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美術(shù)特長班總結(jié)范文1

[關(guān)鍵詞] 和諧  目標(biāo)引導(dǎo) 因材施教 抗挫折力 樂觀自信

創(chuàng)建和諧班級，班主任的工作很重要，作為班主任，作為管理者，我認為最重要的是構(gòu)建一個和諧文明、積極向上、團結(jié)奮進的班集體。帶好美術(shù)班，讓每一個學(xué)生高考取得好的成績，要理清思路，總結(jié)出工作的要點：

一、摸清班級的特點

美術(shù)班的特點一：學(xué)生文化、美術(shù)專業(yè)成績、心智成熟階段參差不齊。就讀美術(shù)班的學(xué)生有三種可能：第一種、文化成績優(yōu)異、喜愛美術(shù)有美術(shù)天賦；第二種、文化成績一般，憑文化考上本科以上的學(xué)校難度大，想通過美術(shù)考一個好的大學(xué)；第三種、有美術(shù)天賦但文化成績很差。這三種原因造成學(xué)生參差不齊，無論是文化基礎(chǔ)還是思想個性差異都很大，學(xué)生之間好習(xí)慣相互學(xué)習(xí)較慢，壞習(xí)慣、壞行為在班級中漫延速度卻很快，這就是美術(shù)班與其他文化班的學(xué)況區(qū)別，班級要整合，朝良性發(fā)展，解決一系列難題，管理好班級班主任要講究工作的藝術(shù)性。

美術(shù)班特點二：藝術(shù)強調(diào)個性，但這種個性被一些學(xué)生理解成放任自我，不遵守紀(jì)律，在外行上效仿一些藝術(shù)家的長發(fā)、服飾的怪誕，讓學(xué)生無法靜心學(xué)習(xí)。那么在平時的班級管理中，紀(jì)律和行為習(xí)慣都要求和別的班級一樣，強調(diào)繪畫藝術(shù)上的個性與眾不同的追求！

二、目標(biāo)引導(dǎo)

莫泊桑說過：“人是在希望中生活的”，馬卡連柯也說過：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望”。班主任工作

首先要喚起青年學(xué)生對美好前途的希望。有希望，才有學(xué)習(xí)的動力，才有學(xué)習(xí)的信心。我班是美術(shù)特長班，共六十人，大部分學(xué)生文化成績較差，是欠缺自信的，而現(xiàn)在的美術(shù)高考政策，增加他們考上理想大學(xué)的希望，我常對學(xué)生講本專業(yè)的美好前景和專業(yè)優(yōu)勢，激起學(xué)生對本專業(yè)的信心和學(xué)習(xí)興趣；講本專業(yè)人才在市場中1：4的供求比例，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。“目標(biāo)明確、永不言棄”；“人生注定拼搏、拼搏自有樂趣”成為了美術(shù)特長班的班級格言。

三、因材施教，分層教學(xué)

“分層”的目的不是為了“分層”。美術(shù)班與文化班不同的是：美術(shù)生需要專業(yè)文化雙上線，才能最終錄取，這就要求學(xué)生文化專業(yè)兩不誤，合理安排好時間，處理文化和專業(yè)相互促進的積極關(guān)系。美術(shù)班常見的是文化成績好，美術(shù)成績差；有些專業(yè)好，文化差。在分層教學(xué)中要對癥下藥，學(xué)生最終都考上理想的大學(xué)。美術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況分三種：

1.大部分人認為美術(shù)特長生重專業(yè)輕文化，其實不然，有些文化好的學(xué)生在文化上經(jīng)常得到表楊，在專業(yè)上受到一點點打擊就失去信心、繪畫興趣降低，專業(yè)進步緩慢，最后高考錄取情況不理想。這類學(xué)生我采取的方式是：課余時間每天多畫一張畫，晚自習(xí)交于專業(yè)老師點評修改。

2.專業(yè)好而文化差的學(xué)生是很顯眼，這類學(xué)生如果文化成績達到拋檔線350分左右（拋檔線發(fā)展趨勢是：逐年提高）考上二本的可能是95%、甚至可能考上美院。這類學(xué)生我采取的方式是：與任課老師緊密聯(lián)系，觀察其上課表現(xiàn)，在高一、高二時增加語、數(shù)、外的作業(yè)量，背誦、作業(yè)的批改落實到位，思想工作經(jīng)常做。

