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嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文1

【關(guān)鍵詞】嬰兒；喂養(yǎng)；營養(yǎng)缺乏性疾病預(yù)防

【中圖分類號(hào)】R179 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2013）03-0751-02

嬰兒期作為生長(zhǎng)發(fā)育的第一個(gè)高峰期，此期是生長(zhǎng)發(fā)育極其迅速的階段，也是體格和智能發(fā)育最重要的時(shí)期，因此需大量各種營養(yǎng)素滿足其生長(zhǎng)需要，但嬰兒的消化功能尚未成熟，易發(fā)生消化紊亂和營養(yǎng)缺乏性疾病。保健的重點(diǎn)是合理的喂養(yǎng)和營養(yǎng)缺乏性疾病的預(yù)防。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象：2012年6月至8月到我中心兒保門診進(jìn)行健康體檢嬰兒家長(zhǎng)作為調(diào)查對(duì)象，共120名家長(zhǎng)參與本次調(diào)查。

1.2 方法：采用自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷表，問卷內(nèi)容包括一般信息和10個(gè)健康知識(shí)問題，每答對(duì)一個(gè)正確答案得1分，滿分10分。由門診醫(yī)生當(dāng)場(chǎng)詢問完成。 共收回問卷120份，有效答卷118份。數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果

2.1 基本情況：調(diào)查嬰幼兒男女比例為1.3：1，年齡分布：42天嬰兒占66%，3個(gè)月嬰兒占12%，6個(gè)月嬰兒占9%，8個(gè)月嬰兒占7%，12個(gè)月齡占6%。家長(zhǎng)文化程度：初中及小學(xué)占23%，高中及中專占26%，大專及本科及以上占51%。

2.2 健康知識(shí)了解情況（1）大多數(shù)嬰兒的家長(zhǎng)都知道母乳是嬰兒最好的天然食物，但是仍有13.56%家長(zhǎng)認(rèn)為嬰兒奶粉可替代母乳。能按需哺乳占55.08%，（2）輔食添加合理者占57.62%，過早、過遲添加輔食占42.38%。（3）V-AD服用合理占71.19%，每天曬太陽超過1小時(shí)占74.58%，在醫(yī)生指導(dǎo)下合理補(bǔ)鈣占46.61%。知道輔食添加及時(shí)合理可預(yù)防缺鐵性貧血占55.08%，認(rèn)為佝僂病、缺鐵性貧血可影響嬰兒體格和智力發(fā)育占36.44%。（3）家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)獲取的主要途徑：網(wǎng)絡(luò)、電視占47%，書籍占23%，長(zhǎng)輩及他人占17%，門診咨詢占13%。

3 討論

3.1 我市是少數(shù)民族地區(qū)，家長(zhǎng)育兒理念受傳統(tǒng)陋習(xí)的影響，缺乏科學(xué)的育兒知識(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們保健意識(shí)的增強(qiáng)，家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)了解得到改善，但通過這次調(diào)查后結(jié)果仍不容樂觀。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，0～6個(gè)月母乳喂養(yǎng)率低和不正確的輔食（其他食物）添加是嬰幼兒發(fā)生營養(yǎng)不良、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的主要原因。在強(qiáng)調(diào)母乳喂養(yǎng)的同時(shí)，近年來開始添加輔食（其他食物）時(shí)間不合理已成為影響我國嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的主要問題之一。全國城鄉(xiāng)兒童的膳食能量和蛋白質(zhì)的攝入量已達(dá)到或接近推薦膳食攝入量的水平，但是仍不同程度存在某些微量營養(yǎng)素缺乏問題，如鐵、鈣、鋅、維生素A，并且肥胖檢出率也呈明顯上升的趨勢(shì)。[1]本次調(diào)查仍有13.56%家長(zhǎng)認(rèn)為嬰兒奶粉可替代母乳。輔食添加合理者僅占57.62%，在醫(yī)生指導(dǎo)下合理補(bǔ)鈣僅占46.61%，認(rèn)為佝僂病、缺鐵性貧血可影響嬰兒體格和智力發(fā)育僅占36.44%。這說明相當(dāng)多的人還夠了解科學(xué)育兒知識(shí)。為了從根本上提高嬰幼兒健康水平，迫切需要加強(qiáng)嬰幼兒合理喂養(yǎng)和輔食添加、營養(yǎng)缺乏性疾病的預(yù)防方面的宣傳與指導(dǎo)

3.2 本次調(diào)查51%的家長(zhǎng)為專科以上學(xué)歷，這部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的養(yǎng)育非常關(guān)心，家長(zhǎng)文化程度與健康教育需求成正比，文化程度偏低的家長(zhǎng)對(duì)健康教育需求相對(duì)偏低。且不同文化程度的家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)掌握程度不同。因此更要加強(qiáng)對(duì)文化程度偏低的這部分家長(zhǎng)的宣教，只有家長(zhǎng)掌握了科學(xué)育兒知識(shí)，才能正確養(yǎng)育嬰幼兒。本次調(diào)查顯示沒有家長(zhǎng)從育兒知識(shí)講座中獲取兒童保健知識(shí)，說明我市育兒講座舉辦較少，建議保健部門應(yīng)向家長(zhǎng)提供更多的健康教育講座機(jī)會(huì)，普及兒童保健知識(shí)。我市要以不同形式加大嬰幼兒科學(xué)喂養(yǎng)、疾病預(yù)防的宣傳，從而轉(zhuǎn)變嬰兒喂養(yǎng)及育兒方式。為提高我市兒童營養(yǎng)和健康水平而努力。

嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文2

【關(guān)鍵詞】 嬰幼兒;喂養(yǎng)知識(shí);調(diào)查

1 資料與方法

11 一般資料 于2011年3~5月，對(duì)帶小孩到市婦幼保健所兒童門診進(jìn)行入托體檢的3歲以下兒童家長(zhǎng)隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查。

