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趣味運動會獎勵辦法范文1
促進各班了解，增進同學(xué)友誼。倡導(dǎo)“我運動，我健康”的運動精神。
二.活動背景
新學(xué)期剛剛開始，為調(diào)動廣大同學(xué)參與體育運動的積極性,進一步推動我院學(xué)生體育競技水平的提高,促進班級廣大同學(xué)相互了解、增進友誼，營造一種積極拼搏,團結(jié)向上的競爭氛圍,充分展現(xiàn)我院學(xué)生熱情奔放的青春氣息,增強同學(xué)們的集體榮譽感,從而使廣大同學(xué)在德、智、體各方面全面發(fā)展,更好的推動我院各項事業(yè)發(fā)展。
三.活動介紹
1、活動目的：
通過本次運動會比賽，加強各班級各同學(xué)之間的交流和感情培養(yǎng)，并促進各位同學(xué)的體育鍛煉，并為即將到來的學(xué)校運動會做準(zhǔn)備。
2、活動內(nèi)容：
田徑，跳遠趣味活動。
3、活動對象：
蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院11級全體學(xué)生。
4、活動地點：
蘭州大學(xué)榆中校區(qū)西區(qū)田徑場。
5、活動時間：
20XX年3月04日
四.活動前期準(zhǔn)備：
1、院宣傳部須將此次我院舉行各項比賽公告于眾，兩張海報，一張置于聞新堂十字路口中，一張置于視野廣場。
2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對于比賽進程、結(jié)果等的報道。
3、記分員所用的椅子桌子由生活部負(fù)責(zé)借用。共計6張桌子12個椅子。
4、運動會開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負(fù)責(zé)，至少兩人，全程跟蹤比賽進程，并負(fù)責(zé)主持詞宣誓詞及比賽進程的通知。
5、青協(xié)協(xié)助運動會的開展，負(fù)責(zé)計分檢錄和秩序的維持等。
6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。(詳見后表)
7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業(yè)人員進行培訓(xùn)后擔(dān)任。
8、各單位選出兩志愿者，參與賽場紀(jì)律及后勤的保證工作。
9、以班級為單位，各隊盡量準(zhǔn)備統(tǒng)一的隊服，隊員有各自的號碼。隊員的服裝前后必須有明顯的號碼標(biāo)志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。
10、由各班組織拉拉隊，為賽場健兒吶喊助威，個班負(fù)責(zé)個班運動員的后勤工作。
五.活動后期的宣傳：
本次各項比賽的宣傳工作由院學(xué)生會新聞部與宣傳部組織。院新聞部應(yīng)及時的對比賽的進程及結(jié)果進行報道。并在條件范圍之內(nèi)最大限度的展現(xiàn)我院學(xué)生的精神面貌。并在校內(nèi)網(wǎng)站上予以發(fā)表。
六.活動內(nèi)容及參賽辦法：
蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20XX年學(xué)生體育運動會
(一)、競賽規(guī)程
1、競賽時間與地點
時間：20XX年3月04日
地點：蘭州大學(xué)榆中校區(qū)西區(qū)田徑場
2、主辦單位
蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生會
3、競賽項目(共40項)
1、田徑項目(21項)
①、男子組：(13項)
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球
②、女子組：(12項)
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球
2、趣味性項目：(5項)
①、男子組(2項)
100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗
②、女子組(2項)
100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗
3、集體項目(1項)
男女混合4×100米接力
4、方隊
各班方隊口號，隊列評比。
(二)、參賽辦法
1、各班設(shè)領(lǐng)隊一名，教練員兩名。
2、凡是我院正式學(xué)籍的本科學(xué)生，思想進步，經(jīng)醫(yī)生檢查身體健康達到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》者均可報名參加。(檢查身體由各班自行組織)
3、為保證運動會按時、圓滿完成，每人限報兩個單項(注：除接力項目和集體項目外，其它項目均屬單項)，并可兼報一項接力或集體項目;特規(guī)定田賽及100米-800米各項目每班限報3人，1500米，每班限報2人，
(三)、競賽辦法
1、競賽規(guī)則
比賽采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規(guī)則》
趣味性比賽規(guī)則見附頁趣味性比賽說明。
2、競賽規(guī)定
1)、檢錄時間：提前10分鐘檢錄，提前5分鐘進入比賽場地，三次檢錄不到者按棄權(quán)處理。
2)、比賽所用器材統(tǒng)一由學(xué)生會提供
(四)、錄取名次及獎勵辦法
1、各單項男、女均取前6名，獎勵前三名，按3、2、1計分，參賽人數(shù)不足6人(隊)時名次遞減一名錄取，依次類推，計分從高。接力和集體項目獎勵前三名。
2、名次并列者，得分平均分配。
3、運動會期間評選三個“體育道德風(fēng)尚獎”，并給予獎勵。
根據(jù)本次比賽的情況特做一下說明：比賽中發(fā)生各種情況下的受傷及因受傷所產(chǎn)生的費用都由自己承擔(dān)。參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會對自己造成的傷害，并對此作出承諾。
七.器材借用及經(jīng)費預(yù)算：
哨子2個共計8元
條幅若干(至少1條)共計58元
音響，話筒，調(diào)音臺(租用)
海報(白紙+顏料)：3元/張6張顏料50元共68元
報名表(32*1=32)、計分表：共計30元
趣味運動會獎勵辦法范文2
一、組織有序、宣傳有力
1、制定和規(guī)程
根據(jù)我校傳統(tǒng)和現(xiàn)有的實際情況，依據(jù)田徑運動的普及、發(fā)展與提高的原則。在三個星期前組織全體體育教師利用課余活動的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競賽規(guī)程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規(guī)則等。
