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摘要：由于美術(shù)基礎(chǔ)在文物修復(fù)工作中具有重要作用，該文闡述文物修復(fù)工作中所需掌握的美術(shù)基礎(chǔ)，并以青銅器、陶瓷、書畫為例，舉例說明其保護(hù)修復(fù)中應(yīng)用到的技能，以期為文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)開展美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：美術(shù)基礎(chǔ);美術(shù)素養(yǎng);技能;文物修復(fù)

文物修復(fù)美術(shù)基礎(chǔ)分為三個(gè)部分：一是素描，二是色彩，三是立體造型。文物修復(fù)工作者的美術(shù)能力、素養(yǎng)對(duì)修復(fù)技藝水平與文物修復(fù)的質(zhì)量均有重要影響。然而，部分文物保護(hù)與修復(fù)相關(guān)專業(yè)，如文物保護(hù)技術(shù)、文物與博物館學(xué)、考古學(xué)等專業(yè)其學(xué)科門類為歷史學(xué)，一些專業(yè)往往不重視美術(shù)基礎(chǔ)等課程的開設(shè)，這在一定程度上不利于畢業(yè)生從事文物修復(fù)實(shí)踐相關(guān)工作。基于以上原因，在中國傳統(tǒng)文物修復(fù)師徒制模式的啟發(fā)下，文章針對(duì)文物修復(fù)相關(guān)專業(yè)開展美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行論述。

一、素描能力

素描是繪畫的基礎(chǔ)、繪畫的骨骼，素描創(chuàng)作一般從石膏像入手。以石膏像作為初始階段的教學(xué)內(nèi)容，其優(yōu)點(diǎn)主要有以下兩點(diǎn)。其一，石膏像是白色的物體，便于學(xué)生觀察人物頭部形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折關(guān)系與層次差別。其二，石膏像是靜態(tài)的，對(duì)于初學(xué)素描寫生的學(xué)生而言，這為他們細(xì)致、耐心地觀察、描繪對(duì)象提供了便利。淡化了的人物膚色、毛發(fā)的各種差異和變化，會(huì)使學(xué)生更為直接地感受、理解對(duì)象的形體與結(jié)構(gòu)的本質(zhì)。此外，石膏像通常是翻模歐洲古代藝術(shù)大師或東方藝術(shù)家的經(jīng)典雕刻作品，這些雕像本身已經(jīng)過雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強(qiáng)化處理和表現(xiàn)，人物的形象特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系較為強(qiáng)烈、鮮明，動(dòng)態(tài)與情緒較為生動(dòng)，富有感染力。在石膏像印寫生訓(xùn)練中，這種對(duì)象本身就是很好的藝術(shù)范例，能夠?yàn)閷W(xué)生提供結(jié)構(gòu)、形體與層次上的示范。在素描練習(xí)的過程中，目測(cè)定形的主要目的是訓(xùn)練修復(fù)人員的觀察和造型能力，從而提高修復(fù)人員對(duì)文物紋飾的刻畫水平。經(jīng)過素描訓(xùn)練，修復(fù)人員對(duì)形體比例的目測(cè)能力可得以提升，能夠更加生動(dòng)地刻畫紋飾線條。素描利用黑、白、灰控制整個(gè)畫面的明度，其特點(diǎn)是對(duì)顏色明度的控制。在文物配色中，修復(fù)人員也可以利用黑、白、灰控制明度。這樣的方法可以讓修復(fù)人員在修色中較為精準(zhǔn)地判斷顏色的明度，降低調(diào)色失誤的概率。

二、色彩能力

對(duì)于色彩的學(xué)習(xí)，學(xué)生首先要學(xué)習(xí)的就是色相。色相最基本的知識(shí)就是12色相環(huán)，色環(huán)上每?jī)蓚€(gè)呈180°相對(duì)的顏色為對(duì)比色，其調(diào)和在一起為灰色，如紅加綠、藍(lán)加橙、黃加紫等。其次，學(xué)生要學(xué)習(xí)的是色彩關(guān)系。色彩關(guān)系就是畫面上任意兩塊顏色之間的明度對(duì)比、純度對(duì)比、色相對(duì)比。色彩明度指色彩的亮度或明度，顏色有深淺、明暗的變化。色彩純度指原色在色彩中占據(jù)的百分比。純度最高的色彩就是原色，隨著純度的降低，色彩就會(huì)變暗變淡。純度降到最低，色彩就失去色相，變?yōu)闊o彩色，也就是黑色、白色和灰色。在文物補(bǔ)配顏色過程中，色彩的屬性變化至關(guān)重要。色彩調(diào)和法則認(rèn)為，按照一定秩序變化色彩的色相、明度、純度，可以使混合后的顏色更加和諧。一般的方法是在調(diào)顏色時(shí)從純度高的顏色調(diào)起，這樣調(diào)比較暗的顏色時(shí)只要降低純度即可，原來調(diào)的顏色還能用上，不用頻繁洗筆。所謂“降低純度”，簡(jiǎn)單說就是使這塊顏色變灰。因此，在降低一個(gè)顏色的純度時(shí)，應(yīng)先考慮加本身顏色的對(duì)比色，但要謹(jǐn)慎地往里加。在修復(fù)中全色時(shí)，學(xué)生需要注意三點(diǎn)：一是任何顏料都有其材料上的局限性，不可能調(diào)出和臨本完全一樣的顏色；二是顏色在濕時(shí)和干了之后顯色是不同的，全色之前要對(duì)所用顏料足夠熟悉，并在做過實(shí)驗(yàn)之后再全色；三是色彩關(guān)系要畫準(zhǔn)確。