12 方法 用自制調(diào)查表進(jìn)行問卷調(diào)查、要求被調(diào)查者當(dāng)場(chǎng)作答、即時(shí)交回答卷。內(nèi)容主要包括被調(diào)查者一般情況、母乳喂養(yǎng)知識(shí)、輔食添加、食物營養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)、調(diào)查表共10題，按每題10分計(jì)算，全部答對(duì)的得10分，未答完全者按每小題實(shí)際得分計(jì)算、總分100分，共發(fā)放調(diào)查表500份，回收有效問卷485份，回收率為95%。

13 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 130進(jìn)行數(shù)據(jù)回答正確率分析，正確率比較采用(χ2)檢驗(yàn)。以P

2 結(jié)果

21 問卷調(diào)查對(duì)象一般情況，本次調(diào)查兒童家長(zhǎng)485人，其中男180人，女305人。文化程度：小學(xué)16人，占330%；初中101人，占2082%；高中(中專、技校)153人，占3154%；大專141人，占2907%；本科及以上74人，占1525%。職業(yè)主要以個(gè)體、工人、干部、教師、公司職員為主。

22 獲得知識(shí)的主要途徑：調(diào)查結(jié)果表明，兒童家長(zhǎng)獲得科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)的主要來源依次為親朋好友、醫(yī)護(hù)工作者、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊等。

23 家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)的知曉情況，按最高分100分，最低分5分，按60分及以上為知曉，知曉人數(shù)385人，知曉率為7938%，其中80分以上的182人，僅占3753%。調(diào)查結(jié)果表明，兒童家長(zhǎng)對(duì)輔食添加知曉率較高，而對(duì)食物營養(yǎng)知曉率較低，見表1。

4 文化程度的不同影響調(diào)查對(duì)象對(duì)科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)知曉情況，不同文化程度，科學(xué)喂養(yǎng)知曉率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，(P

25 不同職業(yè)與科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)知曉情況，教師組知曉率最高，為9230%，知曉率最低者是無業(yè)及待業(yè)組，為4613%；不同職業(yè)科學(xué)喂養(yǎng)知曉率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0000)。見表3

31 嬰幼兒科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)普及率 嬰幼兒科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)普及率是《中國兒童發(fā)展綱要(2001~2010年)》中主要目標(biāo)內(nèi)容之一，也是反映兒童營養(yǎng)水平的一項(xiàng)指標(biāo)。對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)定期宣傳科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)使他們掌握相關(guān)知識(shí)，對(duì)提高兒童營養(yǎng)水平，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，有著十分重要的意義。本次調(diào)查結(jié)果顯示，嬰幼兒家長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí)知曉率平均為8783%，達(dá)到綱要要求達(dá)到85%普及率，表明本市對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)宣傳工作取得較好的效果。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童家長(zhǎng)對(duì)輔食添加時(shí)間，斷奶時(shí)間的知識(shí)知曉率高；4個(gè)月全母乳喂養(yǎng)率低；對(duì)鋅、鐵、鈣食物的知曉程度低。由于這些營養(yǎng)素的缺乏，將會(huì)導(dǎo)致兒童生長(zhǎng)發(fā)育停滯，缺鐵性貧血，佝僂病等疾病。因而幫助兒童家長(zhǎng)掌握哪些食物含對(duì)人體有益的豐富營養(yǎng)素，可降低小兒缺鐵性貧血，佝僂病等常見病的發(fā)病率。

嬰幼兒家長(zhǎng)的母乳喂養(yǎng)知識(shí)水平有待提高。兒童家長(zhǎng)尤其是母親是否掌握科學(xué)的喂養(yǎng)知識(shí)，是兒童健康的關(guān)鍵因素［2］。本次調(diào)查中兒童母親都普遍認(rèn)識(shí)到母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，但4個(gè)月全母乳喂養(yǎng)率僅在4515%低于《中國兒童發(fā)展綱要(20012010)》提出“到2010年實(shí)現(xiàn)嬰幼兒母乳喂養(yǎng)率85%以上的目標(biāo)”［3］。因此加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)知識(shí)宣傳，提高母親自身素質(zhì)，樹立堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)的觀念，才能提高母乳喂養(yǎng)率，使寶寶健康成長(zhǎng)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)文化程度及職業(yè)的知曉程度有關(guān)。文化程度高的家長(zhǎng)明顯比文化程度低的家長(zhǎng)知曉率高，在統(tǒng)計(jì)學(xué)上差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。因?yàn)槲幕潭雀叩募议L(zhǎng)重視優(yōu)育優(yōu)教，注意科學(xué)喂養(yǎng)更愿意了解和接受科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)。不同職業(yè)的知曉率差異也有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。知曉率較高的是教師、干部、職員；最低的是無業(yè)及待業(yè)人群。提示我們應(yīng)該著重提高文化程度較低家長(zhǎng)的科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)水平。

32 加大宣傳科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)的力度，加強(qiáng)兒童保健工作。定期給幼兒園保教人員進(jìn)行兒童喂養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)；定期給兒童家長(zhǎng)做衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳和指導(dǎo)，力求讓每位家長(zhǎng)了解科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，提倡母乳喂養(yǎng)，掌握育兒方法及時(shí)添加輔食，適時(shí)斷奶。注意斷奶后的膳食營養(yǎng)，注意各種微量元素的攝入。保證小兒生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種營養(yǎng)素。普及科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，關(guān)鍵在于醫(yī)護(hù)人員重視和兒童家長(zhǎng)意識(shí)提高相結(jié)合，才能達(dá)到預(yù)期目的。在主要通過醫(yī)生咨詢和健康教育講座傳播方式以外，還應(yīng)采取多種形式如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、宣傳板等方式進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)全面掌握嬰幼兒科科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，改善兒童營養(yǎng)狀況，促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 國務(wù)院法制辦 中國兒童發(fā)展綱要(2001~2010年).第1版.北京:中國法制出版社,2001.

嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文3

關(guān)鍵詞：兒童身心健康發(fā)展

進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展而出現(xiàn)的現(xiàn)代化、工業(yè)化、城市化和全球化，兒童保健正處于一個(gè)新的歷史發(fā)展階段——研究?jī)和男睦斫】狄约爸橇Φ陌l(fā)展都具有極其重要的意義。

1家庭的重要性

幼兒生存和生長(zhǎng)的基本環(huán)境是家庭，家庭是幼兒生存和發(fā)展最初的、也是最基本的社會(huì)生態(tài)環(huán)境，為幼兒提供生存和生長(zhǎng)條件的主要是父母，親-子關(guān)系成為構(gòu)成幼兒家庭生活的主要內(nèi)容和幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素[1]。父母的養(yǎng)育態(tài)度和行為是家庭中最主要和最活躍的因素。因此，父母的教育方法對(duì)嬰幼兒身心健康發(fā)展具有重要作用。而父母是養(yǎng)育兒童最重要的實(shí)施者，家庭是兒童成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育的特點(diǎn)是最早、最親、最密、最長(zhǎng)，作為孩子的第一任老師，父母的育兒態(tài)度和育兒方式對(duì)兒童的成長(zhǎng)影響至深。國外文獻(xiàn)報(bào)道，青少年的心理、行為問題與父母的養(yǎng)育行為如拒絕、過度保護(hù)增多而情感溫暖減少顯著相關(guān)[4，5]。因此，從嬰幼兒時(shí)期就讓父母學(xué)習(xí)科學(xué)合理的養(yǎng)育方式，培養(yǎng)正確的養(yǎng)育行為，不僅可以增加父母對(duì)兒童疾病的預(yù)防，也促進(jìn)了兒童健康心理行為的發(fā)展。在我國傳統(tǒng)的兒童保健模式中，保健人員是唯一的實(shí)施者，父母家長(zhǎng)只是一個(gè)被動(dòng)配合的角色，并不能發(fā)揮主動(dòng)作用。在這種模式下，只能在防病治病方面達(dá)到預(yù)期的效果(確實(shí)這個(gè)模式對(duì)中國兒童的身體健康起到了明顯的作用)。然而，兒童絕大部分時(shí)間面對(duì)的是父母，父母-特別是母親采用怎樣的養(yǎng)育方式對(duì)兒童的身心發(fā)展起了決定性的作用。0～3歲兒童心理發(fā)育特別迅速，從不會(huì)站立到獨(dú)立行走，從不會(huì)說話到能夠用言語表達(dá)自己的思想，從被動(dòng)接受到主動(dòng)認(rèn)識(shí)世界，這些變化都是質(zhì)的改變。因此，這段時(shí)間給予適宜的環(huán)境刺激和父母正確的養(yǎng)育方式對(duì)兒童的身心健康發(fā)展十分重要。

2母親的影響

由于母親在生育、哺乳等方面的天然條件決定了母親比父親在幼兒生長(zhǎng)和發(fā)展中擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任。母親作為幼兒的主要撫養(yǎng)者，其對(duì)嬰幼兒的影響是最巨大的。出生后斷臍使新生兒與母體分離成為一個(gè)獨(dú)立的人，但在以后漫長(zhǎng)的日子里仍需要家長(zhǎng)科學(xué)合理的撫養(yǎng)和教育，才能使其天賦的各種潛力得到充分發(fā)揮[3]。事實(shí)上，對(duì)達(dá)到兒童身心最優(yōu)發(fā)展，尤其在幼兒時(shí)期和幼兒早期，母親與幼兒之間相互作用的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用[1]。

黃東明等人研究把母親作為一個(gè)主要實(shí)施者加入到嬰幼兒的保健中，使兒童保健人員-母親-嬰幼兒-兒童保健人員三者之間形成一個(gè)相互作用的循環(huán)體，不僅使保健措施通過母親這個(gè)載體從醫(yī)院延伸到家庭，而且讓母親掌握了正確的育兒知識(shí)，直接參與了孩子的保健，大大提高了父母的保健意識(shí)。研究顯示，讓母親參與嬰幼兒保健以后，孩子接受認(rèn)知刺激量和質(zhì)均顯著高于對(duì)照組，父母更加能夠主動(dòng)給孩子講圖畫書上的故事，帶孩子到動(dòng)物園和公園，以及參加各類的培訓(xùn)班。豐富的教育環(huán)境刺激促進(jìn)了腦部復(fù)雜神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的建立，以及智力的發(fā)展。另外他通過對(duì)母親育兒行為的干預(yù)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組的母親更能夠用鼓勵(lì)的方法教育孩子，例如從月子里就不會(huì)把幼兒捆的很緊，更能鼓勵(lì)孩子與其他小朋友的交流，并且善于用表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的犯錯(cuò)采用較為寬容的態(tài)度進(jìn)行處理。嬰幼兒期是身心發(fā)展最快速的時(shí)候，具有巨大潛能，在嬰幼兒期給予正確的培植和開發(fā)，更能促使孩子的智能發(fā)展，塑造健全的人格，作出卓越成就[6]。

