前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)大學教育論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、我國校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀

新世紀以來，我國提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標，并把協(xié)同創(chuàng)新作為實現(xiàn)科技引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力。《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020）》提出，將中國特色國家創(chuàng)新體系打造成“以政府為主導、充分發(fā)揮市場配置資源基礎(chǔ)性作用、各類科技創(chuàng)新主體緊密聯(lián)系和有效互動的社會系統(tǒng)”。其中，“建設(shè)以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，并將其作為全面推進國家創(chuàng)新體系建設(shè)的突破口”，“建設(shè)科學研究與高等教育有機結(jié)合的知識創(chuàng)新體系”，是現(xiàn)階段中國特色國家創(chuàng)新體系建設(shè)的重中之重。2011年，在清華大學建校100周年大會上提出，“要積極推動協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機制創(chuàng)新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構(gòu)、企業(yè)開展深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享”。這些闡述對我國校企協(xié)同創(chuàng)新提出了新時代的要求，也為大學教育改革指明了新的發(fā)展方向，“協(xié)同”成為現(xiàn)階段引導我國校企合作發(fā)展方向的重要思想。在促進校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中，需要逐步深化協(xié)同創(chuàng)新思想，將協(xié)同思想落實到具體的網(wǎng)絡(luò)行動中，并形成具有持久、穩(wěn)定、有效運作的協(xié)同發(fā)展機制，在網(wǎng)絡(luò)合作目標、合作資源、創(chuàng)新管理等各個層次上實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。在合作目標上，要實現(xiàn)任務(wù)分配平衡、運營目標協(xié)同與戰(zhàn)略手段協(xié)同。在資源層面上，要實現(xiàn)人力、物力、財力與信息等資源的協(xié)調(diào)。在創(chuàng)新管理上，要實現(xiàn)組織研發(fā)、交易協(xié)調(diào)與成果分配的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、深化對校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的理解與認識

事實上，“協(xié)同”的思想在我國早已有之，特別是軍事家在論述作戰(zhàn)方略時特別重視“協(xié)同”作戰(zhàn)的重要性，如《孫子兵法•九地》篇中有“擊其首則尾至，擊其尾則首至，擊其中則首尾俱至”的論述。按照協(xié)同學理論，“協(xié)同”是指要素對要素的干擾能力，表現(xiàn)了要素在系統(tǒng)發(fā)展中的協(xié)調(diào)與合作特征。“協(xié)同創(chuàng)新”是把協(xié)同的思想引入科技創(chuàng)新的活動之中，各創(chuàng)新要素在獨自發(fā)揮作用的同時，基于機制性互動形成系統(tǒng)整體效率實質(zhì)性提升。較早就“協(xié)同創(chuàng)新”的意義進行探討的是美國麻省理工學院教授彼得•葛洛（PeterGloor）。他認為，協(xié)同創(chuàng)新是由具有共同愿景的人員，借助網(wǎng)絡(luò)進行思想、信息與工作交流，合作實現(xiàn)共同的目標。校企協(xié)同創(chuàng)新是指企業(yè)、大學等基本創(chuàng)新主體投入各自的優(yōu)勢資源和能力，在政府、科技中介、金融部門等相關(guān)主體的協(xié)同支持下，共同進行技術(shù)開發(fā)的協(xié)同創(chuàng)新活動。其中，政府主要通過法規(guī)、政策進行創(chuàng)新引導，科技中介主要進行科技信息服務(wù)，金融部門提供創(chuàng)新資金。通過協(xié)同創(chuàng)新，能夠?qū)崿F(xiàn)知識、技術(shù)與思想在創(chuàng)新主體間的共享，從而彌合各創(chuàng)新主體現(xiàn)有創(chuàng)新能力與所需創(chuàng)新水平之間的差距。從發(fā)展路徑上看，協(xié)同創(chuàng)新包括成果轉(zhuǎn)讓、委托研究、聯(lián)合攻關(guān)、共建基地等多種形式。與傳統(tǒng)創(chuàng)新模式相比，協(xié)同創(chuàng)新更具整體性、動態(tài)性特征。為促進校企協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展，進一步發(fā)展具有實質(zhì)意義的協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，需要從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展理念、發(fā)展目標、發(fā)展形態(tài)、發(fā)展路徑等多個方面進行努力，形成有助于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、運行、持久與優(yōu)化的發(fā)展環(huán)境。校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的一部分，與國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的其他網(wǎng)絡(luò)相比，校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)突出的是以大學、企業(yè)為關(guān)鍵主體，同時包含政府、金融機構(gòu)、中介機構(gòu)等多元主體，基于創(chuàng)新活動所形成的復雜網(wǎng)絡(luò)。校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)因其結(jié)構(gòu)特征的獨特性，形成與國家創(chuàng)新系統(tǒng)的特殊關(guān)系及其在國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的獨特地位。

