【摘要】社會發(fā)展帶動了經(jīng)濟的騰飛，人們的生活質(zhì)量大大提高，但是與此同時人們也忽略了環(huán)境保護的問題，以農(nóng)村水資源利用為例，農(nóng)村飲水問題十分嚴峻，為了更好地解決分析這個問題，論文對農(nóng)村飲水安全工程進行調(diào)查研究，對防滲混凝土在農(nóng)村飲水安全的應(yīng)用進行解釋說明。

【關(guān)鍵詞】防滲混凝土；農(nóng)村飲水安全工程；應(yīng)用

1農(nóng)村飲水存在的安全隱患

我們都知道，水是生命之源。同時我國城鎮(zhèn)貧富差距比較大，在我國絕大多數(shù)的農(nóng)村經(jīng)濟比較落后，且人們對安全飲水沒有過多的重視，使得我國絕大多數(shù)農(nóng)村飲水存在很大隱患。存在的隱患包括：①水污染嚴重的根本原因是因為地區(qū)落后，人們的保護意識低下，據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，地區(qū)落后人群對水資源污染浪費情況十分嚴重，如亂扔垃圾，排泄物直接入水等，這些問題不僅對環(huán)境帶來了污染，也損害了地區(qū)人群的身體健康。②設(shè)備不齊全。由于農(nóng)村的經(jīng)濟比較落后，加之村民對安全飲水的重視度不高。因此，貧困地區(qū)的村民將自來水或者井水燒開直接飲用，對于水里的一些物質(zhì)無法進行處理，如亞硝酸鹽和硝酸鹽。③自“十一五”規(guī)劃以來，特別是“十二五”規(guī)劃以來，在黨中央和國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，我國相繼實施了規(guī)模宏達的農(nóng)村飲水安全工程，這些工程的實施有效解決了我國廣大農(nóng)村居民的飲水安全問題，使農(nóng)村人口的集中供水率和自來水普及率得到了大幅度提升，使大多數(shù)農(nóng)村居民的飲水條件得到了徹底改善。

2防滲混凝土的含義及種類

防水混凝土指抗?jié)B等級大于或等于P6級別的混凝土，主要用于工業(yè)、民用建筑地下工程，取水構(gòu)筑物以及干濕交替作用或凍融作用的工程。防水混凝土抗?jié)B標號是由最大作用水頭與建筑物最小壁厚的比值來確定的。防水混凝土在施工過程中，要澆筑均勻、避免離析、振搗充分、加強潮濕養(yǎng)護，且要控制水灰比。防水混凝土按配制方法主要可分為四種：①改善級配法防水混凝土。②多使用水泥用量和超細粉填料的普通防水混凝土。普通防水混凝土的原材料與普通混凝土基本相同，但兩者的配制原則不同。普通防水混凝土在配置過程中，水灰比較?。ú淮笥?.6），且適當提高水泥用量（不小于320kg/m3）、砂率（35%～40%）及灰砂比（1∶2～1∶2.5），通過控制石子最大粒徑，加強養(yǎng)護等方法，以抑制或減少混凝土孔隙率，改變孔隙特征，提高砂漿及其與粗骨料界面之間的密實性和抗?jié)B性。普通防水混凝土的一般抗?jié)B壓力在0.6～2.5MPa，施工簡便，造價低廉，質(zhì)量可靠，適用于地上和地下防水工程。③外加劑防水混凝土。外加劑防水混凝土即是在混凝土拌合物中加入微量有機物，如引氣劑、減水劑、三乙醇胺或無機鹽（如氯化鐵），以改善其和易性，提高混凝土的密實性和抗?jié)B性，引氣劑防水混凝土抗凍性好，能經(jīng)受150～200次凍融循環(huán)，適用于抗水性、耐久性要求較高的防水工程。減水劑防水混凝土具有良好的和易性，可調(diào)節(jié)凝結(jié)時間，適用于泵送混凝土及薄壁防水結(jié)構(gòu)[1]。三乙醇胺防水混凝土早期強度高，抗?jié)B性能好，適用于工期緊迫、要求早強及抗?jié)B壓力大于2.5MPa的防水工程。氯化鐵防水混凝土具有較高的密實性和抗?jié)B性，抗?jié)B壓力可達2.5～4.0MPa，適用于水下、深層防水工程或修補堵漏工程。④膨脹劑混凝土。普通混凝土常因水泥石的收縮而開裂，會破壞結(jié)構(gòu)的整體性，且外界侵蝕介質(zhì)和水會通過裂縫進入混凝土內(nèi)部腐蝕鋼筋，為克服混凝土硬化收縮的缺點，采用摻加膨脹劑配制防水混凝土。膨脹混凝土在凝結(jié)硬化過程中能形成大量鈣礬石，從而產(chǎn)生一定量的體積膨脹，一方面可增加混凝土的密實性，另一方面當膨脹變形受到來自外界的約束或鋼筋的內(nèi)部約束時，就會在混凝土中產(chǎn)生預(yù)壓應(yīng)力，使混凝土的抗裂性和抗?jié)B性得到增強。