以父母為中心的干預(yù)即直接與父母接觸，通過改變父母的育兒行為，提高父母的育兒技能，改善家庭環(huán)境中的社會(huì)心理刺激，達(dá)到最終改善兒童發(fā)育水平的目的，同時(shí)母親從干預(yù)活動(dòng)中也有所收獲。由于以父母為中心的干預(yù)對(duì)父母育兒行為有較多的影響，因此更適合3歲以下的嬰幼兒[7]。研究表明強(qiáng)調(diào)了母嬰交流的重要性，也取得了顯著效果。結(jié)果表明，在日常兒童保健中，特別是嬰幼兒的早期教育方面，讓母親參加進(jìn)來，在嬰幼兒的保健中擔(dān)當(dāng)更積極的角色，這樣可以有效促進(jìn)母嬰之間的交流，讓母親更多的了解孩子，從而促進(jìn)母嬰的感情交流。情緒和情感表達(dá)是人類心理體驗(yàn)的一個(gè)核心元素。從出生開始，它們就是幼兒活動(dòng)和調(diào)節(jié)的一個(gè)主要特征。兒童期望通過養(yǎng)育者的情緒反應(yīng)和情緒暗示，給他們提供理解周圍所發(fā)生事情的信息。幼兒和兒童會(huì)敏銳地捕抓他們從養(yǎng)育者那里得到的暗示，并使自己與之協(xié)調(diào)。他們對(duì)于冷漠的信號(hào)尤其敏感。響應(yīng)迅速、敏感的父母能激起孩子的信賴感，與孩子形成安全的依戀關(guān)系。反之，感覺遲鈍或者疏遠(yuǎn)的父母會(huì)培育出不安全的依戀關(guān)系，嚴(yán)重影響孩子將來人際關(guān)系的建立和調(diào)整[2]。

然而，有研究表明，母親的文化程度與母親對(duì)兒童的拒絕、否定傾向得分呈極顯著的正相關(guān)性，即母親文化程度越高，負(fù)性情感教育越多，其原因是①母親對(duì)子女的要求提高了;②經(jīng)濟(jì)條件可能更好了，子女容易形成依賴心理，與父母的希望相矛盾[8]。

3父親的影響

然而近年來，父親在養(yǎng)育孩子過程中的作用愈來愈受到關(guān)注。雖然與幼兒在一起的時(shí)間大約只占母親的1/3，然而父親在幼兒的發(fā)展進(jìn)程中具有不可替代的作用:①父親是幼兒重要的游戲伙伴;②父親是誘導(dǎo)幼兒積極情緒的重要來源;③父親與幼兒的共同活動(dòng)和游戲?qū)τ谟變赫J(rèn)知、社會(huì)性和個(gè)性特征發(fā)展起重要作用;④父親與母親二者之間的角色和行為的差別，對(duì)于兒童性別角色的形成均起同樣重要的作用;⑤此外，父親還會(huì)通過母親為中介影響著母-嬰關(guān)系。因此，讓父親更多的參與孩子的養(yǎng)育，不僅減輕了母親的家庭壓力，更重要的是有助于孩子的身心發(fā)展[9]。

4環(huán)境的影響

重視環(huán)境在兒童健康中的作用這里所指的環(huán)境是廣義的，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看待環(huán)境對(duì)兒童身心健康的影響，如環(huán)境毒物包括多種有毒物質(zhì)對(duì)兒童發(fā)育的危害，生存環(huán)境與腦發(fā)育關(guān)鍵期及腦功能間的關(guān)系，后天環(huán)境和經(jīng)歷在促進(jìn)幼兒內(nèi)隱學(xué)習(xí)的作用等[10].學(xué)校的教育是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。幼兒園教育要求要符合幼兒實(shí)際。對(duì)孩子使用批評(píng)要恰當(dāng)，批評(píng)之后要及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)。還應(yīng)注意幫助那些內(nèi)向的、具有自卑感的孩子擺脫否定情緒，重新建立自信，學(xué)會(huì)情緒表達(dá)。總之，在培養(yǎng)幼兒良好情緒時(shí)，要根據(jù)每個(gè)孩子的生理因素、性格、情緒表現(xiàn)和言行舉止等特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別的教育指導(dǎo)，才能真正促進(jìn)孩子的心理健康。在活動(dòng)中提高幼兒的抗挫折能力幼兒園在教學(xué)活動(dòng)中，可采用多種方式，對(duì)幼兒進(jìn)行抗挫折能力的培養(yǎng)。如在角色游戲中適當(dāng)設(shè)置一些障礙，讓孩子明白生活中遇到困難是難免的，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就情緒低落。如果孩子遇到困難，教師適時(shí)的鼓勵(lì)和支持就非常必要和關(guān)鍵，它可以讓孩子體驗(yàn)到關(guān)心、愛心和期待。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)初步理解他人情緒、情感理解他人情緒、情感在人際交往中是相當(dāng)重要的。教師要善于引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)去了解他人的感受，使幼兒能從他人的語言、聲音、眼神和手勢(shì)等體態(tài)語中體會(huì)到歡樂與不安、痛苦與幸福，使幼兒具有初步的情緒識(shí)別能力，從而懂得如何去關(guān)心他人、幫助他人[3]。

要減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，給孩子留下自主學(xué)習(xí)的空間和必要的活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。如設(shè)宣傳欄，板報(bào)定期更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)能了解兒保知識(shí)。設(shè)立專門兒童休閑、娛樂室:休閑室內(nèi)放置有電視，VCD定時(shí)播放兒童保健知識(shí)。休閑室內(nèi)放置健康教育資料，兒童、家長(zhǎng)可閱覽健康教育資料，增加兒童、家長(zhǎng)保健知識(shí)。

5重視心理行為

我國真正開始重視兒童心理行為的研究雖然僅有一二十年的歷史，但其發(fā)展非常迅速。兒童心理保健的任務(wù)是以優(yōu)生為基礎(chǔ)，優(yōu)育為手段，促使社會(huì)和家庭為兒童健康成長(zhǎng)提供良好的生活條件，滿足必要的物質(zhì)和情感需要以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，規(guī)范的社會(huì)行為，高尚的思想道德以及健全的人格，充分發(fā)揮其社會(huì)功能。還應(yīng)重視高危少年兒童的監(jiān)護(hù)，對(duì)情緒和行為障礙患兒要早期發(fā)現(xiàn)早期干預(yù)。但目前要把心理保健作為我國兒童保健的常規(guī)任務(wù)還需要從人員培訓(xùn)、知識(shí)普及、心理疾病防治方案的制定與執(zhí)行等方面加強(qiáng)努力。根據(jù)神經(jīng)心理學(xué)原理提出兒童心理發(fā)育關(guān)鍵期在6歲以前，重視發(fā)育敏感期的存在有利于心理發(fā)育的促進(jìn)[11]。

