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校園垃圾分類方案范文1
垃圾分類實(shí)施方案1
一、設(shè)計意圖
為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。
二、工作目標(biāo)
以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
三、人員分工
成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：園長，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。
副組長1：常務(wù)副園長，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。
副組長2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。
副組長3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。
各班級級長：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長，帶領(lǐng)本級教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。
四、工作重點(diǎn)
五、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計劃，建立健全工作機(jī)制。
（二）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
（三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
六、垃圾收集的方法
1．走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2．教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來清理。
3．廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
5．廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
七、統(tǒng)一分類收集時間
1．每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2．后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3．后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
八、反饋檢查
由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
垃圾分類實(shí)施方案2 為切實(shí)推動我局生活垃圾強(qiáng)制分類工作，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立局機(jī)關(guān)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由價格綜合科科長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，xx擔(dān)任組員，落實(shí)工作責(zé)任，共同推進(jìn)機(jī)關(guān)單位生活垃圾分類實(shí)施工作。
二、設(shè)施設(shè)置
1.樓層內(nèi)：每層樓梯間各設(shè)置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。
2.局機(jī)關(guān)大院：在值班室后面內(nèi)空地設(shè)置集中投放點(diǎn)，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套。
3.各辦公室：設(shè)置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。
4.可回收物集中堆置點(diǎn)：設(shè)置回收紙張書架、回收電池箱、電子類產(chǎn)品回收箱各1個。
三、投放要求
（一）有害垃圾
廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等物品統(tǒng)一投放在一樓值班室后的有害垃圾桶。之后由具備資質(zhì)的有害垃圾回收機(jī)構(gòu)統(tǒng)一回收。安排專人與回收機(jī)構(gòu)聯(lián)系，根據(jù)有害垃圾的品種和產(chǎn)生數(shù)量，合理約定收運(yùn)頻率。
（二）可回收垃圾
1.計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)等廢棄電器電子類產(chǎn)品，按照廢棄電器電子類資產(chǎn)管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產(chǎn)數(shù)量、去向。電器電子類產(chǎn)品超過規(guī)定使用年限或經(jīng)專業(yè)技術(shù)部門鑒定無法修復(fù)的，履行資產(chǎn)處置程序后，通過報廢資產(chǎn)處置平臺，統(tǒng)一委托具備資質(zhì)的再生資源回收企業(yè)進(jìn)行環(huán)保回收處理，其中涉密載體按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2.公開發(fā)行的廢舊報刊圖書、廢棄打印紙等其他可回收垃圾，由各自辦公室臨時整齊堆放，定時委托已簽訂合同具備資質(zhì)的處理企業(yè)上門回收。
（三）其他垃圾
廢棄食品袋（盒）、保鮮膜（袋）、衛(wèi)生紙、餐巾紙、果皮果殼、灰土等不可回收垃圾，投放在每層辦公樓樓梯間的可回收或不可回收垃圾桶。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各科、分局、中心、辦要高度重視，要充分認(rèn)識到垃圾分類工作的意義，把生活垃圾強(qiáng)制分類工作作為推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)的重要抓手，推動生活垃圾強(qiáng)制分類工作有序開展。
（二）加強(qiáng)工作認(rèn)識。
全體干部職工要嚴(yán)格按照方案要求進(jìn)行垃圾分類，自覺在工作、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習(xí)慣，將生活垃圾分類融入機(jī)關(guān)日常管理之中，作為日常行為規(guī)范。
垃圾分類實(shí)施方案3 一、明確活動目的：
1、明確垃圾分類的重要性。
師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風(fēng)險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
2、知道活動的目的。
出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
二、活動過程設(shè)計
1、連線生活
（1）根據(jù)你對垃圾問題的認(rèn)識，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤
廢電池堆成肥料
鋁罐回收，熔化制成新品
廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境
剩飯回收后可做成再生紙
枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料
鐵絲堆放在露天會寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境
殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中
（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？
易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼
2、思考現(xiàn)狀
（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？
（2）你實(shí)行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。
我的感受：
（3）你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？
3、行動起來
（1）設(shè)計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。
（2）你對垃圾分類的認(rèn)識（請?zhí)顚懺跈M線上）
4、付諸實(shí)踐
（1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？
（2）你如何進(jìn)行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結(jié)果反映出來的？
校園垃圾分類方案范文2
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過，“集體是教育的工具”。一個班集體的品質(zhì)對學(xué)生個體的發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編精心收集整理的班級活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
班級活動方案1為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校“以人為本，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級特色文化活動方案》的實(shí)施，經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后，擬定在本年級學(xué)生中開展以“感恩他人——回報母校”為主題的感恩教育活動。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)《班級特色文化活動方案》，將感恩教育作為六年級學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)年級舉行班際趣味活動
