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摘要：在人們的生活中，服裝是必備品，不管是成年人還是兒童，服裝都有十分重要的地位。在整個(gè)服裝設(shè)計(jì)中，色彩設(shè)計(jì)是必不可少的，其一方面決定了人們是否接受某件衣服的最初視覺感受，另一方面能更直觀地為人們帶來(lái)視覺沖擊，使人們產(chǎn)生情感變化。在事物與人們之間，色彩是最重要的情感溝通橋梁，在服裝設(shè)計(jì)中，尤其是兒童服裝設(shè)計(jì)中，色彩的使用十分重要，其既可以將兒童的情感激發(fā)出來(lái)，又可以幫助兒童鍛煉聯(lián)想能力。在兒童服裝設(shè)計(jì)中強(qiáng)化色彩搭配，在服裝中展現(xiàn)出色彩化、形象化以及卡通化的特點(diǎn)，能使其在兒童服裝市場(chǎng)中占據(jù)有利地位。文章對(duì)色彩設(shè)計(jì)在兒童服裝產(chǎn)品中的應(yīng)用進(jìn)行了具體分析。

關(guān)鍵詞：色彩設(shè)計(jì)；兒童服裝；應(yīng)用

1兒童服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)的觀念

消費(fèi)群體的年齡可以決定服裝的色彩和款式，因?yàn)槿藗儠?huì)在每個(gè)年齡階段展現(xiàn)出不同的心理和生理特性，不同年齡階段對(duì)服裝有著不一樣的需要。設(shè)計(jì)人員應(yīng)該充分考慮兒童的年齡特性，將明亮和簡(jiǎn)潔的顏色運(yùn)用在大方簡(jiǎn)單的款式上，如此才能設(shè)計(jì)出更符合兒童心理需求的服裝，幫助孩子在小時(shí)候就能建立一個(gè)優(yōu)雅的衣著觀念，這種設(shè)計(jì)能促進(jìn)孩子在心理方面得到全面發(fā)展。更準(zhǔn)確地說，安全、健康、夢(mèng)想以及幸福是進(jìn)行兒童服裝設(shè)計(jì)應(yīng)該考察的幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。

1.1安全

由于兒童的年齡比較小，他們的皮膚是比較嫩也比較脆弱的，因此安全性是兒童服裝設(shè)計(jì)最應(yīng)該考慮的元素。人們都知道，很多情況下，衣料中會(huì)有一些不好的染料，這對(duì)人們的皮膚來(lái)說是十分不利的，甚至?xí)a(chǎn)生極大危害。想要杜絕這種現(xiàn)象發(fā)生，在服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)該使用簡(jiǎn)單素雅的色彩，例如淺藍(lán)色、黃色或者是沒有經(jīng)過渲染的白色等。由于年齡較小的兒童都是十分天真活潑的，因此在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)，除了要考慮色彩，還可以在色彩的基礎(chǔ)上添加一些活潑元素，例如小碎花或者是小圓點(diǎn)。如果是女孩的服裝，采用抽褶與蕾絲進(jìn)行拼接的修飾也是十分好的選擇。

1.2健康

從古至今，人們都追求健康，對(duì)孩子來(lái)說健康是最重要的。在服裝設(shè)計(jì)中不同的顏色有著不同的象征，例如藍(lán)天白云可以用藍(lán)色表示，是純潔的象征；青山綠水可以用綠色表示，是自然的象征；朝日火花可以用紅色表示，是生機(jī)的象征。想要為兒童展現(xiàn)更好的視覺效果，可以在色彩的基礎(chǔ)上綜合性地加入一些花紋、幾何圖案等。用簡(jiǎn)單樸素的面料結(jié)合淺綠明黃的色彩搭配，以及各種形式的縫合構(gòu)造能為服裝增加很多健康與活潑特性。

1.3夢(mèng)想

對(duì)兒童來(lái)說，這個(gè)階段是夢(mèng)想的萌芽階段。如果在兒童服裝上添加一些具有異國(guó)風(fēng)情的花鳥圖案或者是一些風(fēng)景圖案可以幫助兒童打造一個(gè)夢(mèng)幻般的意境。而且，如果想要得到最好的視覺效果，應(yīng)該盡可能采用絲、麻以及棉等十分舒服的材料。

1.4幸福

在兒童身上經(jīng)常能體會(huì)到消失已久的燦爛色彩，這是一種快樂和希望的象征。如果色彩搭配合理，能大大提高人們的幸福感，例如將果綠色、橘紅色以及深紫色進(jìn)行搭配，形成比較明顯的對(duì)比，能很好地將兒童的幸福感展現(xiàn)出來(lái)。

