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一、高校校園文化建設(shè)與學(xué)生管理工作之間存在的關(guān)系

（一）校園文化內(nèi)涵與作用分析

通常情況下，校園文化指的是學(xué)校中的所有教職工員工與學(xué)生在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程之中所逐步形成的一種大家都遵循的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、最高目標(biāo)、基本信念以及行為規(guī)范。通常情況下所包含的內(nèi)容有物質(zhì)文化（例如校容與校貌、學(xué)校中教師的教學(xué)手段與科研條件、師資水平）、制度文化（例如責(zé)任制度、工作制度以及學(xué)習(xí)制度等各種制度）、行為文化（例如社會(huì)實(shí)踐、科技學(xué)術(shù)活動(dòng)以及文化體育活動(dòng)等等）、精神文化（主要包括了學(xué)校的目標(biāo)、學(xué)校的精神、學(xué)校的道德標(biāo)準(zhǔn)以及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等）。總的來(lái)講，校園文化的作用主要體現(xiàn)在以下的幾個(gè)方面：激勵(lì)作用、凝聚作用、約束作用、導(dǎo)向作用以及輻射作用。

（二）學(xué)校學(xué)生管理工作內(nèi)涵分析

學(xué)生管理就是對(duì)學(xué)生從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始到其最后畢業(yè)之間在學(xué)校期間的管理。學(xué)生管理工作就是對(duì)高校中的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及行為進(jìn)行規(guī)范。其中所涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)?shù)膹V泛，例如學(xué)籍管理、課外活動(dòng)、校園秩序、獎(jiǎng)懲、實(shí)習(xí)、就業(yè)、心理健康教育以及貧困生工作等等。

（三）校園文化與學(xué)生管理工作之間的關(guān)系分析

從學(xué)生管理與校園文化的基本內(nèi)涵能夠看出兩者之間存在著高度的契合性：一方面學(xué)生在校園文化建設(shè)中占據(jù)主體地位，同時(shí)也是校園文化建設(shè)中的主要收益客體，因此開(kāi)展校園文化建設(shè)就不能夠離開(kāi)學(xué)生，否則就會(huì)失去意義。[1]在另外一個(gè)方面，學(xué)生管理工作中的對(duì)象與客體就是學(xué)生，所有的管理工作都需要服從并服務(wù)于學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)。從這里能夠看出，校園文化建設(shè)和學(xué)生管理工作在目的上有著高度的一致性，這兩者的主要目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生，不斷的提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生能夠成長(zhǎng)成才。

二、利用校園文化來(lái)推動(dòng)學(xué)生管理工作

西部高校想要提高自身的辦學(xué)質(zhì)量，提升自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，就必須要將校園文化與學(xué)生管理工作進(jìn)行結(jié)合，更好的促進(jìn)學(xué)生成才。

（一）形成良好的校園環(huán)境文化，為高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展提供良好物質(zhì)保障

校園文化與學(xué)生管理工作都是以服務(wù)學(xué)生作為根本目的的，而為學(xué)生提供良好、有序的校園環(huán)境是開(kāi)展學(xué)生管理工作的重要前提。物質(zhì)文化的好壞會(huì)直接影響到高校校園文化的硬件，如果物質(zhì)文化不好，西部高校校園文化建設(shè)與學(xué)生管理工作的對(duì)策次仁德吉西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院那么高校學(xué)生管理工作也會(huì)缺少相應(yīng)的物質(zhì)保證。[2]其次是知識(shí)學(xué)術(shù)環(huán)境，主要是指的學(xué)校在學(xué)術(shù)科研、教學(xué)管理以及學(xué)風(fēng)建設(shè)等各個(gè)方面的情況與條件。這個(gè)環(huán)境能夠?qū)τ速|(zhì)量帶來(lái)直接的影響，最后則是人際關(guān)系環(huán)境，包括了校園中多方面的人際關(guān)系，一個(gè)良好的、融僑的人際關(guān)系環(huán)境能夠讓學(xué)生、教師都能夠擁有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，有助于教學(xué)工作、管理工在開(kāi)展，也可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（二）形成良好精神文化氛圍，讓高校學(xué)生管理工作獲得精神動(dòng)力

首先需要在校園內(nèi)形成良好的政治風(fēng)氣，運(yùn)用各種先進(jìn)的思想來(lái)對(duì)學(xué)生的頭腦進(jìn)行武裝。同時(shí)需要對(duì)民族文化中的優(yōu)秀內(nèi)容進(jìn)行弘揚(yáng)，這樣將有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀和道德觀念。要從高校自身的培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，利用豐富多彩的第二課堂來(lái)引導(dǎo)學(xué)生合理的分配自己的閑暇時(shí)間。同時(shí)還需要將學(xué)生管理工作融入到各種活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良好的自我錘煉。

