一、城建檔案管理應(yīng)用計算機的必要性

在城市的信息管理中，城建檔案管理有著重要的作用和地位。城建檔案管理電子化發(fā)展是必然的發(fā)展趨勢。在城建檔案管理中應(yīng)用計算機能夠提升管理水平，帶來顯著的管理成績。計算機應(yīng)用到城建檔案管理中又非常大的優(yōu)勢，比如計算機的存儲量大、檢索迅速、可靠性好、方便查找資料以及成本低等，通過計算的這些優(yōu)點可以有效的提高城建檔案管理工作，并且使城建檔案管理工作不斷的規(guī)范化、科學(xué)化。目前，我國的城建檔案管理工作大多還是人工管理，或者是半人工管理，這無法充分的發(fā)揮出城建檔案信息的功能。因此，在城建檔案管理中要應(yīng)用計算機，提升城建檔案現(xiàn)代化的管理水平，從而適應(yīng)現(xiàn)代化的信息處理。

二、城建檔案管理中應(yīng)用計算機的功能

（一）自動化管理城建檔案

計算機有著高效并且快速信息處理的能力，并且可以快速的輸出、輸入以及貯存信息，并且可以進行推理與判斷，所以在信息處理時，應(yīng)用計算機技術(shù)已為一種核心的手段。在城建檔案管理中應(yīng)用計算機能夠使管理工作自動化，可是將城建檔案進行分類、分析、提取以及加工處理，從而提升城建檔案管理工作的效率，促進檔案信息的使用和開發(fā)。

（二）數(shù)字化管理城建檔案

在城建檔案管理時，紙質(zhì)的檔案信息在錄入時非常麻煩，需要浪費大量人工以及紙張，并且修改和查閱都非常不方便，保管和維護工作非常繁瑣。城建檔案管理應(yīng)用計算機，就可以使檔案信息更容易錄入、修改、保存和管理，并且檔案信息可以通過網(wǎng)絡(luò)迅速的傳遞，以便于檔案信息的使用。因此，城建檔案管理中應(yīng)用計算機能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化管理，降低檔案管理成本，提升檔案的利用率，信息檔案也不會發(fā)生磨損和丟失，在使用中可以迅速調(diào)取和傳遞，極大的提升了城建檔案管理的效率。

第一篇:信息化建設(shè)人事檔案管理論文

1人事檔案管理信息化建設(shè)意義

計算機信息技術(shù)使檔案信息資源開發(fā)和利用效率大大增加,在人事檔案管理工作中起到重要作用,這種全新的管理模式,促進了管理方式的轉(zhuǎn)變,特別是推進了人事檔案的利用率,人事檔案就是為人事工作服務(wù)的,通過對軟件的開發(fā)應(yīng)用,可以建立多層次、立體化、全方位的人事檔案資源集成模式,這種科學(xué)的管理模式,完全滿足了當(dāng)今時代對檔案工作的各種需求,符合社會發(fā)展,服務(wù)了經(jīng)濟建設(shè)。

2人事檔案管理信息化建設(shè)中存在的問題

2.1基礎(chǔ)設(shè)施的配備不完善

有的地區(qū)不能完全實現(xiàn)電子管理,有的地區(qū)實現(xiàn)了計算機管理,但卻不能聯(lián)網(wǎng),不同的差異造成我國檔案信息還不夠健全,有的地方或單位,在現(xiàn)代信息如此發(fā)達的情況下,依然保持傳統(tǒng)的人工管理,對現(xiàn)代管理科學(xué)持懷疑態(tài)度,不重視電子信息管理,對基礎(chǔ)設(shè)施配備不全,特別是基礎(chǔ)設(shè)施的計算機、掃描儀、網(wǎng)絡(luò)等缺失。影響了人事檔案信息的發(fā)展和有效傳輸。

2.2缺乏統(tǒng)一規(guī)范的信息化管理標(biāo)準(zhǔn)

摘要：高職經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力除了技術(shù)能力之外，還應(yīng)包含語言文字應(yīng)用能力。文章提出了一個被很多教育工作者所忽視的語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)問題，分析了高職經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力現(xiàn)狀以及該方面四位一體、專業(yè)文字文書表達以及普通話方面的能力目標(biāo)要求，并提出了優(yōu)化解決該方面問題的策略，創(chuàng)新性地提出了語言測評改革策略，為高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生相關(guān)能力素養(yǎng)的提升提供參考。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;經(jīng)濟管理專業(yè);語言文字;應(yīng)用能力

高職經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生所對應(yīng)的應(yīng)用能力主要是市場經(jīng)濟分析能力、企業(yè)經(jīng)濟管理能力，其在未來工作中可能需要為所供職的單位從經(jīng)濟學(xué)角度、經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的方向來建言獻策，找到最佳的企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展路線，與此同時，高職經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生的語言文字應(yīng)用能力的掌握十分重要。現(xiàn)如今，在提升高職經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力方面的課程只有大學(xué)語文課，而且在這一課程教學(xué)中能力目標(biāo)的培養(yǎng)比較模糊，再加上大學(xué)語文是高職院校的公共課，所以教師教學(xué)也存在懈怠，沒有專門拿出教學(xué)單元來培養(yǎng)學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，導(dǎo)致高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生多存在語言文字應(yīng)用能力上的短板。

一、高職經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力現(xiàn)狀

高職經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為能力優(yōu)異者少，處于中下層次水平的學(xué)生多，而且經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生的語文應(yīng)試能力和語言文字應(yīng)用能力存在較大的差別，從語文期末考試成績來看，處于中上游水平的學(xué)生數(shù)量多，但是真讓學(xué)生施展拳腳、展現(xiàn)自己的語言文字表達能力時，學(xué)生的表現(xiàn)都很一般，較少有能力出色的學(xué)生。可見，很多學(xué)生都是在考試之前“臨時抱佛腳”，進行了突擊性的復(fù)習(xí)，從而提高自己的語文成績，只能說明學(xué)生經(jīng)歷多年的應(yīng)試教育，在語文方面的應(yīng)試能力比較強，但是真正讓學(xué)生從事一些社會工作時，學(xué)生的語言文字能力短板就表現(xiàn)出來。在高職經(jīng)濟管理專業(yè)，教師教學(xué)重技術(shù)、輕素養(yǎng)，語言文字應(yīng)用能力幾乎不體現(xiàn)在學(xué)生的專業(yè)綜合能力中，而且高職經(jīng)濟管理專業(yè)的很多教師并沒有現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)經(jīng)驗，不了解當(dāng)前企業(yè)對經(jīng)濟管理人才語言文字能力方面的要求，影響了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。而當(dāng)高職經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生進入企業(yè)崗位后，往往在語言文字應(yīng)用能力水平方面比本科院校的同專業(yè)學(xué)生差很多，學(xué)生的未來晉升通道較窄。可見，當(dāng)前高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的現(xiàn)狀直接會影響學(xué)生的就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展，所以必須從高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的視角重視語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)。

二、高職經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的目標(biāo)要求

（一）“聽說讀寫”四位一體能力