1、農(nóng)田灌溉渠道工程設(shè)計(jì)原則與注意事項(xiàng)

進(jìn)行農(nóng)田灌溉渠道的建設(shè)前，應(yīng)該對(duì)農(nóng)田灌溉渠道做出合理的設(shè)計(jì)，這是保證農(nóng)田灌溉渠道效率的重要環(huán)節(jié)。在具體的設(shè)計(jì)中要根據(jù)農(nóng)田周圍的氣候和環(huán)境，遵循因地制宜的原則，設(shè)計(jì)出合理的渠道建設(shè)方案，并且對(duì)灌溉渠道進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。要在施工前把準(zhǔn)備工作都做好，盡量保證渠道的施工建設(shè)又快又好的進(jìn)行，下面是在渠道設(shè)計(jì)時(shí)的常用方法和一些注意事項(xiàng)：

1.1小型農(nóng)田灌溉渠道設(shè)計(jì)的基本原則。

在農(nóng)田灌溉渠道施工前，根據(jù)已經(jīng)規(guī)劃好的施工方案和施工的設(shè)計(jì)圖，并且在保證灌溉渠道灌排功能高效的基礎(chǔ)上，將灌溉渠道工程的對(duì)農(nóng)田的占用面積縮小到最小。對(duì)于灌溉渠道的路線也要合理的裁彎，盡量保證灌溉渠道路線的平順。這些是進(jìn)行小型農(nóng)田灌溉渠道設(shè)計(jì)時(shí)的基本原則。

1.2對(duì)渠道斷面的設(shè)計(jì)。

進(jìn)行灌溉渠道設(shè)計(jì)之前，要對(duì)農(nóng)田灌溉區(qū)域的狀況進(jìn)行實(shí)地考查，把農(nóng)田灌溉區(qū)域的實(shí)際情況和農(nóng)田的灌溉面積等問題結(jié)合起來再進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)灌水渠道的流量值等因素確定灌溉渠道的尺寸和類型，設(shè)計(jì)出合理的渠道斷面。

1.3進(jìn)行農(nóng)田灌溉渠道設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)。

摘要：隨著我國近年來經(jīng)濟(jì)的卓越發(fā)展，水利工程的整體施工技術(shù)和管理機(jī)制也正在不斷的進(jìn)行著更替和優(yōu)化，因而，工程項(xiàng)目的總體質(zhì)量也得到了飛躍的發(fā)展。水利工程項(xiàng)目發(fā)展的快慢是國民經(jīng)濟(jì)水平高低的表現(xiàn)，也是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，因而，水利工程相關(guān)技術(shù)的發(fā)展也應(yīng)得到相應(yīng)的發(fā)展和匹配。本文就襯砌混凝土技術(shù)這一專項(xiàng)工程進(jìn)行研究和討論，并結(jié)合相關(guān)實(shí)際案例，研究其技術(shù)在水利工程中的應(yīng)用，為相關(guān)行業(yè)和技術(shù)部門提供參考。

關(guān)鍵詞：襯砌混凝土技術(shù);水利工程;渠道工程

一般的工業(yè)及農(nóng)業(yè)渠道水利工程之中，采用襯砌混凝土技術(shù)居多，一般應(yīng)用于防滲渠道，并取得了非常好的防滲效果，減少了大部分的滲漏損失，不但提升了輸水能力，而且還減小了渠道的截面尺寸，節(jié)省了空間利用率，并且增高了工作效率。該技術(shù)適用于不同的地形、氣候及外界條件，耐久性較強(qiáng)。在水利工程襯砌混凝土施工工作中，為了保證其施工質(zhì)量，即防滲效果和耐久性，不但應(yīng)該有著合理的設(shè)計(jì)前提，還應(yīng)該具備專業(yè)的施工技術(shù)，包括混凝土材料技術(shù)參數(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)把握和管理，綜合地保證施工的質(zhì)量以及成品的有效保護(hù)。

