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摘要:自動(dòng)線技術(shù)是一門技術(shù)綜合性和應(yīng)用實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，結(jié)合培育學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的規(guī)律，使學(xué)生滿足社會(huì)對(duì)人才的要求，確定職業(yè)崗位目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目及評(píng)價(jià)考核方案。實(shí)踐表明，課程改革有利于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:職業(yè)素養(yǎng);課程設(shè)計(jì);自動(dòng)化生產(chǎn)線;專業(yè)技能

一、基于職業(yè)素養(yǎng)確定崗位目標(biāo)任務(wù)

職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)內(nèi)在規(guī)范和要求，一般包括職業(yè)理想、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力、職業(yè)形象、職業(yè)道德和職業(yè)精神六個(gè)要素。自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)是一門技術(shù)綜合性和應(yīng)用實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，著眼于人的全面發(fā)展，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和可持續(xù)發(fā)展能力的提高。學(xué)生初次就業(yè)崗有機(jī)電自動(dòng)化設(shè)備安裝調(diào)試工、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與售后服務(wù)、機(jī)電自動(dòng)化設(shè)備維修維護(hù)工、自動(dòng)化設(shè)備操作運(yùn)行工，二次晉升崗有自動(dòng)設(shè)備產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自動(dòng)化設(shè)備技術(shù)改造升級(jí)、自動(dòng)設(shè)備高級(jí)維修維護(hù)、自動(dòng)設(shè)備售后技術(shù)支持，未來(lái)發(fā)展崗有車間技術(shù)員、機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)檢管理員和生產(chǎn)技術(shù)調(diào)度員等［1—2］。依據(jù)機(jī)械設(shè)備安裝工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、維修電工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，選擇自動(dòng)化設(shè)備安裝調(diào)試工主要完成:部門單位值勤規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)、準(zhǔn)確處理保障設(shè)備正常運(yùn)行的緊急事件，安裝調(diào)試主設(shè)備裝置及附帶輔助裝備，負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備裝置和公用器材的日常巡視工作，設(shè)備的機(jī)械故障診斷與排查維修工作，規(guī)劃好設(shè)備裝置的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，協(xié)助部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)完成各項(xiàng)督查、檢查、評(píng)比、總結(jié)及考核工作，協(xié)助本部門其他班組完成設(shè)備的維修維護(hù)及其保養(yǎng)，總結(jié)維修維護(hù)及保養(yǎng)設(shè)備的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，完善維修維護(hù)及保養(yǎng)設(shè)備的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程。每步工作流程有對(duì)應(yīng)任務(wù)要求，接收新項(xiàng)目任務(wù)或需改造升級(jí)的自動(dòng)化設(shè)備報(bào)告;依據(jù)設(shè)備的工作狀況、工藝流程及生產(chǎn)原理等原則，交流完成系統(tǒng)的初步功能;依據(jù)技術(shù)交流的意見(jiàn)和建議，合理選擇硬件的選型;依據(jù)選擇的選型，保障、銜接和協(xié)調(diào)好設(shè)計(jì)單位與施工單位的溝通配合工作;項(xiàng)目開始后到達(dá)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)督查質(zhì)量并詢問(wèn)進(jìn)度，確保工程質(zhì)量，同時(shí)對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)指導(dǎo);項(xiàng)目施工進(jìn)度和設(shè)備安裝調(diào)試進(jìn)度在施工現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)通知施工單位進(jìn)行整改，制定的整改方案雙方要簽字留檔;確認(rèn)其他人員遠(yuǎn)離設(shè)備，設(shè)備內(nèi)部及周圍沒(méi)有異物，沒(méi)有異常報(bào)警信息，靜態(tài)設(shè)備參數(shù)正常，設(shè)備滿足調(diào)試的所有條件;進(jìn)一步檢查設(shè)備動(dòng)力線路和控制線路的通電情況，打點(diǎn)確認(rèn)系統(tǒng)所有點(diǎn)位，檢驗(yàn)沒(méi)有異常就可單體送點(diǎn)，調(diào)試完單體正常運(yùn)行后調(diào)試聯(lián)機(jī)運(yùn)行;若試車過(guò)程中沒(méi)有成功，查找問(wèn)題，解決后繼續(xù)調(diào)試;安裝聯(lián)機(jī)調(diào)試運(yùn)行維護(hù)完自動(dòng)化設(shè)備;成功調(diào)試完設(shè)備后，收集好所有相關(guān)的程序、報(bào)告、圖紙及記錄等資料，聯(lián)系使用單位驗(yàn)收設(shè)備并交付。對(duì)接的工作人員是崗位操作人員、現(xiàn)場(chǎng)電氣作業(yè)員、自動(dòng)化部長(zhǎng)及主任、設(shè)計(jì)單位人員、施工單位人員、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試人員、自動(dòng)化程序編寫員、資料員和使用單位人員。需要完成的過(guò)程準(zhǔn)備資料有自動(dòng)化設(shè)備改造報(bào)告、技術(shù)交流記錄、設(shè)備選型及設(shè)計(jì)方案、招投標(biāo)合同書、設(shè)計(jì)變更通知單、自動(dòng)設(shè)備PLC程序和圖紙等［4］。

