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法制教育的總結(jié)范文1

時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?以下是小編整理的關(guān)于法治教育宣傳的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

法治教育宣傳工作總結(jié)一

為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，結(jié)合2014年“12。4”全國(guó)法制教育宣傳日，根據(jù)區(qū)教育局指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學(xué)生營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)。

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己，而教師法制觀念加強(qiáng)有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學(xué)習(xí)心得、交流法制教育經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點(diǎn)：他們的可塑性強(qiáng)，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們美化校園環(huán)境；劃分清潔區(qū)域，堅(jiān)持每天兩掃，保持校園潔凈；在學(xué)校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營(yíng)造校園氛圍。我們還充分利用國(guó)旗下的講話、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育。

三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。

為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取一定的形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。在此，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)；進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽；對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

主要工作：

（一）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。

（二）學(xué)校開辟一個(gè)法制園地，采取板報(bào)等形式，以學(xué)生學(xué)法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳；

（三）各班班主任還利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育活動(dòng)。班中定期出好法制教育的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

（四）根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。

（五）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行法制教育講座。

（六）懸掛法制宣傳日宣傳標(biāo)語(yǔ)。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)

法治教育宣傳工作總結(jié)二

根據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，我們深入有效地開展了法制教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況作結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，積極發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

首先，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師緊緊圍繞當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)校德育工作的影響及對(duì)策，增強(qiáng)學(xué)校德育工作時(shí)效性的對(duì)策，如何把社會(huì)、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一起，形成青少年學(xué)生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學(xué)校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個(gè)議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。

在學(xué)習(xí)和研討中，大家認(rèn)為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。

二、深入調(diào)查研究，明確要求

緊緊圍繞青少年思想道德教育這個(gè)主題，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來，拓寬層面，認(rèn)真分析、研討當(dāng)前影響青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)面臨的各種的.問題。針對(duì)存在的問題積極探索解決問題的方法和對(duì)策，有針對(duì)性地開展了系列豐富多彩的活動(dòng)，達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。在醒目的位置制作了永久性的新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》大型宣傳板塊。各小學(xué)也充分利用板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地進(jìn)行宣傳教育。

2、積極開展了學(xué)、用新《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)。抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開始的有利時(shí)機(jī)，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)。進(jìn)行了新《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽和問卷調(diào)查。中高年級(jí)的學(xué)生還寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并張貼于室內(nèi)學(xué)習(xí)園地。

3、廣泛開展了誠(chéng)信教育，建立了學(xué)生誠(chéng)信檔案。學(xué)生寫了誠(chéng)信保證書。開展了以“創(chuàng)建成新校園、爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信學(xué)生”為主題的思想教育活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)，評(píng)出了誠(chéng)信標(biāo)兵。

4、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。各小學(xué)堅(jiān)持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設(shè)計(jì)了國(guó)旗下講話內(nèi)容，突出了國(guó)旗下講話的教育性和實(shí)效性。開展了“國(guó)旗在我心中”征文比賽活動(dòng)。

5、開展了革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國(guó)主義圖片展。

6、結(jié)合愛國(guó)教育，進(jìn)行了熱愛家鄉(xiāng)“弘揚(yáng)望臺(tái)精神”主題班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的理想信念。

7、開展了學(xué)生理想信念教育。充分利用少先隊(duì)員入隊(duì)儀式進(jìn)行理想信念教育，做到了有計(jì)劃、有措施、有記錄、能落實(shí)。教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

8、加強(qiáng)了國(guó)情教育，利用《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育》等新聞媒體資料，通過讀書會(huì)、讀報(bào)會(huì)等形式，讓學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽。

9、加強(qiáng)了學(xué)生法制教育。教育學(xué)生知法、學(xué)法、用法、守法。

10、開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育。印發(fā)了市整治網(wǎng)吧安全領(lǐng)導(dǎo)小組致全體家長(zhǎng)的一封信。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，堅(jiān)決屏蔽不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息。

