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模特形體禮儀范文1
姓名：劉巖
04年曾獲鞍山首屆旅游形象使者稱號(hào)
05年獲中國(guó)模特大賽十佳,曾多次參加青島、大連走秀
現(xiàn)任: 天空白帆特聘教師主教模特
姓名： 董輝李子陽(yáng)
五國(guó)拉丁大賽獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
現(xiàn)任: 天空白帆特聘教師
姓名：孫瀟 特長(zhǎng)：聲樂(lè)、鋼琴、主持 星座：射手
血型：O 愿望：與音樂(lè)常相伴
畢業(yè)院校：中國(guó)人民藝術(shù)學(xué)院
現(xiàn)任: 全國(guó)總工會(huì)文工團(tuán)青年獨(dú)唱演員、天空白帆特聘教師
姓名：梁華
籍貫：陜西
學(xué)校專業(yè): 陜西省西安市藝術(shù)學(xué)校
現(xiàn)任: 天空白帆舞蹈教師
天空白帆器樂(lè)舞蹈聲樂(lè)模特影視
舞蹈
民族舞p少兒舞蹈p舞蹈考級(jí)p芭蕾舞p現(xiàn)代舞p拉丁舞p街舞p肚皮舞p爵士舞p迪廳領(lǐng)舞p韓舞p形體訓(xùn)練p舞蹈教練班p抽象舞p瑜伽p模特影視p國(guó)標(biāo)舞p踢踏舞p黑人舞p歌伴舞p健身操p舞蹈考學(xué)p模特舞蹈演出班
鋼琴
幼兒鋼琴、少兒鋼琴、成人鋼琴、鋼琴胎教、鋼琴獨(dú)奏、鋼琴考級(jí)、老年鋼琴
器樂(lè)
古箏聲樂(lè)p二胡京胡 吉他長(zhǎng)笛 架子鼓 薩克斯 小提大提 作曲揚(yáng)琴 小號(hào)長(zhǎng)號(hào) 笙古琴 電子琴 琵琶中阮 單簧管 雙簧管 手風(fēng)琴 葫蘆絲 貝斯 竹笛 鋼琴小班課 西洋民族打擊樂(lè)
聲樂(lè)
民族 美聲 通欲 卡拉OK
模特
T型模特 廣告模特 車模 影模 少兒模特 服裝表演
影視
影視表演 臺(tái)詞訓(xùn)練 各種表演 中語(yǔ)訓(xùn)練 表演講座
好消息：
①八合一飛速法教師培訓(xùn)班(結(jié)業(yè)留用)②特長(zhǎng)生班(結(jié)業(yè)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)證書(shū))③音樂(lè)舞蹈就業(yè)班
全國(guó)連鎖學(xué)校八合一飛速法業(yè)余班p考級(jí)班p考學(xué)班p子母班p及家教，簽包會(huì)程度合同，教學(xué)場(chǎng)地共4000米，新進(jìn)北京72臺(tái)鋼琴及各種樂(lè)器供學(xué)員使用
加盟開(kāi)辦分校
要求：（海淀區(qū)優(yōu)先）
地點(diǎn)好，面積大，有一定的雄厚資金，懂音樂(lè)，有一定的社交能力。尋①教師合作②教師承包③教師加盟④專職兼職
{形體素質(zhì)、禮儀訓(xùn)練}
形體塑造(胖變瘦) 形象、氣質(zhì)、增高特訓(xùn)、狀態(tài)調(diào)整行為規(guī)范特訓(xùn),公司禮儀,形象特訓(xùn),業(yè)主運(yùn)動(dòng)鍛煉陪練.講師:李京
拉丁舞
國(guó)標(biāo)拉丁{倫巴、恰恰、桑巴、牛仔}
社交拉丁 {美國(guó)salsa古巴salsa}
拉丁舞，風(fēng)靡全球在散發(fā)魔力的拉丁音樂(lè)中，心靈得到釋放、身體得到鍛煉。
天空明星網(wǎng)：
.cn
詳情請(qǐng)看：天空新聞會(huì)（40多家電視臺(tái)p報(bào)刊p新聞報(bào)道八合一飛速法）
10所分校報(bào)名熱線：
8596949285969133
學(xué)校授課地址：
①甜水西園（朝陽(yáng)公園南）
②東四（隆福寺）
③女人街（地下商城）
④燕翔飯店（原游泳館）
⑤海淀（學(xué)院路）
⑥保利大廈（南側(cè)）
⑦酒仙橋
⑧朝陽(yáng)公園內(nèi)游泳場(chǎng)
⑨盛基藝校園內(nèi)
⑩北影院內(nèi)
模特形體禮儀范文2
【關(guān)鍵詞】服裝表演;形體訓(xùn)練;舞蹈;區(qū)別;特點(diǎn)
前言
對(duì)于服裝表演專業(yè)的學(xué)生而言,良好的身形條件與獨(dú)特的氣質(zhì)是成為模特的基礎(chǔ)條件,只有具備了這種基礎(chǔ)條件,加上一定的肢體表現(xiàn)力和文化藝術(shù)修養(yǎng),模特才能通過(guò)對(duì)服裝的展示,較準(zhǔn)確的向觀眾傳達(dá)服裝設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意理念、服飾文化內(nèi)涵和自身對(duì)服飾的理解與把握。因此,對(duì)高校服裝表演專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的"形體訓(xùn)練"顯得極為重要。
由于形體課和舞蹈課都會(huì)對(duì)人體的關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉和肢體表現(xiàn)等進(jìn)行訓(xùn)練,因此形體課中往往會(huì)加入一些舞蹈的訓(xùn)練方法、動(dòng)作元素和教學(xué)理念,從而導(dǎo)致形體訓(xùn)練的功能作用和教學(xué)目的模糊不清。所以,我們更應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)兩者在教學(xué)功能和教學(xué)目的上各自不同的特點(diǎn)。深入了解服裝表演專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和專業(yè)要求,從本專業(yè)實(shí)際出發(fā),使形體課程更為科學(xué)系統(tǒng),并符合服裝表演專業(yè)特點(diǎn)。