2、成立大會組委會及裁判員委員會
組織機構(gòu)由競賽組、保衛(wèi)組、后勤組、宣傳組等組成。
組織名單及裁判員名單確定后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時召開了籌備協(xié)調(diào)會，會議邀請了全體體育教師參加，會上對各組、各項工作進行了具體細(xì)節(jié)的分工。接著又召開了一次全校性的教職工大會，對相關(guān)的工作人員和裁判員認(rèn)真的作了培訓(xùn)。宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、均做了大量的賽前準(zhǔn)備工作。
3、本次比賽學(xué)校進行了大量的宣傳工作，包括對參賽運動員的和運動會賽事的宣傳，據(jù)統(tǒng)計，各班宣傳報道40余篇，在全院范圍內(nèi)形成了一個良好的活圍。
二、賽事回顧、精彩無限
本次運動會總成績?nèi)缦拢?/p>
第一名:
一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班
第二名:
一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班
精神文明班級:
一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班
三、攜手共進、展望未來
趣味運動會獎勵辦法范文3
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；田徑運動會；感受
中職學(xué)校田徑運動會是學(xué)校體育工作的重要組成部分。能夠推進本校體育運動的發(fā)展，能促進體育教學(xué)工作、檢驗體育教學(xué)效果。更重要的是增強學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團結(jié)互助的精神。受學(xué)校各教學(xué)部、師生的廣泛重視。但傳統(tǒng)的學(xué)校運動會舉辦的狀況已越來越不符合當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育、健康教育、終身教育形式下對學(xué)校體育工作所提出的新的要求。學(xué)校運動會應(yīng)打破原有的競技性、單一性格式，朝著群眾性、參與性、娛樂性的方向出發(fā)。
一、田徑運動會在學(xué)校體育工作中的地位
田徑比賽是體現(xiàn)力與美的競技場，運動員穿著各色的田徑服參加比賽，比賽過程精彩、激烈，具有很強的觀賞性，再加上賽場外的學(xué)生觀眾加油和吶喊聲，此起彼伏。整個賽場的氣氛可以達到很熱烈的程度。多少年來，這樣的場面已經(jīng)給過去的幾代人都留下了很深刻的印象，也給平靜的校園生活帶來了生機與活力。這就可以肯定田徑運動會在學(xué)校體育工作中的重要地位。
二、現(xiàn)在的中職田徑運動會舉辦形式的不足
運動會的項目設(shè)置上要突破常規(guī)，把增強學(xué)生體質(zhì)健康、對學(xué)生進行終身體育教育。讓學(xué)生體會快樂體育作為運動會的主要任務(wù)。除保留固定的競技項目外，應(yīng)盡可能多的增加體現(xiàn)具有趣味性和觀賞性的運動項目，并盡可能多地選擇那些對身體條件要求相對小的比賽項目，如二人三足跑、跳繩、袋鼠跳等。這些項目進入運動會后，會成為學(xué)生日常鍛煉的項目。促進學(xué)生經(jīng)常參加體育活動，身體素質(zhì)和健康水平會有明顯提高，這種提高和改善，又會激發(fā)運動會水平的提高。
目前中職田徑運動會的項目設(shè)置較為單一，內(nèi)容主要由競技項目構(gòu)成。由于競技項目在比賽中有嚴(yán)格的比賽標(biāo)準(zhǔn)，并要求按照田徑規(guī)則進行判罰。因此學(xué)生參加的就少。這樣只能挑選那些有體育特長的人參加比賽，形成了“少數(shù)參賽、多數(shù)觀看”的學(xué)校運動會模式，本著“重在參與”的原則，把人人應(yīng)該擁有的平等參與學(xué)校運動會的權(quán)利還給學(xué)生，使廣大學(xué)生真正成為運動會的主體，讓學(xué)生都能體驗到運動競賽的樂趣。中職學(xué)生沒有升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)也相對輕松。在學(xué)校運動會中多設(shè)置創(chuàng)新一些集體參與的內(nèi)容，通過學(xué)生之間的相互配合，共同努力，相互鼓勵，完成競賽，能有意識的培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、協(xié)作意識、進取精神和集體榮譽感。
現(xiàn)在的中職學(xué)校里往往田徑運動會就是所謂的運動會的舉辦形式，而且運動會的整個流程也基本上是一成不變的。包括開幕式、比賽日和閉幕式，甚至開閉幕式的儀式內(nèi)容（包括運動員入場、領(lǐng)導(dǎo)講話、運動員講話等）都能找到通用的程序。創(chuàng)意運動會的開幕式，開幕式要隆重?zé)崃也拍軤I造濃烈的氛圍，激發(fā)運動員的熱情。用往單純的運動員代表隊入場儀式已不合時宜，可根據(jù)各參賽代表隊的具體情況，不同的專業(yè)經(jīng)過主席臺前可以進行表演與體育相關(guān)的節(jié)目，可以作為評比。把它命名為“運動會體育風(fēng)采大賽”，這種形式可以調(diào)動很多學(xué)生的參與進去。
改進評分辦法和增設(shè)獎項，強調(diào)重在參與，參與人數(shù)越多計分越多，讓大部分參與者都能從運動會中有所收獲，鼓勵每一個人為集體做貢獻。增加獎勵辦法更新發(fā)獎形式，本著參與和競爭并重的原則，應(yīng)加大集體獎勵的力度，鼓勵合作和團隊精神。運動會的發(fā)獎儀式上就效仿奧運會時的情景。請獲獎學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上由校領(lǐng)導(dǎo)及主任共同頒發(fā)獎牌、鮮花。讓全體學(xué)生都可以關(guān)注每個項目的獲獎學(xué)生情況。使學(xué)生在運動場上的這種精神，在平時的學(xué)習(xí)生活中得到延續(xù)。
三、中職學(xué)校專業(yè)特點與運動會相結(jié)合