3.文化和專業(yè)都一般的的學(xué)生，處于的中等學(xué)生最容易受老師忽視，是班級人數(shù)最多，最具潛能的學(xué)生，老師教育引導(dǎo)好了，成績就上去了，一放松成績就退步，這類學(xué)生我采取的方式是：中間20名學(xué)生每周一份家校通，內(nèi)容包括：學(xué)生每周自評、老師評價、家長評價，這是一種老師、學(xué)生、家長之間相互交流的好方式，讓我更加了解中等學(xué)生心態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，問題早發(fā)現(xiàn)、早解決，幫肋中等生打破學(xué)習(xí)瓶頸，擠入優(yōu)秀生行例。

4.文化好專業(yè)好，這類學(xué)生幾乎沒有，因為目標(biāo)永遠都要比自己的水平高。

分層教學(xué)首先應(yīng)確定教學(xué)目標(biāo)，有意識地引導(dǎo)和幫助學(xué)生。實行分層教學(xué)更有利于人性化管理，體現(xiàn)“因人施教”；而若“分層作業(yè)”手段運用得法，各層次的學(xué)生都能取得進步。堅持不懈地實行分層教學(xué)更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、自學(xué)力的培養(yǎng)、合理安排文化和專業(yè)的學(xué)習(xí)

授之以“漁”，消除學(xué)生的依賴心理。現(xiàn)代教學(xué)，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是要教給學(xué)生終生受益的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)品質(zhì)，以此來培養(yǎng)學(xué)生主動、獨立獲取知識處理問題的能力。比如，在教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵處設(shè)問、在飽含豐富智力因素與思想教育因素的知識處設(shè)問、在同伴認識矛盾的焦點處設(shè)問、在美術(shù)技巧的運用上設(shè)問等等。美術(shù)班比其他班多開一門美術(shù)課，學(xué)生要合理安排文化和專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓文化和專業(yè)相互促進。

五、讓孩子有樂觀自信的心態(tài)

美術(shù)特長班總結(jié)范文2

實施素質(zhì)教育，立足全面提高

——君山中學(xué)2004年工作總結(jié)

“銀猴舞棒書佳績，金雞報曉奔未來！”過去的2004年我們以《民辦教育促進法》為動力，堅持“德育為首、以人為本、質(zhì)量至上”的辦學(xué)方針，站在“為國家育才，教孩子成人”的高度，全面貫徹黨的教育方針。依法興教，積極探索素質(zhì)教育的新路子，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的21世紀(jì)新型人才。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)抓管理，力促學(xué)校工作整體提升，務(wù)實創(chuàng)新求高效，謀圖學(xué)校全面發(fā)展，各項工作取得令人可喜的成績，具體來說：校容、校貌徹底改觀了、教職工精神面貌大大增強了、社會輿論較前好轉(zhuǎn)了、上級教育主管部門的評價提高了，加強了對班子成員的述職評議和階段性鑒定，減少管理層次，強化管理職能，改革管理模式，強化管理職能，明確管理責(zé)任，提高管理效率，努力建設(shè)一支勤干廉潔、求實創(chuàng)新的管理隊伍，在校學(xué)生年度鞏固率高中部達91%，初中部達98.01%，高考繼2001、2002、2003年創(chuàng)造輝煌之后，2004年再創(chuàng)輝煌。本科上線率居君山區(qū)三所學(xué)校之首，其中張杰同學(xué)獲全區(qū)高考狀元。一年來無超計劃生育；無團體越級上訪；未發(fā)生重大安全事故等。真可謂是“花繁果碩滿園春！”現(xiàn)將我校一年來的工作簡要回顧總結(jié)如下：

二、本學(xué)年主要工作及管理經(jīng)驗：

（一）、轉(zhuǎn)變管理模式，強化管理職能，進一步提高學(xué)校管理水平：

改制四年的實踐使我們充分認識到必須轉(zhuǎn)變管理模式，方能使我校從低谷中崛起。經(jīng)過充分醞釀，自2004年下學(xué)期起，我校實行了董事會監(jiān)管下的校長負責(zé)制，即董事長委托校長對君山中學(xué)的人、財、物實行全面管理，校長對學(xué)校興衰、發(fā)展負有直接責(zé)任。學(xué)校管理充分體現(xiàn)“科學(xué)、勤細、務(wù)實、創(chuàng)新、精簡、高效”的原則。通俗說：“大權(quán)獨攬，小權(quán)分散”。所謂“大權(quán)獨攬”，就是校長宏觀調(diào)控。校長就是重大問題的決策人，拍板人。同時也是學(xué)校里的核心。校長的辦學(xué)思想，也就是學(xué)校工作的靈魂。我們的校長彭總提出了發(fā)展君中的三步戰(zhàn)略思想：即第一期穩(wěn)人心，第二期正學(xué)風(fēng)，第三期出成果。花一年半的時間把君山中學(xué)逐步辦成家長滿意、社會反映良好，領(lǐng)導(dǎo)評價較高的學(xué)校。同時根據(jù)君山中學(xué)的現(xiàn)狀和其他學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，又提出了君山中學(xué)初中部走瞄準(zhǔn)尖子，全面發(fā)展；高中部走小專業(yè)發(fā)展的道路。目前，這一系列的工作正在有條不紊地進行之中，而且收到了良好的效果。所謂“小權(quán)分散”，副校長即管線，又管組。取消了年級組長職務(wù)而采用了副校長兼任年級組工作。這樣工作具體、實際，布置工作時，減少了中間環(huán)節(jié)，到位快，收效好。現(xiàn)在人人有事做，事事有人做，人人有事管，事事有人管。一個團結(jié)協(xié)作，齊抓共管的良好局面已經(jīng)形成。為了強化管理，我校專門制定了《君山中學(xué)內(nèi)部管理方案》。