1、服裝表演專業(yè)形體課與舞蹈課的區(qū)別分析
1.1形體與舞蹈課訓(xùn)練功能的比較
形體訓(xùn)練有廣義和狹義之分。廣義的形體訓(xùn)練指具有形體動(dòng)作的訓(xùn)練,包括舞蹈、形體、迎賓、禮儀等以人體動(dòng)作為主的訓(xùn)練內(nèi)容。狹義的形體訓(xùn)練是指形體美的訓(xùn)練。本文所要討論的形體訓(xùn)練為后者,形體美的訓(xùn)練就是人們通過(guò)有節(jié)奏、有韻律、具備功能性的符合形體訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)規(guī)律的人體動(dòng)作進(jìn)行自身形體美的塑造。通過(guò)幾年來(lái)自己的不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,我對(duì)形體訓(xùn)練的功能做出如下總結(jié):
1.修塑身體肌肉線條、輪廓和比例的功能;
2.矯正身體不良姿態(tài)、習(xí)慣的功能;
3.提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性與肢體控制能力的功能;
4.提高音樂(lè)理解力與節(jié)奏掌握力的功能;
5.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力的功能;
雖然,舞蹈課的功能也包含以上五個(gè)方面,但舞蹈訓(xùn)練的內(nèi)容、動(dòng)作幅度,訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)目的等都與形體課有著本質(zhì)區(qū)別,所以,以上幾點(diǎn)并不是舞蹈訓(xùn)練的主要功能。舞蹈訓(xùn)練的功能突出在提高學(xué)生的身體表現(xiàn)力和對(duì)舞蹈的審美力,啟發(fā)學(xué)生的舞蹈思維,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用肢體宣泄內(nèi)心情感等方面。
1.2 形體與舞蹈課教學(xué)目的區(qū)分
舞蹈課的訓(xùn)練目的,是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體,通過(guò)舞蹈訓(xùn)練,解放身體、增強(qiáng)肢體表現(xiàn)力,豐富以人為載體的舞蹈語(yǔ)言,并學(xué)會(huì)運(yùn)用舞蹈語(yǔ)言傳達(dá)自我的思想與情感。這有助于提升模特身體表現(xiàn)的準(zhǔn)確性,思維的靈活性、豐富性和創(chuàng)造性。形體課的教學(xué)目的主要是通過(guò)形體訓(xùn)練修塑身形,有效提高身體素質(zhì)以保持穩(wěn)定的體重。通過(guò)訓(xùn)練塑造出優(yōu)美的身體肌肉線條、輪廓,并具備良好的身體比例和適度的體能。由此可看出前者注重身體表現(xiàn)力的培養(yǎng),后者注重身體外在基礎(chǔ)條件的塑造。
2、服裝表演專業(yè)形體課設(shè)計(jì)
2.1形體課堂教學(xué)主要包括徒手訓(xùn)練和器械訓(xùn)練,徒手訓(xùn)練有三部分內(nèi)容:
形體訓(xùn)練要有恰當(dāng)?shù)纳砗托睦碡?fù)荷量。準(zhǔn)備活動(dòng)要安排輕松自如、由弱到強(qiáng)的適度的練習(xí),一般以10-15分鐘為宜,訓(xùn)練結(jié)束后要做調(diào)整。
地面練習(xí)--瑜伽、普拉提、身體柔韌訓(xùn)練、肌肉能力訓(xùn)練等。
扶把練習(xí)--身體姿態(tài)訓(xùn)練,肌肉控制力與關(guān)節(jié)力量訓(xùn)練。
中間練習(xí)--以健身操和身體舒展放松動(dòng)作為主。
器械訓(xùn)練是一種有效的塑身訓(xùn)練,它具有很強(qiáng)的功能性和針對(duì)性。女班的器械訓(xùn)練目的在于收緊肌肉、增強(qiáng)肌肉彈性,因此我們以少量多組的方式進(jìn)行訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與呼吸配合,正確的運(yùn)用呼吸能有效提高動(dòng)作的訓(xùn)練效果,有助于維持身體正常的新陳代謝,對(duì)緩解動(dòng)作壓力與身體疲勞有益。同時(shí),呼吸能使動(dòng)作舒緩流暢,讓動(dòng)作之間的銜接協(xié)調(diào)自然,避免用力失衡對(duì)肌肉帶來(lái)的損傷。
2.2 訓(xùn)練方法