中職學(xué)校的專業(yè)有各自的專業(yè)特色，運動會的開展可以和學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，這樣既增加了比賽的趣味性也提高了學(xué)生參與的興趣。比如針對會計專業(yè)學(xué)生開展計算器錄入接力賽，針對計算機專業(yè)的學(xué)生開展網(wǎng)線制作接力賽，針對酒店服務(wù)專業(yè)的學(xué)生開展50米托盤跑比賽，針對物流專業(yè)的學(xué)生開展負(fù)重接力賽等。這種比賽形式可以讓學(xué)生體驗到運用專業(yè)知識帶來的成就感，達到鍛煉身體和強化專業(yè)技能的“雙贏”效果。
四、擴大運動會的參與對象
在運動會當(dāng)中應(yīng)邀請部分學(xué)生的家長和相關(guān)實習(xí)單位的員工來參與。這樣，學(xué)校就可以和家長、相關(guān)實習(xí)單位近距離地接觸。讓學(xué)生體會到家庭的溫暖，企業(yè)的文化精神能在運動會當(dāng)中讓學(xué)生感受。更可以把學(xué)校的優(yōu)點、長處完全地展現(xiàn)給他們。從而創(chuàng)造更大的社會效應(yīng)。為學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。
五、對運動會的宣傳與報道
加大對運動會的宣傳與報道、賽前做好充分的宣傳，比賽前的一至二個月，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、校報、廣播電臺，利用課間操時間或下午課余時間對全校師生進行宣傳；吸引全校師生、家長和社會的關(guān)注，讓學(xué)生、教師一起參與到運動會中。讓人人認(rèn)識到開展校運會不僅是為了比賽和鍛煉，更重要的是通過運動會的召開，全面檢閱學(xué)校體育開展情況，促進學(xué)生身心健康，團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
總之。中職學(xué)校運動會應(yīng)突出以健康愉快、積極向上為主旋律，淡化競技，強調(diào)娛樂味性，調(diào)動全體師生參與的積極性，把傳統(tǒng)學(xué)校運動會拓展成為屬于自己的“節(jié)日”。始終堅持貫徹“健康第一、育人為本”的路線，促進中職學(xué)生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)中職學(xué)生終身體育的意識；充分體現(xiàn)廣大學(xué)生的運動、健康和人文等綜合素質(zhì)，以育人為根本目的。只有這樣才能實現(xiàn)提高中職學(xué)生身心健康為中心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。使學(xué)校田徑運動會成為引領(lǐng)學(xué)生走向健康之路的必要途徑。
參考文獻：
[1]劉佳.學(xué)校體育運動會模式的探索與構(gòu)建[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報，2008（12）：103105
[2]粱平，董斌.論中專運動會發(fā)展方向與模式Ⅲ[J].西安體育學(xué)院學(xué)報，2004（3）
趣味運動會獎勵辦法范文4
關(guān)鍵詞：項目教學(xué) 趣味體育 教學(xué)
趣味體育進課堂，曾一度是體育與健康課程改革的亮點，然而在教學(xué)中，當(dāng)精力充沛的學(xué)生三分鐘熱度散去，按傳統(tǒng)體育教學(xué)方法授課，學(xué)生又回到那種喜歡“動”卻不喜歡上體育課的狀態(tài)，這種現(xiàn)象一直困擾著體育教師。以學(xué)生的興趣、需要為前提和出發(fā)點，怎樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和主動性，體現(xiàn)“終身體育”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，是一線體育教師需要長期研討的課題。筆者通過相關(guān)資料的研究，并結(jié)合實際教學(xué)，認(rèn)為在趣味體育教學(xué)中運用項目教學(xué)法，更能體現(xiàn)職業(yè)教育“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揮體育“育體、育人、育心”的功能。
一、項目教學(xué)法的基本思路
項目教學(xué)法是通過一個完整的項目而進行的教學(xué)活動，在教學(xué)中，教師組織學(xué)生切實參與項目的設(shè)計、實施和管理全過程，在項目實施過程中完成教學(xué)任務(wù)。實際上就是以“項目”為媒介，先由教師對項目進行分解，并做適當(dāng)?shù)氖痉叮缓笞寣W(xué)生分組圍繞各自的項目進行討論、協(xié)作學(xué)習(xí)和分工完成任務(wù)，最后以共同完成項目的水平與程度來評價學(xué)生是否達到教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。采用項目教學(xué)，便于學(xué)生將零散的知識串聯(lián)起來，加深對課程相關(guān)知識的理解，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的能力。
二、趣味體育在中職體育與健康課程改革中的意義
1.重塑身心
趣味體育作為一種新興的體育活動，它融合體育、文化、娛樂三大元素，取材于生活中，采取比賽的方式，參與者按相等比例組隊進行。它以“源于生活，高于生活”的設(shè)計，設(shè)置比賽項目。通過趣味運動，參與者可以拋開壓力，改善情緒，重塑信心，快樂地生活。
2.有利于企業(yè)文化的滲透
趣味體育適合單位開展員工活動，它利于企業(yè)文化的滲透。其內(nèi)容新穎，參與性高，成為體育與健康課程中一個很有創(chuàng)意的內(nèi)容。
3.快樂體育
趣味體育的集體項目多，將“趣味”融于“團隊”中，注重個人的奉獻和集體的協(xié)作，為參與者搭建一個相互了解和交流的平臺，增進彼此之間的感情和相互理解，鍛煉參與者的團結(jié)協(xié)作意識，營造一個快樂的、積極向上的工作氛圍。使人們在強身健體的同時，形成終身體育的意識，鍛煉其競爭和拼搏精神，這正是快樂體育的教學(xué)思想的完美體現(xiàn)。
三、項目教學(xué)在趣味體育教學(xué)中的可行性分析
職業(yè)教育要“以工作崗位為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”為社會培養(yǎng)后備人才，在職校的教學(xué)中運用項目教學(xué)法，將趣味體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為項目后，可充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過小組學(xué)習(xí)發(fā)揮學(xué)生各自的特點和專長，讓學(xué)生在準(zhǔn)工作環(huán)境中，領(lǐng)會知識，學(xué)會技能，更能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和創(chuàng)新精神，進而提高職業(yè)能力。
