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素質(zhì)教育成果匯報范文1

調(diào)查人：

學號：

姓名：__

調(diào)查對象：

井研縣XX小學

調(diào)查內(nèi)容：

關于XX小學素質(zhì)教育的開展情況

調(diào)查目的：

通過對XX小學素質(zhì)教育開展情況的調(diào)查，了解我縣素質(zhì)教育的開展情況，了解現(xiàn)代學生的素質(zhì)修養(yǎng)，為自己今后的教育教學指明方向。[文秘站 ()幫您找文章]

調(diào)查方法：

調(diào)查法、問卷法、統(tǒng)計法、列表法、圖示法

調(diào)查時間：

20__、9——20__、1

從今年九月開始，我開始著手調(diào)查XX小學素質(zhì)教育的開展情況的調(diào)查。通過近三個月的調(diào)查取證，我發(fā)現(xiàn)XX小學的素質(zhì)教育開展的有聲有色，并且非常有特色。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、成立了以教導副主任胡艷鈴為組長的素質(zhì)教育領導小組，在教師中成立了素質(zhì)提高小組。

2、課程安排上做到了嚴格按國家標準開齊課程、開足課時。教學中嚴格按課表上課，不得擠占學生素質(zhì)教育課。

3、教學過程中充分尊重學生，放手讓學生探求，尋求真知，培養(yǎng)學生學習能力。在教學中，教師力求與生活貼近，讓學生在生活中學習知識，在知識中學會生活。

4、為了培養(yǎng)學生個性特長，該校全體教師犧牲周六休息時間，在學校成立興趣特長班，教導處期初擬定活動計劃，按教師特長成立各種興趣特長組。讓學生根據(jù)自身興趣愛好、特點特長自主選擇自己喜歡的興趣小組，學習特長技能。在周六興趣特長教育中，該校成立了以下特長小組：

（1）、舞蹈組

（2）、音樂組

（3）、豎笛組

（4）、口琴組

（5）、象棋組

（6）、圍棋組

（7）、籃球組

（8）、美術組

（9）、書法組

（10）、習作組

在分組時，該校本著尊重學生自愿的原則，讓學生自主選擇他喜歡的項目。對于對學校所成立的小組一個也不喜歡，什么也沒參加的同學，該校采用把他們分段集中起來，由其他老師組織、根據(jù)大多數(shù)學生意愿，學他們愿意學的知識技能。

4、該校每年還舉行一次冬季運動會，檢驗全校師生的體育運動成績，進一步提高師生的集體榮譽感和拼搏意識，推進該校素質(zhì)教育的深入和促進新課程改革的實施。

二、該校素質(zhì)教育成績喜人。

1、教師方面

通過在教師素質(zhì)提高小組的學習，該校教師各方面的素質(zhì)得到了很大提高，取得了豐碩的素質(zhì)成果：

（1）、毛俊玲、彭會群的論文《提高說話效益》獲國家級一等獎，毛俊玲指導學生在現(xiàn)場作文競賽活動中獲市三等獎。

（2）、余江的論文《如何提高課堂效益》《淺談課該》在國家級刊物上發(fā)表

（3）、李靜指導在學生繪畫比賽中獲得省級金獎和銅獎；在中小學音樂教師基本功比賽中獲得市級三等獎；在“電信杯”美術書法賽中獲縣級三等獎；在首屆“蒲亭杯”中國書法大賽中獲得縣級三等獎；自編自導的舞蹈《籽呀》在井研縣素質(zhì)教育成果展示中作為唯一的一所鄉(xiāng)村學校被井研縣教育局和井研電視臺錄像，并在電視臺循環(huán)播出。

（4）、譚英的論文《略談作文評改的原則》獲市三等獎

（5）、廖書林、鄒會鈴的論文《培養(yǎng)學生的主題意識，促進學生自主發(fā)展》《運用CAI提高課堂效率》獲市三等獎

（6）、胡艷鈴的論文《淺談訓練學生材料的收集與積累》或市三等獎《淺談活動課的教學原則》獲市三等獎、縣一等獎

（7）彭勝雄指導學生在數(shù)學競賽中獲得市三等獎

（8）、曾敏指導學生在數(shù)學競賽中獲得縣一等獎、她的論文《讓自主、合作、創(chuàng)造充滿課堂》獲縣二等獎。

（9）、李有才指導學生在數(shù)學競賽中獲得市三等獎。

（10）、李永中被評為“井研縣十佳輔導員”。

(11)、聶朝政在“蒲亭杯”中國書畫大賽中獲得縣級銀獎。

2、學生方面

（1）、李欣等同學在全國中小學生“我是五好小公民”讀書、

征文、演講比賽活動中獲國家級“優(yōu)秀獎”（2）、廖溪的粘貼畫《我與小樹一起成長》獲得省級金獎。

（3）、熊文鳳的剪紙《喜洋洋》獲得省級銅獎。

（4）、宋蘭、熊文鳳、李陳艷、侯思宇、歐雯等同學在全國中小學生“我是五好小公民”讀書、征文、演講比賽活動中獲省級“優(yōu)秀獎”