二、融合職業(yè)素養(yǎng)，明確課程教學(xué)目標(biāo)

以學(xué)生能正確設(shè)計(jì)、安裝、故障排查、調(diào)試、運(yùn)行及維護(hù)的綜合職業(yè)能力目標(biāo)為核心，以安裝與調(diào)試PPI通信聯(lián)機(jī)自動(dòng)化生產(chǎn)線項(xiàng)目為主線，項(xiàng)目完成過(guò)程中滲透自動(dòng)化類的理論知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。教師通過(guò)設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，現(xiàn)實(shí)案例引入學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生邊做邊學(xué)邊思考的過(guò)程中，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)精神，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量［5］。

1.職業(yè)專業(yè)能力目標(biāo)

能按照自動(dòng)生產(chǎn)流程現(xiàn)場(chǎng)的工藝線路，設(shè)計(jì)并規(guī)范作出生產(chǎn)工藝圖;設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)整的自動(dòng)化生產(chǎn)線機(jī)械結(jié)構(gòu)符合生產(chǎn)操作控制工藝流程;能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)閱讀和設(shè)計(jì)氣動(dòng)回路，選擇正確合理的電磁換向閥、流量閥、氣缸、氣管，完成自動(dòng)化生產(chǎn)線氣路連接與調(diào)整;能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)和控制要求選擇光電傳感器、磁性開關(guān)、按鈕、PLC控制器、指示燈、步進(jìn)電機(jī)電氣元件，能正確檢測(cè)電氣元件;能根據(jù)生產(chǎn)工藝要求設(shè)計(jì)電氣控制原理回路，并能布局、安裝、連接與調(diào)試;能利用萬(wàn)用表故障線路排查電氣回路;能選擇正確的編程思路方法和程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)滿足生產(chǎn)流程;選擇的通訊協(xié)議和方式能使現(xiàn)場(chǎng)PLC之間通信;能熟練應(yīng)用西門子編程語(yǔ)言和STEP7-Micro/WIN編程軟件;設(shè)計(jì)的控制程序現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試能滿足生產(chǎn)工藝的流程;能根據(jù)工藝變化進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)整以及故障檢測(cè)與排除;能利用多媒體和查閱資料解決設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試時(shí)遇到的問(wèn)題，做好記錄;能根據(jù)工藝過(guò)程需要查閱和使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進(jìn)行工程計(jì)算和圖表繪制，整理記錄和文件分類歸檔。

2.職業(yè)崗位知識(shí)目標(biāo)