趣味體育使學(xué)生在快樂參與的同時，獲得身體素質(zhì)的提高。但是單純地、被動地參與教師設(shè)計好的活動內(nèi)容，學(xué)生很快會失去熱情，對于實踐時間多的課程來說，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才是最終目標(biāo)。項目教學(xué)法讓學(xué)生在參與設(shè)計的過程中，激發(fā)潛能，獲得相應(yīng)的職業(yè)能力，因此在趣味體育的教學(xué)中運用項目教學(xué)法是可行的。
四、項目教學(xué)法的實施策略
為了盡可能地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，筆者確定的項目為一場趣味運動會。設(shè)計趣味體育活動項目是對學(xué)生組織能力的一個實戰(zhàn)演練。在這個項目中，教師是客戶，學(xué)生要根據(jù)客戶的要求進行策劃，包括如何進行項目的可行性分析，如何與客戶進行有效溝通，如何高效地進行項目的實施、構(gòu)建合理的子項目，以符合客戶的要求。筆者的具體做法如下。
1.示范講解
完成趣味體育的介紹、特點及作用的講解，并示范創(chuàng)編幾個趣味體育項目，講解該項目的參賽時間、地點、方法規(guī)則、裁判安排、設(shè)計理念、場地器材、培養(yǎng)目標(biāo)等。接著讓學(xué)生體驗，在“玩”中學(xué)和思考。比如：“眾星捧月”主要培養(yǎng)參與者與他人協(xié)調(diào)配合的能力。這個項目對于男女、力量的要求都沒有太大的限制，重要的是組織均衡和在參與活動時的相互配合。
2.運用案例講解
講授學(xué)校秋季運動會的組織步驟，結(jié)合趣味體育活動的特點，分解出幾個重要的子項目，教師確定子項目分組負(fù)責(zé)人，領(lǐng)取項目任務(wù)。然后由學(xué)生負(fù)責(zé)人根據(jù)需要和對同學(xué)的了解敲定各個小組成員，重點要突出設(shè)計內(nèi)容與參與規(guī)則，也就是趣味體育項目的趣味性和可行性。在這個過程中，學(xué)生通過分組設(shè)計，都能策劃出一場小型趣味體育運動會，接著他們按照步驟，組內(nèi)商定人員安排，學(xué)生自主創(chuàng)新效果突顯。
3.讓學(xué)生獨立完成創(chuàng)編
要求學(xué)生整合以往所學(xué)的知識和技能，就趣味體育活動項目對發(fā)展人的不同素質(zhì)進行分類，以平衡性、靈敏性、協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)為主，充分發(fā)揮個人的創(chuàng)意，設(shè)計出適合不同工作狀態(tài)下的人群的趣味活動內(nèi)容。教師在學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)計的過程中，關(guān)注各工作組的分工，確保每個小組人人參與設(shè)計。
4.小組制定趣味體育項目的創(chuàng)編計劃
根據(jù)一般小型運動會的策劃步驟，分組制定自己的項目實施計劃，列出實施項目的步驟，教師以撰寫《活動方案策劃書》為例，引導(dǎo)學(xué)生進行需求分析，分組列出各小組的提綱。活動方案策劃書主要包括：活動背景、意義、主題、活動簡介（時間、地點、參與活動對象、比賽項目、參賽規(guī)則、獎勵規(guī)則）；活動安排（前期工作，流程安排）；經(jīng)費預(yù)算等。
小組展示自己的創(chuàng)編步驟，基本上涵蓋了比賽項目名稱、時間、地點、參與對象、比賽方法及規(guī)則、獎勵辦法。筆者在學(xué)生小組展示時給予學(xué)生充分的欣賞和肯定。對多組遺漏的器材準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容給予了提示和建議。
5.展示自主性學(xué)習(xí)，完成趣味體育項目設(shè)計
課余時間要求學(xué)生搜集資料和素材充實自己。在整個資料搜集環(huán)節(jié)，教師作為引導(dǎo)者，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)等媒體，協(xié)助學(xué)生圍繞主題搜集資料和素材，并幫助學(xué)生進行篩選、加工及處理。學(xué)生通過調(diào)查、研究和思考，在各小組合理分工的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身的特長，通過實踐、協(xié)作、思考、小組協(xié)調(diào)、再實踐，最后創(chuàng)編出實用的趣味體育項目，并進行展示。在整個過程中，學(xué)生充分發(fā)揮個人的創(chuàng)新能力，學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題。
6.評價與總結(jié)
鑒于趣味體育的特殊性，筆者在評價階段開始前再給予各項目小組互換展示的機會（相當(dāng)于完成設(shè)計之后，各組自己展示答辯后，第二次展示別組的設(shè)計成果）。通過班級趣味體育比賽的形式，讓不同項目組的同學(xué)交換，體會別組設(shè)計的活動，通過對比和換位思考得到的評價更加有說服力，各小組總結(jié)之后教師給予每個成員成績。主要評定內(nèi)容有：設(shè)計結(jié)果評價50%，態(tài)度20%，答辯20%，交叉評價10%。
趣味運動會獎勵辦法范文5
工會慶祝五一勞動節(jié)活動方案范文一為了慶祝“五一”國際勞動節(jié)，以“我健康，我快樂”為主題，舉行慶祝活動，特作如下方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：練偉東
副組長：黃祥初、彭新容、李國綏
成員：梁運娣、劉巧茹、張雁楓、溫偉堅、盧詠紅、
李文中、李淑娟、鄧貴良
二、參加人員：全體教職工
三、活動內(nèi)容：
1、第二屆教職工乒乓球男女混合團體賽;
2、趣味體育比賽。
四、活動時間：20xx年4月23日至4月29日
五、活動要求：
1、各級組要高度重視，級組長要親身組織;
2、參加比賽隊員要準(zhǔn)時到位參加比賽。
六、工作安排：
1、趣味體育、乒乓球比賽場地、器材由體育科組負(fù)責(zé);
2、會場橫標(biāo)及攝影由溫偉堅負(fù)責(zé)。
學(xué)校黨支部
學(xué)校工會
20xx-4-10
附一：
第二屆教職工乒乓球男女混合團體比賽規(guī)程
一、主辦單位：縣二小工會
承辦單位：縣二小體育科組
二、比賽時間和地點：