三、通過深化大學教育改革促進校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

從全球協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展看，美國的硅谷不僅是世界創(chuàng)新的典范，而且以斯坦福大學為創(chuàng)新源泉形成了獨具優(yōu)勢的校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。從大學教育發(fā)展的角度看，斯坦福大學獨特的辦學模式和教育理念，使它能夠在很短時間里孵化出大批高科技企業(yè)，與蘋果、谷歌、思科、惠普、英特爾等龍頭企業(yè)形成校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，從而締造了科技與財富神話。從我國大學教育發(fā)展和校企協(xié)同創(chuàng)新實踐看，我國的大學教育應(yīng)在以下方面進行改革和調(diào)整。

1.通過改革發(fā)揮大學教育的比較優(yōu)勢。

由于歷史的原因，我國的大學分為部屬高校和地方高校，這種通過行政手段調(diào)控大學教育發(fā)展的方法已經(jīng)成為影響我國大學教育發(fā)展的障礙，并且從更深的層次上影響了我國校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。我們認為校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展從根本上要發(fā)揮大學和企業(yè)的比較優(yōu)勢，這對大學教育改革提出新的要求，大學教育不僅要成為知識的源泉和人才的搖籃，而且要成為發(fā)揮知識和人才等方面的比較優(yōu)勢，與企業(yè)的市場和資本優(yōu)勢密切結(jié)合，成為創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵主體。

2.大學要與企業(yè)共建校企研發(fā)中心。

大學要加強與大型企業(yè)、骨干企業(yè)、上市公司等大企業(yè)的科技合作，與重點行業(yè)大企業(yè)形成戰(zhàn)略合作伙伴，布局共建校企研發(fā)中心。校企研發(fā)中心可聯(lián)合攻關(guān)重大共性關(guān)鍵技術(shù)，強化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)軍創(chuàng)新人才和高水平創(chuàng)新團隊。通過加快培育一批創(chuàng)新型企業(yè)，助推中國經(jīng)濟走上創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長的發(fā)展軌道。

3.大學要與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。

圍繞我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，聯(lián)合企業(yè)以市場為導向，以股份制、理事制、會員制等多種形式，建立利益共享、風險共擔的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，推進創(chuàng)新鏈上下游的對接和整合。

4.設(shè)立校企聯(lián)合創(chuàng)新基金，鼓勵合作開展科技攻關(guān)。

在政策和管理方面進行制度創(chuàng)新，鼓勵大學教師更多地與大企業(yè)建立長期緊密的產(chǎn)學研合作關(guān)系，校企聯(lián)合設(shè)立創(chuàng)新基金，允許大學教師自由申請，充分調(diào)動科研人員的積極性和創(chuàng)新能力，持續(xù)滿足企業(yè)創(chuàng)新需求。大學要主動整合校內(nèi)外技術(shù)資源，努力對接國際科技前沿、國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重點圍繞國家及區(qū)域戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃布局，以校企協(xié)同創(chuàng)新方式進行聯(lián)合攻關(guān)，爭取在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心共性問題方面取得實質(zhì)性的研究進展。

5.加快大學課程改革和教學改革，鼓勵校企共同開發(fā)教學課程。

在教學內(nèi)容上，植入實用性強的企業(yè)操作課程。在教學方式和教學模式方面，要大膽創(chuàng)新，引進企業(yè)家和工程師走進課堂，聘請有世界經(jīng)驗的企業(yè)研發(fā)人員作為大學生的校外導師，讓企業(yè)科技創(chuàng)新人員與大學教師共同研究教學內(nèi)容和開發(fā)教學課程。通過課程改革和教學改革，加強大學生、大學教師與企業(yè)創(chuàng)新人員的聯(lián)系與溝通，聘請有授課經(jīng)驗的企業(yè)科研人員到大學任教，同時選派大量大學教師到企業(yè)擔任外聘研發(fā)專家，增強校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的健壯，讓校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)成為國家創(chuàng)新系統(tǒng)的核心內(nèi)容。

作者：沙德春 單位：河南農(nóng)業(yè)大學信息與管理科學學院