（5）、熊文鳳同學在樂山市現(xiàn)場作文競賽中獲得市三等獎。

（6）、代智慧、梅勇同學在樂山市數(shù)學競賽中獲得市三等獎。

（7）、李玉凱、胡佩君、周杰等同學在樂山市數(shù)學競賽中獲得縣級一等獎。

（8）、李玉凱同學在“新華杯”棋類比賽中國象棋小學組比賽中獲得縣第六名。

（9）、劉毅同學在“新華杯”棋類比賽中國圍棋小學組比賽中獲來鳳區(qū)第二名。

（10）、廖琴同學在縣中小學生乒乓球小學組比賽中獲得第二名。

3、校園文化方面

（1、）走進XX小學，讓人感覺耳目一新。該校將學生的優(yōu)秀作品裝裱上墻。這些作品栩栩如生、活靈活現(xiàn)，真讓人難以置信這是出自小學生之手。這些作品，讓該校充滿了濃烈的有一定特色的文化氛圍。

（2）為了檢驗素質(zhì)教育的成效，該校還每月舉行一次小型素質(zhì)教育成果展，將每月各興趣特長小組的成果收集起來，在校內(nèi)展示，并邀請家長和社會各界前來參觀和指教，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。每期臨近期末，該校還將舉行一次大型素質(zhì)教育匯報演出，不僅展示平時學生作品，還請學生現(xiàn)場表演。讓全社會了解他們的素質(zhì)教育成果。

三、從XX小學素質(zhì)教育的開展情況來看，我縣素質(zhì)教育的開展還存在弊端。

1、周六的興趣班所開的素質(zhì)小組沒有貼近生活。所謂素質(zhì)教育，應以學生各方面素質(zhì)的提高為目的，包括生產(chǎn)生活技能，教會學生學會生活，早日適應社會。如，可根據(jù)實際情況開設烹飪小組、營銷小組、瓜果蔬菜種植小組、小動物飼養(yǎng)小組、簡單機械小組等生活生產(chǎn)技能技巧小組。

2、在素質(zhì)教育的開展過程中，由于師資力量有限，不能根據(jù)不同學生的學習進度因材施教，總是面向全體，因而在技能技巧方面特別突出的學生不多。

3、由于資金有限，在開設的素質(zhì)小組中，很多小組設備設施和材料都無法配齊，只能按現(xiàn)有器材施教，因而效果不是很顯著。

總之，XX小學作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，在素質(zhì)教育方面能取得如此輝煌的業(yè)績，確實是難能可貴，也值得我們深思：在今后的教學工作中，我們究竟應該怎樣教學，應以何為指導思想，應采取怎樣的教學方式，才能讓學生成為適應社會，適應發(fā)展，適應生存的新一代的主人？

附：

1、XX小學師生獲獎比例統(tǒng)計表：

教師人數(shù)

34

教師獲獎人數(shù)

10

獲獎人數(shù)比例

30％

學生人數(shù)

584

學生獲獎人數(shù)

105

獲獎人數(shù)比例

素質(zhì)教育成果匯報范文2

尊敬的各位領導：

大家好！

首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

我校根據(jù)各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現(xiàn)將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。

一、基本情況

常迎學校位于磁縣城西，坐落在風景優(yōu)美的東武仕水庫旁邊，地理環(huán)境十分優(yōu)越。我校是一所單軌制完全小學，承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優(yōu)化教學環(huán)境，不斷深化教育改革，積極推進素質(zhì)教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。

二、教育工作達標情況

（一）教育工作普及程度

2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內(nèi)無輟學現(xiàn)象，年輟學率為0。

（二）師資隊伍

1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。

2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。

（三）辦學條件

1、學校各類教學用房符合省規(guī)定的義務教育辦學條件標準。

2、全校共有圖書： 3000冊。

3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。

（四）學校管理

以人為本，規(guī)范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環(huán)境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側(cè)無小賣部，無堆放雜物，無網(wǎng)吧。校園內(nèi)實現(xiàn)了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現(xiàn)一起安全責任事故。

（五）教育教學質(zhì)量

1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質(zhì)教育，開全開齊 課程。全校學生都能遵守法律法規(guī)和小學生日常行為規(guī)范。沒有違法違紀現(xiàn)象。

2、一年來，教育成果喜人。2012年，我校畢業(yè)班畢業(yè)率100%，學生綜合考核成績名列全鄉(xiāng)前茅。被鄉(xiāng)政府評為教育教學工作先進單位。

3、積極推進素質(zhì)教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展“十個一進課堂”、“雙愛好”活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。

4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現(xiàn)和培養(yǎng)了多名教育能手、學科帶頭人。

三、主要做法

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。

普及義務教育是實施科教興國戰(zhàn)略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經(jīng)常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質(zhì)教育。

2、多方籌資，加大投入，改善辦學環(huán)境，提高辦學條件

一年來，我校在學區(qū)正確領導下，加強與各部門的聯(lián)系爭取資金改善辦學環(huán)境和條件。2012年我校改建了廁所，更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環(huán)境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。

3、狠抓教育教學管理，增強教師業(yè)務能力，提高教學水平。

學校堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質(zhì)教育，開全開齊 課程；充分發(fā)揮學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。在常規(guī)教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”， 抓評價、促發(fā)展。

“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行以“教學六認真”為主要內(nèi)容的課堂教學規(guī)范，推行領導推門聽課制。嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控。

“一改”即改革學生素質(zhì)評價方法，以綜合素質(zhì)評價學生，學期末設立了“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”等表彰項目。