因此，如何讓家庭教育走出誤區(qū)，使兒童身心健康發(fā)展是目前兒童工作者的工作重點(diǎn)之一。同時(shí)有必要探討一種更加適宜的兒童保健模式以充分發(fā)揮母親、父親及各種環(huán)境在促進(jìn)兒童早期身心健康發(fā)展中的重要作用。

參考文獻(xiàn)

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嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文4

[關(guān)鍵詞]0~5歲兒童；死亡率

[中圖分類號(hào)]R179 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1673-7210（2007）08（a）-129-02

兒童死亡是反映一個(gè)國家及地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、衛(wèi)生水平的重要指標(biāo)之一。而0~5歲兒童死亡占整個(gè)兒童死亡的大多數(shù)，觀瀾是深圳特區(qū)關(guān)外的重要工業(yè)區(qū)，外來流動(dòng)人口多，文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況參差不齊，隨之流動(dòng)兒童及健康狀況亦成為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)問題。故現(xiàn)將我院統(tǒng)計(jì)的近5年來兒童死亡狀況做一臨床分析，旨在進(jìn)一步提高本地區(qū)衛(wèi)生保健工作，減少兒童死亡。

1 對(duì)象和方法

1.1對(duì)象

來自我院兒保科近5年來統(tǒng)計(jì)0~5歲兒童死亡登記資料，包括院外、院內(nèi)死亡，院內(nèi)死亡包括社康、門診及住院死亡。

1.2 方法

對(duì)登記表最終臨床診斷進(jìn)行總結(jié)，分析0~5歲兒童死亡主要疾病、死亡年齡構(gòu)成比和每年死亡動(dòng)態(tài)變化，應(yīng)用SPSS10.0軟件包分別計(jì)算每年死亡率，并同時(shí)進(jìn)行趨勢(shì)卡方檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 2002~2006年0~5歲兒童總死亡率和變化趨勢(shì)

觀瀾街道辦2002～2006年共登記在冊(cè)0～5歲兒童死亡人數(shù)105人，其中院內(nèi)死亡（包括社康、門診及住院死亡）47人，占整個(gè)死亡人數(shù)的44.76%。其中新生兒31人，占整個(gè)院內(nèi)死亡65.96%。院外死亡58人，占整個(gè)死亡55.24%。整個(gè)死亡人數(shù)中新生兒共62人，占整個(gè)死亡人數(shù)59.04%，0~3歲36人，占34.29%，4～5歲7人，占6.07%。其中新生兒死亡人數(shù)中≤7 d圍產(chǎn)兒50人，院內(nèi)死亡31人，院外死亡19人，＞7 d新生兒12人。總死亡人數(shù)中常住人口2例，占總死亡人數(shù)的1.90%，流動(dòng)人口103例，占98.10%。5年平均死亡率為9.38‰（表1）。5年中由于例數(shù)較少，0～5歲兒童死亡曲線波動(dòng)較大，但總體是呈緩慢趨勢(shì)，χ2檢驗(yàn)有顯著性差異（χ2＝4.756，P=0.028）。

2.20~5歲兒童年齡動(dòng)態(tài)構(gòu)成

近5年來0~5歲兒童死亡中新生兒死亡占整個(gè)死亡人數(shù)的59.05%（62/105），其中2002、2004、2005年新生兒死亡率均占整個(gè)死亡率的64%及以上，可見新生兒是0~5歲兒童主要死亡人群，其次是0~3歲嬰幼兒，其總死亡率亦達(dá)34.29%（36/105）(表2)。

2.3 每年各死亡病種構(gòu)成情況

近5年來死亡病種順位依次為出生窒息（包括宮內(nèi)窒息）、早產(chǎn)低出生體重、先天畸形（包括先心病）、溺水、意外窒息、交通意外和肺炎。這與同期寶安區(qū)0~5歲兒童監(jiān)測(cè)死因順位：意外死亡、早產(chǎn)低出生體重、出生窒息、先天性疾病、肺炎[1]有所不同（表3）。

3 討論

0~5歲兒童死亡占整個(gè)兒童死亡的絕大多數(shù)，而0~5歲兒童死亡中尤以0~3歲組死亡率最高。本組資料顯示，近5年來0~5歲兒童平均死亡率為9.38‰，較同期全區(qū)0~5歲兒童平均死亡率（6.44‰）[1]高。新生兒平均死亡率(5.29‰)較同期全區(qū)新生兒平均死亡率（11.05‰）[1]低。這可能與本街道辦新生兒出生總數(shù)相對(duì)較少有關(guān)。另從表2可見0~5兒童死亡人群主要為新生兒，其次是小于3歲嬰幼兒。因此要想降低0~5歲兒童死亡率，首先是降低新生兒死亡率，而要降低新生兒死亡率就得降低出生窒息和早產(chǎn)低出生體重兒和先天畸形兒出生。這就得大力宣傳優(yōu)生優(yōu)育、產(chǎn)前診斷、住院分娩。本區(qū)新生兒死亡率高，這亦可能與本地區(qū)外來超生人員多，文化程度普遍較低，經(jīng)濟(jì)條件差，衛(wèi)生保健意識(shí)不強(qiáng)等諸多因素有關(guān)，以致早產(chǎn)低出生體重兒、出生缺陷先天畸形兒增加。同時(shí)宮內(nèi)窒息、缺氧以致死胎、死產(chǎn)、出生窒息兒亦增加。近5年新生兒死亡率波動(dòng)不大，無明顯下降。另本組資料表明，非戶籍流動(dòng)人口死亡占整個(gè)人群死亡的98.10%，而常住本地戶口只占1.90%，這與相關(guān)報(bào)道[2]一致，這可能與本地區(qū)人口結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)，隨著外來勞務(wù)工大批出現(xiàn)，學(xué)齡前兒童尤其是3歲以下嬰幼兒亦隨父母流動(dòng)，而監(jiān)護(hù)人生活壓力大，勞動(dòng)強(qiáng)度高，對(duì)孩童監(jiān)管不嚴(yán)，以致嬰幼兒死亡率近5年亦無下降，反而2003、2005年均較前1年明顯增加。因此需要加大本地區(qū)基本衛(wèi)生知識(shí)、預(yù)防保健知識(shí)及意外事故的宣傳教育，包括溺水、意外窒息等應(yīng)急知識(shí)技能的防范普及工作，以減少兒童意外死亡，降低0~5歲兒童死亡率。另本組資料表明院內(nèi)死亡占整個(gè)死亡率44.76%，院外占55.24%，這可能與監(jiān)護(hù)人文化程度、經(jīng)濟(jì)能力和對(duì)疾病認(rèn)識(shí)程度不同有關(guān)，有的家屬未使患兒及時(shí)就醫(yī)，失去了最佳搶救時(shí)機(jī)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]曾紅友,韓煊.2000~2002年深圳市寶安區(qū)5歲以下兒童死亡之監(jiān)測(cè)結(jié)果分析[J].中國初級(jí)衛(wèi)生保健，2004，18(9):16-18.

