)改革也不到位，許多高校嘗試了各種改革，但都以失敗告終，收效甚微，綜合歸納來(lái)看，主要有以下幾點(diǎn)原因：
（一）觀念陳舊，忽視以人為本的指導(dǎo)思想
我們相當(dāng)多的高校人事管理改革方式和程度比較保守，雖然嘗試了各種改革方式，都因思想觀念過(guò)于陳舊落后而以失敗告終，這是傳統(tǒng)落后的文化觀念和陳舊的管理體制長(zhǎng)期得不到改變?cè)斐傻慕Y(jié)果。
（二）高校的人員聘用制度不夠健全
我國(guó)高校人事管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是高校教師聘用制度，高校人事管理要深入落實(shí)以人為本的理念，教師的聘用制度一定要下足功夫。它是高校人事管理制度改革的重要突破口。反觀我們現(xiàn)在的高校教師聘用制度，雖然在形式上是采用的人員聘用制度，能者居上，但很多時(shí)候這也僅僅是停留在形式上，呼喊公平聘選口號(hào)而已，實(shí)際的高校內(nèi)部人事管理環(huán)境真實(shí)情況根本就不是這樣，主要表現(xiàn)為教師的聘選不合理，長(zhǎng)期采用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的身份化管理，忽視了崗位定則的重要性。解決高校人事管理的不正常現(xiàn)象，在當(dāng)前環(huán)境下要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，重視以人為本的管理理念，淡化高校人事管理中過(guò)度重視身份化的現(xiàn)象，強(qiáng)化崗位定制，把以人為本作為出發(fā)點(diǎn)，使高校人事管理改革回歸正確的發(fā)展軌道。
（三）缺乏公平、有效的激勵(lì)機(jī)制
在社會(huì)主義條件下，我國(guó)的主體效益分配方案采取的是效率優(yōu)先，兼顧公平；然而在身份化條件下，我們會(huì)自然而然的采取平均主義，還錯(cuò)誤將這種平均觀念認(rèn)為是公平，這樣會(huì)造成高校中的人員配備和崗位設(shè)置不合理，相同的職位，不同的人員身份，得到的實(shí)際待遇一樣，這樣顯失公平的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，并且得不到有效改觀，嚴(yán)重制約著高校人事管理健康、科學(xué)發(fā)展。
（四）高校人員考核評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué)
人員的考核評(píng)價(jià)體系是高校人事制度改革的重要組成部分，是評(píng)價(jià)高校人事管理實(shí)施是否合理的重要標(biāo)準(zhǔn)，如何對(duì)高校人員進(jìn)行科學(xué)、合理的考核評(píng)價(jià)是高校人事管理改革值得深思的問(wèn)題。縱觀目前高校的人事管理，許多高校尚未建立考核評(píng)價(jià)體系，建立了該體系的院校在考核評(píng)價(jià)的實(shí)施上明顯存在著問(wèn)題。（本文來(lái)自于《云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志。《云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)。）
三、以人為本觀念的高校人事管理實(shí)施的建議和措施
面對(duì)高校人事管理中的諸多問(wèn)題，我們一定要把科學(xué)發(fā)展觀作為行動(dòng)指南，高校人事管理要堅(jiān)持以人為本的理念，對(duì)高校人事管理進(jìn)行改革。
（一）在高校崗位聘選中要體現(xiàn)以為人本
前面我們已經(jīng)提到高校的人事安排管理受到各種因素的制約，使得人事聘選制度不能有效實(shí)施，崗位和身份制觀念模糊，鑒別不清，脫離了以人為本的人事管理理念，因此，高校人事管理一定要加強(qiáng)崗位的聘選機(jī)制，充分體現(xiàn)以人為本中人的關(guān)鍵性作用。
（二）強(qiáng)化制度建設(shè)，建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制
高校要建立有效的考核評(píng)價(jià)體系，以人本人的人事管理要充分體現(xiàn)對(duì)人的重視，高校人事管理要對(duì)高校中的受聘人員進(jìn)行定期或不定期的考核評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)人事管理是否得當(dāng)，評(píng)判出人事的安排運(yùn)用是否合理，這是以人為本理念下的高校人事管理不能忽視的重要方面。
（三）對(duì)于未成功聘選的人員，要建立科學(xué)完善的人才儲(chǔ)備體系，使人才能合理流動(dòng)
高校的人事管理要體現(xiàn)以人為本，那么在人員的安排上要體現(xiàn)其合理性和科學(xué)性，對(duì)于高校未成功聘選的人員，高校一定不要放任不管，置之不理，要建立科學(xué)的人才管理和儲(chǔ)備機(jī)制，保證人才的合理運(yùn)用。
四、結(jié)語(yǔ)
高校人事管理屬于社會(huì)改革中教育領(lǐng)域改革的重要組成部分，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，高校人事管理一定要堅(jiān)決貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南，堅(jiān)持高校人事管理制度改革，把以人為本的理念貫徹到高校人事管理及工作的方方面面，建設(shè)和諧校園，優(yōu)化高校治學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，打造優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)基地，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才。
作者：劉偉 單位：福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處