工作中，我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質(zhì)提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”，保證教學工作扎實有效。

4、堅持“走出去，請進來”開放性辦學思路，推進教育改革。

長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住“高效課堂建設”的契機，組織我校優(yōu)秀教師和中青年教師到先進地區(qū)、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區(qū)學習，同時，請先進學校的優(yōu)秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。

四、探索與展望：

面對新的教育發(fā)展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發(fā)展方向展望如下。

1、進一步改善辦學條件，優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質(zhì)。切實加強教師業(yè)務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

素質(zhì)教育成果匯報范文3

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念、樹立素質(zhì)教育意識。

傳統(tǒng)教育重在知識的傳授，而忽略能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。在中等職業(yè)學校中推行素質(zhì)教育，必須注意培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力（如人際交往能力，創(chuàng)業(yè)能力，自學能力等）和提高學生的全面素質(zhì)（如思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，身心健康素質(zhì)，勞動技能素質(zhì)等），促進學生健康活潑的成長。傳統(tǒng)教育不僅片面強調(diào)知識傳授而忽視對學生能力與智力的培養(yǎng)，而且過分強調(diào)教師的主導性而忽視學生的主體性。推行素質(zhì)教育，必須牢固樹立學生為主體，能力為本位的意識，即讓學生主動參與積極思考，親身實踐，培養(yǎng)學生的自主意識、競爭意識和創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生的自我調(diào)控能力，創(chuàng)造性思維能力和適應社會的能力。在教學過程中，充分調(diào)動學生的主動性，給學生更多的自學時間，重視學生的個性發(fā)展，加強實踐教學環(huán)節(jié)和能力的培養(yǎng)。

職業(yè)教育的培養(yǎng)對象直接是面向市場，面向社會的。因此，人才的培養(yǎng)一定要與市場掛鉤，與社會接軌，滿足社會各行業(yè)的需要。這樣，職業(yè)學校就應根據(jù)人才市場需求的多樣性和層次性來調(diào)整、規(guī)劃專業(yè)結(jié)構(gòu)以及課程的設置，并制定相應的教學計劃和教學大綱，落實到各個具體的教學環(huán)節(jié)上。做到人才培養(yǎng)的速度、規(guī)模與市場的需求相適應。

二、努力探索和建立適應素質(zhì)教育的教學機制。

素質(zhì)教育沒有固定模式，它的實施可以制定某種方案，提出若干要求、規(guī)定，但更重要的是，在這種思想的指導下，探求適合于學生個體的最佳教育方案和措施。學校教育教學過程中的各個環(huán)節(jié)都應承擔提高學生素質(zhì)的使命。

1．推行素質(zhì)教育，課堂教學是主渠道。

不論自然科學，人文科學還是語言科學，除了傳授知識之外，都可以結(jié)合知識教育進行素質(zhì)教育，即“寓素質(zhì)教育于知識教育之中”。提高學生素質(zhì)的關鍵就是要通過科學有效的教學方法、教學組織形式和活動方式，把文化知識“內(nèi)化”為學生穩(wěn)定的素質(zhì)和自覺的行動。

在教學內(nèi)容上，應重視專業(yè)課，但不可忽視文化基礎課。職業(yè)教育應在完成了相當于高中階段文化基礎教育的基礎上，進行專業(yè)理論、專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能的教育。學生也只有具備了較扎實的文化基礎知識，才會有較強的融會貫通能力，有較靈活的思維方法，才可能做到觸類旁通，舉一反三，將專業(yè)課知識真正學好，弄懂。

在教學方式上，教師應從僅僅“教會”學生轉(zhuǎn)向同時指導學生自己“會學”。傳統(tǒng)的教學方法是教師講、學生聽，教師靠包辦式的“傳道、授業(yè)、解惑”來教會學生，大量的時間放在課堂教學上，這種方法不利于學生能力素質(zhì)的提高。在職業(yè)學校推行素質(zhì)教育就應當改變原來的單一刻板的教學方式，充分發(fā)揮學生的主體作用。教師通過講課、討論的方式引導、幫助學生學會怎樣去學習，怎樣去克服一個個疑難問題，從中培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)造能力。

2．推行素質(zhì)教育，日常生活中嚴格管理是一個重要環(huán)節(jié)。

管理是一種無形的教育，科學、規(guī)范的管理，有利于培養(yǎng)學生良好的學習、工作和生活習慣，是加強素質(zhì)教育不可忽視的重要渠道。每年新生入校先集中軍訓半個月，確立內(nèi)務、紀律、隊列等行為標準，培養(yǎng)學生的良好生活習慣。軍訓后認真抓成果鞏固，長期堅持。平時各項工作都要定期進行檢閱與比賽，檢查評比結(jié)果與班級獎勵掛鉤，形成一種無形的推動力。使學生形成積極向上、守時守紀、關心集體的良好品質(zhì)，為學生就業(yè)打下基礎。同時讓學生參與管理，有意識、有目的地使學生學到課堂上學不到的知識，增長了多方面的才干。