（二）、以師德建設(shè)為重點，抓好隊伍建設(shè)，促工作順利開展。

常言道：“以人為本！”學(xué)校各項工作的順利開展離不開一支“品優(yōu)業(yè)精”的教師隊伍。一年來，我們通過每兩周一次的行政例會，一月一次的黨員政治學(xué)習(xí)和行管人員的定期述職及期未階段性鑒定來加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。通過堅持執(zhí)行每兩周一次的政治學(xué)習(xí)和例會制度，加強教師的政治學(xué)習(xí)和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。為了提高全體教職工的思想政治水平和理論水平，學(xué)校專門印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，給教師訂購了《走進新課程》、《新課程中教師行為的變化》、《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》等教育界最新出版的教育類書籍。通過組織教師學(xué)習(xí)，提高了教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)；另外我們做到用制度管人，用制度來規(guī)范教師的行為。再就是想方設(shè)法提高教師的待遇，爭取用較高的福利待遇留人。今年下學(xué)期我校在財力十分緊張的情況下，努力爭得董事會的支持，課時工資在原先基礎(chǔ)上每科每節(jié)增加了一元錢，并新增了校齡工資這一項，使教職工的福利得到了切實的提高。總而言之，我們通過加強隊伍建設(shè)，穩(wěn)定和優(yōu)化了教師隊伍。

(三)、以校風(fēng)建設(shè)為突破口，育人為先，全面加強學(xué)校德育工作

校風(fēng)是學(xué)校的靈魂和生命。是學(xué)校無價的無形資產(chǎn)和寶貴的精神財富，一年來，我們以校風(fēng)建設(shè)為突破口，堅持德育立校，育人為先，全面加強學(xué)校德育工作，著重抓了以下七個方面的工作。1、以建章立制為基礎(chǔ)，增強德育工作的計劃性和實效性。2、以班級管理為突破口，把德育工作落到實處。一年來，我們注意以加強班級建設(shè)，改進班級管理為突破口，把德育工作落到實處。具體來說，我們重點做了以下幾點a、抓班級百分競賽，促良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。b以黑板報、夕會課、主題班會、學(xué)校廣播室、宣傳窗、升旗儀式等為主陣地，加強學(xué)生的思想教育。c、通過每月召開一次班主任工作講評會，一期召開一次班主任經(jīng)驗交流會，有效地促進我校的班級管理工作。3、以養(yǎng)成教育為主線，加強寢室、食堂及衛(wèi)生管理。4、以法制、安全教育為重點，抓安全保衛(wèi)不放松。我們積極爭取到了岳陽市公安局君山分局治安大隊和柳林洲派出所的支持與配合，對學(xué)校周邊環(huán)境從嚴(yán)整治，在校門前200米半徑以內(nèi)，取締了一批一吧兩室三廳經(jīng)營點，及時消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的各類治安隱患。我們還請治安大隊民警擔(dān)任學(xué)校法制輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校作好法制教育，傳授防范知識，幫教有劣跡學(xué)生，加強內(nèi)部安全保衛(wèi)等項工作。5辦好家長學(xué)校，健全德育網(wǎng)絡(luò)。6、以德育活動為載體，寓教于豐富多彩的活動之中。如：三月份我們舉辦了學(xué)雷鋒活動；校政教處、團委于4月1、2日兩天組織了初一、初二、高二三個年級的學(xué)生去長沙海底世界、世界之窗、動物園、烈士公園、岳麓山、華容烈士公園等景點或德育基地進行了春游；4月10日，初三年級開展拔河比賽、野炊、足球賽等活動；4月16日上午，學(xué)校在水泥球場舉辦了初一、初二年級全日制寄宿班才藝表演活動。4月29日下午六、七兩節(jié)課，高一、高二兩個年級舉行了慶“五四”聯(lián)歡活動。下學(xué)期由體育組牽頭我校舉辦了年級組籃球、乒乓球賽、還舉行了慶國慶演講比賽、作文競賽、初一年級組野炊活動、田徑運動會、元旦文藝匯演、慶元旦書法繪畫比賽等。6、以考評競爭為手段，推動德育工作順利開展。“鯰魚效應(yīng)”告訴我們：競爭出活力，出效益。政教處在抓考評，促競爭方面主要從以下三個方面著手：①、過程考評與終結(jié)考評結(jié)合。政教處把考評的重點放在班級，以開展文明班級建設(shè)競賽為主要內(nèi)容，以班級百分競賽為主要手段，由專人組織檢查評估、一天一檢查、一周一小結(jié)，一月一總評，根據(jù)積分結(jié)果，對積分第一名的班級（每年級各一名）頒發(fā)流動紅旗。②、考評結(jié)果與津貼發(fā)放結(jié)合。對班主任，年級組長津貼的發(fā)放嚴(yán)格與月考評結(jié)果掛鉤，分一、二、三類，真正做到責(zé)權(quán)利結(jié)合，有利于相互促進，共同提高。③、獎勵與處罰結(jié)合。對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀政教員給予表彰和獎勵，對不重視德育工作的部門和個人一律不評先進，在職務(wù)考核中不得評為“稱職”和優(yōu)秀。7、、以檔案建設(shè)為輔助，使政教管理逐步走向規(guī)范化。

