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【摘要】目的研究慢性胃炎護(hù)理中健康教育干預(yù)的應(yīng)用意義。方法本次研究選取的研究對(duì)象為2015年12月1日～2016年11月30日期間在我院進(jìn)行治療的慢性胃炎患者,將50例患者依據(jù)單雙號(hào)分為2組，25例/組。一組患者實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理（對(duì)照組）,另一組加強(qiáng)健康教育干預(yù)（觀察組）。對(duì)比兩組慢性胃炎患者的疾病知識(shí)掌握情況、生活質(zhì)量。結(jié)果觀察組慢性胃炎患者的疾病知識(shí)掌握率（92.00%）高于對(duì)照組患者的68.00%（P＜0.05），生活質(zhì)量組間進(jìn)行對(duì)比差別較大（P<0.05）。結(jié)論對(duì)慢性胃炎患者實(shí)施健康教育干預(yù)可促進(jìn)患者疾病健康知識(shí)掌握率的提高，改善不良行為習(xí)慣，促進(jìn)生活質(zhì)量的提高。

【關(guān)鍵詞】慢性胃炎；健康教育干預(yù)；護(hù)理

慢性胃炎存在反復(fù)性[1]，分析原因在于患者的不良日常生活習(xí)慣[2]，因此需加強(qiáng)健康教育來(lái)改善患者的生活習(xí)慣，提升患者的生活質(zhì)量。本文具體研究?jī)?nèi)容如下文所示。

1資料和方法

1.1資料

研究對(duì)象：我院收治的50例慢性胃炎患者，收治時(shí)間為2015年12月1日～2016年11月30日期間，按照單雙號(hào)分為兩組，每組有25例患者。對(duì)照組：男性患者14例，女性患者11例，年齡范圍25～57（43.24±1.75）歲。病程在（1～12）年，平均病程（5.89±2.01）年。其中慢性萎縮性胃炎7例，慢性糜爛性胃炎8例，慢性增厚性胃炎10例。觀察組：男性患者15例，女性患者10例，年齡范圍26～58（43.32±1.81）歲。病程在（1～11）年，平均病程（5.93±2.06）年。其中慢性萎縮性胃炎8例，慢性糜爛性胃炎9例，慢性增厚性胃炎8例。兩組慢性胃炎患者之間對(duì)比基線資料方面差別不大（P>0.05）。

1.2方法

為慢性胃炎患者采用基礎(chǔ)護(hù)理（對(duì)照組），在對(duì)患者實(shí)施常規(guī)治療的同時(shí)，加強(qiáng)生命體征監(jiān)測(cè)，并進(jìn)行用藥指導(dǎo)和飲食指導(dǎo)。在基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)上對(duì)慢性胃炎患者加強(qiáng)健康教育干預(yù)（觀察組），具體操作包括：掌握患者的文化程度，根據(jù)患者的理解能力實(shí)施針對(duì)性的健康教育干預(yù)，將慢性胃炎的發(fā)病機(jī)制、病因、治療手段等疾病相關(guān)知識(shí)詳細(xì)告知患者，糾正患者對(duì)疾病的錯(cuò)誤認(rèn)知。將藥物使用方法、時(shí)間、劑量等信息貼于明顯位置，叮囑患者家屬監(jiān)督患者用藥；根據(jù)不同患者的心理特征疏導(dǎo)患者的心理問(wèn)題，促使患者以積極的心態(tài)配合醫(yī)護(hù)人員的工作；使患者認(rèn)識(shí)到健康日常行為習(xí)慣對(duì)疾病改善的重要性，叮囑患者食用營(yíng)養(yǎng)均衡、清淡易消化的食物，少時(shí)多餐，禁食刺激性、生冷食物以及暴飲暴食、抽煙飲酒。

1.3觀察指標(biāo)及判定標(biāo)準(zhǔn)