12、建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。教師能做到每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生至少家訪一次，并定期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流。對(duì)后進(jìn)生或家庭情況特殊的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，及時(shí)解決學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的各種問題。

法制教育的總結(jié)范文2

本學(xué)期時(shí)間很短轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就這樣已經(jīng)成為過去了，回想這一學(xué)期的工作，我任教的是八年級(jí)后六個(gè)班的道德與法治教師，每個(gè)班一周兩節(jié)課，一周下來我總共是12節(jié)課，相對(duì)來說是比較輕松的，課不多。

本學(xué)期總共有五次考試，期中考試和期末考試還有兩次月考。而且這四次考試是很重要的。但是這四次考試中我們考的都不好，很讓人失望。到第五次全縣統(tǒng)考成績(jī)有了提高，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度 熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課，做到：①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

法制教育的總結(jié)范文3

一、思想道德方面

作為道德與法治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。

二、知識(shí)能力方面

1、知識(shí)更新。為了適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，以便很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、教育教學(xué)能力。首先，能把握教材，以提高學(xué)生分析問題、解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力。

三、教學(xué)效果

法制教育的總結(jié)范文4

【珍惜/優(yōu)質(zhì)文檔，不負(fù)/鉆石店鋪】

（本文檔共

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】頁(yè)/【

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】字）

單位

姓名

20XX年X月

六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)

（20XX—20XX學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)X個(gè)班《道德與法治》教育教學(xué)工作。工作中，我嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足本學(xué)期，放眼下學(xué)期，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到了愉快教學(xué)的目的。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，努力實(shí)現(xiàn)課程的趣味化。

三、存在不足與今后打算

個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，比如在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但對(duì)中等生、學(xué)困生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn)。

法制教育的總結(jié)范文5

關(guān)鍵詞：學(xué)科教學(xué)；法制教育；滲透；小學(xué)

中圖分類號(hào)：G622.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）27-0279-02

一、學(xué)科滲透法制教育的方法

1.聯(lián)系實(shí)際法。在運(yùn)用學(xué)科滲透法制教育的過程中，老師應(yīng)轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教學(xué)思路，擯棄傳統(tǒng)的照本宣科的模式，將實(shí)際生活引入到課堂之中，拉近學(xué)生與法制的距離。寓教于樂，寓法制于生活，通過聯(lián)系實(shí)際法，一方面提高學(xué)生對(duì)法制的重視程度，另一方面增強(qiáng)法制教育的效果。在教學(xué)過程中，教師可以通過自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，在課堂上提出實(shí)際生活中常見的法制問題，開展小組形式的討論，發(fā)散學(xué)生的思維能力，從而提高學(xué)生的法制意識(shí)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過生動(dòng)具體的法制案例，帶領(lǐng)學(xué)生分析問題和解決問題，從而將法制概念和法制知識(shí)傳授給每個(gè)學(xué)生，運(yùn)用法律武器更好地保護(hù)自己。因此，聯(lián)系實(shí)際法給法制教育的學(xué)科滲透提供了更多的可能。

2.創(chuàng)設(shè)情境法。對(duì)于學(xué)生來說，自身學(xué)習(xí)能力和約束能力不是很高，書本教育的方式很難起到效果，法制教育的意義將不能體現(xiàn)出來。教師在教學(xué)過程中應(yīng)意識(shí)到這個(gè)問題，努力構(gòu)思教學(xué)情境，利用圖片、聲音等媒介，模擬法制現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)法制情境，借助多媒體教育，把學(xué)生引入到情境之中，提高學(xué)生參與法制教育的積極性，而這種生動(dòng)逼真的情境可以促進(jìn)學(xué)生更好地掌握法律知識(shí)，培養(yǎng)法制意識(shí)。通過在法制教育中引入情境，課堂學(xué)習(xí)法制知識(shí)的過程將不再枯燥，這些情境也能讓學(xué)生的天性得以釋放，達(dá)到感情上的升華。

