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摘要：

指出了武漢科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院作為工科院校的文科學(xué)院，一直秉承“中外貫通、德業(yè)兼修”的院訓(xùn)，堅(jiān)持以學(xué)生教育為根本，緊抓學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。在十多年的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐探索中成果豐碩，特色顯著。從思想教育、制度建設(shè)和文化建設(shè)等方面探討了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體舉措，提出了外國(guó)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)啟示，以期對(duì)其它文科學(xué)院具有重要的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：

文科學(xué)院；學(xué)風(fēng)建設(shè)；武漢科技大學(xué)

1引言

學(xué)風(fēng)是高校開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)、展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)涵、推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。一直以來(lái)，武漢科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院都將學(xué)風(fēng)建設(shè)視為學(xué)院建設(shè)的核心組成部分。學(xué)院在院黨政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，經(jīng)過(guò)全院師生不懈的努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得良好的效果。2013～2014學(xué)年學(xué)院有8個(gè)班級(jí)獲“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”稱(chēng)號(hào)，在全院所占比例為53．33％；2014～2015學(xué)年學(xué)院有10個(gè)班級(jí)獲“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”稱(chēng)號(hào)，在全院所占比例為66．67％。經(jīng)過(guò)師生共同努力，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院連續(xù)十年榮獲武漢科技大學(xué)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院”稱(chēng)號(hào)，是武漢科技大學(xué)唯一一個(gè)連續(xù)十年獲此殊榮的單位。探索外國(guó)語(yǔ)學(xué)院如何有效地推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)其它文科學(xué)院具有重要的借鑒意義。

2外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體舉措

2．1以思想教育引領(lǐng)學(xué)風(fēng)

良好的思想素質(zhì)教育，可以引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)與學(xué)生的思想素質(zhì)具有十分密切的關(guān)系。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院十分重視學(xué)生的思想素質(zhì)建設(shè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直將思想教育作為學(xué)生工作的重點(diǎn)。

（1）院長(zhǎng)書(shū)記高度重視，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院以“抓黨建促學(xué)風(fēng)”的工作思路，將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)院每學(xué)期專(zhuān)門(mén)召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)專(zhuān)題研究學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，成立了以院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。黨委副書(shū)記通過(guò)對(duì)教師黨員和學(xué)生黨員的定期培訓(xùn)，了解教與學(xué)的過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難，發(fā)揮黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用。

（2）抓新生的習(xí)慣教育，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生一入學(xué)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院就會(huì)進(jìn)行新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。大四優(yōu)秀學(xué)生將大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)分享給大一新生，增進(jìn)新生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，引導(dǎo)他們正確地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，班主任助理陪同新生一同上早晚自習(xí)、查課、檢查衛(wèi)生，引導(dǎo)新生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（3）抓學(xué)生的心理健康教育。針對(duì)學(xué)生思想及心理上存在的問(wèn)題，學(xué)院會(huì)不定期開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)主要以勵(lì)志成才教育和心理健康教育為主題，邀請(qǐng)成功校友、專(zhuān)家學(xué)者、公益人物為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生作素質(zhì)教育主題報(bào)告，這些講座結(jié)合當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展也大有裨益，深受學(xué)生喜愛(ài)與歡迎。

（4）加強(qiáng)學(xué)生的黨性教育，以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)。學(xué)生黨員及學(xué)生干部是學(xué)風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)力量，學(xué)院針對(duì)學(xué)生開(kāi)展入黨積極分子培訓(xùn)課程、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)課程、預(yù)備黨員培訓(xùn)課程、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等相關(guān)思想政治素質(zhì)課程。學(xué)院每年還會(huì)組織學(xué)生赴湖北紅安接受傳統(tǒng)革命教育，充分發(fā)揮黨員、干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用。

2．2以制度建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩也就是規(guī)章制度，健全完善的規(guī)章制度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，遵守并實(shí)施規(guī)章制度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，獎(jiǎng)勵(lì)或處罰違規(guī)行為是學(xué)風(fēng)建設(shè)的保證。制度建設(shè)保證了良好的秩序，是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的第二大法寶。