（三）形成完善的制度文化，讓學(xué)生管理工作能夠和諧有序作為社會(huì)整體文化中的重要組成部分，高校校園文化需要得到科學(xué)的引導(dǎo)與規(guī)范，這就要求形成良好的制度文化。良好的制度文化能夠有助于對(duì)教師的教學(xué)行為、學(xué)生的行為進(jìn)行有效的規(guī)范，有助于在校園內(nèi)形成健康積極向上的氛圍。這對(duì)于促進(jìn)高校學(xué)生管理工作的和諧有序開(kāi)展相當(dāng)重要。需要從高校自身的實(shí)際情況出發(fā)，制定并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，調(diào)動(dòng)各個(gè)職能部門的積極性，促進(jìn)校園生活的規(guī)范化與制度化。

三、用學(xué)生管理工作推動(dòng)校園文化建設(shè)

（一）對(duì)大學(xué)生在校園文化建設(shè)中的角色進(jìn)行準(zhǔn)確的定位

在校園文化建設(shè)中大學(xué)生是主體，同時(shí)也是校園文化建設(shè)中的參與者，并且是直接受益者。因此在開(kāi)展校園文化建設(shè)中不僅僅需要明確學(xué)生個(gè)體與群體的特性，還需要研究和學(xué)生相關(guān)的因素。學(xué)生管理工作與每一個(gè)學(xué)生都存在緊密的關(guān)系，其中的每一項(xiàng)工作或者是規(guī)章制度都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及文化娛樂(lè)的各個(gè)方面帶來(lái)影響，對(duì)學(xué)生具有教育、引導(dǎo)以及懲戒的作用。所以，要對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行研究，就需要對(duì)學(xué)生的角色進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，而這就要去對(duì)和學(xué)生存在緊密聯(lián)系的學(xué)生管理工作進(jìn)行分析與研究。

（二）在學(xué)生管理工作中樹立起全面發(fā)展的思想

對(duì)于西部高校來(lái)講，如何才能夠最大限度的吸引學(xué)生、將學(xué)生留在校園中，并為學(xué)生提供良好的條件滿足學(xué)生的合理需求是當(dāng)前的學(xué)生管理工作中所必須要思考并進(jìn)行解決的問(wèn)題，而這些也是校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容。為了能夠有效的推動(dòng)學(xué)生管理工作，并為學(xué)生創(chuàng)造出良好的條件，需要引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到各種健康有益的校園文化活動(dòng)之中，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。因此在學(xué)生管理工作中需要突出服務(wù)性，對(duì)服務(wù)與育人意識(shí)進(jìn)行有效的強(qiáng)化，讓校園文化更好的發(fā)揮出育人功能，讓管理育人與服務(wù)育人能夠進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，為學(xué)生形成一個(gè)良好的外部環(huán)境。在開(kāi)展學(xué)生管理的工作中，必須要對(duì)校園文化在實(shí)現(xiàn)教育方面所具備的特殊功能進(jìn)行充分的考慮。

（三）強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作

高校學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)中的一個(gè)相當(dāng)重要的陣地，可以有效的活躍校園文化，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生的創(chuàng)造力能過(guò)得到更好的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育。[3]需要注意的是學(xué)生社團(tuán)并不僅僅是學(xué)生自己的事，同時(shí)還是學(xué)生管理部門的事。需要將學(xué)生管理與拓展學(xué)生教育以及文化活動(dòng)空間進(jìn)行結(jié)合，將學(xué)生管理與為學(xué)生服務(wù)進(jìn)行結(jié)合。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理，不僅僅是需要對(duì)學(xué)生社團(tuán)的申報(bào)進(jìn)行規(guī)范，還需要對(duì)他們所開(kāi)展的工作活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，將強(qiáng)加學(xué)生社團(tuán)管理作為學(xué)生工作的重要內(nèi)容，共同推動(dòng)高校校園文化建設(shè)。總之，高校校園文化建設(shè)與學(xué)生管理工作兩者之間存在著相當(dāng)緊密的聯(lián)系，要促進(jìn)高校自身的發(fā)展就需要明確兩者的關(guān)系，并在開(kāi)展這兩項(xiàng)工作的過(guò)程中相互推動(dòng)、和諧發(fā)展。特別是對(duì)于西部高校來(lái)講，所需要考慮的不僅僅是需要獲得各種經(jīng)濟(jì)上的支持，還需要注重校園文化與學(xué)生管理工作這兩項(xiàng)內(nèi)在工作的開(kāi)展。

作者：次仁德吉 單位：西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院