1、通過年級各班舉行的班際趣味活動，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)校園生活。
2、通過活動拉近學(xué)生與老師的距離，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、通過活動使學(xué)生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。
(二)感恩父母。
1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。
3、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻(xiàn)和辛勤工作。
教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。
三、具體實(shí)施過程安排
(一)宣傳發(fā)動階段(3月15日至3月20日)
1、制定活動方案。
制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項(xiàng)感恩教育活動。
2、營造活動氛圍。
年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。
3、抓好思想發(fā)動。
各班要召開動員會、學(xué)習(xí)會，主題班會，班隊(duì)會、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進(jìn)行感恩教育的思想發(fā)動工作，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)頭腦。
(二)全面實(shí)施階段(3月21日至5月6日)
1、在落實(shí)上下功夫。
各班落實(shí)感恩教育活動的內(nèi)容和要求。
2、在活動上做文章。
在校通過班際豐富多彩的活動增進(jìn)學(xué)生友誼，體驗(yàn)校園生活。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實(shí)際行動。
3、加強(qiáng)組織、促進(jìn)落實(shí)。
各班主任要對感恩教育活動的開展進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實(shí)施。
(三)全面總結(jié)階段(5月7日至5月15日)
1、評選表彰先進(jìn)個人，召開班級總結(jié)表彰會。
(5月中旬)
2、各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。
3、各班利用五一勞動節(jié)，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊(duì)會活動。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督
組長：班主任
成員：班干部
職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督感恩教育活動的開展情況。
2、綜合宣傳和工作實(shí)施組
組長：各班文藝委員
成員：黑板報愛好者
職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài);匯報收集本活動的優(yōu)秀、先進(jìn)素材，匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子。
3、信息報道和資料歸檔組
組長：各班宣傳委員
成員：寫作能力較強(qiáng)的同學(xué)
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)落實(shí)感恩教育活動的系列信息報道，及時向?qū)W校廣播站投稿，收集該活動的有關(guān)資料，并歸范整理。
(1)加強(qiáng)信息交流和宣傳。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。
(2)感恩教育系列活動要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核量化。
班級活動方案2垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。
一、活動的主題
垃圾分類，保護(hù)地球。
二、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
三、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：共青團(tuán)__大學(xué)委員會。
策劃承辦：__大學(xué)青年志愿者協(xié)會。
贊助：___。
四、活動時間
20__年_月_日至20__年_月_日。
五、活動地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。
六、活動內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待__同學(xué)來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);
同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：__4只，__2只)。
七、活動流程
(一)項(xiàng)目活動安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。
(二)具體安排
_月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。
_月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
_月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳。
_月12日至_月16日主要針對不干膠的維護(hù)，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
八、活動的可實(shí)施性
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
不干膠宣傳單200_0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。
宣傳單20_0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。
傳單回收桶6_40=240。
照片10_1=10。
總計：360元。
十、注意事項(xiàng)
1.要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3.提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進(jìn)行。
4.機(jī)動組：青協(xié)宣傳部：
時間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
班級活動方案3一、活動目的
通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二、活動時間
11月27日(11月的第四個星期四為感恩節(jié))。
三、活動地點(diǎn)
學(xué)校內(nèi)。
四、活動前期準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.打印宣傳資料，評分表等。
4.校園環(huán)境布置：橫幅、海報等。
5.干部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。
6.制定好活動計劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
7.《感恩的心》手語版演員的到位。
8.購買獎品。
五、活動過程
1.在校道上鋪設(shè)感恩臺，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。
形成一種獨(dú)特的校園文化。
2.每位同學(xué)上臺說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。
與別人分享成長歷程。
3.落實(shí)到實(shí)際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。
4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。
我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會珍惜
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
5.寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
班級活動方案4一、活動主題：我的班級 溫馨做主
二、活動背景：漫長的學(xué)生生涯中，班級是完整的象征，榮譽(yù)的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強(qiáng)調(diào)一種氛圍，是存在于其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構(gòu)成的基調(diào)，體現(xiàn)在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關(guān)心幫助、相互學(xué)習(xí)影響等方面。溫馨的瞬間值得紀(jì)念，值得我們分享。但是由于大學(xué)生活的特點(diǎn)決定了師生間的關(guān)系很難得到較大的發(fā)展與促進(jìn)，特別是作為學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的advisor，班主任與學(xué)生之間的關(guān)系的好壞就決定了一個班級凝聚力的強(qiáng)弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發(fā)展，學(xué)生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。
三、活動目的：一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學(xué)們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學(xué)感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調(diào)動同學(xué)的積極性，為班級以后順利開展其他活動做好鋪墊。并且讓我們結(jié)識更多的同學(xué)。