時間：20xx年4月23日至28日(星期四、五、一、二)下午4：30—6：20。
地點：本校乒乓球室
三、參加單位：
各科級組共10個代表隊(英語與體育共同組隊)
四、參加辦法和資格：
1。每隊報領(lǐng)隊(級組長)教練各1名(可兼隊員)，隊員5名(至少有3個女隊員)。
2。凡在我校教職工，身體健康者均可報名參加比賽
3。報名截止：4月17日(星期五)送交體育科組鄧貴良老師。
五、競賽辦法：
1、比賽執(zhí)行中國乒乓球協(xié)會最新審定的《乒乓球競賽規(guī)則》。比賽采用五盤三勝制，每盤比賽至少有2個女隊員上場，每局11分制，每2球交換發(fā)球權(quán)。
2。各參賽隊根據(jù)抽簽，分2小組進行比賽。
3。第一階段采用分組循環(huán)賽，取小組前二名進入第二階段比賽;第二階段小組前兩名采用交叉賽制，決出1至4名。
4。小組賽中如遇二隊積分相等，則相互間競賽勝者名次列前;如三隊積分相等，則以整個循環(huán)賽中的凈勝局?jǐn)?shù)多少決定名次;如再相等則以抽簽決定名次。
六、比賽要求
(一)領(lǐng)隊、教練和隊員要文明參賽，服從規(guī)程安排，服從裁判。
(二)參賽者應(yīng)按時參賽，遲到十五分鐘視為棄權(quán)。棄權(quán)者判負(fù)。
七、錄取名次和獎勵：
比賽取前十名，第一名獎330元，第二名獎300元，第三名獎280元，第四名獎260元，第五至十名獎240元。
八、未盡事宜另行通知
附二：
紫金縣城第二小教職工“五一節(jié)”趣味體育比賽規(guī)程
一、主辦單位：縣二小工會
承辦單位：縣二小體育科組
二、比賽時間和地點：
20xx年4月29日(星期三)15：40—17：30
本校籃球場
三、比賽規(guī)程
(一)背靠背擠籃球往返接力
以級組為單位組隊，每隊6人，距離15米，兩人一組背靠背，兩手互握，手臂伸直，背上夾住1個籃球，站在起跑線后，比賽開始，兩人夾著籃球側(cè)向向前跑，繞過標(biāo)志物，返回起跑處交同隊另一組，依次進行，直到最后一組運動員軀干任何部位抵達終點線的垂直面時計取成績，比賽采用每組2隊同時進行，5組全部比賽完后用時短者名次列前。
規(guī)則：
(1)交接球時，交球者必須踏上起跑線，才能交接，否則必須重新交接。
(2)夾球跑過程中如果球未夾住滾開，必須拾回在原位夾球繼續(xù)比賽。
(二)同心協(xié)力跑
1、比賽器材：捆綁帶若干條
2、參賽人員：6人(4女)
比賽規(guī)則：6人一組(至少4女)，用繩子把相鄰的兩只腳捆綁起來，繩子在膝關(guān)節(jié)以下部位，即6人7只腳，以裁判鳴哨開始計時，到對面標(biāo)志處繞回，到達終點時計時結(jié)束，以用時少者為勝，賽道長25米、寬4米。在比賽中運動員如遇綁帶脫落，應(yīng)在原地重新綁好再繼續(xù)比賽，否則視無效。
四、獎勵辦法：每項比賽第一名獎150元，第二名獎120元，第三名獎100元，第四至十名獎80元。
工會慶祝五一勞動節(jié)活動方案范文二在“五一”國際勞動節(jié)即將來臨之際，為切實做好節(jié)日慶祝活動，營造崇尚勞動、團結(jié)和諧、聚力發(fā)展的濃厚氛圍，區(qū)總工會將組織全區(qū)工會系統(tǒng)開展豐富多彩的慶祝“五一”節(jié)系列活動。現(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
全區(qū)慶“五一”系列活動要以“五一同慶”為主題，努力營造共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動創(chuàng)造幸福”的主旋律。按照“職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實效”的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓先進模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖，讓廣大職工群眾振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開。
二、活動內(nèi)容
(一)開展先進集體、先進個人評選表彰活動。廣泛宣傳發(fā)動，堅持公平、公正、公開原則，切實做好各級先進模范評選推薦工作。推薦山東省富民興魯先進模范1人;推薦市級勞動模范和先進工作者10人;開展區(qū)級“五一勞動獎狀(章)”、“工人先鋒號”和“金牌職工”評選表彰工作，在全區(qū)營造“弘揚先模精神、建設(shè)幸福東港”的濃厚氛圍。
(二)開展慶祝“五一”系列宣傳活動。自四月中下旬開始，區(qū)總工會將在新東港、日照電視臺和區(qū)總工會網(wǎng)站等主流媒體開辟專欄，集中宣傳先模人物的事跡，宣傳各級工會組織開展的“五一”慶祝活動，在全社會掀起宣傳工人階級偉大品格和工會工作的熱潮。各級工會要充分利用慶祝“五一”的有利時機，積極協(xié)調(diào)各方面力量，把更多的鏡頭對準(zhǔn)工人階級，更多的版面、時段留給勞動模范和先進人物，更多的筆墨用在一線職工身上，進一步加大對工人階級和先進模范的宣傳力度，大力營造勞動光榮、工人偉大的良好社會氛圍。同時，各級工會還要緊密結(jié)合各自實際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過座談會、報告會、演講比賽、征文活動等形式，努力在全社會掀起學(xué)先模、比貢獻的熱潮。
(三)積極組織開展豐富多彩文體活動。區(qū)總工會已于3月下旬印發(fā)關(guān)于切實做好“五一”節(jié)慶活動的通知，要求各級工會組織從4月中旬開始，廣泛開展多種形式的職工文體活動，豐富職工文化生活，營造昂揚向上的良好氛圍。各級工會組織要立足實際，以“文化建設(shè)年”活動開展為契機，深入推動職工文化和企業(yè)文化建設(shè)，積極組織開展各種文體活動，激發(fā)廣大干部職工開拓創(chuàng)新、聚力發(fā)展的能動性。區(qū)總工會將會同區(qū)直機關(guān)工委、區(qū)文化體育新聞出版局，共同舉辦東港區(qū)首屆機關(guān)職工運動會、“五一同慶”職工文藝展演比賽;四月底舉行全區(qū)“五一”國際勞動節(jié)慶祝大會和職工文藝匯演等。進一步豐富和活躍廣大干部職工的精神文化生活，集中展示我區(qū)各行業(yè)優(yōu)秀勞動者的風(fēng)采，同時以富有朝氣活力的文體活動烘托勞動光榮主旨和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，進一步提升我區(qū)職工文化素質(zhì)，激發(fā)廣大職工推動幸福東港建設(shè)的熱情。