[2]張紹強(qiáng),魏志國,張玲,等.2000~2004年深圳市龍崗區(qū)5歲以下兒童死亡監(jiān)測(cè)結(jié)果分析[J].中國兒童保健雜志，2006，14(2):187-189.

嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文5

關(guān)鍵詞：0～6歲 非戶籍兒童母親 兒童保健知識(shí) 探討

【中圖分類號(hào)】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1879(2012)06-0246-01

兒童是祖國的未來和希望，他們的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福快樂。兒童由于其生理發(fā)育不完全，免疫防護(hù)能力較弱，抵抗外界環(huán)境能力較差，極易受到一些疾病的侵害，且其患病后病情發(fā)展較快，死亡率較高[1]。隨著外出務(wù)工人員的增加，目前我國非戶籍兒童的比例較高，如何對(duì)非戶籍兒童衛(wèi)生保健情況進(jìn)行分析，確有一定的困難，我們對(duì)非戶籍兒童保健的現(xiàn)實(shí)狀況的了解主要還是從非戶籍兒童母親對(duì)于兒童保健知識(shí)的認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行探討，基于此，我們進(jìn)行了本次調(diào)查。選擇仁懷市城區(qū)三個(gè)辦事處2008年9月至2010年9月兩年期間的180例0～6歲非戶籍兒童母親育兒保健資料，對(duì)這些母親的兒童保健知識(shí)了解和需要程度進(jìn)行探討，觀察其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料。選擇城區(qū)三個(gè)辦事處2008年9月至2010年9月兩年期間的180例0～6歲非戶籍兒童母親育兒保健資料，這些兒童都在0到6周歲之間，為非戶籍兒童。兒童母親的年齡分布在21—34歲之間，平均年齡27.6歲；兒童母親的文化程度中有初中109例，高中41例，高中以上的30例，包括了高職、大專和大學(xué)本科等，兒童的家庭條件中年收入在一萬到五萬的有123人，年收入在五萬到十萬的有47人，年收入十萬以上的有10人，在一般資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)以后，對(duì)這些非戶籍兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行兒童保健的調(diào)查研究。

1.2 方法。對(duì)該組非戶籍兒童的母親用的是多階段抽樣的方法，統(tǒng)一用0-6歲的非戶籍兒童的衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)在所處的狀況及問卷調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)目標(biāo)兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容:包含有兒童出生發(fā)育情況、兒童的自然情況、兒童接受保健教育的狀況以及兒童母親對(duì)兒童保健工作的認(rèn)識(shí)和需求。

1.3 數(shù)據(jù)處理。所有數(shù)據(jù)均采用SPSS14.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析，差異性顯著（P＜0.05）為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

調(diào)查結(jié)果表明，抽樣中的母親對(duì)兒童的生理發(fā)育知識(shí)、兒童教育知識(shí)、兒童衛(wèi)生保健知識(shí)、兒童心理發(fā)育知識(shí)的了解程度很差，每項(xiàng)的了解程度都不超過20%，母親表示不知道這些上述兒童保健項(xiàng)目占40%。

3 討論

兒童保健主要是在兒科醫(yī)生和公共衛(wèi)生醫(yī)師／預(yù)防保健醫(yī)生與社區(qū)護(hù)士的指導(dǎo)下，對(duì)兒童常見疾病的診療情況進(jìn)行開展和具體管理的。其包括新生兒保健、嬰幼兒保健、學(xué)齡前期保健及學(xué)齡期保健。新生兒保健是指自出生后臍帶結(jié)扎時(shí)起至生后28天內(nèi)實(shí)施的保健，這個(gè)時(shí)期的新生兒發(fā)病率和死亡率較高，保健工作以喂養(yǎng)、保溫及清潔衛(wèi)生為主。嬰幼兒保健是指1周歲至3周歲過程中實(shí)施的保健，在這一時(shí)期的兒童智能發(fā)育比較突出，語言思維能力明顯增強(qiáng)，但缺乏對(duì)危險(xiǎn)識(shí)別的能力，保健工作以防止意外創(chuàng)傷、中毒、傳染病為主。學(xué)齡前期保健是指3～7歲兒童的保健，此時(shí)期兒童發(fā)育減慢，求知欲強(qiáng)，保健工作以防止意外事故和傳染病為主。學(xué)齡期保健是指7歲到13歲(青春期前)的保健，此時(shí)兒童發(fā)育已基本接近成人，是長(zhǎng)知識(shí)、接受文化科學(xué)教育的重要時(shí)期，保健工作以防止齲齒、近視和慢性疾病為主[2]。其中對(duì)7歲以下兒童的保健工作是重點(diǎn)。