3．推行素質(zhì)教育，校園文化具有潛移默化的作用。

校園文化對學生道德素質(zhì)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，往往比課程教學起著更為重要的作用。所以職業(yè)學校應采取切實有效的措施，營造優(yōu)良的校風和積極向上的文化氛圍，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。在校園內(nèi)設立宣傳欄、廣播臺、團報、校報等及時向全校師生宣傳國際、國內(nèi)新聞，教育新思想、新動向及校內(nèi)的新人新事。還要開展多種有益于身心發(fā)展的文化、體育、文藝、美術等活動，使學生受到優(yōu)良的校園文化的熏陶。如舉辦一個文藝晚會，對學生的組織能力、文化品位、藝術修養(yǎng)等多方面素質(zhì)都是很好的培養(yǎng)鍛煉。每學期可以通過定期開展技能匯報、歌詠比賽、書法展覽、法制講座等活動來煅煉學生、教育學生。通過校園文化熏陶所形成的素質(zhì)，往往更深刻、更牢固。

4．推行素質(zhì)教育，強化社會實踐是一個重要手段。

職業(yè)教育強調(diào)能力的培養(yǎng)，特別是學生實踐能力的培養(yǎng)。因此，教師應突出實踐教學環(huán)節(jié)，加強理論聯(lián)系實際，經(jīng)常帶領學生深入工廠、車間，讓學生實實在在的體驗生活，自己動手，真正掌握一定的操作技能，并引導學生如何應用所學過的知識來解決實際問題。學生有了這樣的經(jīng)歷，踏入社會就不會有那種陌生感和超重感，更不會感到在學校中所學的是無用論。

三、提高師資水平，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的根本保證。

素質(zhì)教育成果匯報范文4

摘 要 隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，事業(yè)單位經(jīng)濟業(yè)務呈現(xiàn)出復雜化，財務工作由潛式風險變?yōu)轱@式風險管理。本文將就當前我國公路事業(yè)單位財務風險的類型、傳導進行分析，并據(jù)此提出構(gòu)建健全的財務風險中止對策。

關鍵詞 事業(yè)單位 財務風險 對策

一、公路事業(yè)單位風險表現(xiàn)

和企業(yè)經(jīng)營活動財務風險相比，事業(yè)單位風險屬于非經(jīng)營風險。本文論述的公路事業(yè)單位在運營過程中因資金運動面臨的風險，主要包括以下幾種類型：

1.籌資風險

事業(yè)單位的籌資方式與一般企業(yè)不同，事業(yè)單位的資金一部分來自于財政，然而僅僅這一部分是不足以維持事業(yè)單位生存和發(fā)展的，剩余部分則需要自己解決。籌資過程中蘊藏著很多的風險。目前，大多事業(yè)單位采用的籌資方式是將資金投資到一些長期項目上，而長期項目所需的成本較高，資金金額大，回收資金的周期長，事業(yè)單位所承受的資金壓力較大，同時存在很大的風險。

2.固定資產(chǎn)監(jiān)管風險

公路行業(yè)固定資產(chǎn)不僅種類繁多，涉及資金金額大，而且使用部門分布廣泛，如果管理制度體系監(jiān)督落實不到位，很容易造成財務管理活動中的死角與盲區(qū)。

3.支付風險

事業(yè)單位面對商務信息的內(nèi)容和傳播方式?jīng)]有正確的辨識，以至于對商務信息的合法性、安全性、真實性、完整性、時效性和便捷性缺乏正確的判斷，導致貨款已付，而貨物未收到現(xiàn)象，就是支付風險。

4.人員職業(yè)素質(zhì)風險

財務人員的職業(yè)素質(zhì)涵蓋業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。無論制度制定的如何完善，最終都要由人來落實實施。因此，財務人員的職業(yè)素質(zhì)的高低決定了單位財務工作的成效。如果業(yè)務素質(zhì)不具備應有的標準，不理解上級文件精神，將容易造成會計報表失真，給領導決策帶來負面影響。

二、公路事業(yè)單位財務風險的產(chǎn)生原因

1.財務管理宏觀環(huán)境的復雜多變性

近年來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，交通公路設施也在快速發(fā)展，隨之而來的諸如經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、市場環(huán)境、社會文化環(huán)境、資源環(huán)境等也在不斷變化，公路部門單一的管理系統(tǒng)已不能適應這些復雜多變的宏觀環(huán)境，環(huán)境的不適應性勢必影響著財務風險的存在。

2.缺乏嚴密的財務預算控制體系

由于我國目前僅有《預算法》對財務支出進行了原則性的規(guī)定，其他適應新體制的相應制度尚未建立，造成財務支出有章難循、無章可依、缺乏有效的制度規(guī)范。

3.部門行業(yè)缺乏財務人員后續(xù)培養(yǎng)、繼續(xù)教育機制

隨著公路行業(yè)改革的深入，財務管理體制和會計核算體系發(fā)生重大變化，這對財務部門人員加強職業(yè)素質(zhì)提出了新要求，因此，全面提高財務人員綜合素質(zhì)迫在眉睫。

4.國有資產(chǎn)管理的缺位

國資委成立后，并沒有及時明確市、縣一級公路附屬公司的性質(zhì)以及其國有資產(chǎn)的監(jiān)管方法。由于公路事業(yè)單位附屬公司固定資產(chǎn)是由自負盈虧的法人企業(yè)自籌資金購置的，從而造成了公路事業(yè)單位主管部門和國有企業(yè)主管部門都疏于對該部分固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)象。