2兒童服裝產(chǎn)品中的色彩搭配

2.1相同色彩的搭配

同時(shí)使用兩種色彩在兒童服裝設(shè)計(jì)中是十分簡(jiǎn)單的色彩搭配，使用這種同色系色彩搭配能更好地在兒童服裝中將協(xié)調(diào)性體現(xiàn)出來(lái)，而且也可以為服裝增添了簡(jiǎn)潔、明快的特性。但是這種同色系色彩搭配的形式往往會(huì)存在問題，應(yīng)該在搭配的過程中多加關(guān)注，比如明顯的對(duì)比效果沒有表現(xiàn)出來(lái)或者在設(shè)計(jì)過程存在不合理的地方，那么想要表達(dá)的艷麗就無(wú)法讓人體會(huì)到，反而顯得服裝比較單調(diào)。因此，艷麗的色彩是兒童服裝設(shè)計(jì)中使用同色系兩種色彩搭配主要形式，比如可以同時(shí)選用紅色色系，使用其中的深紅色和淺紅進(jìn)行匹配，而且在服裝的基礎(chǔ)上搭配圍巾或鞋子，給人以變化感。

2.2黑白色間的搭配

在兒童服裝設(shè)計(jì)中最常使用的搭配方式便是黑白色間的搭配，這是十分受青睞的。這種搭配形式能給人清爽干凈的體驗(yàn)，而且一般不會(huì)存在過時(shí)之說。常見的搭配形式如下：1）單獨(dú)使用黑色和白色，將純粹感體現(xiàn)出來(lái)；2）在服裝底色上使用黑白色，上面點(diǎn)綴其他的顏色，能將柔和感體現(xiàn)出來(lái)；3）使用黑白色交叉或者分割使用，增強(qiáng)視覺沖擊感。

2.3多種色彩的搭配

在兒童服裝設(shè)計(jì)中經(jīng)常采用的形式便是多種色彩共同使用，可以豐富兒童服裝的內(nèi)容。詳細(xì)的色彩搭配如下：1）對(duì)比色間搭配。所謂的對(duì)比色是采用具有明顯對(duì)比的顏色，這種顏色的搭配能給人比較強(qiáng)的沖擊力。比如可以采用綠色搭配紅色，黃色搭配藍(lán)色。這種對(duì)比色的搭配既可以使兒童服裝形成明顯的顏色對(duì)比，還可以提高服裝的色彩氛圍。然而，這種具有強(qiáng)烈對(duì)比的色彩在運(yùn)用過程中經(jīng)常存在一些問題，比如如果沒有精準(zhǔn)把握好色彩，那么設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服往往給人混亂不協(xié)調(diào)的感覺。想要杜絕這些問題的出現(xiàn)，可以使用兩方面措施：將黑白色彩加入到對(duì)比色間搭配中，以此來(lái)降低色彩的沖突感，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)對(duì)比色的使用面積可以采用不同的大小，將明顯的對(duì)比色和明度進(jìn)行中和，從而使得衣服具有柔和感。2）鄰近色間搭配。所謂的鄰近色間搭配是指在服裝設(shè)計(jì)中采用的顏色都是相鄰的暖色調(diào)或者是冷色調(diào)。它們有著相同的色相，在服裝設(shè)計(jì)中運(yùn)用這種形式的色彩搭配既可以確保服裝色彩具有統(tǒng)一性而且能增強(qiáng)衣服的柔和感，還可以提高兒童服裝設(shè)計(jì)的色彩特性。另外也可以在設(shè)計(jì)過程中將一些小面積的對(duì)比色加入到鄰近色間的搭配中。比如先將服裝的主色調(diào)明確出來(lái)，然后將對(duì)比色加入到服裝的一些小部分中進(jìn)行裝飾，能提高服裝色彩的鮮明和生動(dòng)性。除此之外，在搭配鄰近色時(shí)也可以對(duì)色彩進(jìn)行交替使用和順序排列，如此色彩的視覺效果會(huì)更加明顯。3）無(wú)色和有色間搭配。其中黑色、灰色以及白色被稱為無(wú)色。將這些顏色與彩色進(jìn)行搭配就是服裝設(shè)計(jì)中通常指的無(wú)色和有色搭配。這種搭配方式既可以降低無(wú)色搭配的單調(diào)性，還能降低很多顏色的使用造成色彩沖突。這種色彩搭配形式比較多，比如使用無(wú)色作為底色，使用其他彩色進(jìn)行點(diǎn)綴裝飾，一方面能使服裝更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一，另一方面還能使服裝更有層次感。在兒童服裝設(shè)計(jì)中很少會(huì)限制無(wú)色和有色間搭配的使用，其可以任意運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)中[1]。