3防滲混凝土在農(nóng)村飲水安全工程中的應(yīng)用

一生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容

1．泥沙處理系統(tǒng)實習(xí)

江河水利工程中的泥沙問題是世界普遍關(guān)注的大問題，漏斗式排沙技術(shù)是新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院周著教授等人經(jīng)過近20年的試驗研究和工程應(yīng)用而獲得的一項成本低、效果好的排沙技術(shù)，可廣泛應(yīng)用于灌溉、引水式電站、工業(yè)及人畜飲水、水產(chǎn)養(yǎng)殖等諸多領(lǐng)域的泥沙處理。實習(xí)過程中，除了帶領(lǐng)學(xué)生參觀我院水工實驗室的排沙漏斗模型，還邀請了周著教授本人給學(xué)生作報告;在呼圖壁青年渠首工程、石河子紅山嘴電廠引水渠首工程現(xiàn)場，同學(xué)們不但看到了正在運行中的排沙漏斗，也看到了正在施工的新型排沙漏斗和由基層水利工作者研發(fā)的集沉沙、除漂等功能于一體的條形濾網(wǎng)式河水過濾系統(tǒng)。通過看模型和專家講解，了解泥沙處理系統(tǒng)的研發(fā)過程和工作原理，通過工程現(xiàn)場的實地觀察了解其具體應(yīng)用及工況。

2．節(jié)水設(shè)備公司實習(xí)

農(nóng)業(yè)高效用水是我國推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，而節(jié)水設(shè)備又是農(nóng)業(yè)高效用水的關(guān)鍵技術(shù)所在，通過在節(jié)水設(shè)備公司實習(xí)，首先使學(xué)生了解過濾、監(jiān)測、自動化控制等節(jié)水產(chǎn)品的作用、結(jié)構(gòu)及工作原理;通過生產(chǎn)車間參觀了解管材、管件、施肥裝置等設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)及檢測方法，使學(xué)生對節(jié)水設(shè)備的工作原理、研發(fā)、生產(chǎn)到質(zhì)量控制有一個較為系統(tǒng)的認識。

3．自動化滴灌系統(tǒng)實習(xí)

目前，新疆的大田滴灌推廣面積居全國第一位，近年來隨著科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，自動化滴灌逐漸推廣和普及開來，并將最終成為農(nóng)業(yè)高效用水的重要技術(shù)和工程措施。實習(xí)過程中我們結(jié)合新疆的實際情況參觀了新疆軍塘湖流域棉花自動化滴灌系統(tǒng)，使學(xué)生了解自動化滴灌系統(tǒng)的組成、構(gòu)建及各個子模塊的作用及工作原理，認識首部過濾施肥控制器、灌溉控制器、RTU、電磁閥和電磁閥信息反饋傳感器等關(guān)鍵設(shè)備，了解其安裝和運行管理方法。