調(diào)查結(jié)果顯示,非戶籍兒童的母親對(duì)兒童保健方面的知識(shí)有著強(qiáng)烈的需求,這就給在非戶籍的人群中展開兒童各種保健知識(shí)的健康教育這一工作提供了良好的條件。非戶籍兒童的母親對(duì)于兒童接種疫苗以及定期的健康檢查的需要性相對(duì)較高,但受計(jì)劃生育政策限制的影響,對(duì)育兒的咨詢以及對(duì)新生兒進(jìn)行訪視的要求卻比較低,這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與該人群的非戶籍性很大及母親兒童的保健知識(shí)十分貧乏、宣傳教育不足有著密切的關(guān)系。因大多數(shù)非戶籍兒童的父母親是來自于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村[3,4],她們不愿意到婦幼保健機(jī)構(gòu)和醫(yī)院去咨詢，就是醫(yī)務(wù)人員上門提供服務(wù)，她們也不太樂意接受保健服務(wù)。針對(duì)非戶籍人口大多數(shù)來自于農(nóng)村、文化水平相對(duì)較低、保健的意識(shí)相對(duì)淡薄等特點(diǎn),相關(guān)的各個(gè)部門應(yīng)該加強(qiáng)并且利用這類人群較容易理解和接受的方式對(duì)其進(jìn)行兒童保健知識(shí)的宣傳教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)兒童保健的認(rèn)識(shí)程度,對(duì)其進(jìn)行積極的配合或是采用主動(dòng)的兒童保健行為指導(dǎo)，以便更好的確保兒童健康成長(zhǎng)。

由于流動(dòng)人口的增加，針對(duì)非戶籍人口多來自農(nóng)村、文化水平低、保健意識(shí)淡薄等特點(diǎn),衛(wèi)生部門應(yīng)加強(qiáng)并協(xié)調(diào)相關(guān)部門采取易于接受和理解的方式進(jìn)行兒童保健知識(shí)宣教,提高家長(zhǎng)對(duì)兒童保健的認(rèn)識(shí),積極配合或接受主動(dòng)的兒童保健行為。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭的兒童,要制定相應(yīng)的管理辦法。

基層兒童保健問題的了解，對(duì)其實(shí)施有效的解決措施具有重要的指導(dǎo)意義，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善基層兒童保健工作的質(zhì)量，更是有著積極的意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)

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嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文6

【關(guān)鍵詞】

包頭市區(qū)；嬰幼兒；母乳喂養(yǎng)；體格發(fā)育

作者單位：014040包頭市中心醫(yī)院新生兒科

兒童體格發(fā)育水平是反映兒童營養(yǎng)和健康狀況的主要指標(biāo)，充足、合理的營養(yǎng)是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，嬰幼兒喂養(yǎng)狀況與其營養(yǎng)和健康狀況密切相關(guān)，不適宜喂養(yǎng)方式和知識(shí)不充分往往是一個(gè)比缺乏食品更重要的營養(yǎng)不良決定因素［1］。嬰兒期是生后生長(zhǎng)速度最快的階段，母乳喂養(yǎng)對(duì)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育及心理健康極為重要，母乳喂養(yǎng)是這一時(shí)期合理喂養(yǎng)的關(guān)鍵。全世界每年因營養(yǎng)不良死亡的5歲以下兒童中有2/3以上通常與生命的第一年中不適當(dāng)?shù)奈桂B(yǎng)方法有關(guān)。為了解包頭市區(qū)0~3歲嬰幼兒的母乳喂養(yǎng)情況及對(duì)體格發(fā)育的影響狀況，于2011年2月對(duì)包頭市404例0~3歲嬰幼兒的喂養(yǎng)狀況及體格發(fā)育狀況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 以2008年以后出生的年齡在0~3歲的在包頭市東河區(qū)婦幼健康機(jī)構(gòu)進(jìn)行體格發(fā)育指標(biāo)測(cè)量的市區(qū)嬰幼兒為調(diào)查對(duì)象。共調(diào)查1~12月62人，12~24月169人，24~36月173人。

1.2 方法

1.3 數(shù)據(jù)收集 調(diào)查人員對(duì)嬰幼兒父母進(jìn)行回顧性問卷調(diào)查，詢問內(nèi)容包括嬰幼兒基本狀況、體格測(cè)量、1歲以內(nèi)喂養(yǎng)方式。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS 13.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。計(jì)量指標(biāo)平均水平用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示，多組間比較用t檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 喂養(yǎng)情況

1月，4月，6～12月完全母乳喂養(yǎng)率分別為44.6%，44.2%，35.3%。隨著月齡的增長(zhǎng)，母乳喂養(yǎng)率逐漸下降。見表1。

2.2 喂養(yǎng)方式

表2顯示不同月齡段喂養(yǎng)方式的構(gòu)成發(fā)生明顯變化。4個(gè)月以內(nèi)以完全母乳喂養(yǎng)為主；4~8月以混合喂養(yǎng)為主；10月以后人工喂養(yǎng)為主要喂養(yǎng)方式。

2.3 喂養(yǎng)方式與體格發(fā)育的關(guān)系

矯正出生體重后，表3結(jié)果顯示4個(gè)月內(nèi)嬰兒完全母乳喂養(yǎng)組體重、身長(zhǎng)、頭圍、胸圍均明顯高于其他兩種喂養(yǎng)組，4~12月嬰兒完全母乳喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)組體重、身長(zhǎng)、頭圍、胸圍都高于人工喂養(yǎng)組。