3色彩設(shè)計(jì)在兒童服裝產(chǎn)品中應(yīng)用的價(jià)值

3.1激發(fā)情感

人們的情感可以通過色彩來(lái)激發(fā)，比如人們?cè)诤芏嗲闆r下的情緒或者情感狀況能借助強(qiáng)烈的色彩激發(fā)出來(lái)。對(duì)兒童來(lái)說這個(gè)年齡階段是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，其往往與成年人相比有著更強(qiáng)的色彩感知。在服裝設(shè)計(jì)中使用鮮活明亮的顏色，而且進(jìn)行合理的搭配可以激發(fā)兒童愉悅情感體驗(yàn)。在兒童情感激發(fā)方面色彩搭配主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1）感官方面。如果兒童看到一組色彩，最先受到?jīng)_擊的便是眼睛，這是對(duì)兒童情感激發(fā)的第一步；2）生理方面。兒童通過純感官的愉悅能在生理上得到滿足，就如同吃了美味的食物一般；3）心理方面。如果兒童的心理能產(chǎn)生愉悅感，那么其進(jìn)而在心理上也會(huì)得到滿足。兒童的內(nèi)心世界有著豐富的情感，合理的色彩搭配能將兒童的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，進(jìn)而產(chǎn)生更多的情感和思緒，提高兒童的興奮感體驗(yàn)[2]。

3.2色彩聯(lián)想

通常來(lái)說，如果人們看到一些色彩，很可能會(huì)在腦海中與某些事物進(jìn)行聯(lián)想，這就是所謂的色彩聯(lián)想。在兒童服裝中采用豐富的色彩搭配，能為兒童增加靈氣，使兒童產(chǎn)生聯(lián)想。具體和抽象聯(lián)想是兒童色彩聯(lián)想的兩種主要形式。一般情況下具體聯(lián)想是兒童幼時(shí)最常用的色彩聯(lián)想，比如如果兒童看到紅色那么會(huì)自然的聯(lián)想到太陽(yáng)、火把等。而到了少兒時(shí)期那么抽象聯(lián)想便是其最常使用的形式了，比如同樣看到紅色，可能會(huì)聯(lián)想到的是活潑和熱情，綠色聯(lián)想到的是春天、生命等。紅色和綠色這些色彩鮮明的顏色可以盡可能運(yùn)用到兒童服裝設(shè)計(jì)中，其能很好地激發(fā)兒童的色彩聯(lián)想，幫助兒童進(jìn)行色彩情感學(xué)習(xí)[3-4]。

4結(jié)束語(yǔ)

在兒童的成長(zhǎng)過程中兒童服裝是十分關(guān)鍵的，其在兒童的日常生活中必不可少。而兒童服裝設(shè)計(jì)的色彩搭配更是能影響到兒童的身心發(fā)展，必須強(qiáng)化兒童服裝色彩設(shè)計(jì)的研究。我國(guó)的服裝行業(yè)一直處在突飛猛進(jìn)中，兒童服裝也有了很大的發(fā)展，其中在兒童服裝市場(chǎng)中具有決定性作用的是服裝設(shè)計(jì)。為了能在市場(chǎng)中占據(jù)更好的位置，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行兒童服裝設(shè)計(jì)中必須合理使用色彩搭配，使用能幫助兒童身心發(fā)展的色彩元素設(shè)計(jì)，不僅要保證兒童能身心得到全面發(fā)展，還要不斷提高兒童服裝的設(shè)計(jì)水平，不斷提高行業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖琳.談兒童服裝設(shè)計(jì)中色彩設(shè)計(jì)應(yīng)用[J].輕紡工業(yè)與技術(shù),2014(6):68-69.

[2]陳好.色彩設(shè)計(jì)在兒童服裝產(chǎn)品中的創(chuàng)新應(yīng)用[J].鄂州大學(xué)學(xué)報(bào),2016,23(3):110-112.

[3]胡瑩.綠色理念在兒童針織毛衫設(shè)計(jì)流程中的應(yīng)用研究[D].無(wú)錫:江南大學(xué),2011.

[4]徐小明.論兒童服裝設(shè)計(jì)中色彩搭配的應(yīng)用[J].美術(shù)教育研究,2018(21):72.

作者:柳文海 單位:湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院