四、主辦單位：湖北大學(xué)物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院團(tuán)委
五、承辦單位：湖北大學(xué)物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院志愿者協(xié)會
贊助單位：、精英入黨
六、活動對象：湖北大學(xué)物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院
七、活動時間：具體待定
八、活動地點(diǎn)：具體待定
九、活動流程：
(一)活動前期：
1.策劃部在活動前寫好策劃書。
(負(fù)責(zé)人：徐竹婍)
2.與嘉匯園管理人員聯(lián)系，取得場地的使用權(quán)利。
準(zhǔn)備活動所需的食材與獎
品。(負(fù)責(zé)人：韓順冰)
3.與各班班主任聯(lián)系，確定出場事宜。
與團(tuán)委老師聯(lián)系擔(dān)任評委的事宜。
(負(fù)責(zé)人：艾哲)
4.宣傳部制作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的
人流密集處。(負(fù)責(zé)人：李小露)
5.全面通知各班級，說明活動內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。
做好宣傳工作，著重強(qiáng)調(diào)集體的力量與集體榮譽(yù)的重要性，鼓勵更多的人參與其中。
(負(fù)責(zé)人：班隊(duì)長)
6.分派負(fù)責(zé)各個活動部分的人員，做到井然有序。
(負(fù)責(zé)人：艾哲)
7.各班準(zhǔn)備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團(tuán)結(jié)，
和諧為主題。班主任選擇一名同學(xué)作為ppt解說員.
8.各班主任在班上組織同學(xué)們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生自強(qiáng)不息精神的歌曲作為班歌，由同學(xué)以及班主任投票選擇，并組織同學(xué)學(xué)唱這首歌，以在活動中進(jìn)行班歌比賽。
9.班主任要挑選5位同學(xué)進(jìn)行廚藝培訓(xùn)，并準(zhǔn)備一道私房菜以在比賽時展示，進(jìn)行班級比拼。
(二)活動期間：
第一部分：ppt展示
1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規(guī)則于注意事項(xiàng)。
2.各班同學(xué)班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準(zhǔn)備工作。
3.各班展示ppt配合解說，評分員做好評分工作。
第二部分：班歌比賽
1.各班負(fù)責(zé)人提前將歌曲伴奏按順序(同ppt展示的順序)拷貝到電腦上。
2.開始比賽。
由評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給各班的表現(xiàn)打分。
第三部分：廚藝大比拼
1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規(guī)則與注意事項(xiàng)。
(負(fù)責(zé)人：各班班隊(duì)長)
2.比賽前布置好會場。
(負(fù)責(zé)人：艾哲)
3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由班主任現(xiàn)場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學(xué)制作抽取菜式與自己準(zhǔn)備的私房菜。
第二組的參賽班級出賽，過程同上。
4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜肴，說出具有誘惑力的宣傳語。
5.第一組的班主任作為第二組的評委，第二組的班主任作為第一組的評委，進(jìn)行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。
綜合打分。
6.現(xiàn)場頒布獲獎情況，班主任派一名同學(xué)上去領(lǐng)獎。
7.新聞采編部負(fù)責(zé)當(dāng)天的拍攝。
(負(fù)責(zé)人：朱小丹)
第四部分：班刊評選
1.各班征集同學(xué)的班級生活，將自己對于這個班級的認(rèn)識、感受與期許用語言表達(dá)出來，制作成冊，參與班刊的評選。
(三)活動后期：
1.秘書處做好活動總結(jié)。
(負(fù)責(zé)人：蔣琦)
2.新聞采編部寫好新聞搞并投往校報。
(負(fù)責(zé)人：朱小丹) 十、注意事項(xiàng)：
1.工作人員應(yīng)佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。
2.活動過程中應(yīng)服從組織紀(jì)律，時刻注意個人及志愿者協(xié)會的形象，做到以禮待人。
3.注意活動當(dāng)天的秩序和安全，尤其是廚藝大賽的環(huán)節(jié)，由于參與的人數(shù)多范圍廣以及活動性質(zhì)的特殊，發(fā)生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確保現(xiàn)場的秩序與安全工作。
十一、可行性分析：
一個集體如果沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對于集體的責(zé)任，就不會為之去努力奮斗。所以我們需要做的就是有計劃、有目的的組織多種內(nèi)容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這一次，我們以全院為范圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚(yáng)了本院創(chuàng)新、充滿活力的精神，以及志愿者協(xié)會服務(wù)師生的宗旨。就活動而言，各部分都強(qiáng)調(diào)班級的凝聚力與協(xié)作能力，對于班級而言是非常有作用的。因此本次活動是十分有意義的，所以是很有必要進(jìn)行的。
附帶：比賽說明
一、比賽規(guī)則：
ppt展示：以班級為單位，運(yùn)用ppt配合具有感染力的演講，向大家呈現(xiàn)你的溫馨班級。
班歌： 選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。
廚藝：以班主任為主、4位同學(xué)為輔組成五人團(tuán)，大顯廚藝身手。每個團(tuán)隊(duì)需要做出3道菜，其中兩道菜是現(xiàn)場抽取菜名制作，材料有活動主辦方提供，另一道為私房菜，各團(tuán)隊(duì)自行準(zhǔn)備材料。要求在40分鐘內(nèi)完成制作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現(xiàn)完畢后，由各團(tuán)隊(duì)介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環(huán)節(jié)：第一組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔(dān)任第一組的評委試吃評分;第一組的參賽老師擔(dān)任第二組的評委試吃打分。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)：
(一)、ppt展示、班歌以及班刊部分：
1.表現(xiàn)形式(50分)
①內(nèi)容健康積極向上，能良好的反應(yīng)班級的整體風(fēng)貌。
②內(nèi)容具有一定美感，表現(xiàn)形式多樣，能體現(xiàn)班級內(nèi)部同學(xué)團(tuán)結(jié)能力。 ③內(nèi)容新穎，具有一定的內(nèi)涵與深度。
2.班級參與度(20)
根據(jù)展示內(nèi)容所表現(xiàn)的參與人數(shù)和氛圍進(jìn)行打分。
3.風(fēng)采加分(30)
展示的內(nèi)容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。
(二)、廚藝大比拼部分：
1.菜色：25分。
2.菜味：25分。
3.速度：25分。
4.協(xié)作能力：25分。
注：私房菜占總分的50%，現(xiàn)場抽取的兩道菜式各占總分的25%。
三、獎項(xiàng)設(shè)置：
溫馨班級獎：三名(各年級一名，視綜合結(jié)果而定)
廚藝獎：三名(各年級一名)
凝聚力獎：三名(各年級一名，視廚藝、班歌比賽結(jié)果而定)
班級活動方案5一、活動主題：
“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”
二、活動目的與意義：
十一月天，碩果飄香，正是秋游的好時節(jié)。通過本次秋游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，陶冶我們的情操。秋游，既可以為全體成員營造一種輕松自由和諧融洽的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識，開拓同學(xué)們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在秋高氣爽的季節(jié)里放飛心情。
三、活動對象：
10級電商三班全體同學(xué)(自愿參加)
四、活動時間：
2020年11月17日星期四(暫定)
五、活動地點(diǎn)：
世界之窗(暫定)
六、地點(diǎn)優(yōu)勢、劣勢：
優(yōu)勢：長沙世界之窗位于長沙市東北郊區(qū)瀏陽河畔，占地40萬平方米，長沙世界之窗由湖南電廣傳媒股份有限公司、深圳華僑城控股股份有限公司和香港中旅集團(tuán)共同投資興建的大型文化主題公園。坐落于長沙市金鷹影視文化城，占地40萬平方米，累計投資3億元人民幣。1997年10月1日試營業(yè)，經(jīng)過11年發(fā)展壯大，現(xiàn)年接待游客量達(dá)80萬人次。長沙世界之窗經(jīng)過十一年的努力，已發(fā)展演變成為一個融世界各國建筑奇觀、五洲風(fēng)情歌舞表演、大型器械游樂、先鋒時尚活動、影視拍攝基地于一體的綜合性大型主題公園。
劣勢：路程較遠(yuǎn)，乘車耗時30-40分鐘左右，包車費(fèi)用較貴，來回接送大概需要240元。(待定)
乘車方式：班級集體包車。(待定)