3.實(shí)例分析法。法制教育十分重要，但受到年齡小和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少等方面的制約，學(xué)生對(duì)法制教育沒有真正意義上的掌握和了解，這種模糊的概念讓學(xué)生沒有充分意識(shí)到觸犯法律法規(guī)的后果。在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育時(shí)，要注重引入實(shí)際案例，通過違法犯罪人員受到的處罰措施和悔恨話語(yǔ)，深深打動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在內(nèi)心深處建立起法律準(zhǔn)繩的強(qiáng)制性和莊嚴(yán)性。在課堂教學(xué)中，適時(shí)地提出相關(guān)問題，供學(xué)生們討論分析，在輕松愉快的課堂氛圍中，既完成教學(xué)目的，又開展了法制教育。實(shí)例分析法能在學(xué)生和案例之間建立聯(lián)系，健全和完善學(xué)生的法制觀念，保證學(xué)生成為一名遵紀(jì)守法的合格公民。

4.習(xí)作關(guān)注法。課堂只是法制教育的一個(gè)部分，教師還應(yīng)加強(qiáng)課后的法制教育。通過寫日記、周記、作文的形式，讓學(xué)生結(jié)合身邊或者電視上的法制事件，談?wù)撟约旱姆ㄖ朴^點(diǎn)，教師在批閱過程中，能夠掌握學(xué)生的法制認(rèn)識(shí)水平，從中發(fā)現(xiàn)法制觀念有待加強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注和教育，在班上閱讀這些文章，讓學(xué)生展開一系列的思考，案例的眾多給學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過習(xí)作關(guān)注法，培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察的能力，針對(duì)法制事件發(fā)表自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情緒，與此同時(shí)，學(xué)生法制觀念淡薄的現(xiàn)象將有明顯的改善。

5.討論認(rèn)知法。對(duì)于學(xué)生來說，課堂上可能由于各種原因，課堂表現(xiàn)不夠積極，但課堂以外，學(xué)生往往打成一片，教育工作者應(yīng)意識(shí)到這個(gè)問題，在課堂上引入討論的教學(xué)新模式，這也是學(xué)科滲透法制教育的一個(gè)重要方法。在談?wù)摰倪^程中，課堂具有了靈活性，而學(xué)生也具有了積極性，在和同齡人的討論過程中，觀點(diǎn)更加容易接受，沒有抵觸的情緒。教師把法制知識(shí)和口語(yǔ)交際有機(jī)結(jié)合起來，從而培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生知法守法，通過討論，學(xué)生的法制觀念更加全面，從而預(yù)防和減少違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

二、學(xué)科滲透法制教育的注意事項(xiàng)

1.找準(zhǔn)滲透點(diǎn)。各個(gè)學(xué)科之間既有聯(lián)系也有區(qū)別，學(xué)生從中都能學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，而法制教育也是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師應(yīng)找準(zhǔn)滲透點(diǎn)，提高學(xué)科滲透法制教育的效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中離不開課本，法制教育也應(yīng)借助教材來開展教育工作，通過法律概念的挖掘，讓學(xué)生能準(zhǔn)確掌握法制知識(shí)，而課本也能讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行法制方面的學(xué)習(xí)。學(xué)生是法制教育的接受者，教育工作者應(yīng)站在學(xué)生的角度上來思考問題，拉近學(xué)生與教材之間的距離，通過把握滲透點(diǎn)，學(xué)生才能真正意義上培養(yǎng)法律意識(shí)，法制教育工作的成效才能顯現(xiàn)。

2.把握滲透時(shí)機(jī)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”可見渠道對(duì)時(shí)間的影響和作用。教師在找準(zhǔn)滲透點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還要把握滲透實(shí)際，采取合理有效的方法，讓學(xué)科之間和法制教育之間能完美融合。依據(jù)教材的結(jié)構(gòu)分布，結(jié)合學(xué)生課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，把法制教育引入到課堂之中，這樣，一方面不會(huì)影響教師的正常授課進(jìn)度，另一方面，學(xué)生對(duì)法制教育能夠接受，法制教育的效果才能得到保證。滲透時(shí)機(jī)的確定很難把握，這客觀上給教師提出了要求，教師應(yīng)不斷提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平，利用教學(xué)方法的多樣性，達(dá)到最佳的教學(xué)成果。