(四)深入開展“安康杯”競賽活動。積極開展以“抓班組，提高管理水平;重教育，推進安全文化”為主題的“安康杯”競賽活動。廣泛開展形式多樣的安全文化活動，全面推進安全文化建設(shè)。加強班組安全建設(shè)與管理，廣泛開展群眾性事故隱患和職業(yè)危害排查治理活動。切實做好推薦評比表彰區(qū)“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)(班組)、優(yōu)秀組織單位和先進個人。
(五)積極推進企業(yè)職工文化陣地建設(shè)。發(fā)揮工會組織在社會主義文化大發(fā)展、大繁榮中的積極作用，進一步豐富和活躍一線職工的業(yè)余文化生活。各級工會組織要搶抓“文化建設(shè)年”發(fā)展機遇，以一線職工作為服務(wù)對象，以規(guī)模以上企業(yè)為重點，充分利用“五一”節(jié)慶活動載體，切實加強職工文化陣地建設(shè)。力爭在有條件的企(事)業(yè)單位，建成“職工教育培訓(xùn)示范點”、“職工書屋示范點”，并以此推動企業(yè)建立和完善職工文化建設(shè)機制，搭建職工才藝展示平臺，激發(fā)職工的創(chuàng)造力，組織開展職工文體活動。
三、活動要求
(一)高度重視，精心組織。開展好慶祝“五一”系列活動，是我區(qū)各級工會組織的一項重要任務(wù)。一方面要按照區(qū)總工會各項活動的具體要求，積極配合做好全區(qū)性的慶祝活動;另一方面，各鎮(zhèn)街道總工會、高新區(qū)工委工會要結(jié)合實際，利用文化活動場地，舉辦大型節(jié)日慶祝活動，區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位工會要積極爭取支持，組織開展各類文體活動。活動要面向一線職工群眾，豐富職工文化生活，推進企業(yè)文化建設(shè)，增強基層工會活力。
(二)突出主題，務(wù)求實效。各級工會在今年慶祝“五一”活動中要突出主題，創(chuàng)新活動載體，廣泛宣傳廣大勞動者在“三個文明”建設(shè)中的偉大作用和光輝業(yè)績，弘揚“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”時代新風(fēng)。同時，要將開展慶祝活動與開展工會維權(quán)主題活動緊密結(jié)合起來，扎實開展職工有困難找工會活動，通過開展關(guān)愛職工尤其是為外來員工辦好事實事的活動，擴大工會組織的影響力和凝聚力。
(三)廣泛宣傳，擴大影響。為使慶祝“五一”職工群眾系列活動及時、深入地向社會宣傳、擴大影響，各級工會要充分利用各種宣傳手段和渠道，借助現(xiàn)代化的傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍，認(rèn)真做好系列活動的宣傳報道工作。
(四)做好總結(jié)，及時上報。各級工會在“五一”節(jié)前后，要把節(jié)日各項活動情況加以收集整理、做好總結(jié)，及時書面上報區(qū)總工會辦公室。
附件：東港區(qū)工會系統(tǒng)“五一”重點活動安排
工會慶祝五一勞動節(jié)活動方案范文三為了豐富廣大教職工的文體生活，經(jīng)校工會研究，決定開展慶“五一”體育趣味競技比賽等系列慶祝活動。具體方案如下：
一、體育趣味競技比賽
(一)活動時間：20xx年4月29、30日。
(二)活動地點：學(xué)校運動場一號場地。
(三)競賽項目及規(guī)則
1、“陽光伙伴”(三人四腳)
(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出三名成員(含女性一名)參加比賽;三人排成一行，并用繩索將三人相鄰的腳固定進行賽跑，跑至終點后再折返跑回起點，以完成規(guī)定賽程時間計算排名。
(2)負(fù)責(zé)人：陳觀平、劉素華
2、“橫行霸道”(雙人夾球競跑)
(1)比賽規(guī)則：各工會小組各選出6名成員，每兩人組成一組進行接力;參賽選手背對背夾住氣排球側(cè)跑，至終點后再折返跑回起點，再將球傳給本工會小組下一組參加選手繼續(xù)賽跑。以完成規(guī)定賽程時間計算排名;如在競賽過程中皮球掉落，則參賽選手必須在皮球掉落處停止并將球重新夾住再繼續(xù)跑，否則視為違例。
(2)負(fù)責(zé)人：王浩齊、屈文霞
3、“前赴后繼”(三分鐘定點投籃)
(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出5名參賽選手(女職工至少2名)參加競賽;參賽選手在球場罰球線處列成縱隊，每位選手投一次球后再轉(zhuǎn)至隊伍后排隊進行循環(huán)投籃。以在三分鐘比賽時間內(nèi)投中球數(shù)量計算排名。
(2)負(fù)責(zé)人：銀幫興、徐良
4、“齊心協(xié)力”(走板鞋)
(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出8人分成兩組參加比賽;第一組跑到終點后折返跑回起點，再由下一組接著跑，以規(guī)定賽程內(nèi)完成時間計算排名。
(2)負(fù)責(zé)人：楊芳、劉素華
5、“手舞足蹈”(1分鐘跳繩比賽)
(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出3人參加比賽(含1名男職工);每位選手按規(guī)定時間1分鐘內(nèi)進行跳繩，以規(guī)定時間內(nèi)累計三人跳繩次數(shù)計算排名。
(2)負(fù)責(zé)人：任偉宇、吳越
(四)積分計算辦法
1、本次競賽活動以累計積分排名次;
2、每項目得分為：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。
二、工會小組外出活動
各工會小組組長在“五一”前后組織一次外出活動。校工會按人數(shù)撥給每人40元活動經(jīng)費。小組活動要有計劃并提前報校工會審批。不開展活動的不發(fā)給
活動經(jīng)費。
負(fù)責(zé)人：各工會小組組長。
三、氣排球比賽
時間：20xx年5月中旬(具體時間待定)
地點：體育館
負(fù)責(zé)人：陳觀平、銀幫興
辦法：各工會小組抽簽，進行循環(huán)比賽，以勝負(fù)積分排名次。
趣味運動會獎勵辦法范文6
【關(guān)鍵詞】民族傳統(tǒng)體育 空竹運動
校園發(fā)展
【中圖分類號】G【文獻標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）11C-
0165-02