三、公路事業(yè)單位財務風險管理與控制的措施及建議

1.建立健全內(nèi)部控制制度，切實加強風險控制的關鍵環(huán)節(jié)

加強財務內(nèi)部控制是防范和化解財務風險的重要環(huán)節(jié)， 進一步完善內(nèi)部財務內(nèi)部控制機制是保障風險控制成效的關鍵措施。加強對財務管理活動過程的經(jīng)常性檢查，形成點面結(jié)合，適時動態(tài)的監(jiān)督新形式。

2.固定資產(chǎn)實行動態(tài)化管理，加強對附屬公司固定資產(chǎn)的監(jiān)管

建立固定資產(chǎn)信息化溝通平臺，實行動態(tài)化管理，定期盤點，落實到人。這需要重視電子信息技術在財務管理中的應用，建立完備的管理信息系統(tǒng)。此外，加強對附屬公司固定資產(chǎn)的管理，堵塞管理漏洞，由專人負責管理公路附屬公司固定資產(chǎn)管理。附屬公司實行固定資產(chǎn)增減申報制度，及時向市局匯報固定資產(chǎn)變動情況，資產(chǎn)的減少必須報經(jīng)市局審批，市局不定期對所屬公司固定資產(chǎn)管理情況進行檢查。

3.加強財務預算管理

一要科學合理的編制預算。財務人員和單位有關領導要共同研究，合理編制部門預算，編制預算應堅持“以收定支、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點”的原則，考慮到積累與發(fā)展的關系；二是要嚴肅認真的執(zhí)行預算。財務部門要定期分析考評，及時了解經(jīng)費開支進度和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中存在的問題，從而總結(jié)經(jīng)驗，采取措施，提高預算管理水平，將連帶和潛在的風險降至最低，增強財政資金使用的有效性。

4.加強對財務人員職業(yè)道德教育和業(yè)務素質(zhì)教育，將繼續(xù)教育成果列入工

作考核目標

對財務人員進行職業(yè)道德教育，是解決會計造假和會計信息失真從而引起財務風險的需要，是全面提高會計人員素質(zhì)的重要措施，是樹立會計行業(yè)良好社會形象的需要。加強業(yè)務素質(zhì)教育，將各有關單位的教育成果列入日常考核，加以督促監(jiān)督，防止形式化。每年舉行財務人員技術大比武，倡導爭先創(chuàng)優(yōu)的學習風氣，提高財務人員專業(yè)技能。加強兄弟單位之間財務交流，提高公路行業(yè)財務人員整體素質(zhì)。

5.加快公路部門附屬企業(yè)的市場化改革

首先是對各下屬企業(yè)進行清產(chǎn)核資工作，摸清家底，準確界定虧損數(shù)額；二是進行體制改革，理順公路事業(yè)單位與下屬企業(yè)的關系，政企分開，注入資本，使企業(yè)真正成為參與市場經(jīng)濟的主體，解除養(yǎng)護事業(yè)單位潛在的財務風險；三是調(diào)查研究設置公路養(yǎng)護單位下屬企業(yè)的可行性，合并或撤消不必要的企業(yè)，著力解決公路事業(yè)單位的后顧之憂。

參考文獻

[1]周楊.試論企業(yè)財務風險.會計之友.2007.

素質(zhì)教育成果匯報范文5

大家上午好！

在這個生機盎然、繁花似錦的美好時節(jié)，我們即將迎來第63個“六一”國際兒童節(jié)。在此，我們首先對蒞臨活動的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎，并衷心的祝愿全市少年兒童節(jié)日快樂！也借此機會，對奮斗在教育一線的全體干部教師表示誠摯的感謝！

隨著黃驊發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，大量外來人才入駐黃驊，為合力打造“冀中南增長極”做出了積極的貢獻，但同時他們子女的上學問題也亟待解決。面對新形勢、新任務，教育局未雨綢繆、先行先試，堅持“硬軟”兩手抓。兩年來，全市共投資1.14億元實施教育項目建設和文秘站:教育裝備升級換代工程，以滿足廣大群眾日益增長的教育需求，并建立了“外來務工子弟入學‘綠色通道’”，規(guī)定各學校“劃片招生，就近入學，讓外來務工子弟享受同等教育”。__小學在接收外來務工子女入學工作中，成績突出，來自河南、遼寧、青海等10余個省份的學生約占全校的70%。

今天，在__小學舉辦以“同享藍天，共浴陽光”為主題的六一聯(lián)歡會，其意義不僅是該校素質(zhì)教育成果的一次展示，更是我市開展外來務工子弟教育工作所得成績的一次匯報。借此機會，提幾點希望。

希望同學們學會珍惜、懂得感恩、解讀幸福。是黨的政策成就了你們今天幸福的學習環(huán)境，是父母給予了你們生命，是老師傳授了你們改變命運的知識。你們要懂得感恩，用一顆赤子之心感謝黨，用一顆孝道之心感謝父母，用一顆敬畏之心感謝老師。

希望學校認真貫徹落實好黨的教育方針、政策，執(zhí)行好教育局的各項決議。明確校長為第一責任人，以時不我待、夸父追日的勁頭，以唯旗必奪、開天的魄力，以韜光養(yǎng)晦、奇陣活兵的戰(zhàn)略，帶領全體干部教師奮力拼搏，在外來務工子女“有學上”和“上好學”方面，交一份高水平的答卷。