(四)、突出教學(xué)中心，強化質(zhì)量意識，辦出特色學(xué)校

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，它是學(xué)校整個工作中的重中之重。在這方面，我們做了下面一些工作。

1、采取有效措施，加強招生工作，嚴(yán)格控流保學(xué)

搞好招生和控流保學(xué)工作，關(guān)系到我校的生存和長遠發(fā)展問題，我們把它作為學(xué)校工作的頭等大事來抓。為了搞好招生和控流保學(xué)工作，我們制定了一系列政策和措施，發(fā)動全校教職員工都來關(guān)心這兩項工作，具體來說，在招生工作方面，做到人人有任務(wù)，個個齊努力，獎罰兌現(xiàn)，分片分塊招生。如校級干部、中層骨干、教師、職工招生任務(wù)分配數(shù)分別為5、4、3、1人。今年的招生工作，在競爭激烈，招生環(huán)境惡劣的情況下，比預(yù)想的要好。全體教職員工人人上陣，個個出力。走街穿巷，跋山涉水，遠至汩羅、長沙、湖北，任務(wù)到人，責(zé)任到組，頂烈日，冒酷暑，做了大量的工作。高一新生共招收230多人，初一新生實驗班達80多人，高二、高三及初中實驗班，采用登門勸學(xué)，擔(dān)保學(xué)費等一系列措施，力足穩(wěn)住在籍學(xué)生。高三凈增3人，高二穩(wěn)住在四個班，初中實驗班穩(wěn)住在六個班，高中部共12個班，693人，初中部共23個班，1158人，共有學(xué)生1851人，這樣基本保證了我校的辦學(xué)規(guī)模。在控流保學(xué)工作方面，我們主要做了以下一些工作：一是澄清底子，明確控流對象。二是上門勸學(xué)，責(zé)任到人。三是嚴(yán)禁歧視差生，避免人為造成學(xué)生流失。四是采取擔(dān)保，緩交或減免部分學(xué)雜費的辦法，讓家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生能夠及時入學(xué)。

2、走進新課程，實行新突破

我們深知教學(xué)工作也跟其他工作一樣，要與時俱進，勇于創(chuàng)新。今年我區(qū)新課改已全面啟動。老師的備課和上課再不能停留在會寫、會說方面了，而是如何與學(xué)生一道，共同探討，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。本期我們共進行新課程改革輔導(dǎo)講座3次，到外地集體學(xué)習(xí)聽課一次，個別學(xué)習(xí)達十次之多，共派出30多人次到外地學(xué)習(xí)、觀摩。本期我校派出的4人參加區(qū)教學(xué)競賽均已獲獎，其中黃智敏老師獲得了全區(qū)中學(xué)組一等獎，并代表君山區(qū)參加市教學(xué)競賽。