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、門票：60每人(待定)2、包車費(fèi)用：(待商議)
3、如包車，則費(fèi)用預(yù)定為每人20元，多退少補(bǔ)。
八、活動具體安排：
組織策劃：
1、活動總負(fù)責(zé)人：班主任曾某某
2、負(fù)責(zé)整體安排和清點(diǎn)人數(shù)：郭某某
3、負(fù)責(zé)聯(lián)系包車：全某某
負(fù)責(zé)準(zhǔn)備各類購買所需用品：李某某、章某某
時間安排
11月17日早上8：00在校門口乘車，下午5：00在景區(qū)大門集中回學(xué)校
9：30~11：00，利用景區(qū)的設(shè)施集體活動11：00~11：30休息
11：30~14：00集體活動(班長提醒生活委員下午4點(diǎn)聯(lián)系司機(jī))14：00~16：30自由活動時間
16：30~17：00到景區(qū)大門口集合準(zhǔn)備歸校九、活動注意事項(xiàng)：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班長做好出發(fā)前的組織工作。
每個班干進(jìn)行負(fù)責(zé)每組，每組大概5至6人。
2、愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財物。
3、以班級為單位活動，不獨(dú)自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊(duì)老師的指揮。
4、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
校園垃圾分類方案范文3
為確保2020年春季學(xué)校安全平穩(wěn)開學(xué)，根據(jù)省、市疫情防控工作部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
在區(qū)疫情防控指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教體局統(tǒng)一協(xié)調(diào)，建立疫情防控物資的申請、采購、儲備、調(diào)撥、配送、監(jiān)管體系，使疫情防控物資保障工作及時、高效、科學(xué)、透明進(jìn)行。開學(xué)前10天完成防控物資儲備工作，保障學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行。
二、工作原則
1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，服從大局。防控物資保障工作在區(qū)指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，教體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全區(qū)各校園積極配合，共同服從疫情防控大局。
2.統(tǒng)一調(diào)度，專物專用。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入持久戰(zhàn)，社會對疫情防控物資需求量大、消耗量大，學(xué)校疫情防控物資的保障工作由教體局統(tǒng)一調(diào)度，專物專用。
3.厲行節(jié)約，保障一線。各校園在防控工作中，要本著厲行節(jié)約的原則使用物資，杜絕浪費(fèi)。節(jié)約使用口罩、酒精等消耗性物資，愛惜使用測溫儀、額溫槍等非消耗性物資。所有防控物資首先確保一線防控工作人員。
4.公開公示，接受監(jiān)督。區(qū)教體局定期公開防控物資申領(lǐng)（采購）、調(diào)配、庫存和接受捐贈等清單，接受社會和學(xué)校監(jiān)督。
三、工作方案
1.基本情況。目前我區(qū)共有公辦中小學(xué)幼兒園11所，在校中小學(xué)生和幼兒6224名，教職工686名；民辦幼兒園9所，在園幼兒923名，教職工總數(shù)126人。
2.物資需求及儲備：
口罩：按照兩周準(zhǔn)備，共需132348個；目前已儲備15000個，缺口117348個，開學(xué)前10天完成申領(lǐng)、購置。
消毒用品：84消毒液，兩周共需300公斤，已儲備120公斤，其余開學(xué)前10天完成申領(lǐng)購置。75%酒精，兩周共需300公斤，已儲備50公斤，其余開學(xué)前10天完成申領(lǐng)、購置。其他如洗手液、噴霧器、防護(hù)衣、護(hù)目鏡、防護(hù)手套等小宗物資由學(xué)校根據(jù)需求開學(xué)前10天購置完畢。
額溫儀：已向區(qū)政府防控辦申領(lǐng)50個，一中發(fā)放12個、七中12個、逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)和濱河路小學(xué)各7個、其他三所小學(xué)各4個，不足部分各校開學(xué)前10天完成購置。
測溫儀：共需11臺，已完成購置并安裝完畢。
3.物資管理：濃度75%酒精屬易燃物品，使用過程中嚴(yán)禁噴灑消毒，并遠(yuǎn)離火源，避免燙傷和火災(zāi)，需要在低溫、陰涼環(huán)境下按照危險品管理辦法要求進(jìn)行存儲；
84消毒液使用過程中會產(chǎn)生有毒性氣體，要求嚴(yán)格按照比例稀釋后使用，使用過程中做好人員防護(hù)，消毒人員需要穿防護(hù)服，佩戴帽子、口罩、防護(hù)眼睛、橡膠手套，避免和酒精交叉使用，84消毒液按照危險品管理辦法進(jìn)行存儲。
4.消毒要求：教室、宿舍、食堂、廁所等所有學(xué)生活動場所每天中午和晚上各消毒一次，噴灑消毒后關(guān)閉門窗60分鐘；每天利用大課間時間通風(fēng)最少兩次，每次不少于30分鐘；每節(jié)課間、飯前便后必須使用洗手液洗手；食堂餐具每次使用后進(jìn)行消毒。教室、宿舍、辦公室等師生活動場所和廁所使用氣溶性噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行消毒；食堂和餐廳使用紫外線消毒燈消毒和84消毒液或酒精擦拭消毒，餐具使用消毒柜消毒。
5.環(huán)境治理：各校園按照垃圾分類的要求做好垃圾分類工作，尤其是做好廢棄的一次性口罩和手套的垃圾分類和處理。
四、工作要求
1.總協(xié)調(diào)工作。由**區(qū)教體局防控領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。
2.防控物資申領(lǐng)采購工作。按照統(tǒng)分結(jié)合的原則，大宗物資由后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)防控物資的申領(lǐng)、配送。全區(qū)各校園需要的洗手消毒液、消毒皂等零散物資自行采購。
3.防控物資儲備工作。防控物資存放在各校園，由各校園負(fù)責(zé)防控物資日常管理。
4.防控物資監(jiān)管工作。監(jiān)察室和后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)防控物資的監(jiān)管工作，確保防控物資用在一線、公平使用，對違紀(jì)違規(guī)行為按有關(guān)規(guī)定處理。
校園垃圾分類方案范文4
一、引進(jìn)國際環(huán)境教育項(xiàng)目，與課程相結(jié)合
1.“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目
我們引進(jìn)了瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院的“環(huán)境小碩士（Young Masters Program）”課程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況在原有課程基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展，選擇合適的指導(dǎo)方法，與每周一次的校本選修課程相結(jié)合。“環(huán)境小碩士”是一個國際遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，是一個國家級環(huán)境教育項(xiàng)目，課程語言是英語。要順利修完這門課程，學(xué)生不僅需要完成18周的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容并按時上交作業(yè)，而且需要實(shí)踐研究，做出對促進(jìn)本地可持續(xù)發(fā)展有實(shí)際意義的環(huán)境項(xiàng)目，最后寫出項(xiàng)目報告。我校學(xué)生在項(xiàng)目后期實(shí)踐過程中，通過調(diào)查研究、數(shù)據(jù)測算、實(shí)驗(yàn)等設(shè)計出了自己的項(xiàng)目，如“家庭廢棄物環(huán)境積分方案”（A Solution to the Household Waste Environmental Integral Exchange Program），一個有關(guān)小區(qū)垃圾分類積分兌換的設(shè)想；“墻上花園”（A Green Garden on the Wall），為面積較小的校園節(jié)約空間、綠化環(huán)境、促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)的一個方案；“室內(nèi)余熱利用系統(tǒng)”（The Use of the Remaining Heat Energy Indoors），讓用過的熱水流入用塑料管特制的排水管中，并將此排水管置入一個特制的熱交換器內(nèi)，同時將干凈的涼水也通過多個水管引入到特制熱交換器內(nèi)，使得涼水可以利用廢熱水的余溫加熱后使用，以此節(jié)約能源；“熱水器出口節(jié)水分流裝置”（An Energy-saving System to Control the Water Running in the Hot Water Heater），在熱水器出口處設(shè)計一個節(jié)水分流裝置來解決管道內(nèi)部的水循環(huán)利用問題，使得熱水器水龍頭流出的水達(dá)到一定溫度才往外流出，事先殘留的涼水則通過溫控開關(guān)在管道內(nèi)部循環(huán)，以此避免涼水外流而浪費(fèi)。這些項(xiàng)目培養(yǎng)了學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和積極參與意識，更重要的是培養(yǎng)了他們對環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的行為意識和實(shí)際科研技能及創(chuàng)造力，他們學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并想出切實(shí)可行的辦法，采取可預(yù)防性策略去解決問題。