1襯砌技術(shù)概述

襯砌技術(shù)就是指運(yùn)用砌塊進(jìn)行的襯砌施工技術(shù)，在實(shí)際的施工過程之中，部分預(yù)應(yīng)力較高的混凝土也可投入襯砌混凝土工程之中。目前，多以灌注混凝土來進(jìn)行襯砌作業(yè)。該技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于操作靈活，并且成品的抗?jié)B性和整體性較好，雖然要依靠一些設(shè)備的輔助，但是效果極佳，同時(shí)，也提升了整體的工作效率。

2襯砌的技術(shù)分析

2.1襯砌技術(shù)類別與特點(diǎn)。一般分為五類，即為磚石襯砌、片石混凝土襯砌以及鋼筋混凝土襯砌，還有整體灌注混凝土襯砌。相對(duì)不同的類型，其特點(diǎn)稍有不同，其中，磚石砌筑的優(yōu)勢(shì)便在于取材容易，但是其劣勢(shì)在于依賴人工的操作，導(dǎo)致作業(yè)效率較低且容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，在實(shí)際操作過程中，砌筑縫隙處易出現(xiàn)漏水的狀況，所以另一個(gè)劣勢(shì)就是其防水性能較差；片石混凝土襯砌的特點(diǎn)為周圍巖石的壓力相比較而言較小，但是材料獲取的方式較為復(fù)雜，取材不易，并且運(yùn)輸也極為不便，并且會(huì)影響施工的工期要求；鋼筋混凝土襯砌的特點(diǎn)是周圍地質(zhì)條件較差，周圍巖石的壓力較大，所以一般可用于規(guī)模較大的水利渠道工程；整體性灌注砼的襯砌特征在于其具有優(yōu)良的抗?jié)B性，一般在施工過程中，其類別的施工工序較多且復(fù)雜，所以應(yīng)用此方法會(huì)導(dǎo)致施工的進(jìn)度延遲，進(jìn)程拖沓，并且在混凝土灌注之后，往往無法產(chǎn)生相適應(yīng)的強(qiáng)度，無法承受應(yīng)承受的荷載，并且化學(xué)穩(wěn)定性也相對(duì)較差。

【摘要】在社會(huì)的發(fā)展中，水利工程建設(shè)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，在農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)階段，我國農(nóng)田水利工程項(xiàng)目建設(shè)嚴(yán)重影響著生態(tài)環(huán)境，這就需要引進(jìn)防滲渠道施工技術(shù)，減少后期維修成本，提高工程建設(shè)的整體質(zhì)量。基于此，論文分析了農(nóng)田水利工程施工滲漏原因，研究了防滲渠道施工技術(shù)在農(nóng)田水利工程中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)田水利工程；防滲渠道；施工技術(shù)

1引言

在水利工程項(xiàng)目建設(shè)中，相關(guān)部門通過利用附近水源，實(shí)現(xiàn)水資源的充分利用。目前，我國60%以上的水資源用于農(nóng)業(yè)灌溉活動(dòng)中，但農(nóng)田渠道滲漏問題不斷增加，影響著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，水資源浪費(fèi)問題日益嚴(yán)重，導(dǎo)致生態(tài)文明建設(shè)工作受到很大影響。因此，在農(nóng)田水利工程建設(shè)中，相關(guān)部門需要加大防滲渠道工程建設(shè)力度，提高渠道防滲效果[1]。

2農(nóng)田水利工程施工滲漏原因

2.1地下水滲漏

在農(nóng)田水利工程建設(shè)中，地下水滲流問題越來越多，在長期的發(fā)展中會(huì)造成渠道滲漏，導(dǎo)致地下水位不斷升高，發(fā)生地下水反滲透現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著工程的整體質(zhì)量。

摘要：

企業(yè)文化建設(shè)與宣傳工作的互動(dòng)作用，有效增進(jìn)了企業(yè)文化的建設(shè)進(jìn)程，并使職工的個(gè)人素質(zhì)得到了綜合提升，進(jìn)而使企業(yè)價(jià)值觀和精神得到更好發(fā)展，樹立良好的企業(yè)形象。在企業(yè)文化建設(shè)中，企業(yè)的宣傳工作是一種根本途徑，能夠使企業(yè)文化得到真正的推動(dòng)的提升。本文通過分析宣傳工作和企業(yè)文化建設(shè)的互動(dòng)性關(guān)系，對(duì)互動(dòng)的方式和價(jià)值進(jìn)行分析，最終促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的豐富和提升。

