前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的舞蹈教學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）國(guó)外應(yīng)用現(xiàn)狀

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠構(gòu)建一個(gè)立體的三維虛擬世界，對(duì)參與者的行為動(dòng)作做出反饋，從而帶給參與者一種如臨其境的感受，所以，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于模擬實(shí)踐中。由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在動(dòng)作捕捉與動(dòng)作軌跡跟蹤矯正方面有著顯著優(yōu)勢(shì)，所以被逐漸應(yīng)用于舞蹈教學(xué)之中。比如舞蹈同步教學(xué)虛擬系統(tǒng)，通過(guò)同步展示舞蹈動(dòng)作、配樂(lè)、文字解說(shuō)及舞譜等，引領(lǐng)使用者進(jìn)入三維信息空間，使用者可以自由切換舞蹈教學(xué)信息，從而加深對(duì)舞蹈動(dòng)作與技巧的感悟。此外，國(guó)外還有一種現(xiàn)代舞學(xué)習(xí)系統(tǒng)，即預(yù)先在系統(tǒng)中設(shè)計(jì)虛擬人，再通過(guò)虛擬人來(lái)展示舞蹈動(dòng)作，這一系統(tǒng)中也設(shè)計(jì)有教師的反饋評(píng)價(jià)，對(duì)使用者提高舞蹈技能提供很大的幫助。

（二）國(guó)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀

我國(guó)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于舞蹈教學(xué)的實(shí)踐仍處于探索階段，國(guó)內(nèi)對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)除了舞蹈教學(xué)之外，還兼顧舞蹈動(dòng)作的開(kāi)發(fā)、舞蹈排練等多個(gè)方面。比如舞蹈模擬可視系統(tǒng)，建立有虛擬人與虛擬動(dòng)作資料庫(kù)，使用者可以按照自己的意愿進(jìn)行舞蹈動(dòng)作開(kāi)發(fā)、舞蹈動(dòng)作改編等，同時(shí)也可以把它作為舞蹈教學(xué)的輔助工具。此外，還有舞蹈虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以分析舞蹈動(dòng)作的規(guī)律與方法，為使用者提供練習(xí)參考。相信在不久的將來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在舞蹈教學(xué)的應(yīng)用會(huì)取得突破性的進(jìn)展。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的設(shè)計(jì)要求

（一）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在使用方面的設(shè)計(jì)要求

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于舞蹈教學(xué)要克服的最大難題是如何營(yíng)造逼真的立體三維舞蹈教學(xué)空間，讓學(xué)生真實(shí)地感受到舞蹈教學(xué)的氛圍。因此，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用一定要做到畫(huà)面逼真、教學(xué)靈活及舞蹈資源豐富等以滿(mǎn)足舞蹈教學(xué)的需求。確保學(xué)生通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)可以捕捉到細(xì)微的舞蹈動(dòng)作，且能夠從不同的角度觀察同一舞蹈動(dòng)作的形態(tài)，學(xué)生還可以將自己的舞蹈動(dòng)作錄入虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，利用系統(tǒng)的人機(jī)交換技術(shù)獲取反饋評(píng)價(jià)，以此來(lái)提高自身的舞蹈技能。

（二）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在功能方面的設(shè)計(jì)要求

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于舞蹈教學(xué)要求具備舞蹈演示、動(dòng)作跟蹤與捕捉及反饋等功能。舞蹈演示是舞蹈教學(xué)中最基本的教學(xué)方式，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)需預(yù)先制作好動(dòng)作資料庫(kù)，再根據(jù)資料庫(kù)中的數(shù)據(jù)制作三維舞蹈動(dòng)畫(huà)以供學(xué)生觀摩，并在演示過(guò)程中進(jìn)行動(dòng)作解讀，即改變舞蹈演示的角度與速度。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)還能夠?qū)崟r(shí)捕捉學(xué)生模仿的舞蹈動(dòng)作并與系統(tǒng)中虛擬教師的動(dòng)作進(jìn)行比對(duì)，找出其中的差異以供學(xué)生參考，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的效率。此外，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)還能夠?qū)W(xué)生的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行分段反饋評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生及時(shí)糾正自己的舞蹈動(dòng)作。

（三）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在系統(tǒng)組成方面的設(shè)計(jì)要求

為了滿(mǎn)足舞蹈教學(xué)的使用要求與功能要求，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)應(yīng)該具備三維舞蹈演示系統(tǒng)、舞蹈動(dòng)作跟蹤與捕捉系統(tǒng)、舞蹈動(dòng)作資料庫(kù)及舞蹈反饋系統(tǒng)。三維舞蹈演示系統(tǒng)主要是制作三維舞蹈動(dòng)畫(huà)、視頻以供教學(xué)觀摩；舞蹈動(dòng)作跟蹤與捕捉系統(tǒng)主要是獲取學(xué)生的舞蹈動(dòng)作信息，并通過(guò)系統(tǒng)比對(duì)找出學(xué)生舞蹈動(dòng)作與系統(tǒng)虛擬教師的差異；舞蹈動(dòng)作資料庫(kù)有助于學(xué)生自己編排舞蹈或?qū)⒆陨砦璧镐浫胂到y(tǒng)中觀看效果等；舞蹈反饋系統(tǒng)則是對(duì)學(xué)生的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行分段糾錯(cuò)或打分，并將不正確的舞蹈動(dòng)作投影到屏幕上進(jìn)行細(xì)節(jié)分解播放。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于舞蹈教學(xué)，要求這四部分系統(tǒng)能夠進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以提高舞蹈教學(xué)效率。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用是具有實(shí)際價(jià)值的，我們應(yīng)重視虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)對(duì)舞蹈教學(xué)的促進(jìn)作用。不斷加大對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的開(kāi)發(fā)力度，使其更好地發(fā)揮教學(xué)輔助作用，以提升舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。

作者：李曉鵬 單位：新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院