（1）建立并完善各種規(guī)章制度。除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的文件和制度，學(xué)院進(jìn)一步完善和細(xì)化了相關(guān)管理制度。根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，學(xué)院制定了《教師教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施細(xì)則》、《班主任工作考核辦法》等一系列管理制度，進(jìn)而為學(xué)院的正常有序地開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)院出臺(tái)了《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施細(xì)則》、《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。這些措施不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且極大地推動(dòng)了班級(jí)學(xué)風(fēng)和學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，成為各班爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的直接推動(dòng)力。

（2）嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教學(xué)制度。從嚴(yán)治學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)，在日常教學(xué)中，教師需要嚴(yán)格遵守教師守則，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)教師的日常教學(xué)規(guī)范進(jìn)行不定期檢查，檢查中存在的問(wèn)題會(huì)反饋給各位教師。學(xué)生在期中和期末會(huì)對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行匿名評(píng)教，評(píng)教排名靠后的教師需要進(jìn)行一定的改進(jìn)措施。學(xué)院通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生兩個(gè)方面緊抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，以嚴(yán)格的教風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度。多年來(lái)，學(xué)院一直在不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理制度。學(xué)院每學(xué)期都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試紀(jì)律教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)院對(duì)課堂教育實(shí)行嚴(yán)格管理，教師需要對(duì)學(xué)生在課堂上的不良行為進(jìn)行提醒。同時(shí)，院學(xué)生會(huì)會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)測(cè)，通過(guò)對(duì)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)、日常行為規(guī)范等方面進(jìn)行監(jiān)督，督促學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．3以文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)

（1）加強(qiáng)科技文化活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。科技文化活動(dòng)是學(xué)風(fēng)的重要載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要依托。經(jīng)過(guò)不斷的努力，學(xué)院每年舉辦英語(yǔ)風(fēng)采大賽、外文歌曲大賽、英語(yǔ)演講比賽、文化世博會(huì)四項(xiàng)校級(jí)特色活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，原聲電影、英語(yǔ)角等系列活動(dòng)的開(kāi)展也為全校的英語(yǔ)愛(ài)好者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。

（2）加強(qiáng)組織文化建設(shè)，共筑學(xué)風(fēng)品牌。良好的學(xué)院文化是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要?jiǎng)恿ΑＴ谶@三年中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院連續(xù)三年獲“優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院”稱(chēng)號(hào)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委連續(xù)兩年獲武漢科技大學(xué)“特色工作先進(jìn)團(tuán)委”的稱(chēng)號(hào)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)連續(xù)兩年榮獲武漢科技大學(xué)“標(biāo)兵學(xué)生會(huì)”稱(chēng)號(hào)，這些學(xué)生組織獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)都是鼓勵(lì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師生奮發(fā)向上、努力評(píng)博、再創(chuàng)輝煌的動(dòng)力。榮譽(yù)不僅屬于過(guò)去，也會(huì)讓一屆又一屆外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生以榮譽(yù)為動(dòng)力，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，更好地傳承外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的文化品牌，將學(xué)風(fēng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

（3）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，也是大學(xué)里最小的一個(gè)集體，宿舍文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生至關(guān)重要，一個(gè)宿舍良好的風(fēng)氣可以帶動(dòng)一個(gè)班，一個(gè)班又可以帶動(dòng)一個(gè)學(xué)院，這樣以點(diǎn)帶面，學(xué)風(fēng)建設(shè)水到渠成。針對(duì)宿舍文化，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院推出了寢室設(shè)計(jì)大賽、“兩走一訪”等活動(dòng)。寢室設(shè)計(jì)大賽通過(guò)比賽的形式讓宿舍全體成員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，凝聚宿舍力量。“兩走一訪”活動(dòng)是輔導(dǎo)員、班主任助理定期走進(jìn)宿舍與宿舍成員交流溝通，書(shū)記不定期訪問(wèn)宿舍了解學(xué)生需求，為學(xué)生解決困難。經(jīng)過(guò)三年的文化熏陶，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院南十三109宿舍被評(píng)為“2015年度中國(guó)大學(xué)生百煉之星宿舍”，宿舍三名同學(xué)連續(xù)兩年榮獲“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”和“校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”稱(chēng)號(hào)，并全部任職于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。