3、發(fā)展學(xué)生特長，深化素質(zhì)教育

本期，從控流保學(xué)，發(fā)展學(xué)生特長，為學(xué)校創(chuàng)收的目的出發(fā)，著手創(chuàng)辦特長班，計劃辦好音樂、體育、美術(shù)、計算機、英語口語、書法、舞蹈等7類特長班，請來了一名外籍教師到我校授課。到目前為止，美術(shù)特長班，舞蹈特長班，球類特長班已辦起來了。另外，我們到了臨湘二中參觀學(xué)習(xí)，臨湘二中的經(jīng)驗告訴我們，君中的高中部要走小專業(yè)發(fā)展道路，本期還打算從高二起進行發(fā)動，分流部分學(xué)生參加美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為高三和后年的高考打基礎(chǔ)。

4、堅持抓好常規(guī)管理，確保教學(xué)正常秩序

有了新課程改革，還要有教學(xué)常規(guī)管理，才能確保教學(xué)效果的提升。那么，我們是怎樣抓教學(xué)常規(guī)管理的呢？一是進一步學(xué)習(xí)《岳陽市教學(xué)工作常規(guī)》，人人要明確《教學(xué)常規(guī)》內(nèi)容，個個要能自覺遵守教學(xué)常規(guī)，用教學(xué)常規(guī)來約束自己的行為。二是堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查，做到周周有教學(xué)情況反映。學(xué)生人人關(guān)注老師教學(xué)。教務(wù)處一周一總結(jié)，對教師上課遲到、早退、接打手機、體罰學(xué)生、進出教室頻繁等都作了詳細登記，教務(wù)處再進行統(tǒng)計，并在工作周報上進行通報。一期來，這些現(xiàn)象也基本得到了杜絕。三是堅持教學(xué)檢查。一月一次教學(xué)檢查，雷打不動。平時不定期抽查，檢查一次，通報一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報并限期改正。現(xiàn)在基本上杜絕了無教案進課堂，作業(yè)不批改的現(xiàn)象。四是狠抓了備課小組的建設(shè)，指定了各備課小組的集體備課日并到了節(jié)次，便于隨機抽查。五是狠抓了教研組建設(shè)，規(guī)定每兩個星期開展一次教研活動，制定了各教研組行事歷及課表，以便于督查和評佑。本期教研活動有聲有色，真正做到了教研指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)需要教研，教研、教學(xué)不可分割。

5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，確保穩(wěn)步提升

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，也是關(guān)系到每一個學(xué)生的終生前程。因此，質(zhì)量話題常講，質(zhì)量意識常樹。由于全體師生及校委會一班人都明確了狠抓教學(xué)質(zhì)量的重要性。全校師生上下一條心，擰成一股繩。一致認為：抓質(zhì)量要從考風(fēng)抓起，考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，形成一個良好的循環(huán)。畢業(yè)班實行月考制，月考后要進行統(tǒng)計分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距。肄業(yè)班段考每一堂考試都要填寫《考試情況記載表》。學(xué)生實行單人單坐，確保考試成績真實無水份。對考試過程中有舞弊行為且造成后果的予以詳細記載并進行通報。期末考試實行全部統(tǒng)考。統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一組考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評價，進行同年級同科目排隊。并與教師的晉級評優(yōu)、分流掛鉤。其考試成績記入教師業(yè)務(wù)檔案。從而增加了教師的競爭風(fēng)險意識。使之教學(xué)過程中來不得半點馬虎。

6、是抓好實驗班的建設(shè)。現(xiàn)在君中辦有實驗班6個，學(xué)生200多人。實驗班學(xué)生絕大部分吃、住在學(xué)校里，配備了教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任他們各科的任課教師，教室裝有電視機、影碟機，除了正常的教學(xué)外，還專門安排了美術(shù)、書法、球類、舞蹈、演講等特長培訓(xùn)。實驗班學(xué)生的學(xué)習(xí)時間得到了充分的保證，他們的日常生活也安排得豐富多彩，學(xué)生的個性得到了良好的發(fā)展。實驗班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般都超出普通班8－10分。為了通過實驗班深化教學(xué)改革，輻射和帶動全校教學(xué)改革，在實驗班還確立了“啟發(fā)式與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”、“作文三步教學(xué)法”等教改課題，確立了領(lǐng)導(dǎo)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組與實驗小組，目前，這兩個課題正在我校有組織、有步驟地一步步實施。從實驗班整體情況看，正在穩(wěn)步發(fā)展。

另外，我校為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案，以此作業(yè)教師晉級、加薪、評優(yōu)、晉升職稱、入黨等方面的重要依據(jù)。