關(guān)鍵詞：

宣傳工作；企業(yè)文化建設(shè)；互動(dòng)性分析

企業(yè)文化是在企業(yè)的長期發(fā)展中逐漸積累、最終形成的一套行為方式、優(yōu)良作風(fēng)的價(jià)值觀念，使企業(yè)發(fā)展中的一種無形資產(chǎn)。同時(shí)，企業(yè)文化也是對(duì)企業(yè)內(nèi)部的凝聚繩，是企業(yè)對(duì)外的形象標(biāo)識(shí)，宣傳工作也是企業(yè)文化建設(shè)中的重要方面。在宣傳工作和企業(yè)文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系中，促使企業(yè)的文化建設(shè)具有更高的凝聚力與建設(shè)力，并為企業(yè)的文化發(fā)展追新的工作意見和改革措施，最終使企業(yè)的文化建設(shè)作用得到更好發(fā)揮。

一、宣傳工作與企業(yè)文化建設(shè)互動(dòng)性關(guān)系

企業(yè)的宣傳工作能夠有效凝聚企業(yè)的向心力與凝聚力，發(fā)揮企業(yè)文化的感染力與號(hào)召力，反過來說，企業(yè)宣傳工作能夠使企業(yè)文化得到弘揚(yáng)和發(fā)展，同時(shí)企業(yè)文化又是宣傳工作的發(fā)展內(nèi)容，兩者互為依存，又相互促進(jìn)。作為企業(yè)文化展示的重要窗口，宣傳工作能夠在企業(yè)的文化建設(shè)中建設(shè)重要作用，是企業(yè)核心競(jìng)爭力的重要組成部分，企業(yè)的文化宣傳主要是對(duì)企業(yè)凝聚力、感染力以及向心力等功能的號(hào)召作用。首先，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中需要對(duì)企業(yè)形象、價(jià)值觀念、規(guī)章制度、企業(yè)目標(biāo)等進(jìn)行宣揚(yáng)分析，進(jìn)而使員工的思想價(jià)值與行為方式更具有一致性。并通過推廣企業(yè)的文化內(nèi)涵，使員工更加了解企業(yè)的文化，形成一種良好的文化引導(dǎo)氛圍，使企業(yè)中的凝聚力更強(qiáng)。其次，由于企業(yè)宣傳能夠使員工受到良好的文化熏陶，能夠更加自覺踐行公司的規(guī)章制度，在工作總體會(huì)到企業(yè)的文化精髓，并展開禮儀規(guī)范等培養(yǎng)工作，使其能夠真正融入到公司發(fā)展中來，更加清楚自身工作的價(jià)值意義，成為企業(yè)發(fā)展的一部分。最后，在企業(yè)的文化引導(dǎo)作用與員工踐行環(huán)境下，企業(yè)文化的發(fā)展更加積極向上，無形中推動(dòng)了企業(yè)文化的滲透力和影響力，是企業(yè)的文化建設(shè)作為一種無形資產(chǎn)得到更加有效的發(fā)揮建設(shè)，能夠順利成為企業(yè)上下級(jí)間的溝通橋梁，最終促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。

摘要：隨著人工智能時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)的教學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為基于數(shù)學(xué)模型、面向海量數(shù)據(jù)和高性能計(jì)算的學(xué)科。但由于大多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)單一，導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)換很難隨著工業(yè)環(huán)境的變化而變化。教學(xué)方法是在社會(huì)發(fā)展的大背景下不斷探索磨合發(fā)展的，尤其是在技術(shù)更新極快的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)上。通過分析國內(nèi)高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)及其存在的問題，充分考慮到計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)更新?lián)Q代快的特點(diǎn)，提出以互動(dòng)教學(xué)為主的教學(xué)培養(yǎng)模式，并對(duì)兩年來的教學(xué)效果進(jìn)行分析比較，以期培養(yǎng)出適合當(dāng)前時(shí)代環(huán)境的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，并為該專業(yè)的教學(xué)改革和實(shí)踐提供思路和參考。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)；計(jì)算機(jī)教學(xué)；教學(xué)改革；新工科