目前，已有兩期學(xué)生成功地修完這門課程，獲得了瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院和環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心聯(lián)合頒發(fā)的國際YMP課程證書，標(biāo)志著我校國際課程與高中課程體系接軌試驗(yàn)的成功。
2. “環(huán)境小記者”項(xiàng)目
“環(huán)境小記者”項(xiàng)目是國際環(huán)境教育基金會（FEE）為全球11～18歲學(xué)生及教師設(shè)計的一個環(huán)境教育項(xiàng)目。參與該項(xiàng)目的小組需要確定自己所關(guān)心的當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題，對此展開調(diào)查，并通過新聞報道的形式進(jìn)行宣傳，其中文章和照片可以參加國際評獎。
2011年3月，我校學(xué)生參加了“環(huán)境小記者”項(xiàng)目，一組學(xué)生調(diào)查了校園的垃圾分類回收情況，觀察了校園各處的垃圾收集情況，采訪了學(xué)校的后勤主管、清潔工、學(xué)生等，以“Rubbish！Rubbish！”（垃圾！垃圾！）為題，圖文并茂地雙語報道了校園垃圾分類及回收的情況，引起全校師生對校園垃圾問題的關(guān)注。另一組學(xué)生實(shí)地調(diào)查了我校附近城鄉(xiāng)結(jié)合部—霍營城鐵周邊環(huán)境臟亂無序的問題，報道了小商販隨地擺攤、亂扔垃圾等秩序混亂問題，以及空氣污染嚴(yán)重、亂貼廣告、土地閑置等問題，并提出了自己的見解和倡議，撰寫的新聞作品“Urban-Rural Connection： Boom or Chaos？”（城鄉(xiāng)結(jié)合地帶：繁榮？混亂？）獲2011年“環(huán)境小記者”項(xiàng)目新聞作品大賽國內(nèi)一等獎。
二、環(huán)境教育與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合
在項(xiàng)目課程的基礎(chǔ)上與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合開展環(huán)境教育，鼓勵學(xué)生從周邊環(huán)境入手，尋找研究性課題，發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，展開研究調(diào)查，尋找解決方案，為城市發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的選題有：“霍營城鄉(xiāng)結(jié)合部現(xiàn)狀及解決方案”，對城鄉(xiāng)結(jié)合部霍營現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析，找到造成其臟、亂、差問題的根本原因，并有針對性地提出改進(jìn)措施及建議；“北京動物園售檢票系統(tǒng)現(xiàn)狀及改進(jìn)”，針對動物園排隊(duì)買票檢票人多耽誤時間的問題，采用觀察的方式，調(diào)查買票人群的情況，考慮售票系統(tǒng)未來的電子化、自動化、簡易化，并在網(wǎng)上查找演唱會、球賽、高鐵等方面的售票系統(tǒng)、檢票系統(tǒng)、退票系統(tǒng)和票務(wù)管理等內(nèi)容后，再以調(diào)查建議的方式，提出優(yōu)化方案。
城市發(fā)展問題屬于當(dāng)今社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，很多人都在為改善全球生活環(huán)境而努力。類似的研究性學(xué)習(xí)選題也促使學(xué)生學(xué)會關(guān)注，并應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行調(diào)查研究和分析，提出自己的見解，為城市發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，實(shí)屬難能可貴，而且研究內(nèi)容具體，運(yùn)用的研究方法科學(xué)合理，研究步驟清晰可行，具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。
三、環(huán)境教育與實(shí)際行動相結(jié)合
為了將環(huán)境教育與學(xué)生的實(shí)際行動結(jié)合起來，讓學(xué)生具備更深層次的環(huán)境行為意識，我們組織環(huán)境社團(tuán)，帶動全員參與，從我做起，為改善身邊的環(huán)境做出貢獻(xiàn)，主要活動形式有：
1.主題宣傳活動
世界環(huán)境日（6月5日），“環(huán)境小碩士”學(xué)員自發(fā)組織通過學(xué)校廣播站向全校師生宣讀倡議書，呼吁大家關(guān)燈一小時，共同參與全球熄燈活動，支持低碳生活方式，提高公眾節(jié)能意識；組織全校各班進(jìn)行以環(huán)保為主題的板報宣傳活動；相關(guān)課程的教師組織學(xué)生觀看與環(huán)境主題相關(guān)的電影和書籍，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
2.身體力行，從我做起
學(xué)校規(guī)定學(xué)生要隨手關(guān)燈，人走燈滅，午飯時間和課間休息時間要關(guān)燈；不隨地亂扔垃圾，學(xué)生在班里實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制，每人負(fù)責(zé)自己周圍的衛(wèi)生問題等，以此發(fā)動學(xué)生全員參與環(huán)境建設(shè)，身體力行，從我做起。
3.廢物回收利用
環(huán)境社團(tuán)組織跳蚤市場，讓學(xué)生將自己不用的東西拿到跳蚤市場拍賣或交換，做到廢物利用；各班將不用的廢紙和空飲料瓶統(tǒng)一回收，賣給回收站；校長親自設(shè)計垃圾分類的垃圾桶，鼓勵學(xué)生對垃圾進(jìn)行分類；等等。
四、國際國內(nèi)交流
“環(huán)境小碩士”和“環(huán)境小記者”都是國際環(huán)境教育項(xiàng)目，參與的青少年涉及全球一百多個國家，參與項(xiàng)目的成員可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺或會議論壇進(jìn)行交流，通力合作，以便更好地理解全球環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展問題，理解可持續(xù)發(fā)展問題與每個人的關(guān)系，拓展學(xué)生的專業(yè)視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性等。
校園垃圾分類方案范文5
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)生態(tài)文明思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于垃圾分類工作的系列重要指示批示精神，堅持黨建引領(lǐng)，堅持以社區(qū)為著力點(diǎn)，堅持以人民群眾為主體，堅持共建共治共享，構(gòu)建長效機(jī)制，推動習(xí)慣養(yǎng)成。加快推進(jìn)以法治為基礎(chǔ)、政府推動、全民參與、因地制宜的生活垃圾分類制度，加快建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的生活垃圾處理系統(tǒng)，努力提高生活垃圾分類覆蓋面。不斷完善城市管理和服務(wù)，倡導(dǎo)清潔、低碳、文明的生活方式，創(chuàng)造生態(tài)、循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良人居環(huán)境，為建設(shè)綠色美好奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
（二）工作原則
1．政府推動，全民參與。落實(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理主體責(zé)任，明確責(zé)任分工，保障所需資金，加強(qiáng)部門屬地聯(lián)動，強(qiáng)化宣傳、引導(dǎo)、監(jiān)管職能，逐步形成黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及廣大居民自覺參與生活垃圾分類減量的良好氛圍。
2．全程分類，循序漸進(jìn)。建立生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的全程分類體系。按照先試點(diǎn)后推廣原則，發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)、示范街道示范引領(lǐng)作用，逐步全域?qū)嵤＝y(tǒng)籌發(fā)揮政府、企業(yè)、社會、居民等各方作用，強(qiáng)化社會共治。
3．城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，因地制宜。堅持城鄉(xiāng)一體化，因地制宜推進(jìn)生活垃圾全程分類。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，統(tǒng)籌布局各類垃圾中轉(zhuǎn)、處理設(shè)施建設(shè)。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)探索促進(jìn)生活垃圾分類的新機(jī)制、新模式。
4．法治保障，明確職責(zé)。按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)改委住房城鄉(xiāng)建設(shè)部生活垃圾分類制度實(shí)施方案的通知》、《省城市生活垃圾分類導(dǎo)則》文件規(guī)定，壓實(shí)生活垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸、處理管理責(zé)任人職責(zé)，推進(jìn)生活垃圾分類法治化、規(guī)范化。
（三）工作目標(biāo)