知道生產(chǎn)效率和產(chǎn)品品質(zhì)的提高是依靠工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線的升級(jí)改造;了解工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線的生產(chǎn)過(guò)程，主要完成提供物料、裝配封口、產(chǎn)品檢測(cè)、物料分揀、黏貼標(biāo)簽、包裝裝載以及碼垛運(yùn)輸?shù)?了解自動(dòng)化生產(chǎn)線傳送單元、上料單元、分揀單元及聯(lián)機(jī)自動(dòng)化生產(chǎn)線的應(yīng)用;理解自動(dòng)化生產(chǎn)線皮帶傳動(dòng)，滾珠絲杠及直線導(dǎo)軌的結(jié)構(gòu)、工作原理和運(yùn)動(dòng)過(guò)程;掌握設(shè)計(jì)、繪制、連接和運(yùn)行氣壓傳動(dòng)的控制回路;掌握氣壓傳動(dòng)的執(zhí)行元件、控制元件及氣源等輔助件的結(jié)構(gòu)和工作原理;掌握脈沖信號(hào)驅(qū)動(dòng)及位置定位控制步進(jìn)電機(jī);掌握檢測(cè)元件的應(yīng)用、選擇規(guī)則、結(jié)構(gòu)、特性和檢測(cè)原理;理解PLC控制系統(tǒng)硬件組成與功能;掌握RS485和PPI通訊協(xié)議實(shí)現(xiàn)PLC間的通訊;掌握西門子編程語(yǔ)言的編譯和編程軟件的使用;掌握西門子PLC指令功能順序控制繼電器、置位復(fù)位、子程序調(diào)用等;掌握聯(lián)機(jī)調(diào)試整個(gè)自動(dòng)化生產(chǎn)線系統(tǒng);了解與工作相關(guān)的規(guī)程規(guī)范。

3.職業(yè)理念素養(yǎng)目標(biāo)

遵守實(shí)訓(xùn)室安全操作規(guī)范，上課結(jié)束后要整理檢查教學(xué)儀器、工具、打掃教室衛(wèi)生。按時(shí)上下課，課堂內(nèi)做好記錄和筆記，遵守在教室學(xué)習(xí)時(shí)的規(guī)矩和紀(jì)律;使用的電氣文字符號(hào)和圖形符號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);連接到PLC側(cè)接線端口的所有I/O信號(hào)線應(yīng)套上自行確定編號(hào)的標(biāo)號(hào)管。每位組員能自己制訂工作學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織實(shí)施計(jì)劃，遇到問(wèn)題會(huì)思考分析問(wèn)題、查找資料獲取信息、并同他人討論，解決問(wèn)題。輕拿輕放工具、元器件、設(shè)備和器材，愛(ài)惜工具、儀器、儀表，減少不必要的消耗和浪費(fèi)，保持工作區(qū)域干凈、整潔。能服從組長(zhǎng)任務(wù)安排，小組分工有各自任務(wù)，合作時(shí)相互補(bǔ)充，尊重他人建議和意見(jiàn)。項(xiàng)目完成后認(rèn)真歸納總結(jié)，提出修改意見(jiàn)和建議，撰寫書面報(bào)告［6］。