0引言

計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展迅速眾所周知，高等教育中的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)常常面臨著這樣的囧境：大一給學(xué)生講授的最新技術(shù)，等學(xué)生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)該技術(shù)已經(jīng)較為陳舊，甚至已經(jīng)被淘汰了。總體來說，目前我國高等學(xué)校包括計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)在內(nèi)的工科專業(yè)的教學(xué)方法還存在著如下的問題有待于進(jìn)一步改善。主要包括：①教學(xué)方法和內(nèi)容單一陳舊，“講風(fēng)太盛”；②忽視學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)；③單純講抽象理論，不重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；④對(duì)學(xué)生的科研活動(dòng)重視不夠；⑤成績?cè)u(píng)定不科學(xué)。因此，計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)及其他學(xué)科的教學(xué)早就提出了互動(dòng)教學(xué)的概念，但真正實(shí)行的不多，仍然以理論講解和布置習(xí)題實(shí)驗(yàn)為主。即便有一些互動(dòng)教學(xué)的嘗試，也沒有及時(shí)對(duì)互動(dòng)教學(xué)進(jìn)行深入效果的對(duì)比分析。針對(duì)以上問題，本文對(duì)計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)的教學(xué)方法進(jìn)行全方位研究，設(shè)計(jì)面向計(jì)算機(jī)專業(yè)合理的互動(dòng)實(shí)踐教學(xué)方法，并通過兩年來的數(shù)據(jù)積累，進(jìn)行出勤率、滿意度等多方面的數(shù)據(jù)對(duì)比分析。

1國內(nèi)外相關(guān)研究

計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)面臨著人工智能時(shí)代社會(huì)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，國內(nèi)外的教學(xué)研究總體如下：（1）國外研究現(xiàn)狀在美國高校教學(xué)中，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師很多是從一流企業(yè)而來，具備博士學(xué)位，具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，也能很容易地返流到企業(yè)。他們更多地注重計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性、先進(jìn)性，鼓勵(lì)學(xué)生突破技術(shù)門檻，和學(xué)生能平等交流技術(shù)和工程問題。英國高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生多思考、多參與，注重學(xué)生實(shí)踐參與在教學(xué)中的比重。德國則比較重視前沿技術(shù)的應(yīng)用問題，教師入職時(shí)，有相關(guān)的培訓(xùn)和考核。其教學(xué)方法的主要特點(diǎn)是：①重視討論法“Seminar”的運(yùn)用；②重視演示法和實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用；③重視學(xué)生自學(xué)。日本高校計(jì)算機(jī)專業(yè)主要教學(xué)特點(diǎn)是：講授與實(shí)踐相結(jié)合；②注重個(gè)別化教學(xué)方法；③注重學(xué)生自學(xué)方法。（2）國內(nèi)研究現(xiàn)狀我國高校教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主。即選定一本教材、制作一份課件（可能多年不換）、以教師主講為主。雖然隨著高校教學(xué)改革的發(fā)展，在制度上引入了評(píng)教機(jī)制、在課程設(shè)計(jì)上將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為單獨(dú)學(xué)分設(shè)立，但由于各方面原因，評(píng)教使得中國教師不敢對(duì)學(xué)生過于嚴(yán)厲，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一刀切導(dǎo)致有些課程實(shí)驗(yàn)課流于形式。近年來，我國高校計(jì)算機(jī)專業(yè)在一些學(xué)校的爭取下，已經(jīng)逐步突破，如注重新技術(shù)，注重吸收企業(yè)高學(xué)歷實(shí)踐型人才。但對(duì)于大多數(shù)院校而言，仍然面臨著重重困難。因此，鑒于國情和文化背景不同，我們高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革，不能生搬硬套國外成功模式，需要以教學(xué)點(diǎn)（學(xué)校或院系）為單位，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)改革，以期達(dá)到最優(yōu)化目的。