(五)、做好后勤服務(wù)、創(chuàng)收工作，努力提高教職工福利待遇。

我校的創(chuàng)收主要通過加強招生、控流保學(xué)工作、加強食堂管理等途徑來解決。就學(xué)雜費、早餐費收費工作、住宿、中晚餐就餐工作，校領(lǐng)導(dǎo)在每期開學(xué)前就專門開了班主任會，對加強這些工作的意義、具體辦法、激勵措施作了專門的部署。出臺了《君山中學(xué)關(guān)于收費、住宿、就餐工作的獎勵方案》。通過全體班主任的努力，今年下學(xué)期寄宿生人數(shù)達512人，較上期增加48人，早餐開餐人數(shù)達1643人，比上期多出371人。高二年級只有1人未吃早餐。中晚餐收入每天超過2000元。達到了預(yù)期的效果。

以上成績的取得是我們?nèi)w老師辛勤努力的結(jié)果，也是我們?nèi)w行政人員在校長彭總帶領(lǐng)下不懈奮斗的結(jié)果。然而，我們的管理模式還在摸索之中，如何辦好民辦公助學(xué)校是我們及愿意終身從事教育工作、熱愛教育工作的專家、學(xué)者、教師共同探討的課題。在學(xué)校競爭如此激烈的今天，君中又如何在逆境中成長、發(fā)展，到底走一條什么發(fā)展的道路，有待于我們?nèi)ッ鳌?/p>

美術(shù)特長班總結(jié)范文3

一、用理想來促成興趣

為了使學(xué)生對畫畫感興趣，我每接一個班，我就會通過不同的方式了解每一個學(xué)生，而且每天都主動找一兩名學(xué)生交流，在交流過程中，激發(fā)他們考大學(xué)的愿望和激情，鞏固他們考大學(xué)的信心。我班一般30來名學(xué)生，這樣每個學(xué)生每個月至少和我暢談一次。在交流活動中體驗快樂，同時學(xué)生也時刻牢記自己的目的和理想，而且也明白只有通過畫畫才能實現(xiàn)自己的理想，這樣學(xué)生就有了動力，在自己感覺要放棄的時候又燃起努力奮斗的火焰。我還經(jīng)常帶學(xué)生到有山有水的地方去，回來后還會總結(jié)。比如“你們玩得開心嗎？”“回答：“開心。”好，大家玩得開心，那么我們能不能把印象深刻的內(nèi)容畫出來？并向?qū)W生出示繪畫題目：“我最喜歡的”。要求學(xué)生完成一幅繪畫作品。結(jié)果學(xué)生會根據(jù)回憶或照片把自己想要畫的內(nèi)容畫出來，而且非常豐富，有山、有水、有樹、有花、有人；有素描、有色彩、有速寫、有線筆等等。每張畫都妙趣橫生，充滿了趣味，更為有趣的是部分男同學(xué)畫了“登山，”他們所畫的“登山”，把人的動態(tài)表現(xiàn)得栩栩如生。這樣的活動貼近學(xué)生，學(xué)生樂玩，玩的有趣，既積累了素材又磨礪了學(xué)生的意志，同時讓他們的創(chuàng)作有新意。可以看出，他們玩得很開心，表現(xiàn)的內(nèi)容也很多，表現(xiàn)的方式也很多；既表達了他們的真情實感，又豐富了創(chuàng)作內(nèi)容，還體驗生活，更提高了學(xué)生的繪畫興趣。

二、用寫生訓(xùn)練來提升興趣

怎樣幫助學(xué)生在造型上過關(guān)呢？我在上素描中的《靜物寫生》時，是這樣進行的。先把日常生活中的日用器皿、文具、運動器械等模具組成靜物臺，供學(xué)生寫生用。一開始我并沒有給學(xué)生講畫，（因為他們這一階段已經(jīng)臨摹了一些作品，）而是讓他們對著靜物畫，畫完后讓同學(xué)們在組內(nèi)交流、分析，選出好的作業(yè)，找出不好的作業(yè)，并且指出不好的地方在哪里？學(xué)生看了后會七嘴八舌地議論，然后我會讓今天主講組的同學(xué)來評析自己小組的作品。他們會分析出一些原因，最后我從實質(zhì)上幫他們點一兩點找不出原因來。比如有一次，學(xué)生畫酒瓶組合，評析組的主講一直沒發(fā)現(xiàn)問題所在，我拿起鉛筆在他們畫的器皿中間畫了一條垂線，然后讓學(xué)生觀察，再指出問題。“我看出來問題了，他畫的啤酒瓶左邊窄了，右邊寬了，兩邊不對稱；”……“看來同學(xué)們都看出問題了，這是為什么？”“你在畫的靜物上畫了一條中垂線，讓我們看出了畫錯的地方。”“所以，大家在以后畫靜物寫生的時候，一定要運用好中垂線，它能幫助我們在繪畫造型上少走彎路。”一下子，學(xué)生又學(xué)到一招。然后我會示范靜物寫生，在示范的時候講解繪畫方法和步驟。學(xué)生看完整個示范過程，才開始動筆，在學(xué)生畫的過程中，我會對個別在繪畫上有困難的學(xué)生給予適時指導(dǎo)，直到學(xué)生完成作業(yè)。這些都是循序漸進地進行，不能急躁，更不能冒進，因為這是一個長期的過程，更是為“人頭像”打基礎(chǔ)的。應(yīng)該讓學(xué)生每上一次靜物課都有一兩點的收獲。通過這一過程的訓(xùn)練，學(xué)生不僅知道該如何評畫，也知道如何畫靜物，而且更增加自信提深繪畫的興趣。