全區(qū)各類黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等公共機(jī)構(gòu)率先全面實(shí)施生活垃圾分類，2020年底，基本實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾強(qiáng)制分類全覆蓋，基本建成平崗街道辦事處生活垃圾分類示范片區(qū)，全區(qū)基本建立生活垃圾分類政策體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、設(shè)施體系和工作體系。居民垃圾分類知曉率、參與率、準(zhǔn)確率明顯提高，城市生活垃圾回收利用率達(dá)到35%以上。2022年底，實(shí)施范圍逐步拓展到史河街道辦事處全域。2023年開始，同步實(shí)施其余4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的生活垃圾分類。到2025年底，實(shí)現(xiàn)全區(qū)生活垃圾分類全覆蓋，基本建成生活垃圾分類處理系統(tǒng)。
二、分類標(biāo)準(zhǔn)
（一）垃圾分類：根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)改委住房城鄉(xiāng)建設(shè)部生活垃圾分類制度實(shí)施方案的通知》文件要求，城市范圍內(nèi)生活垃圾分四類，即可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（濕垃圾）、其他垃圾（干垃圾）。建筑（裝潢）垃圾、大件垃圾，與生活垃圾分開，單獨(dú)分流處理。
（二）分類方式：可分為“三分法”、“四分法”
1．“三分法”：廣場、公園、體育場館等極少產(chǎn)生廚余垃圾（濕垃圾）的公共區(qū)域，生活垃圾按有害垃圾、可回收物、其他垃圾“三分法”分類。
2．“四分法”：單位、商業(yè)綜合體、商業(yè)大街、車站、市場等公共區(qū)域，居民小區(qū)生活垃圾按可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（濕垃圾）、其他垃圾（干垃圾）“四分法”分類。
三、主要任務(wù)
（一）推動生活垃圾源頭減量
1．推廣使用清潔產(chǎn)品、用品。大力推進(jìn)清潔生產(chǎn)，在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)減少產(chǎn)生垃圾。加大“限塑令”執(zhí)行力度，推廣使用菜籃子、布袋子，逐步減少塑料袋使用。積極推進(jìn)賓館、餐飲等服務(wù)行業(yè)減少提供一次性用品，推廣使用可循環(huán)利用物品。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)發(fā)改委、區(qū)城管局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市場監(jiān)管局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
2．倡導(dǎo)綠色生活、辦公。樹立低碳生活、適度消費(fèi)理念，在餐飲服務(wù)行業(yè)鼓勵節(jié)約文明用餐，減少餐廚廢棄物產(chǎn)生量；推行凈菜和潔凈農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)城，有效減少家庭餐余垃圾產(chǎn)生量。全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位帶頭使用有利于環(huán)保的產(chǎn)品、設(shè)備和設(shè)施，節(jié)約使用和重復(fù)利用辦公用品，減少一次性辦公用品。（責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改委、區(qū)城管局、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村水利局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市場監(jiān)管局、區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理中心、區(qū)文明辦按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
3．加強(qiáng)快遞包裝類管理。引導(dǎo)郵政快遞企業(yè)和用戶使用綠色化、減量化、可循環(huán)的包裝物和填充物。支持在郵政快遞末端網(wǎng)點(diǎn)開展包裝物料二次直接循環(huán)利用。電子商務(wù)企業(yè)應(yīng)提供多種規(guī)格封裝袋、可循環(huán)使用包裝袋等綠色包裝選項(xiàng)，并運(yùn)用計價優(yōu)惠等機(jī)制，引導(dǎo)消費(fèi)者使用環(huán)保包裝，減少電商郵件快件二次包裝。（責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改委、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市場監(jiān)管局、區(qū)郵政管理局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
（二）加快垃圾分類設(shè)施配備
1．設(shè)置分類收集容器。按照《省城市生活垃圾分類導(dǎo)則》要求，可回收垃圾、廚余垃圾（濕垃圾）、有害垃圾、其他垃圾（干垃圾）分別使用藍(lán)色、綠色、紅色、橘黃色垃圾收集容器收集，垃圾分類收集容器必須印刷醒目標(biāo)志。2020年6月底前，完成公共機(jī)構(gòu)、示范片區(qū)分類收集容器設(shè)置。2021底前，完成史河街道辦事處轄區(qū)分類收集容器設(shè)置。2022年底，完成區(qū)全域分類收集容器設(shè)置。
（1）單位：有獨(dú)立辦公區(qū)或聯(lián)合辦公區(qū)的單位，根據(jù)區(qū)域大小，在室外出入口集中設(shè)置1-2套四分類垃圾分類收集容器。樓道內(nèi)可按需成對投放小型廚余垃圾（濕垃圾）和其他垃圾（干垃圾）收集容器。有食堂的，在食品加工及就餐區(qū)域單獨(dú)投放廚余垃圾（濕垃圾）收集容器。（責(zé)任單位：區(qū)直有關(guān)單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
（2）居民小區(qū)：小區(qū)按每300戶集中設(shè)置1套四分類垃圾分類收集容器，合理規(guī)劃集中投放點(diǎn)。鼓勵示范片區(qū)在有條件的小區(qū)設(shè)置智能回收垃圾箱。居民每戶應(yīng)配置家庭分類垃圾桶。（責(zé)任單位：區(qū)住建局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
（3）公共區(qū)域：無物業(yè)管理的商業(yè)大街按每500米1處集中設(shè)置1套四分類垃圾分類收集容器，街道長度不足500米的按500米標(biāo)準(zhǔn)集中設(shè)置；有物業(yè)管理的商業(yè)大街納入小區(qū)生活垃圾分類統(tǒng)一管理。車站、市場、商業(yè)綜合體等公共區(qū)域，按區(qū)域大小，按需集中設(shè)置“四分類”垃圾收集容器。公園、廣場、體育場館等公共區(qū)域在主要入口處集中設(shè)置1-2套三分類垃圾分類收集容器。（責(zé)任單位：區(qū)城管局、區(qū)交通局、區(qū)文體旅局、區(qū)市場監(jiān)督管理局、區(qū)商務(wù)局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
2．配備垃圾分類運(yùn)輸車輛。2020年8月底前，依據(jù)《生活垃圾分類設(shè)施設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)》（SZDB/Z152-2015）有關(guān)規(guī)定，相關(guān)收運(yùn)單位配置分類運(yùn)輸車輛，滿足垃圾分類運(yùn)輸需求。規(guī)范車輛分類運(yùn)輸標(biāo)識，做到運(yùn)輸車輛密封性好、標(biāo)識明顯、節(jié)能環(huán)保。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)生態(tài)環(huán)境分局、區(qū)住建局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
3．建設(shè)垃圾分類站點(diǎn)。選址建設(shè)建筑垃圾消納場，逐步實(shí)現(xiàn)建筑垃圾、裝潢垃圾和大件垃圾規(guī)范化處理。（責(zé)任單位：區(qū)城管局、區(qū)生態(tài)環(huán)保分局、區(qū)自然資源分局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
（三）推進(jìn)垃圾分類正確投放
1．普及垃圾分類知識。編制《區(qū)生活垃圾分類指導(dǎo)手冊》，加強(qiáng)垃圾正確分類指導(dǎo)。有條件的單位、社區(qū)可以集中組織培訓(xùn)，深入普及垃圾分類知識。充分發(fā)揮村社基層組織作用，開展垃圾分類知識入戶宣講，不斷提高群眾生活垃圾分類知曉率、正確率。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)直有關(guān)單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
2．建立分類督導(dǎo)隊(duì)伍。按照“誰管理、誰配備”原則，保證每個集中投放點(diǎn)配備一名督導(dǎo)員。督導(dǎo)員由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)組織統(tǒng)一培訓(xùn)，培訓(xùn)考核通過后方能上崗。督導(dǎo)員負(fù)責(zé)垃圾分類的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、服務(wù)和統(tǒng)計等工作，現(xiàn)場督導(dǎo)居民正確分類、正確投放，切實(shí)提高垃圾分類質(zhì)量。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)直有關(guān)單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
3．探索分類激勵機(jī)制。各單位、社區(qū)可根據(jù)垃圾分類工作的實(shí)際開展情況，積極探索垃圾分類激勵機(jī)制，采用積分兌換等方式，獎勵正確分類行為。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)直有關(guān)單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