希望家長積極配合學校工作，同心同德，齊抓共管。積極為學生創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境，督促學生良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生上善若水、厚德載物的高貴品質(zhì)，真正成為學校教育延伸的主力軍。

同學們，你們就是希望！是這座英雄城市革命精神的傳承者，是這座新型沿海城市發(fā)展的建設者，更是全面發(fā)展社會主義現(xiàn)代化的接班人！

老師們，你們是放飛希望的引領者！

家長朋友們，你們是點燃希望的相輔者！

社會各界熱心人士們，你們是發(fā)展希望的支持者！

素質(zhì)教育成果匯報范文6

根據(jù)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”的開題報告及課題研究的具體要求，——市第九小學結(jié)合自身的實際情況，提出了“構(gòu)建學校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡的深化研究”的子課題。

在改革創(chuàng)新德育工作中，——市第九小學堅持以學校德育為主體，以家庭德育為基礎，以社會德育為依托，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，嚴格按照研究計劃，制定指標體系，確定不同年齡階段學生的德育內(nèi)容，要求、途徑和方法，形成一定的目標遞進層次，有計劃，有步驟，分層次地開展各種德育教育活動，結(jié)合學生思想和行為的實際狀況，靈活運用“九五”德育研究成果《德育》讀本與《成長冊》，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高教育的實效性，使學校、家庭、社會教育緊密結(jié)合，形成了整體合力，全面促進了學生身心健康的發(fā)展。現(xiàn)將課題研究階段成果匯報如下：

一、加強學校德育，提高德育實效性研究

學校的德育教育是進行德育教育的主體，它具有目的性、計劃性、系統(tǒng)性，是家庭和社會德育教育的基點。因而學校德育教育工作的好壞直接關系著整個德育教育的成敗。

詹萬生教授曾指出：“德育包括五項內(nèi)容，即政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。它們相互滲透相互影響、相互作用于德育內(nèi)容體系的有機整體之中。”因此在德育工作中，我們結(jié)合本校實際，把這五項內(nèi)容融合到日常教育教學工作中，取得可喜的成績。

1、以心育德，以德育心

圍繞少年兒童學習、生活的實際，以道德教育為導向，以心理教育為基礎，我校設立了服務少年兒童心理健康的“心理健康咨詢室”。每日登門的學生絡繹不絕，咨詢室門口設有專門的小木箱，學生有什么心理問題，就寫在紙條上，投到木箱里，是否署名，學生自愿。小木箱每周開啟兩次，老師利用中隊活動時間，對隊員進行心理輔導。定期給全校師生進行心理健康教育講座。

為了進一步開展心理教育活動，我們還結(jié)合思想品德課和《德育》讀本進行心理教育，在心理輔導中結(jié)合思想道德教育，做到“以心育心，以德育德，以心育德，以德育心。”

2、法制教育，深入人心

針對當前不斷增長青少年犯罪率和犯罪年齡的低齡化，我校開展了一系列法制教育活動，創(chuàng)建了法制教育基地，開展警校共建活動，定期聘請校外法制輔導員進行法制教育講座。組織學生觀看了戒毒教育圖片、青少年犯罪實錄等錄影帶，把法制教育融合到日常教學之中，使學生在學習文化知識過程中，受到比較系統(tǒng)的法制教育，懂得違法犯罪的危害，并樹立遵紀守法的意識。

3、校園創(chuàng)建，生機盎然

生活中處處都可以育人，為了進一步搞好德育工作，我們合理利用校園內(nèi)的環(huán)境，讓德育教育無處不在。

⑴合理利用每一處墻壁，讓每一面墻壁都會說話。為此，我們利用雛鷹小畫廊、黑板報、櫥窗等陣地懸掛名人畫像，名言警句，建立古詩文精品長廊、舉辦中華美德人物展，豐富學校的校園文化底蘊。通過營造優(yōu)美、和諧的外在環(huán)境，讓學生的心靈得到凈化。漫步校園，孔子、愛因斯坦、牛頓等名人的雕像聳立在教學樓的周圍；“讀書破萬卷，下筆如有神”、“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”、“青，取之于藍而勝于藍”等格言懸掛在學校的墻壁上。

在各中隊，我們還建立了“衛(wèi)生角”、“圖書角”、“榮譽角”、“班規(guī)制度”、“紅花臺”、“雛鷹爭章臺”等陣地。每個中隊還設有特色陣地，比如六（4）中隊的“新聞角”，專門開辟了“”、“十六大專題”、“中國加入WTO世貿(mào)組織”、“北京申奧”、“美國攻打伊拉克”、“預防非典”等專欄，使學生們從小關心社會，關心國家大事，同時也為他們提供了一個展示個性、發(fā)展能力的新舞臺。

⑵重視校園媒體建設，使之成為德育工作的窗口和喉舌。

紅領巾廣播站以豐富多彩的內(nèi)容，為師生們營造了一個新穎、輕松、活潑的課間環(huán)境，是我校德育教育一塊重要的陣地。設有“一天要聞”、“校園快訊”、“爭章園地”、“手拉手專題節(jié)目”、“開心一刻”、“悄悄話信箱”、“熱門話題”、“每周一歌”等十多個欄目。擔任編播工作的師生團結(jié)一致、形成共識、互相配合，以隊員道德教育、規(guī)范訓練為重點不斷加強德育教育。