三、立體造型能力

立體造型能力與前兩種能力存在一些不同，區(qū)別在于素描和色彩是平面的。同時(shí)，立體造型也是素描和色彩的綜合與升華。青銅器、陶瓷器的器物種類繁多，造型種類也十分豐富。對(duì)于文物修復(fù)而言，翻石膏模對(duì)立體造型的要求較高，在第一步塑泥模（圖1）時(shí)，就要求泥模必須和原文物等比例，整體的長寬高、腿長、腹寬、在什么位置都要一模一樣。這就要求文物修復(fù)專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)立體造型，并且獲得一定的學(xué)習(xí)成果，以滿足文物翻模的要求。翻模也需要由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，在文物上是不能直接用石膏或膠翻模的。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要由簡(jiǎn)單的器型開始，先翻簡(jiǎn)單的，再翻復(fù)雜的。最開始翻的東西可以是四方塊，這可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)翻模的方法，之后慢慢翻復(fù)雜的器型時(shí)也是把模子簡(jiǎn)化成四方塊。這就需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握立體造型。

四、美術(shù)技能在文物修復(fù)工作中的應(yīng)用

美術(shù)基礎(chǔ)在文物修復(fù)工作中的應(yīng)用案例很多，下文僅以青銅器、陶瓷、書畫為例闡述。

1.以青銅器為例

在青銅器翻模的開始階段，即捏泥模這一步，素描基礎(chǔ)就尤為重要。捏泥模需要對(duì)比復(fù)制的原始文物的大小，按照同樣的尺寸比例塑型，或者需要對(duì)照書中的照片與書中的尺寸要求捏制。但是部分學(xué)生在學(xué)習(xí)之初往往容易忘記尺寸，按照自己心中的尺寸捏制，最后捏出的泥模大小高矮與實(shí)物不同，這樣翻出的石膏模型也出現(xiàn)了變形的問題，失去了復(fù)制文物的意義和初衷，是不可取的。其實(shí)，捏制泥模是對(duì)學(xué)生的素描功底的考驗(yàn)。在素描練習(xí)過程中，學(xué)生往往需要畫一筆看一眼石膏體，在捏泥模時(shí)學(xué)生也需要這樣反復(fù)核對(duì)，以保證泥模與實(shí)物的一致性。學(xué)生不僅需要反復(fù)核對(duì)，而且要像素描一樣，做到心中有一個(gè)中心、有一個(gè)尺寸，這樣才能使復(fù)制出的東西與實(shí)物相似。在學(xué)習(xí)了美術(shù)基礎(chǔ)后，學(xué)生在翻泥模時(shí)心里往往就會(huì)有一個(gè)尺寸，按照這個(gè)尺寸捏出的泥模和實(shí)物就會(huì)很相似。修復(fù)中的一個(gè)步驟是給文物做舊（圖2），由此可見顏色在青銅器修復(fù)過程中的重要性。這一環(huán)節(jié)需要修復(fù)師對(duì)于顏色有較強(qiáng)的辨識(shí)能力，因?yàn)槊恳患魑锏念伾煌錾牟襟E也不同，需要調(diào)出的顏色自然就不同。有的顏色亮一些，有的顏色純一些，這需要修復(fù)師作精巧細(xì)微的調(diào)整。