（四）強(qiáng)化垃圾分類收運(yùn)處理
1．可回收垃圾收運(yùn)處理。可回收垃圾產(chǎn)生者可自行交售可回收物，或投放至垃圾分類集中投放點(diǎn)，由投放點(diǎn)管理單位負(fù)責(zé)收運(yùn)至再生資源回收企業(yè)處理。鼓勵單位、社區(qū)委托再生資源回收企業(yè)定時定點(diǎn)收運(yùn)可回收垃圾。加快生活垃圾收運(yùn)系統(tǒng)與再生資源回收系統(tǒng)“兩網(wǎng)融合”，整合再生資源回收市場，規(guī)范回收行為。加大對再生資源回收的扶持力度，制定低值可回收物回收利用優(yōu)惠和補(bǔ)貼政策，引導(dǎo)社會力量進(jìn)入低值可回收物回收處理市場。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市場監(jiān)督管理局、區(qū)城管局、區(qū)住建局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
2．有害垃圾收運(yùn)處理。垃圾分類后的有害垃圾屬于危險廢物的，應(yīng)當(dāng)納入危險廢物管理，由具備專業(yè)資質(zhì)的運(yùn)輸單位運(yùn)輸送至綜合性危險廢物利用處置設(shè)施進(jìn)行處理。（責(zé)任單位：區(qū)生態(tài)環(huán)境分局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
3．餐廚垃圾收運(yùn)處理。依托市餐廚垃圾處理設(shè)施，建立完善以餐飲企業(yè)、單位食堂、農(nóng)貿(mào)市場、居民小區(qū)為主要收運(yùn)對象的廚余垃圾收運(yùn)體系，由市餐廚垃圾處理企業(yè)定時定點(diǎn)收運(yùn)后集中處置。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)直有關(guān)單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
4．其他垃圾收運(yùn)處理。投放點(diǎn)收集的其他垃圾，由市場化保潔公司負(fù)責(zé)的，直接收運(yùn)至處理末端（填埋場或垃圾焚燒廠）處理。非市場化保潔公司負(fù)責(zé)的，由各物管單位運(yùn)送至垃圾中轉(zhuǎn)站后，再由市場化保潔公司負(fù)責(zé)“二次轉(zhuǎn)運(yùn)”。鼓勵單位、居民小區(qū)委托市場化保潔公司定時定點(diǎn)收運(yùn)其他垃圾。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)直有關(guān)單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
（五）加大垃圾分類宣傳教育
1．多渠道廣泛宣傳。利用電視、廣播等新聞媒體，持續(xù)宣傳垃圾分類意義，報道垃圾分類工作實(shí)施情況和典型案例。結(jié)合文明城市、衛(wèi)生城市創(chuàng)建宣傳，入戶發(fā)放垃圾分類手冊、倡議書等宣傳資料，做到家喻戶曉、人人皆知。（責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)融媒體中心、區(qū)城管局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
2．抓好學(xué)校學(xué)生教育。強(qiáng)化學(xué)校生活垃圾分類知識教育，將生活垃圾分類知識與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，依托課堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐三大平臺，樹立垃圾分類綠色理念，開展“小手拉大手”活動，形成“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)”的良性互動局面，促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成。（責(zé)任單位：區(qū)教育局）
3．廣泛開展志愿活動。積極鼓勵和引導(dǎo)青少年參與生活垃圾分類，帶頭踐行綠色生活方式，讓綠色、低碳、公益成為更多青少年的時尚追求。培育志愿者隊(duì)伍，引導(dǎo)志愿者在本地、本單位就近開展志愿服務(wù)活動。（責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、區(qū)直各單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
（六）探索創(chuàng)新垃圾分類機(jī)制
積極探索垃圾分類市場化運(yùn)作模式，通過政府購買服務(wù)的方式引入公司化操作，解決政府垃圾分類相關(guān)人員、資源短缺問題。鼓勵國有企業(yè)、民營企業(yè)以BOT、PPP等模式參與垃圾分類處置設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)。（責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改委、區(qū)科技經(jīng)信局、區(qū)財政局、區(qū)住建局、區(qū)生態(tài)環(huán)境分局、區(qū)城管局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）
四、保障措施
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)生活垃圾分類工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立區(qū)城市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)委、區(qū)政府主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長，分管負(fù)責(zé)同志擔(dān)任副組長，成員由區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)部門以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等單位主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)城管局，具體負(fù)責(zé)城市生活垃圾分類監(jiān)督與指導(dǎo)。建立生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會議制度，定期研究解決工作推進(jìn)中遇到的重大問題。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)是生活垃圾分類工作的責(zé)任主體，對生活垃圾分類工作負(fù)總責(zé)。6月底前，平崗街道辦事處要出臺示范片區(qū)生活垃圾分類工作方案，區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理中心要牽頭負(fù)責(zé)出臺區(qū)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類實(shí)施方案，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及相關(guān)區(qū)直單位要根據(jù)總體目標(biāo)要求制定相應(yīng)的實(shí)施方案，統(tǒng)籌推進(jìn)城市生活垃圾分類工作。同時，建立聯(lián)絡(luò)員和信息報送制度，定期向區(qū)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送工作進(jìn)展情況。
（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、相關(guān)部門要制定生活垃圾分類宣傳方案，廣泛開展專項(xiàng)宣傳，形成有利于推進(jìn)強(qiáng)制分類工作的輿論氛圍。積極探索“社區(qū)+志愿者”等模式，組織開展志愿服務(wù)等公益活動。
（三）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。生活垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)由區(qū)財政統(tǒng)籌安排，用于社區(qū)垃圾分類收集容器設(shè)置、垃圾分類站點(diǎn)建設(shè)等所需經(jīng)費(fèi)。各級財政安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于生活垃圾分類宣傳、培訓(xùn)等。單位垃圾分類收集容器設(shè)置、分類垃圾袋采購等經(jīng)費(fèi)，由各單位自行負(fù)責(zé)。
校園垃圾分類方案范文6
關(guān)于優(yōu)秀垃圾分類倡議書范文 尊敬的全局干部職工們：
隨著城市的飛速發(fā)展和城市居民生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量越來越多，成份越來越復(fù)雜，垃圾總量正以驚人的速度和數(shù)量充斥著我們美麗的都市。就拿20xx年來說，杭州市區(qū)生活垃圾總量達(dá)308.7萬多噸，日產(chǎn)垃圾量8500多噸，今年日產(chǎn)垃圾量更是快速增長到1萬噸左右，垃圾的數(shù)量，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過城市目前的處理本事。
然而，“垃圾混置只是垃圾，垃圾分類了就是資源”，實(shí)行垃圾分類回收，卻能夠化害為利，變廢為寶。如，每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節(jié)省木材3立方米，比等量生產(chǎn)減少污染74%;利用碎玻璃再生產(chǎn)玻璃，可節(jié)省10-30%，節(jié)水50%，減少空氣污染20%，減少采礦廢棄礦渣80%;利用廚房垃圾產(chǎn)沼發(fā)電，每1噸可發(fā)150度電，節(jié)煤60公斤，減少0.7噸當(dāng)量二氧化碳排放……
“垃圾分一分，生活美十分”。為了我們的生活環(huán)境，為了給子孫后代多留一些資源，請您和您的家人進(jìn)取參與垃圾分類。我們相信，有您和您家人的參與與支持，有我們大家的共同努力，我們的城市家園必須會變得更加美麗!