抖空竹是一項用來娛樂的民族傳統(tǒng)體育項目，雖然也有一定的競爭方式，但是卻不是很看重競爭的結(jié)果，反而十分側(cè)重玩的心態(tài)，因而受到很多人的喜愛。空竹作為民族傳統(tǒng)體育項目，它是中國體育事業(yè)的一部分，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，因此需要得到傳承與發(fā)展。從各國民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展軌跡來看，文化教育是最主要的傳承方式。英國的足球、韓國的跆拳道、日本的空手道、印度的瑜伽等無一不是積極向?qū)W校體育推廣，走科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的道路，最終成為現(xiàn)代體育的有機成分及現(xiàn)代社會文化交流的重要形式。將空竹運動引進校園，既可以弘揚民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族精神和愛國情懷，又可以充分發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富學(xué)校體育的內(nèi)容。
一、空竹運動對學(xué)生的健身益智作用
空竹運動是一項在民間開展起來的娛樂項目，集鍛煉身體與娛樂趣味于一體。學(xué)生在練習(xí)抖空竹時，能夠放松自己的心情，盡量展示自己的技能，從中得到快樂與滿足，將緊張學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力減少，從而促使學(xué)生具有良好的心理狀態(tài)，達到健身益智的作用。
（一）提高身體協(xié)調(diào)性。抖空竹不只是上半身的運動，而是要求身體各個部分能夠完美地協(xié)調(diào)起來共同完成。想要在抖空竹時做出各種復(fù)雜好看的動作，不但上半身的肩、肘、腕等部位要靈活運動，還要和下半身的胯部、膝蓋、足踝，甚至腰椎等部位共同協(xié)調(diào)動作，從而促使人的身體可以向各個方向運動，兩條胳膊可以輕松地伸展和收攏。腳步要始終追隨空竹，這種不停地走動可加快身體的血液循環(huán)過程，增強胳膊和腿之間的配合，推動大腦的發(fā)育，增強身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，從而促進身體各方面素質(zhì)的發(fā)展。當(dāng)學(xué)生熟練了抖空竹的一定技術(shù)，在表演中得到肯定時，就會激勵他們進一步發(fā)展的動力，更加刻苦練習(xí)，甚至成為他們今后生活必不可少的一項鍛煉項目，從而養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。
（二）增強視力及才智。抖空竹運動需要表演者精神集中、心氣神凝，尤其是在做各種復(fù)雜花哨的動作時，眼睛要聚精會神地盯著空竹以觀察其方位、運動方向等，并及時反饋到大腦中，大腦根據(jù)這些信號作出不同的控制決策，從而控制空竹的運動。可以看出，在抖空竹時，人的眼睛和大腦始終處于高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，因此會得到很好的提升，特別是眼睛在空曠的環(huán)境中不停地轉(zhuǎn)動，可以很好地增強視力。抖空竹不斷地做各種動作，可以增強人腦的發(fā)育程度，特別是處在發(fā)育黃金時期的學(xué)生，經(jīng)常抖空竹可以提高學(xué)習(xí)注意力，幫助提高學(xué)習(xí)效果。
（三）培養(yǎng)學(xué)生合作精神。在學(xué)校體育中，學(xué)生訓(xùn)練一般是各自為政，特別是武術(shù)、藝術(shù)體操、田徑等項目，老師很難讓學(xué)生相互指導(dǎo)，共同進步。空竹運動項目在學(xué)校體育中開展后，往往是一人運動，多人圍觀效仿和互相學(xué)習(xí)切磋，凝聚力很強，學(xué)習(xí)者進步也特別快。抖空竹運動需要一定的技術(shù)性，是學(xué)生展示自我的一項運動，技術(shù)好、能力強的同學(xué)往往容易成為同學(xué)們的榜樣，并成為同學(xué)們競相學(xué)習(xí)的對象。為了提升技術(shù)水平，學(xué)生在相互學(xué)習(xí)、相互探討技術(shù)中提高了自身的技術(shù)能力，培養(yǎng)了同學(xué)間的感情，也增強了他們自身的人際交往能力，促進同學(xué)間的交流，進一步促進這項運動的發(fā)展。
二、空竹運動校園發(fā)展的可行性與條件
當(dāng)前，學(xué)校體育課受到場地、器材、師資等方面因素的影響，體育課教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉各極性不高。空竹運動引入學(xué)校，是對學(xué)校課程的有機補充，是學(xué)校發(fā)展特色體育教學(xué)的有力途徑，它對于學(xué)校校園文化建設(shè)、學(xué)校體育專業(yè)的挖掘、師資力量的優(yōu)化及科研水平的提高等都有著積極的作用，并且也受到學(xué)生的歡迎。
（一）空竹運動校園發(fā)展的可行性。主要包括兩方面：
1.空竹運動教學(xué)不受場地、器材及氣候等條件的影響。目前，由于高校在不斷擴招，學(xué)生人數(shù)多對學(xué)校體育課程的沖擊很大，學(xué)校用于體育教學(xué)的投入嚴(yán)重不足，因而造成了體育場地、設(shè)備、師資等課程資源緊缺，影響到體育教學(xué)的正常進行。抖空竹以其設(shè)備簡單、場地要求不高、而且不受氣候季節(jié)影響，男女生可參與練習(xí)等優(yōu)勢成為學(xué)校體育運動的新選擇。
空竹運動在校園的發(fā)展有其各方面的優(yōu)勢，特別是在場地、設(shè)備要求上最為明顯。空竹運動練習(xí)不像足球需要巨大的球場，也不像游泳項目需要游泳池，空竹運動的教學(xué)對于學(xué)校來說不需要專業(yè)的場地，只要學(xué)校有空曠的地方就可以進行教學(xué)。如果遇到雨季，可以在教室里騰出一定的空間或在外面的走廊及能避風(fēng)雨的地方進行空竹運動的教學(xué)與練習(xí)。在教學(xué)過程中，由于器材會經(jīng)常掉到地上給器材造成一定的損壞，那么可以找有草的或地面松軟的地方練習(xí)，而這一條件在學(xué)校中是完全能夠具備的。另外，在器材要求上，空竹設(shè)備也很簡單，一套能夠用于教學(xué)與訓(xùn)練的空竹大約為人民幣40元左右，而且不容易損壞，壽命較長，需要經(jīng)常更換的空竹線屬于低價耗材，學(xué)校是完全可以承擔(dān)的。
2.空竹教學(xué)具有易于讓學(xué)生接受的
特點。空竹運動具有鍛煉身體、愉悅身心的作用，加之其入門快，易教易學(xué)，還具有娛樂性、觀賞性和健身作用，因此很容易受到學(xué)生的青睞。相比較球類運動，空竹運動在身體素質(zhì)方面沒有什么特殊的要求，在年齡、性別上也沒有什么特別的限制，空竹運動作為學(xué)生比較喜歡的一項體育運動，學(xué)生在練習(xí)過程中，除了掌握好抖空竹的技術(shù)動作外，還能體會抖空竹過程中的歡悅，這就使得空竹運動在學(xué)生中廣泛開展成為可能。