4、主題隊會，形式多樣

各中隊結(jié)合本班實際情況，設計主題隊會的方案。方案由師生共同設計完成，內(nèi)容完整，環(huán)節(jié)齊全，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，教師的指導作用。其隊會目的明確，形式新穎，內(nèi)容豐富，有“遇事不慌，防止意外”、“十六大，我知道！”、“手拉手，話小康”、“預防非典，從我做起”、“實現(xiàn)宏偉藍圖，做好全面準備”、“爭做合格小公民”、“我們愛和平”等主題。尤其是五（4）中隊的“爭做自律小公民”主題隊會在市局輔導員培訓班觀摩中受到高度評價。

二、重視家庭教育，拓寬德育教育途徑

1、成立家長學校

家長學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。學校定期聘請教

育專家根據(jù)學生不同年級、不同年齡階段的身心特點,對家長進行有針對性和實效性的現(xiàn)代家教知識培訓。低年級主要進行文明習慣養(yǎng)成教育知識培訓；高年級主要進行理想、信念、世界觀和人生觀知識培訓。并充分整合學校和社會優(yōu)質(zhì)教育資源，讓家長學校向社區(qū)輻射，培訓的對象不僅包括在校學生家長，還包括中學家長。同時，還邀請了家庭教育成功的家長作典型經(jīng)驗報告。

通過開辦家長學校，向家長傳遞科學的家庭教育知識，豐富了家長的家庭教育理論，提高了家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而創(chuàng)造良好的科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境！

2、舉辦“家長開放日”活動

家長把孩子送進學校，也就開始用心感受學校的運作，并用心評價著學校。學校必須用誠心和實效換得學生家長的認同和信任，只有取信于家長，才談得上同心同步育人；只有做好了家長的工作，才能形成人人關心教育，人人受到教育的良性循環(huán)；也只有這樣，才能拓展良好的教育環(huán)境，鞏固教育成果。。因而我校舉行了“對家長開放日活動”，給家長了解學生在校的學習、生活情況提供了機會。

我校開放日活動包括評教評學、請家長進課堂聽課、學校主題教育活動匯報及獲獎作品匯報表演等。讓家長及時了解了學校的教學情況，教改情況，同時也讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發(fā)展水平，為進一步搞好學校德育工作奠定了基礎。

3、充分發(fā)揮《成長冊》的作用

《成長冊》的應用，使學校德育工作上了一個新的臺階。它不但拉近了教師和學生、家長的關系，而且給學生的成長以具體的、全面的指導，給他們展現(xiàn)自我的機會，讓他們真正擁有一片籃天。對家長而言，《成長冊》可以讓家長了解孩子的成長過程，明確需要孩子做什么，不需要做什么。同時，讓《成長冊》及時反饋家長和教師的意見，學校吸取家長的合理建議，有助于班級各項工作的開展，有助于教師隊伍的進一步成長，有助于更好地加強學生的德育教育工作。

4、重視家訪活動

通過家訪活動，讓學校德育走入家庭。學校發(fā)動教師定期進行家訪活動，使學校的教育要求為學生家長所了解。有家長督促，學校檢查，促進了學生自治、自理能力的提高。同時充分發(fā)揮家長的特長，讓學生在不同的家庭，學會交往，學會合作，開闊視野，鍛煉能力。實踐證明，這樣做收到了良好的效果。三、以社會實踐為載體，增強德育工作實效

1、建立德育基地

開發(fā)了“市圖書室”“礦史陳列館”“黑油山一號井”“大農(nóng)業(yè)”等十多處為我校學生德育活動基地，并充分利用其鮮明的主題和地理位置的優(yōu)勢，開展各項專題教育活動，讓孩子們了解油田的發(fā)展史，體驗先輩們的創(chuàng)業(yè)精神，接受生動形象的愛國主義教育，民族團結(jié)教育，深化了德育內(nèi)容。

學校和社區(qū)還與勝利路派出所和武警支隊結(jié)成共建單位，聘請派出所民警高國宏為校外輔導員，簽訂共建協(xié)議書，并成立了少年團校和少年警校。抓住節(jié)日契機，共建單位定期給社區(qū)少先隊員上課，進行通俗易懂的法律知識、安全知識、交通法規(guī)、國防知識教育。另外，我們還聘請了社區(qū)內(nèi)熱心于社區(qū)德育建設的專家學者、離退休人員、先進模范等為社區(qū)德育兼職干部，形成了一支穩(wěn)定的、專兼職相結(jié)合的社區(qū)德育隊伍。

2、體驗教育，感悟生活

社區(qū)少先隊注重發(fā)揮少先隊員活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極創(chuàng)設體驗活動的載體，廣泛開展豐富多彩的體驗活動，以中隊為單位，成立了體驗教育課題研究小組。每個中隊根據(jù)實際情況自定體驗教育活動的課題，例如三（1）中隊“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”，四（1）中隊“學心小公民”，五⑷中隊“爭做自律小公民”，六（2）中隊“學校周圍的環(huán)境污染調(diào)查”，體驗教育活動均分四個階段進行，活動過程記錄詳細，活動考核嚴格，活動效果顯著。實踐證明，豐富多彩的體驗活動，使少先隊員在親身實踐中，增長了知識，提高了創(chuàng)新精神和實踐能力，增強了在社會激烈競爭中的生存和發(fā)展能力。全體隊員的參與性，充分的實踐性，突出的自主性，內(nèi)容的豐富性，形式的趣味性構(gòu)成了社區(qū)少先隊體驗教育活動“先進”的框架。