三、促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，實(shí)施崗位職業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，以成果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)把涉及的工業(yè)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、變頻器技術(shù)、PLC控制技術(shù)、電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、氣壓傳動(dòng)與控制技術(shù)、機(jī)械裝配與傳動(dòng)技術(shù)等以自動(dòng)化裝備為載體，設(shè)計(jì)了自動(dòng)化生產(chǎn)線單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試供料單元、設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試分揀單元、設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試輸送單元和綜合訓(xùn)練項(xiàng)目安裝與調(diào)試PPI通信聯(lián)機(jī)的自動(dòng)線等4個(gè)項(xiàng)目。各個(gè)項(xiàng)目之間關(guān)系見(jiàn)圖2。項(xiàng)目一學(xué)生主要完成供料單元機(jī)械氣路設(shè)計(jì)，供料單元機(jī)械結(jié)構(gòu)安裝與調(diào)整，供料單元?dú)饴钒惭b與調(diào)整，供料單元電氣設(shè)計(jì)，供料單元電氣線路安裝、布置與調(diào)整，供料單元程序設(shè)計(jì)、編寫與調(diào)試，供料單元調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)等7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。項(xiàng)目二學(xué)生完成分揀單元機(jī)械氣路設(shè)計(jì)，模擬信號(hào)控制電動(dòng)機(jī)運(yùn)行的電路設(shè)計(jì)與連接，分揀單元機(jī)械氣路安裝與調(diào)整，外部模擬信號(hào)控制電動(dòng)機(jī)運(yùn)行調(diào)試，分揀單元電氣回路設(shè)計(jì)，分揀單元電氣線路安裝、布置與調(diào)試，分揀單元程序設(shè)計(jì)、編寫與調(diào)試，分揀單元調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)等8個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。項(xiàng)目三學(xué)生需要完成輸送單元機(jī)械氣路設(shè)計(jì)，輸送單元電氣設(shè)計(jì)，輸送單元機(jī)械氣路安裝與調(diào)整，輸送單元電氣安裝與調(diào)整，輸送單元程序設(shè)計(jì)與編寫，輸送單元調(diào)試與運(yùn)行等6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。綜合項(xiàng)目四安裝與調(diào)試PPI通信聯(lián)機(jī)自動(dòng)化生產(chǎn)線，學(xué)生組建PPI通信網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計(jì)與調(diào)試聯(lián)機(jī)自動(dòng)線程序，調(diào)試與運(yùn)行聯(lián)機(jī)自動(dòng)線等4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練為主，學(xué)生通過(guò)視頻、自述、查閱資料、分組討論制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并記錄，教師審閱學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)答疑。學(xué)生設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)整機(jī)械結(jié)構(gòu)、氣動(dòng)回路、電氣回路并記錄遇到問(wèn)題及解決方案，教師實(shí)時(shí)關(guān)注引導(dǎo)安裝、調(diào)試與記錄過(guò)程。學(xué)生編寫調(diào)試PLC程序并排查故障調(diào)試系統(tǒng)運(yùn)行，教師和學(xué)生同時(shí)記錄調(diào)試步驟及問(wèn)題。通過(guò)理實(shí)一體化的教學(xué)實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)理念、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)精神等。

四、強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)，注重課程過(guò)程考核

職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成是在學(xué)習(xí)課程過(guò)程中不斷培育和持續(xù)完善發(fā)展的，注重課程的過(guò)程考核是加強(qiáng)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)常規(guī)占20%，以日常問(wèn)答、作業(yè)完成情況、課堂考勤和學(xué)習(xí)態(tài)度為準(zhǔn)，分值以百分制計(jì)，按權(quán)重折合后賦分。三個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目共占45%，其中每個(gè)項(xiàng)目占15%，每個(gè)項(xiàng)目分值以百分制計(jì)，按權(quán)重折合后賦分。聯(lián)機(jī)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目占20%，項(xiàng)目分值以百分制計(jì)，按權(quán)重折合后賦分。期末常規(guī)考試占15%，閉卷考試，分值以百分制計(jì)，按權(quán)重折合后賦分。最終成績(jī)是20%學(xué)習(xí)常規(guī)+45%單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目+20%聯(lián)機(jī)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目+15%期末常規(guī)考試。職業(yè)教育是著力培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才，以項(xiàng)目任務(wù)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生設(shè)計(jì)安裝調(diào)試運(yùn)行維護(hù)保養(yǎng)整條自動(dòng)化生產(chǎn)線，體現(xiàn)了做中學(xué)、學(xué)中做、做中教的理念，在操作規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)有序環(huán)境中，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神［7］。

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作者:原慧軍 羅曉珍 單位:山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院