審計局的女同胞們，讓我們立即行動起來，用女性特有的力量，從自身做起，從每個家庭做起，做好生活垃圾分類工作，用更加良好的生活習(xí)慣來愛護(hù)我們共同的城市家園，保護(hù)我們的綠色綠色生活環(huán)境。
關(guān)于優(yōu)秀垃圾分類倡議書范文 親愛的朋友們：
城市生活垃圾分類收集，關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作。在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源。垃圾如果及時進(jìn)行分類，回收再利用是解決垃圾問題的最好途徑。我們倡議用同學(xué)們的小手拉起家長們的大手，共同參與到垃圾分類中，為共同締造美麗廈門美麗海滄而努力。
一、資源利用變廢為寶
1、把廢棄物中有回收價值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類分離出來單獨(dú)存放，交由廢品回收機(jī)構(gòu)綜合利用。
2、在家中將生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾盒其他垃圾三類，并分別放置。可回收物直接變賣給廢品回收企業(yè)，或放入小區(qū)設(shè)置的可回收物垃圾桶。
3、在家中廚房放置戶用餐廚垃圾桶，將家庭產(chǎn)生的餐廚垃圾投入其中，然后將其放入小區(qū)設(shè)置的餐廚垃圾桶。
4、有害垃圾應(yīng)投放小區(qū)集中收集點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一收集，除此之外家庭產(chǎn)生的垃圾應(yīng)歸為其他垃圾，并采用單獨(dú)的垃圾桶存放，然后將其放入小區(qū)設(shè)置的其他垃圾桶。
二、垃圾減量，減少污染
1、盡量不要使用一次性簽字筆、圓珠筆;紙張雙面書寫、雙面打印;使用再生產(chǎn)品;盡量運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)進(jìn)行電子化教學(xué)，無紙化辦公;盡量使用可持續(xù)使用的杯子，不使用一次性紙杯。
2、在外就餐要適量點(diǎn)餐，合理搭配;剩菜要打包帶走，減少浪費(fèi);使用可重復(fù)使用的餐具，盡量不使用一次性餐品和紙巾等;食用自助餐時要按需自取，避免食物浪費(fèi)。
3、購買并使用有中國環(huán)境標(biāo)志、循環(huán)利用標(biāo)志和中國節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志的商品;購買無需包裝、簡易包裝或大包裝的商品，盡量不過度包裝或小包裝的商品;購買可重復(fù)使用的耐用品，盡量不買一次性用品;盡量選購凈菜;購物時自帶環(huán)保購物袋，不用塑料袋。
4、旅游者自帶可重復(fù)使用的杯子、洗漱用品;旅游過程中應(yīng)將各類垃圾分類收集和投放，不要隨手丟棄。
5、把不用的'衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈等，延長其使用壽命;盡量使用可重復(fù)使用的耐用品(如充電式電池等)，避免使用一次性用品。 垃圾分類人人有責(zé)，垃圾分類需要人人動手，垃圾分類會使人人受益，居民朋友，讓我們共同努力，養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
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親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好！
近日，在一名xx年級學(xué)生的來信中，我們認(rèn)識到“校園垃圾分類”的重要性及必要性。來信中，該同學(xué)切實(shí)寫到：“西教學(xué)樓西邊的各類垃圾都摻雜在一起，并散發(fā)出難聞的氣味。其中有的垃圾是可以進(jìn)行回收的，同時清理垃圾的羅大爺必須親自從各類垃圾中把那些‘有用的’垃圾分離出來。這無疑就增加了爺爺?shù)墓ぷ髁浚髅骺梢詼p少工作量，卻還要讓他來承受這些不必要的辛苦，同學(xué)們真的忍心看到爺爺這么辛苦嗎？”
因此，我們xx年級學(xué)生分會針對這一現(xiàn)象，提出了一個合理且可行的方案：校園垃圾分類。首先這項(xiàng)措施，能有效的改善校園環(huán)境，減少垃圾混雜散發(fā)出的異味，我們從垃圾桶旁經(jīng)過時不必總是用手緊捂著嘴巴了。其次，因?yàn)槲覀兊呐e手之勞，可以有效的減少羅大爺不必要的工作量，羅大爺再也不必親自去分垃圾，老人家可以多一點(diǎn)休息的時間。這種兩全其美的事，何樂而不為呢？
具體措施建議：
1、各班將垃圾進(jìn)行分類，準(zhǔn)備兩個以上的垃圾桶，一個用來裝礦泉水瓶等可回收垃圾，另一個用來裝一些可以直接倒棄至垃圾場的垃圾。
2、學(xué)校教學(xué)樓下的垃圾桶上標(biāo)明可回收與不可回收垃圾等字樣，以便同學(xué)們能更好的將垃圾進(jìn)行分類，從垃圾桶旁經(jīng)過的學(xué)生順手扔垃圾時也能正確投放。
希望同學(xué)們能夠采納這一經(jīng)老師和學(xué)生會成員一致同意的寶貴意見，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)做出貢獻(xiàn)，同時也能幫助同學(xué)們營造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
注：同學(xué)們?nèi)绻€有什么其它的、比較可行的意見，不妨將自己的意見傳達(dá)給xx年級的老師或者學(xué)生會成員，我們會將同學(xué)們提出的一系列寶貴意見認(rèn)真對待。
