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中央車站影評(píng)范文1
為了2012年的第41屆鹿特丹國際影展，我第五次造訪鹿特丹。仍只得見城市飄雪的冬天和似乎永遠(yuǎn)修建不好的中央火車站輕車熟路來到位于de Doelen的媒體中心，便見到影展的志愿者、選片人和影評(píng)人中的熟悉面孔。
令鹿特丹與電影發(fā)生關(guān)聯(lián)的人叫休伯?巴爾斯(HuubBals)。1972年夏天，35歲的巴爾斯用從鹿特丹藝術(shù)基金會(huì)申請(qǐng)的資金舉辦了一次放映活動(dòng)，即為IFFR前身。巴爾斯組織的首場放映只有寥寥十幾名觀眾，場面令原本打算致辭的市長十分尷尬那次放映的作品，據(jù)說是西班牙導(dǎo)演卡洛斯?紹拉(CarlosSaura)的《極樂花園》(El Jard in DeLas Delicias)。即使媒體認(rèn)為巴爾斯選片“相當(dāng)先鋒”，但他并未動(dòng)搖初衷，在以后十多年問，他依然堅(jiān)持將不少來自異域陌生的電影作者引入歐洲觀眾的視野和世界影展的舞臺(tái)。如今鹿特丹影展為全面支持導(dǎo)演電影制作而建立的聲譽(yù)極高的休伯．巴爾斯基金(Hubert BalsFund，簡稱HBF)，正是為了紀(jì)念1988年去世的巴爾斯；而陳凱歌是HBF基金最早的獲益者之一。
2012年鹿特丹展映的各類型影片高達(dá)500部；它們被劃入自單元沒置革新以來的三大板塊：為導(dǎo)演首部或第二部作品設(shè)置的“光明未來”(brightfture)，為非首作和第二部作品設(shè)置的、新老作者交替的“幽靈重現(xiàn)”(spectrum)，以及以特別專題單元和各類藝術(shù)展映為主的“訊號(hào)”。重頭戲莫過于基于“光明未來”基礎(chǔ)之上的“老虎獎(jiǎng)競賽單元”(TigerAward)，每年此單元皆選^來自全球范圍內(nèi)的十部電影處女作或第二部作品，評(píng)出三部佳作并授予影展最高大獎(jiǎng)“老虎獎(jiǎng)”。
和歐洲其他歷史深厚的影展如威尼斯、戛納以及柏林國際電影節(jié)相比，鹿特丹影展始終對(duì)獨(dú)立先鋒作品與新人導(dǎo)演保持高度關(guān)注。在歐洲五大影展中，它是唯一沒有紅地毯儀式、也不迷信明星大腕的例外；擔(dān)人氣方面，鹿特丹的觀影^數(shù)僅次于柏林影展、位于全球第二位(2011年的觀眾人次是34萬多)。在鹿特丹，讓參賽參展的導(dǎo)演覺得自己“最大、最重要”是不變準(zhǔn)則，而影展長期培養(yǎng)的觀眾對(duì)那些處女作、二年生作品也總樂于嘗試――導(dǎo)演名氣和資歷完全不是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
鹿特丹對(duì)中國獨(dú)立電影的發(fā)現(xiàn)和推廣也始終不遺余力，里程碑事件應(yīng)屬1994年令“未經(jīng)批準(zhǔn)”參展的獨(dú)立導(dǎo)演如王小帥、張?jiān)俏墓獾葰w國受罰的“七君子事件”。1995年，何建軍的《郵差》得到了轉(zhuǎn)為競賽單元后第一屆的“老虎獎(jiǎng)”。今年則有兩部華語電影入圍老虎獎(jiǎng)競賽單元，其中一部是中國新生代女導(dǎo)演黃驥(1984年出生)的首部長篇作品《雞蛋和石頭》，另外一部是作為臺(tái)灣作品入選的緬甸華人導(dǎo)演趙德胤(Midi z)返回緬甸拍攝的《歸來的人》。
中央車站影評(píng)范文2
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)迷戀；美育效用；美感
中圖分類號(hào)：F240文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2014）16-0095-02
隨著科技的發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)迷戀”、“手游迷戀”等社會(huì)問題日趨嚴(yán)重。2003年德國著名慈善組織“維希爾之家”在北部海濱小鎮(zhèn)博爾滕哈根建立了“全球首家網(wǎng)癮治療所”。各個(gè)國家用藝術(shù)療法、運(yùn)動(dòng)療法與自然療法等，引導(dǎo)他們改變自己的生活。
美感、藝術(shù)行為成為治療的核心，那么《美術(shù)鑒賞》課程是否可以成為關(guān)鍵環(huán)節(jié)?