2互動(dòng)實(shí)踐教學(xué)理念的整體思路

【摘要】變電站是電力系統(tǒng)中的重要組成部分，其施工過程較為復(fù)雜，涵蓋的質(zhì)量控制方面較多，需要的建設(shè)質(zhì)量也較高。因此，論文將結(jié)合一定的質(zhì)量控制原則，簡要概述建設(shè)過程中存在的問題，并概括性地提出一些改善措施，以便科學(xué)落實(shí)和合理規(guī)劃監(jiān)理質(zhì)量控制，進(jìn)而推動(dòng)變電站的穩(wěn)定、長遠(yuǎn)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】變電站；質(zhì)量控制；研究

1引言

變電站是我國重要的電力管理工作站，對(duì)于我國各地的電力情況實(shí)現(xiàn)了良好控制。但是在各大變電站的建設(shè)過程中必須進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)理工作，確保變電站的質(zhì)量控制能達(dá)到國家的管理要求，實(shí)現(xiàn)變電站的存在價(jià)值。

2變電站建設(shè)過程中遵循的質(zhì)量控制原則

2.1注重預(yù)防手段，結(jié)合治理措施

在變電站的建設(shè)過程中，質(zhì)量控制不僅能確保建設(shè)施工過程中的安全，還能降低后續(xù)使用過程中的安全隱患，是必須強(qiáng)化管理的重要因素之一[1]。而如何有效施行質(zhì)量控制，則關(guān)系到變電站的整個(gè)建設(shè)過程。注重預(yù)防手段，加強(qiáng)建設(shè)過程中的管理措施，保障建設(shè)過程中的質(zhì)量安全，將質(zhì)量隱患控制在萌芽狀態(tài)，同時(shí)結(jié)合一定的治理措施，加大監(jiān)管力度，保證施工的規(guī)范性、科學(xué)性和合理性，促進(jìn)建設(shè)過程的安全開展。

【摘要】水利水電工程作為一項(xiàng)利國利民工程，其建設(shè)質(zhì)量直接影響著社會(huì)發(fā)展，關(guān)系著周圍區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、用水便利、防洪抗旱等。在水利水電工程建設(shè)中，混凝土作為必不可少的施工材料應(yīng)用于多個(gè)分部分項(xiàng)工程中，如水閘建設(shè)、大壩建設(shè)，因此，混凝土施工技術(shù)與工程整體質(zhì)量息息相關(guān)。為提高水利水電工程的質(zhì)量，充分發(fā)揮其作用，論文簡要介紹了混凝土施工技術(shù)及其優(yōu)勢(shì)，探討了混凝土施工技術(shù)在水利水電施工中的實(shí)際應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】水利水電工程；混凝土施工技術(shù)；應(yīng)用

1引言

隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備被廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域，混凝土施工技術(shù)作為近年來廣泛應(yīng)用的一種施工方式，在水利水電工程中發(fā)揮著重要作用，直接影響著工程的堅(jiān)固性、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、使用壽命等，因此，應(yīng)對(duì)混凝土施工技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用加以重視，對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行合理優(yōu)化，為水利水電工程建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證工程施工質(zhì)量與效率，推動(dòng)我國水利水電工程的進(jìn)一步發(fā)展。

2混凝土施工技術(shù)

在水利水電工程建設(shè)中，混凝土施工包含混凝土澆筑、混凝土運(yùn)輸、攪拌等多個(gè)環(huán)節(jié)，且每個(gè)環(huán)節(jié)是否達(dá)標(biāo)均與混凝土結(jié)構(gòu)的質(zhì)量息息相關(guān)。攪拌是混凝土施工技術(shù)的第一步，在攪拌階段，應(yīng)根據(jù)既定順序和配合比放入原材料，根據(jù)規(guī)定控制攪拌速度，從源頭控制混凝土的施工質(zhì)量。近年來，攪拌機(jī)械的優(yōu)化逐漸取代了人工攪拌，提高了攪拌效率和攪拌質(zhì)量[1]。運(yùn)輸也是混凝土施工的重要環(huán)節(jié)，若運(yùn)輸過程出現(xiàn)時(shí)間過長、車速不均勻等情況，極易導(dǎo)致混凝土離析、分層，影響混凝土質(zhì)量。因此，在運(yùn)輸階段，應(yīng)根據(jù)工程所在位置選擇混凝土配置場(chǎng)所，避免出現(xiàn)運(yùn)輸時(shí)間過長的情況。選擇駕駛技術(shù)水平較高的駕駛?cè)藛T，確保運(yùn)輸過程車速均勻，以保證混凝土的質(zhì)量。在混凝土澆筑階段，應(yīng)做好現(xiàn)場(chǎng)管理，提高混凝土澆筑結(jié)構(gòu)表面的平整性，并使用專業(yè)壓實(shí)工具進(jìn)行初壓、復(fù)壓與終壓，保證混凝土結(jié)構(gòu)的壓實(shí)度。最后，應(yīng)重視混凝土養(yǎng)護(hù)工作，通過毛氈覆蓋保持混凝土表面濕潤，達(dá)到養(yǎng)護(hù)目的，避免混凝土出現(xiàn)裂縫，延長混凝土工程壽命。

