前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的技校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量淺析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、強(qiáng)化師資力量，加強(qiáng)師資培訓(xùn)

教師是教學(xué)的靈魂，師資力量是影響學(xué)校發(fā)展程度的重要因素。所謂身高為師，身正為范，教師的素質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量的保障，尤其是技工學(xué)校中的教學(xué)，對(duì)專業(yè)技能教學(xué)質(zhì)量要求很高，直接關(guān)系到學(xué)生的未來就業(yè)和擇業(yè)問題，強(qiáng)化技工學(xué)校師資力量必須迅速落實(shí)。具體可以從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是專業(yè)技能知識(shí)方面，教師要通過進(jìn)修、培訓(xùn)等途徑不斷的充實(shí)自己，加深對(duì)專業(yè)理論的理解，同時(shí)鑒于技工實(shí)踐本領(lǐng)的需求，教師也要在社會(huì)企業(yè)中鍛煉實(shí)踐能力；二是教師要拓寬知識(shí)面，對(duì)相關(guān)專業(yè)的知識(shí)達(dá)到可以進(jìn)行融合和滲透的程度，帶動(dòng)學(xué)生的積極性；三是鍛煉自己的教學(xué)能力，探求新的教學(xué)方法和手段，教師要具備觀察、讀懂學(xué)生的能力、精準(zhǔn)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的能力、教學(xué)實(shí)踐與改革結(jié)合的能力、獨(dú)立探索教學(xué)、教研任務(wù)的能力，同時(shí)教師還要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，加強(qiáng)相互的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

二、建立能夠適應(yīng)社會(huì)需求的課程體系

技工學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等能力，讓學(xué)生擁有獨(dú)立解決問題的能力，并且在離開后學(xué)校后有繼續(xù)學(xué)習(xí)、再深造的能力，技工的教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，教育改革不只是改革教學(xué)方法，還要注重實(shí)踐教學(xué)。對(duì)于目前處于落后地位的計(jì)算機(jī)教學(xué)更是要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，上機(jī)操作有助于對(duì)理論知識(shí)的加深理解和掌握，在實(shí)際操作中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的遺漏點(diǎn)，因此，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量一方面在課堂理論教學(xué)中要多列舉相關(guān)事例，另一方面要增加上機(jī)課時(shí)，每節(jié)課都要做出充實(shí)的內(nèi)容規(guī)劃，明確目標(biāo)和任務(wù)，課后及時(shí)總結(jié)、寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以有效提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

三、建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算機(jī)教學(xué)考核

我國的技工學(xué)校至今沒有統(tǒng)一的教材，都是自行制定教學(xué)計(jì)劃和大綱，所以也就沒有固定的考核內(nèi)容，很多學(xué)校的課程考核只是走形式，沒有實(shí)質(zhì)意義，這樣就會(huì)出現(xiàn)兩種情況，其一是學(xué)生本身缺少學(xué)習(xí)壓力，對(duì)課程知識(shí)沒有階段性的鞏固和查缺補(bǔ)漏，特別是計(jì)算機(jī)教學(xué)，如果缺少實(shí)際操作，實(shí)踐能力是沒有辦法提高的；其二是老師的教學(xué)目標(biāo)定位出現(xiàn)問題，沒有成績的要求，不同的老師教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)差別，老師放在教學(xué)上的精力減少，有些學(xué)校的考察試卷甚至多年都不改變。這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是極其不利的，如果所有學(xué)校使用統(tǒng)一的教材，規(guī)定好計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的達(dá)標(biāo)率，將計(jì)算機(jī)水平同其他方面掛鉤，這樣老師有了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試達(dá)標(biāo)率的任務(wù)，就會(huì)深入到教學(xué)中；學(xué)生的各種獎(jiǎng)勵(lì)與計(jì)算機(jī)水平聯(lián)系在一起，學(xué)生也有了學(xué)習(xí)的壓力，雙管齊下對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有很大幫助。另外，學(xué)校可以申請(qǐng)變成計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)，這樣必然會(huì)在考前對(duì)教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)，提高教師的知識(shí)水平，同時(shí)營造了良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生從心里認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性。通過準(zhǔn)備、參加認(rèn)證考試可以使學(xué)生的操作能力顯著提高，由此可見申請(qǐng)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)雙方面均有利。

四、總結(jié)

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，各行各業(yè)與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的連接都很緊密，這對(duì)畢業(yè)生，尤其是技工學(xué)校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平提出了較高的要求，而提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量成為了教師教學(xué)中的重要任務(wù)，強(qiáng)化技工教學(xué)質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)多樣化人才至關(guān)重要，本文淺談了強(qiáng)化計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議，希望對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革有所促進(jìn)，推動(dòng)技工向綜合素質(zhì)人才發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必然要求，應(yīng)該盡快落實(shí)。

作者：于長華 單位：山東省魯中高級(jí)技工學(xué)校