三、用創(chuàng)作的熱情提高興趣

美術(shù)特長班總結(jié)范文4

首先在教學(xué)方面我們每個人都有了一定的提高，從剛來時登上講臺時的緊張，講話都有停頓，到現(xiàn)在可以比較合理的安排教學(xué)設(shè)計，靈活自如的將一堂課講完，對于我們自身來說都是很大的進步，當(dāng)然這與我們的指導(dǎo)老師的幫助和我們平時互相聽評課，提意見分不開的，只有這樣我們才能促進彼此的進步。

另外這個月我們每個人的工作也有了些變化，拿我來說，期中考完試后，學(xué)校讓我獨立承擔(dān)初二年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，和上半學(xué)期不同，不再和我的指導(dǎo)老師一起帶1班和2班了，對我來說，這是學(xué)校對我的信任和能力上的肯定，但畢竟自己帶班不一樣，付出的努力會更多一些，于是現(xiàn)在的工作量大的出奇，因為這已經(jīng)是我在19中教的第六個班了，初一年級3個班的生物課，加上3班的數(shù)學(xué)課，一周有12個課時，還有4個早自習(xí)，而且現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性提高了，平時學(xué)習(xí)問題的人也增多了，自己班的學(xué)生再加上1班和2班的學(xué)生，學(xué)生越來越多工作量也越來越大，每天很累，但看到學(xué)生們學(xué)習(xí)還是很高興的，我想這也是當(dāng)老師最大的心愿吧！軼鵬的工作還算順利，變動也不大，還是帶一個班的英語和兩個班的歷史，每周11課時，她也很負責(zé)，除了上課外，會給學(xué)生們補習(xí)英語，學(xué)生們的英語成績也有了一定提高。京新的工作沒有變動，但是發(fā)現(xiàn)初二年級的生物課越來越不好上了，可能因為他們馬上升初三就不用學(xué)生物了，從學(xué)校到學(xué)生大家都不重視，紀(jì)律也不好管，因此如何上好下個月的生物課，使我們整個小組需要討論和計劃的，說實話有些叫人頭疼，但我相信5個人在一起，方法還是會有的。李丹最近忙于給學(xué)生排練舞蹈，下個月要到北京參加比賽，她的學(xué)生們還是很聽話的，而且進步也很大，可以說給19中開辟了第二課堂，豐富了校園文化生活。譽賞來了以后接替金閣先是輔導(dǎo)初三的美術(shù)特長生，現(xiàn)在在學(xué)校的大力支持下給初一初二的學(xué)生們開了特長班，每天下午3、4節(jié)課教學(xué)生們畫畫，學(xué)生們興趣很濃厚，現(xiàn)在大概有20多個人。

5月中旬，師大的教學(xué)指導(dǎo)老師再次來到我們這里聽課指導(dǎo)，并檢查了我們的教學(xué)工作計劃，結(jié)合課堂教學(xué)，給我們提出了許多寶貴的意見，我們就此召開了團小組會議并進行了教學(xué)反思，爭取在今后的教學(xué)過程中有更大的進步。

美術(shù)特長班總結(jié)范文5

本人本期擔(dān)任高三256班，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中256班是美術(shù)特長班，259班和260班是文化班。所教班級的學(xué)生總共165人。本學(xué)期以來，本人認真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向；本期共進行月考兩次，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績一次比一次有進步；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：

二，經(jīng)驗與體會：

第一，要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。

第二，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。范文中國，原創(chuàng)范文樂園

高三復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒。范文中國，原創(chuàng)范文樂園

第三，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生。

俗話說，親其師，信其道。對于高三學(xué)生，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活。進行心靈溝通，及時解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]存在的問題。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。