* 美育通過藝術(shù)教育，非藝術(shù)教育中的美育內(nèi)容，以及藝術(shù)理論、美學(xué)理論學(xué)習(xí)實(shí)施。
美學(xué)（英語：Aesthetics），又稱感覺學(xué)，是以對(duì)美的本質(zhì)及其意義的研究為主題的學(xué)科。美學(xué)主要是研究審美，即心理學(xué)的分支學(xué)科。而美的對(duì)象，即自然美、藝術(shù)美、社會(huì)美等，無論是主觀，還是客觀的研究，都是經(jīng)過人的感性、理性作用之后的結(jié)果。
從心理學(xué)角度看，自制力是克制個(gè)人行為的一個(gè)重要因素，而認(rèn)識(shí)程度有助于改變心里狀態(tài)。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到其神秘本質(zhì)，會(huì)在心態(tài)與行為上產(chǎn)生改變。為什么我們不讓他們看清神秘本質(zhì)。高中學(xué)生青春期、叛逆期的特點(diǎn)――獨(dú)立意向及求知欲強(qiáng)，思想單純，自制力差易受周圍環(huán)境影響。他們處于兒童到成人的分界點(diǎn)，開始嘗試獨(dú)立思考，分析判斷身邊的事物。
* 推動(dòng)思考與探索，追尋美的本質(zhì)與意義。
FILMCLUB案例，TED《電影世界共同的奇跡》里面敘述的，“技術(shù)正取得史無前例的發(fā)展，而文化卻變得前所未有的貧瘠。”1 000多所學(xué)校要求加入FILMCLUB，他們已擁有近25萬兒童。將批判性思考和好奇提問的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化到日常生活中，心中的疑問激發(fā)他們通過影評(píng)來表述。
在很多人印象中，學(xué)生會(huì)更喜歡故事，但很多邏輯問題會(huì)讓學(xué)生們積極參與其中。在學(xué)生身邊會(huì)發(fā)生的事情都是他們思考的素材，人際關(guān)系、行為、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)……他們喜歡思考中檢驗(yàn)自己。
教學(xué)案例：思考與探索，一個(gè)人面對(duì)兩扇門，一條通往天堂，一條通往地獄。門邊兩個(gè)人，一個(gè)叫真實(shí)，一個(gè)叫謊言。只可以問一個(gè)問題，尋找天堂的路。
知識(shí)記憶是高中學(xué)習(xí)必須的環(huán)節(jié)，但是，在高中畢業(yè)后三至五年，高中所強(qiáng)化的知識(shí)記憶幾乎淡忘……教育因此而失敗么?沒有，剩下的是能力，思考能力與解決問題的能力。
由數(shù)據(jù)，到信息，到知識(shí)，到智慧。漸進(jìn)的層級(jí)關(guān)系，邏輯思維是必須的紐帶。
* 《美術(shù)鑒賞》課程教學(xué)嘗試
在《美術(shù)鑒賞》課程中，用美的對(duì)象（即自然美、藝術(shù)美、社會(huì)美）作為教學(xué)引導(dǎo)，切合美育目的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清對(duì)網(wǎng)絡(luò)、游戲、影視的“迷戀”原因。
1.由自然的感受開始，到本質(zhì)與意義，自然美感。
自然美感與科學(xué)中的規(guī)則美感，由植物的自然美感，到高中數(shù)理的數(shù)列與幾何分割的規(guī)則美感。看到圖片的時(shí)候，很多學(xué)生都感覺很神奇，去追尋答。自然，每個(gè)人都很容易接觸到的存在。人們喜歡美麗的環(huán)境，僅僅去感受還是不夠的。提出高中的數(shù)列與幾何分割，學(xué)生自然被導(dǎo)向數(shù)理的規(guī)則美感思考，加深對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。更深層的應(yīng)用科學(xué)，也會(huì)給他們展開新的思考方向。植物葉片的立體螺旋結(jié)構(gòu)，仿生學(xué)案例，空間構(gòu)成，藝術(shù)美感的抽象等。科學(xué)給予你們理念，去解析這個(gè)世界。藝術(shù)行為，藝術(shù)作品，需要用理念來創(chuàng)造。給美麗圖片，賦予符號(hào)創(chuàng)意的創(chuàng)作。
2.由個(gè)人經(jīng)驗(yàn)開始，到社會(huì)事物、生活、現(xiàn)象，社會(huì)美感
《為了鳥兒們》這部奧斯卡獲獎(jiǎng)作品，用藝術(shù)美感的方式來展現(xiàn)人與人之間的關(guān)系，給你一個(gè)新的平臺(tái)去思考。如果，你是其中一只小鳥兒……
《紙人》里，古董汽車、KTO海報(bào)、車站與報(bào)亭；辦公室，眼鏡，背帶褲……你找到紙人的呆板與枯燥的根源嗎？會(huì)滋生多彩生活的渴望嗎？
BBC《角斗士》取材于一位角斗士的墓碑記錄，從一個(gè)采石奴隸到成為角斗士的故事。讓人身臨其境，去感受古希臘與古羅馬的這段文化情境。歷史與思想政治教材，會(huì)成為學(xué)生最好的資料來源。另外，一些科技與信息更適合成為他們了解網(wǎng)絡(luò)與媒體商業(yè)本質(zhì)的教學(xué)題材。
3.由科技開始，揭開神秘的商業(yè)面紗
虛擬技術(shù)的高速發(fā)展，越來越真實(shí)的光影模擬，讓人身臨其境，極具美感卻并不神秘。圖片的直觀，到抽象的文字，嘗試圖片與文字的融合――插畫（插圖），到漫畫。由攝影到膠片電影，到計(jì)算機(jī)的虛擬技術(shù)。游戲的箱庭理論（馬里奧兄弟），到紅外線定位的體感游戲（xbox）；“擬真環(huán)境動(dòng)態(tài)群組”：*MASSIVE 動(dòng)態(tài)化任務(wù)面部動(dòng)作模擬捕捉，這些都是影視動(dòng)畫作品量產(chǎn)的根本，看起來很真實(shí)確是程式化的量產(chǎn)。
例如，《冰河世紀(jì)》與《里約大冒險(xiǎn)》制作花絮。一群熱愛生活的人，尋找生活中的樂趣，并呈現(xiàn)在你們眼前。為什么不自己去尋找，把這些樂趣分享給其他人呢？
結(jié)語，美育的靈活取材，美的本質(zhì)與意義的思考探究，可以讓學(xué)生有更深刻的感悟。希望這樣的教學(xué)嘗試可以緩解學(xué)生身上發(fā)生的社會(huì)問題。就像宗教一樣，揭開神秘的面紗，認(rèn)清其本質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
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