3.掌握滲透度。除了滲透點(diǎn)和滲透時(shí)機(jī)以外，滲透度也是學(xué)科滲透法制教育的影響因素之一。滲透度過低，法制教育就成為了形式，預(yù)期效果和目標(biāo)難以達(dá)到；滲透度過高，法制教育有了喧賓奪主的傾向，影響了學(xué)科的正常教育，這種顧此失彼的現(xiàn)象得不償失。因此，教師應(yīng)把握法制教育的滲透度，權(quán)衡學(xué)科和法制教育的關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能掌握足夠的學(xué)科知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)健全的法制意識(shí)，學(xué)科滲透法制教育的價(jià)值才能體現(xiàn)出來。

三、結(jié)語(yǔ)

伴隨著學(xué)生素質(zhì)教育的開展，法制教育也逐漸成為教師教學(xué)任務(wù)的一部分。針對(duì)青少年法制意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，學(xué)科滲透法制教育的工作任重而道遠(yuǎn)。教師應(yīng)總結(jié)及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握滲透的適當(dāng)、適時(shí)、適度，提高法制教育的效果，提高學(xué)生的法制觀念，構(gòu)建遵紀(jì)守法的和諧社會(huì)，為國(guó)家的法制教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

法制教育的總結(jié)范文6

關(guān)鍵詞：高職院校；法制教育；教學(xué)研究

社會(huì)主義法治建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)階段大力提倡的一個(gè)發(fā)展方向，是‘依法治國(guó)’基本方略的重要體現(xiàn)，對(duì)社會(huì)人才提出了更高的要求，高職院校的人才培養(yǎng)同社會(huì)、國(guó)家有密切的聯(lián)系，所以針對(duì)高職院校的法制教育改革勢(shì)在必行，是增強(qiáng)畢業(yè)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，目前大部分高職院校的法制教育模式以普及為主，學(xué)校對(duì)法制教育的重視程度較低，雖然能夠在一定程度上為學(xué)生普及法律知識(shí)，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，這種教育模式已經(jīng)無法滿足社會(huì)的要去，需要進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)法制觀念和素養(yǎng)，不斷提升人才素質(zhì)。

1 現(xiàn)階段高職院校法制教育現(xiàn)狀

法制教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)知法懂法用法的社會(huì)主義人才，提升學(xué)生法律素養(yǎng)，同時(shí)也能在很大程度上降低大學(xué)生的犯罪率，目前的法制教育主要針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育，過于注重思想教育忽視了習(xí)慣和實(shí)踐教育，我們應(yīng)該明確，法制教育的最終目的，而過于注重思想教育無法實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力以及思維的轉(zhuǎn)變，無法滿足新時(shí)期的社會(huì)要求。

1.1 缺乏對(duì)法制教育的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)

法制教育作為高職院校教育的重要組成部分，應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的教育目標(biāo)，而大部分的高職院校僅僅是將法制教育作為德育教育的一部分，這是缺乏對(duì)法制教育的正確認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)，要明確思想素質(zhì)是重要的，這僅僅只是學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)，德育教育不能涵蓋法制教育，這樣起不到法制教育應(yīng)有的目的。目前的高職院校中，對(duì)學(xué)生的就業(yè)過于關(guān)注，忽視德育教育，更加忽視了法制教育的開展，弱化甚至是完全略去法制教育的存在。這種片面單一的法制教育的理解很難保證高職院校法制教育水平的提升，同時(shí)在師資力量上很匱乏，導(dǎo)致高職院校的法制教育開展?fàn)顩r堪憂。