本文作者：倪福全 馬榮朝 伍鈞 張黎驊 盧修元 胡建 單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

一、建設(shè)方案

人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化是特色專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容。本專業(yè)將圍繞我國及四川農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及人才需求形勢，對農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)深入的研究、改革與建設(shè)?；谒Y源循環(huán)利用、低碳經(jīng)濟等新興產(chǎn)業(yè)的社會需求，針對農(nóng)村病險水庫整治、水工建筑物安全檢測、農(nóng)業(yè)污水灌溉、農(nóng)村水安全健康風險評估及整治等問題大力優(yōu)化人才培養(yǎng)方案并形成鮮明的特色。

1.以科研及教改項目為抓手，積極推進課程建設(shè)與教學(xué)改革。以09年省教育廳已批準立項的科研項目《四川盆地西緣典型區(qū)農(nóng)村飲水水質(zhì)健康風險評估》以及教改項目《農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究》為抓手，通過改革課程內(nèi)容和課程體系，構(gòu)建更加有利于實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的教學(xué)體系。繼續(xù)推行教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，加大網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)力度。

2.以培養(yǎng)質(zhì)量為著力點，進一步強化實驗、實踐、課程設(shè)計及野外教學(xué)實習(xí)。①實驗教學(xué)方面：實驗類型：專業(yè)基礎(chǔ)———專業(yè)課———核心課程———綜合設(shè)計。由單純技能培養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)綜合的能力培養(yǎng)，增強學(xué)生對各學(xué)科內(nèi)在有機聯(lián)系的認識，避免實驗內(nèi)容的重復(fù)。教學(xué)途徑：必修實驗-選修實驗-開放實驗-探索實驗。通過國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目、校大學(xué)生興趣培養(yǎng)計劃項目的實施，營造工程意識、科學(xué)精神的培養(yǎng)氛圍，加強學(xué)生專業(yè)興趣的培養(yǎng)。輔助方法：模擬演示—電子教案—課件—微機數(shù)據(jù)處理。把各核心課程及實驗形象而直觀地介紹給學(xué)生。②野外教學(xué)實習(xí)方面：校區(qū)周邊地區(qū)及岷江流域水電能資源十分豐富，蘊含著豐富的農(nóng)業(yè)水利教學(xué)資源，地緣優(yōu)勢特別突出。根據(jù)西部大開發(fā)、四川省農(nóng)業(yè)水利工程現(xiàn)狀、新農(nóng)村建設(shè)及災(zāi)后重建等的社會需求導(dǎo)向的新特點及發(fā)展態(tài)勢，從實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)方式、實習(xí)時間等方面努力探索，改善實踐效果，大力探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

3.以學(xué)校“雙支計劃”和百名博士招聘為平臺，加大師資培養(yǎng)及引進力度。以學(xué)校“雙支”計劃為平臺，大力加強師資培養(yǎng)，加強對外合作；加強教師之間的教學(xué)交流；派遣校內(nèi)專任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)交流，開展產(chǎn)學(xué)研合作；積極引進高層次復(fù)合型人才與聘用具有實踐經(jīng)驗的校外兼職教師相結(jié)合，以此作為現(xiàn)有專職教師隊伍的補充。

4.以教學(xué)管理的改革和創(chuàng)新為突破口，強化并加強專業(yè)教學(xué)的標準化管。建立健全嚴格、科學(xué)的教學(xué)管理體系與管理制度，加強教學(xué)管理隊伍建設(shè)。本著規(guī)范教學(xué)管理，依據(jù)教學(xué)管理的規(guī)律，著重加強教學(xué)管理隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。規(guī)范教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的教學(xué)實行校、院、系三級管理，以水利與建筑工程系的自身建設(shè)為重點，切實調(diào)動師生的積極性，強調(diào)教師是課堂教學(xué)的第一責任人和具體教學(xué)實施者的作用。