第四，要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要。

高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績。

三，今后努力的方向：

美術(shù)特長班總結(jié)范文6

一、從生活細節(jié)入手，用母愛般的師愛關(guān)心學(xué)生

師愛是師德的核心，熱愛學(xué)生是每一位教師的天職。因為教師是肩負父母托付、民族希望和國家信任的培養(yǎng)下一代的直接責(zé)任人。教師對學(xué)生的關(guān)愛，關(guān)系下一代的道德面貌、身心成長，關(guān)系明天的社會發(fā)展，關(guān)系人類的文明進步。教師對學(xué)生的關(guān)愛，不是父母勝似父母，不是兄長勝似兄長。師生關(guān)系一旦結(jié)成，教師的愛心，便要和著學(xué)生成長的曲折起伏過程一起跳動，和著萬戶千家父母的拳拳之心一起跳動，和著國家、民族對新一代殷切期望的脈搏一起跳動。因此，在工作和生活中，老師就要根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活細節(jié)入手，用無限的母愛般的師愛去關(guān)心學(xué)生。

如我班的一位女同學(xué)李镕，剛分到班上的時候，經(jīng)常是愁眉苦臉的，常常一個人發(fā)呆，上課老是走神。我開始還以為是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，沒太在意。可有一次晚上查寢時，我突然發(fā)現(xiàn)她抱著一個洋娃娃睡覺，臉上還留下哭過的痕跡。這時我覺得這孩子應(yīng)該不單是不適應(yīng)了。第二天晚自習(xí)前，我陪她在校園里散散步，同她聊聊家常，談?wù)勑模私獾剿改刚隰[離婚，家庭氣氛很不和諧，她感受不到家庭的溫暖，不能安心在學(xué)校里讀書，身在曹營心在漢，老是擔(dān)心暴力的爸爸會打傷媽媽。又加上自己的入學(xué)成績不理想，雖然當(dāng)著班長，心里覺得很沒面子。從那以后，我經(jīng)常做她的思想工作，在生活上無微不至地關(guān)懷她，在學(xué)習(xí)上及時鼓勵她，給她母親般的愛。這樣她心頭的結(jié)好像被打開了，不再郁郁寡歡了，不再那么多愁善感，動不動就哭鼻子了，恢復(fù)了她往日的活潑，上課不再心神不寧了，學(xué)習(xí)成績也有所提高，一切恢復(fù)了正常。

二、抓住學(xué)生的閃光點，用賞識的目光稱贊學(xué)生

人人都需要他人的賞識。在孩子成長的過程中，更離不開教師、家長，身邊所有人的賞識。孩子因為賞識而快樂、進步。眼睛是心靈的窗口，教師如果能用賞識的目光去稱贊一個學(xué)生，抓住學(xué)生的特長去贊美，一定會讓這個學(xué)生感到一種滿足，會全面地審視自己，也會意識到自己也有所不足，同時，能接受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。特長是孩子們的閃光點。我們教師要善于捕捉孩子的閃光點，及時地贊美。樹立他們的信心，從而發(fā)揮其內(nèi)在的潛能。

劉澤佳同學(xué)就是這樣一個學(xué)生。很長時間，他令我很頭痛，認為他“朽木不可雕也”。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。一天，我看見他站在早操隊列前面，看著學(xué)生們在集合隊伍。看到我后，他走到我面前說：“老師，今天沒有體育委員帶操。我原來當(dāng)過體育委員，今天我來帶操吧。”我忽然之間被感動了，一個平時不被我注意的“問題生”，今天竟然主動為班級著想。我連忙對他說：“謝謝你。老師正想找你幫忙呢，相信你，今天的早操質(zhì)量一定最好。”結(jié)果那天，在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們步伐整齊，口號響亮，早操質(zhì)量出奇的好。晚上做總結(jié)時，我及時表揚了劉澤佳關(guān)心集體，為集體著想的好行為。我看到他在座位上顯得有些不好意思，但臉上露出了難得一見的笑容。后來，我和家長談及此事。家長說那段時間，他在家里起的特別早，和平時不一樣了。

此后，我又發(fā)現(xiàn)劉澤佳非常喜歡畫畫。于是在征得家長同意的情況下，動員他學(xué)習(xí)美術(shù)特長，在特長班里，他認真聽老師上課，刻苦訓(xùn)練，被老師任命美術(shù)特長班班長。從這兩件事上，可以看出他積極向上的一面。好的方面及時給予表揚，使其真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得尤其好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大。使每個學(xué)生都感到“我能行”“我會成功”。

三、實事求是地用真誠的贊美激勵學(xué)生