3混凝土施工技術(shù)

本文作者：何小燕 單位：西南交通大學(xué)教務(wù)處

根據(jù)國家《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃（2008年調(diào)整）》，到2020年，我國鐵路營業(yè)里程將達(dá)到12萬千米以上，其中新建高速鐵路將達(dá)到1萬千米以上。目前，我國已成為世界上高速鐵路發(fā)展最快、系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運(yùn)營里程最長、運(yùn)營速度最高、在建規(guī)模最大的國家。大規(guī)模的鐵路網(wǎng)建設(shè)和鐵路的自主創(chuàng)新，需要學(xué)校提供大批適應(yīng)軌道交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。這就要求學(xué)校不僅要更新教學(xué)內(nèi)容，建立引進(jìn)技術(shù)、消化吸收、再創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的自主創(chuàng)新體系，更要建立靈活的、能快速響應(yīng)行業(yè)需求的人才培養(yǎng)體系。大眾教育背景下學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的需要。隨著社會(huì)的發(fā)展和高等教育大眾化進(jìn)程的到來，學(xué)校人才培養(yǎng)面臨新的問題。一是社會(huì)對(duì)高級(jí)專門人才的需求呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)日趨明顯，不同領(lǐng)域、不同技術(shù)知識(shí)含量的企事業(yè)單位對(duì)所需人才的知識(shí)技能和素質(zhì)的要求各不相同。二是研究生規(guī)模的擴(kuò)大和非公有制經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁發(fā)展使得高校畢業(yè)生的選擇和去向日益多樣化。三是高等院校的入學(xué)對(duì)象日趨多樣化，大眾化階段走進(jìn)高校大門的學(xué)生知識(shí)掌握程度和能力發(fā)展水平、求學(xué)意愿和態(tài)度以及價(jià)值取向等都呈現(xiàn)出明顯的差異性和多樣性。這需要學(xué)校改革傳統(tǒng)整齊劃一的人才培養(yǎng)模式，建立能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多樣化人才培養(yǎng)模式。

與國際工程教育相銜接的需要。為提高我國高等工程教育的國際競(jìng)爭力以及提高我國高等工程教育的質(zhì)量，做好加入《華盛頓協(xié)議》的準(zhǔn)備，同時(shí)為了探索建立我國的注冊(cè)工程師制度，促進(jìn)工程教育與工業(yè)界的聯(lián)系，2006年教育部會(huì)同有關(guān)部門正式啟動(dòng)了工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作。學(xué)校積極參與認(rèn)證工作，先后有交通運(yùn)輸工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械工程等多個(gè)軌道交通運(yùn)輸類相關(guān)專業(yè)通過教育部專業(yè)認(rèn)證。在專業(yè)認(rèn)證過程中，學(xué)校認(rèn)識(shí)到建立“以學(xué)生為中心”的人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生“實(shí)踐動(dòng)手能力”，加強(qiáng)“工程教育界和企業(yè)界相結(jié)合”，建立“與國際高等工程教育專業(yè)相銜接專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”是極其重要的。學(xué)校在專業(yè)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)體系等方面需作出調(diào)整應(yīng)對(duì)。