3 討論

母乳喂養(yǎng)作為一種最自然的喂養(yǎng)方式，對(duì)兒童身心健康的影響一直是人們關(guān)注和研究的熱點(diǎn)。許多研究發(fā)現(xiàn)早期生長(zhǎng)速度和營養(yǎng)狀況影響兒童期和成年后的健康狀況，母乳喂養(yǎng)可以降低成人的高脂血癥、冠心病、非胰島素依賴型糖尿病等的發(fā)病率，并且一些動(dòng)物模型中母乳喂養(yǎng)與冠心病發(fā)病率的相關(guān)性已經(jīng)得到證實(shí)。Martin［2］等對(duì)2999例嬰兒喂養(yǎng)資料和體格生長(zhǎng)資料完善者進(jìn)行了回顧性調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)兒在童年和成年時(shí)的身高明顯優(yōu)于配方奶喂養(yǎng)兒,身高的發(fā)育與許多因素有關(guān)，如遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)狀況等，在校正父母身高及社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素后，6個(gè)月時(shí)母乳喂養(yǎng)時(shí)間最長(zhǎng)組較最短組身長(zhǎng)多增長(zhǎng)3.4 cm。母乳喂養(yǎng)相對(duì)于其他喂養(yǎng)方式有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于嬰兒早期生長(zhǎng)發(fā)育、人認(rèn)知發(fā)育以及預(yù)防感染性疾病都極為重要［3］，對(duì)于低出生體重兒，越來越多的研究表明，全母乳喂養(yǎng)是出生體重在1000~1500 g的新生兒自出生后20周，每天保持20~30 g增重，這種速率幾乎達(dá)到宮內(nèi)的生長(zhǎng)速度。楊翠芬等［4］對(duì)出生體重

母乳喂養(yǎng)在營養(yǎng)學(xué)、免疫學(xué)、心理學(xué)等方面的優(yōu)點(diǎn)是肯定的，母乳中含有兒童生長(zhǎng)過程中最適宜的營養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、豐富的鐵、鋅、鈣、免疫球蛋白及豐富長(zhǎng)鏈多不飽和脂肪酸，而人工喂養(yǎng)兒雖然飲食中添加微量元素仍存在攝入不足。生長(zhǎng)期的兒童對(duì)營養(yǎng)缺乏尤為敏感，其中蛋白質(zhì)攝入不足影響兒童身高的增長(zhǎng)，免疫球蛋白的不足可致發(fā)熱、腹瀉等使身體及細(xì)胞內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)流失消耗，母乳能在兒童發(fā)育最旺盛時(shí)、營養(yǎng)需求最高時(shí)、免疫功能尚未完善時(shí)，為兒童提供足夠的營養(yǎng)素及積極的保護(hù)作用。而且母乳喂養(yǎng)時(shí)母子間的親密接觸對(duì)兒童的生長(zhǎng)存在潛在的心理影響，良好的母子關(guān)系，母親給予足夠的關(guān)注與照顧，對(duì)母親依戀的被滿足，對(duì)兒童的身心發(fā)育起著重要的作用。因此第55屆世界衛(wèi)生組織與聯(lián)合國兒童基金會(huì)共同向全球聯(lián)合倡議：出生后最初6個(gè)月純母乳喂養(yǎng)。

本次調(diào)查顯示，包頭市區(qū)嬰兒母乳喂養(yǎng)率及4個(gè)月內(nèi)完全母乳喂養(yǎng)率分別為34.3%，44.49%，說明母乳喂養(yǎng)仍是包頭市區(qū)4個(gè)月內(nèi)的嬰兒的主要喂養(yǎng)方式，基本與國內(nèi)其他城市的調(diào)查研究結(jié)論一致。本研究結(jié)果還顯示隨著年齡增長(zhǎng)，喂養(yǎng)方式也發(fā)生著變化，4個(gè)月內(nèi)以完全母乳喂養(yǎng)為主，4個(gè)月后人工喂養(yǎng)及混合喂養(yǎng)占主導(dǎo)地位。包頭市區(qū)嬰幼兒母乳喂養(yǎng)不足6個(gè)月的情況比較普遍，其原因依次有以下幾種：①生活水平提高，奶方種類增多，嬰兒撫養(yǎng)人因營養(yǎng)知識(shí)缺乏，認(rèn)為奶粉或羊奶、牛奶更有營養(yǎng)，②產(chǎn)婦怕對(duì)自己的體形及健康影響，③城市女性產(chǎn)假過短，工作壓力過大，產(chǎn)婦不能在家照料嬰兒，④凹陷、泌乳不足，其中嬰兒撫養(yǎng)人的營養(yǎng)知識(shí)和喂養(yǎng)知識(shí)缺乏，仍是導(dǎo)致母乳喂養(yǎng)時(shí)間不足的主要原因。本報(bào)告還顯示6個(gè)月內(nèi)完全母乳喂養(yǎng)兒的體重、身長(zhǎng)、頭圍、胸圍均高于人工喂養(yǎng)兒及混合喂養(yǎng)兒，6~12個(gè)月完全母乳喂養(yǎng)兒的體重、身長(zhǎng)、頭圍、胸圍與部分喂養(yǎng)兒無明顯差別。

包頭市區(qū)1歲內(nèi)嬰兒的主要喂養(yǎng)方式為母乳喂養(yǎng)，母乳是4個(gè)月內(nèi)嬰兒的主要食物來源，而喂養(yǎng)方式與體格發(fā)育有關(guān)，因此積極宣傳和普及母乳喂養(yǎng)的保健知識(shí)，大力推行母乳喂養(yǎng)，提高嬰兒母乳喂養(yǎng)率，增強(qiáng)孩子自身抵抗力，以提高兒童整體健康水平，預(yù)防疾病，促進(jìn)兒童的心身健康及發(fā)展，仍是目前的當(dāng)務(wù)之急。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ WHO/UNICEF. Global stralogy for infant and young child feeding. Geneva:WHO, 2003.

［2］ Martin RM， Smith GD， Mangtani P, et al. Association between breast feeding and growthahe Bovd――Orr cohort study. Arch Dis Child Fetal Neonatal Ed，2002,87(3):193-200.