2.以陶瓷為例

在陶瓷器修復(fù)中，全色是十分重要的步驟，在一定程度上決定了修復(fù)工作的質(zhì)量。這要求修復(fù)者應(yīng)具備相應(yīng)的美術(shù)基礎(chǔ)、審美知識(shí)與鑒賞能力。陶瓷器上色分為三個(gè)部分：基色、紋飾和罩光。在這三個(gè)部分中，修復(fù)師在調(diào)色時(shí)都需要注意顏色的色相、純度和明度。陶瓷器基本的上色技術(shù)分為筆繪和噴涂。筆繪是將顏料加水稀釋，經(jīng)過幾遍甚至幾十遍薄涂，層層疊加，使每一層顏色互相滲透、混合，逐漸形成理想的效果。這種技法層次豐富、過渡自然、質(zhì)感逼真，可使畫面的色調(diào)較為統(tǒng)一。這種方法適用于小面積全色。噴涂是將調(diào)制好的顏色放入噴筆或噴槍，噴涂時(shí)噴筆或噴槍與器物表面呈直角平行運(yùn)動(dòng)，距離器物2cm至5cm，利用按壓時(shí)的輕重控制噴涂量。噴涂法可使顏色平整、自然，沒有上色痕跡，適用于大面積全色。根據(jù)陶器和瓷器表面的特性，在全色調(diào)色上運(yùn)用的色彩原理不同。陶器根據(jù)胎質(zhì)分為夾砂陶、泥質(zhì)陶、鉛釉陶等，其表面粗糙程度和光亮程度不同。陶器上色調(diào)色時(shí)，需適當(dāng)降低色彩明度，筆繪時(shí)筆觸要順著表面紋理，注意顏色深淺變化，上色后根據(jù)陶器質(zhì)地的需要打磨表面降低眩光，鉛釉陶需要適當(dāng)覆蓋釉層。瓷器根據(jù)胎質(zhì)可分為青瓷、白瓷、青花瓷、五彩瓷、粉彩瓷等，胎質(zhì)不同，上色時(shí)顏色純度和明度就不同。早期的青瓷、白瓷等顏色純度和明度較高，在上色時(shí)需要注意多觀察器物原本顏色的變化。對(duì)于青花瓷、五彩瓷這種帶有紋飾圖案的瓷器，需要事先打稿繪制出缺失的紋飾，可以直接臨摹或者用硫酸紙復(fù)制。對(duì)于帶有裂紋的哥窯瓷器等，同樣需要將裂紋筆繪或輕微刻畫出之后上色。對(duì)于青花瓷、釉里紅瓷等，在給紋飾上色時(shí)要注意暈染效果，使紋飾的呈現(xiàn)效果更加靈動(dòng)。對(duì)于帶有斑點(diǎn)的建窯茶盞、兔毫盞等，在上色時(shí)需要采用彈撥的手法，使顏料呈現(xiàn)點(diǎn)狀發(fā)散。綜上所述，每一種陶瓷器文物的修復(fù)對(duì)于顏色、造型以及審美的要求都很高，修復(fù)人員需要采用不同手法修復(fù)文物。如果修復(fù)人員缺乏一定的美術(shù)基礎(chǔ)，往往難以獲得良好的修復(fù)效果。

3.以書畫文物為例

繪畫類文物的修復(fù)和復(fù)制對(duì)顏色也具有較高的要求。如書畫修復(fù)中的全色、補(bǔ)色要求修復(fù)人員對(duì)顏色有敏銳的感知和辨別能力。這樣可以保持文物修復(fù)后畫面的完整性、美觀性。全色是古書畫修復(fù)中一項(xiàng)非常細(xì)致且技藝難度較高的工序（圖3）。要想使全色后的部位與原畫渾然一體，修復(fù)人員需要具備一定的繪畫技巧，以及對(duì)色彩敏銳的判斷力和鑒賞能力，同時(shí)應(yīng)具備基本的書畫理論知識(shí)，了解不同時(shí)代、不同畫派的風(fēng)格及特點(diǎn)。如果修復(fù)人員不具備這樣的素質(zhì)，盲目接筆、全色，往往會(huì)弄巧成拙，造成對(duì)書畫作品的二次傷害。古舊書畫全色工序需要根據(jù)畫心主色調(diào)、畫意調(diào)色，修復(fù)人員需要遵循寧淺勿深的原則進(jìn)行全色，顏色偏淺時(shí)可以將顏色反復(fù)多層覆蓋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)色。在顏料選用上，多用石墨、赭石、藤黃、花青等顏料。因此，修復(fù)人員要對(duì)各種顏色的特性有一定的了解，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，就難以做好全色工作。同時(shí)，修復(fù)人員還要準(zhǔn)確掌握色相、色度、色性和復(fù)合色調(diào)配及比例，了解光線對(duì)色彩的作用。修復(fù)人員一般在自然光環(huán)境下進(jìn)行全色。

五、結(jié)語

部分以歷史學(xué)為背景的文物保護(hù)與修復(fù)相關(guān)專業(yè)，往往忽視了美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性。文章根據(jù)傳統(tǒng)文物修復(fù)的經(jīng)驗(yàn)，闡述了文物修復(fù)過程中常用的美術(shù)技能及相應(yīng)的要求，并舉例說明青銅器、陶瓷、書畫保護(hù)修復(fù)中應(yīng)用到的技能。

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作者:耿雨舟 姚啟東 周華 單位:北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院 首都博物館