3外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的啟示

良好的學(xué)風(fēng)不僅對(duì)學(xué)院建設(shè)具有重要作用，對(duì)今后的發(fā)展也具有重要意義。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院秉承“中外貫通、德業(yè)兼修”的院訓(xùn)，以“穩(wěn)中求進(jìn)，鞏固提升”為信念，以“教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、和諧發(fā)展”為合力，務(wù)實(shí)的同時(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新，全方位加強(qiáng)工作引導(dǎo)，多渠道推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)依靠思想素質(zhì)教育、制度建設(shè)和文化建設(shè)等多途徑建設(shè)學(xué)風(fēng)的方式，對(duì)其他文科學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要借鑒作用。

3．1思想建設(shè)是關(guān)鍵

目前很多大學(xué)生存在各種思想問(wèn)題，包括目標(biāo)不明確、缺乏動(dòng)力、感到疲倦等。要想培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，首先任務(wù)是解決學(xué)生們思想上存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院能在各方面取得優(yōu)異成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和全體教職工的重視密切相關(guān)。

3．2制度建設(shè)是基礎(chǔ)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是涉及到學(xué)院的各個(gè)方面，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要在教育、教學(xué)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)建章立制。通過(guò)制度建設(shè)把有利于學(xué)風(fēng)形成的因素具體化、合理化和規(guī)范化，把學(xué)生的課外文化活動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐全部納入系統(tǒng)的、科學(xué)的規(guī)范之中，并建立完整的激勵(lì)機(jī)制和考評(píng)機(jī)制，把優(yōu)良學(xué)風(fēng)的要求和內(nèi)容常規(guī)化、制度化，做到標(biāo)本兼治，最終達(dá)到建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的目的。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院通過(guò)制度建設(shè)加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)行嚴(yán)格的課堂考勤制度，加強(qiáng)寢室管理，抓考風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，采取各種措施，加大宣傳力度，營(yíng)造良好考紀(jì)學(xué)風(fēng)。除此之外，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)院積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提倡學(xué)生積極參加科研實(shí)踐活動(dòng)，舉辦先進(jìn)事跡講解和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)宣傳活動(dòng)，發(fā)揮榜樣帶頭作用，從各個(gè)方面狠抓制度建設(shè)。

3．3文化建設(shè)是保障

特色文化活動(dòng)學(xué)風(fēng)的重要載體，是提高大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。興趣是最好的老師，環(huán)境的營(yíng)造有利于興趣的培養(yǎng)。通過(guò)一系列課外互動(dòng)平臺(tái)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和英語(yǔ)表達(dá)能力，營(yíng)造出一個(gè)積極陽(yáng)光、健康進(jìn)取的校園學(xué)習(xí)氛圍，搭建了一個(gè)施展才華提高外語(yǔ)能力的平臺(tái)，有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生在良好的文化氛圍中奮發(fā)向上、好學(xué)力行，取得了優(yōu)異的成績(jī)，涌現(xiàn)出一大批團(tuán)結(jié)向上的先進(jìn)班集體和全面發(fā)展的優(yōu)秀個(gè)人。這些先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人集中體現(xiàn)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生銳意進(jìn)取、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。學(xué)院對(duì)他們的事跡給予表彰和宣傳，并鼓勵(lì)先進(jìn)、樹(shù)立典型、激勵(lì)后進(jìn)，號(hào)召全院學(xué)生敢于有夢(mèng)、勤于追夢(mèng)、善于圓夢(mèng)，在努力實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)的過(guò)程中為“科大夢(mèng)”、“中國(guó)夢(mèng)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者：張瑞 劉天生 劉成民 王若穎 單位：武漢科技大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

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