學(xué)校“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的思路

針對(duì)上述問題，學(xué)校在廣泛調(diào)研國內(nèi)外交通運(yùn)輸工程類專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、充分吸收各項(xiàng)教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，依托學(xué)校交通運(yùn)輸工程學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)分制模式下的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究，努力探索適合學(xué)校發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式。教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，為學(xué)校的人才培養(yǎng)模式改革帶來了契機(jī)，指明了道路。通過研究，學(xué)校認(rèn)為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，二是學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才，三是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。這正是解決學(xué)校所面臨問題的良方。結(jié)合“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，德育為先，因材施教，特色鮮明”的教育理念，快速培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)軌道交通行業(yè)發(fā)展需要的多種類型工程人才。

卓越工程師人才培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)思路。卓越工程師人才培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)思路是：在軌道交通特色型大學(xué)的辦學(xué)定位的指導(dǎo)下，按照培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的目標(biāo)，通過科學(xué)的培養(yǎng)體制、合理的組織形式和高效的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)成先進(jìn)的教育教學(xué)模式，使受教育者掌握教育內(nèi)容，成為既定目標(biāo)所規(guī)定的創(chuàng)新人才。卓越工程師人才培養(yǎng)的主要模式。根據(jù)軌道交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展對(duì)人才規(guī)格的要求，學(xué)校在原有大類人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，初步構(gòu)建起“3+X”和“4+X”兩個(gè)體系、六種類型的卓越工程師人才培養(yǎng)模式。①根據(jù)行業(yè)對(duì)研究型拔尖創(chuàng)新人才的要求，設(shè)置“3+3+3”本碩博貫通和“3+5”直博的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)的特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)培養(yǎng)階段的界限，將本科生教育和研究生教育貫通，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)課程體系。以“3+3+3”培養(yǎng)模式為主渠道，少量優(yōu)秀學(xué)生采用“3+5”培養(yǎng)模式，前三年不分專業(yè)，研究生教育從第四年開始進(jìn)入。該模式具有三大特點(diǎn)：本碩博貫通的人才培養(yǎng)方案；堅(jiān)持大類培養(yǎng)和強(qiáng)化工程基礎(chǔ)教育；突出科研能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。②主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)需求，靈活設(shè)置與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的“3+1”和“5+0.5”模式。學(xué)生前3年進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，第4學(xué)年由學(xué)校和企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案，開設(shè)專門課程，并讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)結(jié)合崗位開展實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在“5+0.5”模式中，根據(jù)用人單位對(duì)急需人才的需求，從相關(guān)專業(yè)選拔大四學(xué)生在寒假和第8學(xué)期進(jìn)行校企聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生寒假完成特定的課程學(xué)習(xí)，第8學(xué)期進(jìn)入企業(yè)結(jié)合崗位開展實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。③根據(jù)行業(yè)對(duì)工程型拔尖創(chuàng)新人才的需求，設(shè)置“4+2”本碩貫通的人才培養(yǎng)模式。前3年在工程大類公共課平臺(tái)上進(jìn)行工程基礎(chǔ)教育和在打通的學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺(tái)上進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，第4年主要針對(duì)鐵路行業(yè)需求，結(jié)合工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)，第5、6年結(jié)合企業(yè)創(chuàng)新需求進(jìn)行研究生階段培養(yǎng)。④根據(jù)用人單位對(duì)復(fù)合型人才的需求，設(shè)置“4+1”雙學(xué)位人才培養(yǎng)模式。在第一專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，開展第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位（如工程管理、工業(yè)工程、公共管理、外語）的復(fù)合型人才培養(yǎng)。如“工學(xué)+工程管理”的雙學(xué)位模式，根據(jù)軌道交通行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)綜合技術(shù)、管理能力的要求，對(duì)傳統(tǒng)工程管理的教學(xué)體系進(jìn)行重大改革，學(xué)生用四年時(shí)間取得本專業(yè)的畢業(yè)證和學(xué)位證書，同時(shí)延長一年時(shí)間完成工程管理專業(yè)的課程與論文，取得由國務(wù)院學(xué)位辦統(tǒng)一頒發(fā)的工程管理第二學(xué)士學(xué)位證書。