3、公益活動，培養(yǎng)愛心

為培養(yǎng)少年兒童“熱愛社區(qū)，管理社區(qū)”的意識，社區(qū)少先隊組織了護綠隊、環(huán)衛(wèi)隊、義務聯(lián)防隊等。通過讓少年兒童積極參與社區(qū)的公共設施、樹木綠地、轄區(qū)治安、環(huán)境衛(wèi)生的保護和監(jiān)督工作，培養(yǎng)其社會責任感。同時，我們組織少年兒童義務擦洗小區(qū)納涼座椅、宣傳欄，及時消除小區(qū)亂涂亂畫的廣告宣傳單。此活動的開展，培養(yǎng)了他們愛護樹木、清潔環(huán)境、美化家園、維護小區(qū)治安的良好意識，引導他們開展有意義的活動，一定程度上遏制了一些少年兒童閑逛市場、出入電子游戲廳等不良習慣。

為了大力倡導幫困助殘、尊老敬老的新風尚，輔導站組織少年兒童到轄區(qū)孤寡、殘疾、優(yōu)撫家庭開展“送溫暖、獻愛心”活動，幫助他們干一些力所能及的事，使他們從小就養(yǎng)成尊老、敬老、幫殘助殘的好品質(zhì)，使之在今后的行為準則中擇善而從。

四、運用《德育》讀本，深化德育教育

《德育》讀本貫徹落實了中央關于加強和改進學校德育工作的精神，符合全面實施素質(zhì)教育的要求，對于增強德育實效，培養(yǎng)“四有”新人具有重要的現(xiàn)實意義。

1、結(jié)合《德育》讀本，上好形式多樣的德育活動課

活動課對于德育教育有獨到的價值，我校深入研究，不斷探索，根據(jù)實際情況，開展了形式多樣的德育常規(guī)活動課。比如，以認知為主體的德育活動課，主要有讀書活動、論辯活動、宣傳活動、科技活動等，通過這些活動融合德育，不但培養(yǎng)了學生的求知欲，激發(fā)了認識興趣，而且發(fā)展了各種特殊的認知能力。又如以實踐為主體的德育活動課，通過社會生產(chǎn)與服務性活動、社會調(diào)查與參觀活動、野外游覽活動等形式，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，并能形成分析綜合能力、社會適應能力。

2、依托《德育》讀本，開展中隊活動

圍繞“構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育網(wǎng)絡”這一子課題，我校堅持以《德育》讀本為指南，以中隊活動為陣地，

開展了一系列豐富多彩、生動活潑、寓教于樂的活動。

例如，在教學第六冊第十六課《遵守社會公德》時，組織隊員開展了“我是合格小公民”活動，隊員們利用電腦課所學的本領，編制了一份《公民道德規(guī)范》向居民發(fā)放，走進社區(qū)宣講。中隊還進行了“我是新世紀小公民”的演講比賽。活動的開展，不但增強了學生的道德規(guī)范意識，而且培養(yǎng)了學生的實踐活動的能力。五、全員德育，碩果累累

通過不斷探索，深入研究，充分利用“九五”課題成果《德育》讀本與《成長冊》，我校的德育工作開展得轟轟烈烈，有聲有色，取得了累累碩果。成果形式主要有德育活動課教案、德育論文集、活動圖片集、德育活動示范課錄像和實驗報告。

1、探索德育活動課教學模式

結(jié)合《德育》讀本，各班主任大膽探索，根據(jù)學校及當?shù)氐膶嶋H情況，將活動課與社區(qū)建設相結(jié)合，充分利用社會資源，將課堂引入社會。開展了以認知為主體、以實踐為主體、以情感為主體等德育活動課模式，培養(yǎng)了學生的綜合實能力。在深化《德育》讀本研究的基礎上，我校還舉辦了“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”的德育活動課展示，其中有8位老師的活動示范課和活動課教案得到了一致好評，李志慧老師的活動課《提高自制力》被推薦為德育活動課優(yōu)秀課例。

2、深化德育滲透教育的研究

針對如何構(gòu)建學校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡的深化研究及各學科如何滲透德育教育，我校教師在實踐的基礎上，從不同角度和層面總結(jié)了經(jīng)驗，并撰寫了德育論文。例如美術老師在教學中對學生進行美育、德育及技能教學，撰寫了《美育德育同步行》；科學老師依靠道德力量進行生態(tài)道德教育，撰寫了《科學課中的環(huán)境道德教育》；數(shù)學老師結(jié)合教學內(nèi)容，不斷進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，撰寫了《在數(shù)學教學如何進行德育教育》《小學數(shù)學實施德育教育之我見》《淺談德育教育在小學數(shù)學教學中的滲透》等德育論文。學校通過舉辦德育論文比賽，精選了18篇匯編成《“整體構(gòu)建學校德育體系深化研究與推廣實驗”德育論文集》。