由于體育課選修項目較少，欽州學(xué)院在2012級學(xué)生中嘗試開展空竹運動選項課。結(jié)果，選擇這個項目的學(xué)生遠遠大于預(yù)計人數(shù)。在教學(xué)與訓(xùn)練過程中，由于多數(shù)學(xué)生之前幾乎沒有接觸過這項運動，上手沒有排球、田徑等項目快，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情特別高。部分曾經(jīng)玩過空竹或者接受能力較好的學(xué)生率先玩起了花樣，引來眾多同學(xué)的圍觀，極大地激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，參加空竹運動選項課的同學(xué)都掌握了空竹運動的基本技巧，有的同學(xué)還自創(chuàng)出了各種花樣，并且在學(xué)校校運會上作為表演項目，引來喝彩聲和掌聲，極大地激起了同學(xué)們參加空竹運動的熱情，在學(xué)校掀起了一場學(xué)習(xí)空竹運動的熱潮。
（二）空竹運動校園發(fā)展的條件。雖然空竹運動引進學(xué)校體育有其優(yōu)勢，但是作為一項民間體育運動，要被引進學(xué)校體育課教學(xué)還必須具備一定的發(fā)展的條件。
1.師資條件。抖空竹是比較容易掌握的一項運動，即便是沒有基礎(chǔ)，也可以通過培訓(xùn)讓普通體育教師快速地掌握其中的關(guān)鍵要領(lǐng)，并分析出空竹運動中哪些技巧容易進行教學(xué)，然后對該項技術(shù)進行專門性的練習(xí)和研究，就可以完成對教師的培訓(xùn)了。另外，學(xué)校也可以聘請高水平者的空竹愛好者到學(xué)校給學(xué)生和老師進行技術(shù)指導(dǎo)和理論知識的傳授。同時，制定相關(guān)的獎勵辦法，鼓勵教師積極開展相關(guān)科研活動，使這項運動在學(xué)校快速發(fā)展。
2.教材要求。“健康第一”是我們確定空竹教學(xué)內(nèi)容的出發(fā)點，但如今空竹運動多在民間開展，在學(xué)校作為體育教學(xué)內(nèi)容開展得較少，所以并沒有成文的教材資料。但是空竹運動簡單易學(xué)，而且花樣繁多。教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況以及教師自身對空竹運動的掌握情況自行編寫教材組織教學(xué)活動。由于空竹運動的愛好者較為廣泛，所以學(xué)校也可以請抖空竹的愛好者來校進行教學(xué)，在此過程中體育老師在旁學(xué)習(xí)、記錄，課后總結(jié)經(jīng)驗。教師在上課前也可以通過查閱并整理資料的方式，來組織空竹運動的教學(xué)。
3.場地、器材要求。空竹運動在練習(xí)時沒有特殊的場地要求，不必專門建設(shè)場地，也就不存在對場地的維護經(jīng)費。空竹運動不需要繁瑣的運動器材，只要一個空竹便可以開展，而且空竹的費用不高。因此，在場地、器材上學(xué)校不需要太多的投資。而學(xué)校開展教學(xué)活動可以使用比較經(jīng)濟實用的空竹，而且學(xué)校有很多空曠的地方可以進行教學(xué)。所以，在進行空竹教學(xué)時，無論是學(xué)校或?qū)W生在器材準(zhǔn)備上，都不會對學(xué)校和學(xué)生的家庭產(chǎn)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
三、空竹運動校園發(fā)展的策略
（一）重視空竹運動發(fā)展，強化教學(xué)內(nèi)容。空竹運動引進學(xué)校體育，首先要得到學(xué)校重視，制定相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)科建設(shè)發(fā)展，組織教師編寫相關(guān)教材。學(xué)校應(yīng)加強在政策層面上的支持力度，鼓勵與支持學(xué)生空竹運動的發(fā)展，多開展相關(guān)活動及比賽，在資金或其他方面給予大力支持，保障空竹活動的正常開展。其次在教學(xué)中教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身體特點為學(xué)生設(shè)計運動方案，使不同的學(xué)生能夠根據(jù)自己的個性特點參與空竹運動，使空竹運動的發(fā)展更加人性化、多樣化。
（二）加快培養(yǎng)具有較高水平的師資
力量，編寫相關(guān)教材。空竹運動作為學(xué)校體育的一個新的項目，必然會出現(xiàn)師資力量緊缺、針對性教材缺失等問題，要使校園空竹運動得到較高較快的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)加快培養(yǎng)具有較高水平的師資力量，鼓勵教師積極開展相關(guān)科研活動，制定相關(guān)的獎勵辦法鼓勵教師積極參與空竹運動及少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動方面的科研項目，編寫相關(guān)教材，使空竹運動盡快適應(yīng)學(xué)校體育的要求。學(xué)校還應(yīng)在政策、資金等方面積極支持參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的技術(shù)水平，并加大與其他兄弟學(xué)校的交流與合作，提高空竹教學(xué)與科研能力。此外，還應(yīng)該鼓勵和支持空竹運動教師深入少數(shù)民族聚居地，積極參與民間空竹競技運動，虛心向少數(shù)民族藝人學(xué)習(xí)，向民間空竹高手學(xué)習(xí)，以更快更好地提升自己的業(yè)務(wù)水平及運動實踐能力。
（三）營造空竹運動的校園文化氛圍。空竹運動要在學(xué)校得到較大的發(fā)展，必須要努力營造一個良好的校園體育文化氛圍，大力弘揚民族傳統(tǒng)體育文化，增強同學(xué)們的民族自豪感。可以定期舉辦包括空竹運動在內(nèi)的一些民族傳統(tǒng)體育運動會，使同學(xué)們喜歡空竹運動、自覺參與空竹運動，努力提高運動水平，進而促進空竹運動的校園發(fā)展。
縱觀空竹運動的健身價值和發(fā)展條件，其符合了校園體育教學(xué)的基本要求，對于提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強學(xué)生體質(zhì)及發(fā)展民族體育都具有重要意義與價值，因而應(yīng)大力弘揚民族傳統(tǒng)體育空竹運動的校園發(fā)展。
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【基金項目】廣西高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目（桂高教[2013]4號）