（1）采用本院自擬的知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查表調(diào)查兩組慢性胃炎患者的健康知識(shí)掌握情況，分為完全掌握（90～100分）、部分掌握（60～89分）、未掌握（60分以下），統(tǒng)計(jì)完全掌握+部分掌握例數(shù)。（2）運(yùn)用生活質(zhì)量量表GQOL-74對(duì)兩組慢性胃炎患者的生活質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，軀體功能、物質(zhì)生活、心理功能、社會(huì)功能四個(gè)維度的總分均為一百分，生活質(zhì)量?jī)?yōu)的標(biāo)準(zhǔn)為分值高。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理將計(jì)數(shù)資料--健康知識(shí)掌握情況和計(jì)量資料--生活質(zhì)量錄入到SPSS20.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，分別用%（卡方檢驗(yàn)）、均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）（t檢驗(yàn)）進(jìn)行表示。兩組慢性胃炎患者的各項(xiàng)數(shù)據(jù)對(duì)比差異明顯的標(biāo)準(zhǔn)為P值小于0.05。

2結(jié)果

如表1數(shù)據(jù)所示，觀察組慢性胃炎患者的健康知識(shí)掌握率（92.00%）同對(duì)照組的差值為24.00%，數(shù)據(jù)對(duì)比存在高度差異（P<0.05）。由表2數(shù)據(jù)所示，慢性胃炎患者組間對(duì)比軀體功能、物質(zhì)生活、心理功能、社會(huì)功能四項(xiàng)生活質(zhì)量得分，明顯是觀察組優(yōu)勢(shì)更加明顯（P<0.05）。

3討論

慢性胃炎是由急性胃炎發(fā)展而來(lái)，以食欲減退、酸反流、腹隱痛為主要臨床癥狀[3]，根治存在較大的難度，提高慢性胃炎患者對(duì)疾病知識(shí)的了解，有利于提高其依從性，促進(jìn)臨床治療效果的提高。在本次研究中對(duì)慢性胃炎患者實(shí)施健康教育干預(yù)，針對(duì)性、個(gè)性化的將疾病相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，在使患者正確認(rèn)知疾病的同時(shí)，能夠使患者自主改善不良生活習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)、健康的生活方式[4]，進(jìn)而提高自身身體素質(zhì)。健康教育干預(yù)還能夠創(chuàng)建和諧的醫(yī)療氛圍，使患者能夠積極的配合醫(yī)護(hù)人員的工作，提升自身生活質(zhì)量。本文研究數(shù)據(jù)顯示，觀察組慢性胃炎患者的健康知識(shí)掌握率與對(duì)照組的差值為24.00%，對(duì)比數(shù)據(jù)差別較大（P＜0.05），觀察組慢性胃炎患者軀體功能、物質(zhì)生活、心理功能、社會(huì)功能四項(xiàng)生活質(zhì)量維度得分均高于對(duì)照組（P<0.05）。田秀珍、高麗芳[5]在《健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的效果分析》一文中提及，加強(qiáng)健康教育干預(yù)的健康組疾病知識(shí)掌握率為93.02%，同本文數(shù)據(jù)相差不大，說(shuō)明本次研究結(jié)果具有較高的可靠性。綜上所述，健康教育干預(yù)是改善慢性胃炎患者不良生活方式的有效措施，應(yīng)用在臨床中的前景廣闊。

參考文獻(xiàn)

[1]張春梅.健康教育用于慢性胃炎護(hù)理中的效果分析[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2015,7(11):129-130.

[2]時(shí)東光.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎的護(hù)理分析[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)雜志(電子版),2015,2(22):4667.

[3]孫燕.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的效果分析[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)雜志(電子版),2016,3(46):9195.

[4]陳海勤,彭小會(huì),吳發(fā)慶.健康教育應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的臨床效果分析[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2015,19(35):4984-4985.

[5]田秀珍,高麗芳.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的效果分析[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志,2017,2(6):37,39.

作者:周菊花 俞玲 單位:無(wú)錫市第二人民醫(yī)院消化內(nèi)科