1.2 法制教育重心偏移

現(xiàn)階段的法制教育將重心放在法律的普及上，而不是法律意識(shí)的培養(yǎng)上，這種落后的法制教育重心是目前法制教育水平得不到提升的根本所在。隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提升，對(duì)學(xué)生的法律素養(yǎng)有了很高的要求，而法律意識(shí)又是法律素養(yǎng)的基礎(chǔ)，只有培養(yǎng)足夠的法律意識(shí)才能使法律素養(yǎng)得到提升。這是法制教育的終極目標(biāo)，同樣也是我國(guó)法制教育努力的方向。大部分高職院校法制教育以課堂為學(xué)生灌輸法律知識(shí)為主，缺乏對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，這很難將知識(shí)轉(zhuǎn)變成能力，從而提升法律素養(yǎng)。繁重的課程內(nèi)容讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)失去了興趣，同時(shí)課程設(shè)置的針對(duì)性較差，教學(xué)內(nèi)容缺乏重點(diǎn)，缺乏實(shí)際的教學(xué)意義。

1.3 缺乏完善的法制教育體系

完善的法制教育體系是法制教育的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段的法制教育體系還有待完善，尤其是針對(duì)法制教育的教學(xué)方式、教學(xué)目的等方面，雖然說學(xué)生就業(yè)對(duì)法律知識(shí)沒有嚴(yán)格的要求，但是要明確法制社會(huì)中法律意識(shí)的重要性，一個(gè)健全的法律體系應(yīng)該從基礎(chǔ)的教育中心到教學(xué)方式上都有嚴(yán)格的規(guī)定，課程內(nèi)容豐富，教學(xué)方式方法完善，學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力強(qiáng)，有一定的法律思維。

2 高職院校法制教育的改進(jìn)方向

2.1 明確法制教育重要性，認(rèn)識(shí)和了解法制教育

高職院校是重要的社會(huì)人才培養(yǎng)基地，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才，法律素養(yǎng)是法制社會(huì)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)是學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)、不斷提升個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)，學(xué)生的法律意識(shí)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著深淵的影響，高職院校一定要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣才能從根本上提升高職院校對(duì)法制教育的重視程度，將法制教育作為一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù)，從而提升高職院校的法制教學(xué)水平。同時(shí)要結(jié)合當(dāng)代社會(huì)需求和國(guó)家政策的改變，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的法制教育觀念，深入分析法制教育的深刻含義，圍繞培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)為核心進(jìn)行法制教育研究，讓學(xué)生在學(xué)校培養(yǎng)出一定的法律思維和法律素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

2.2 將培養(yǎng)法律意識(shí)作為法制教育的根本

要明確法律素養(yǎng)是法制社會(huì)的有力保障，只有知法懂法用法的人，才能促進(jìn)法制社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生是一個(gè)特使群體，他們具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也很容易受到外界的干擾，如果沒有一定的法律意識(shí)，就很容易走向犯罪，這也是大學(xué)生犯罪率高的重要原因，所以高職院校的法制教育要擺脫知識(shí)灌輸，而是法律意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生有一定能力和意識(shí)進(jìn)行犯罪行為的判定，降低學(xué)生不如犯罪道路的同時(shí)為社會(huì)主義法制社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2.3 教學(xué)模式改革創(chuàng)新

要不斷完善教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念。在實(shí)際中要增強(qiáng)法律知識(shí)的針對(duì)性和專業(yè)性，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)在法律基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)法律知識(shí)教育，提升法律的實(shí)用性以及學(xué)生的主動(dòng)性。其次，在課程設(shè)置上要突出課程的重點(diǎn)和創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容新穎有趣，同時(shí)要符合實(shí)際，這樣學(xué)生才能更好的參與到課堂中去，提升課堂效率。改變教學(xué)方式方法，注重案例分析和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，例如，進(jìn)行犯罪現(xiàn)場(chǎng)模擬、犯罪心理分析等，通過學(xué)生參與其中，更好幫助學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)。

3 總結(jié)

法制教育在高職院校的教育中的作用越來越重要，我們要明確現(xiàn)階段法制教育中存在的問題，將學(xué)生培養(yǎng)同社會(huì)、國(guó)家聯(lián)系到一起，培養(yǎng)具有法律素養(yǎng)的全能型人才，培養(yǎng)知法懂法用法的優(yōu)秀畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)