要遵循循序漸進(jìn),因材施教的原則。由于本專業(yè)的學(xué)生個(gè)子高、四肢長(zhǎng),加之大部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練。因此,編排組合我注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,動(dòng)作幅度不能過(guò)大,節(jié)奏不能過(guò)快。一來(lái)可以保護(hù)韌帶和關(guān)節(jié),也能使學(xué)生更好的隨節(jié)奏、方位變化完成動(dòng)作。功能性訓(xùn)練動(dòng)作應(yīng)具有針對(duì)性,比如本專業(yè)需要模特膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腰中段以及頸部等有一定力量,組合編排就要有針對(duì)性的對(duì)這些部位進(jìn)行合理訓(xùn)練。動(dòng)作數(shù)量和節(jié)奏把握可根據(jù)每階段的訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行調(diào)適。低年級(jí)的訓(xùn)練動(dòng)作要對(duì)稱、統(tǒng)一,規(guī)律明顯。在整體統(tǒng)一的前提下,也可根據(jù)學(xué)生條件和水平的不同進(jìn)行調(diào)整,以求各施所長(zhǎng)。
形體訓(xùn)練還要注意全面性,懂得運(yùn)用多種方法和手段來(lái)進(jìn)行配合。比如動(dòng)力性與靜力性練習(xí)相結(jié)合,耐力、協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)相結(jié)合,從而使身體各個(gè)部位勻稱、協(xié)調(diào)的發(fā)展。
2.3 形體訓(xùn)練的延續(xù)性
形體修塑是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,除了課堂上的訓(xùn)練,需要學(xué)生在課外有所堅(jiān)持。老師傳授動(dòng)作時(shí)要滲透理論,讓學(xué)生掌握動(dòng)作的要領(lǐng)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、訓(xùn)練要求和目的。有一句老話叫:"授之以魚(yú),莫若授之以漁",我們的課堂訓(xùn)練不僅是教會(huì)學(xué)生各種組合動(dòng)作,還應(yīng)提高她們對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力。因此,在高年級(jí)的形體課中我加入了組合編排訓(xùn)練。這種方式不僅鞏固了所學(xué)知識(shí),也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,創(chuàng)造性和協(xié)作能力。除了身體的訓(xùn)練,課堂中也融入了《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)解刨學(xué)》方面的知識(shí),讓學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣,掌握正確的訓(xùn)練方法,才能使學(xué)生在今后的工作中也能長(zhǎng)期的進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練,從而達(dá)到形體修塑的最終目的。
3、小結(jié)
通過(guò)分析,我對(duì)本專業(yè)形體課與舞蹈課教學(xué)目的和教學(xué)方法的區(qū)別有了更深一步認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)工作中還要的對(duì)本專業(yè)形體課的科學(xué)性、系統(tǒng)性和獨(dú)立性進(jìn)行實(shí)踐、探索和創(chuàng)新,讓這門課程在不斷的充實(shí)中得到改善。緊密結(jié)合服裝表演的專業(yè)要求,走出一條符合本專業(yè)發(fā)展并獨(dú)具特色的形體課程教學(xué)道路。
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模特形體禮儀范文3
關(guān)鍵詞:職業(yè)禮儀;職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)禮儀是為了順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代職業(yè)人員素質(zhì)和能力的迫切需要,是基于提升從業(yè)人員的職業(yè)形象,促其熟練運(yùn)用人際交往的技巧,進(jìn)而完善職業(yè)人員的綜合素質(zhì),增強(qiáng)工作能力,增進(jìn)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。它包括社交禮儀、談吐禮儀、求職禮儀等等。職業(yè)禮儀是一個(gè)人職業(yè)形象的外在表現(xiàn),一名成功的職業(yè)人,除具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)能力外,還應(yīng)具有良好的職業(yè)形象,而且,對(duì)于從事服務(wù)性職業(yè)工作的職業(yè)人來(lái)說(shuō),職業(yè)形象顯得尤為重要。
1 論中職教育加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)禮儀培養(yǎng)的重要性
中職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育,絕大數(shù)畢業(yè)生將直接走向工作崗位,如何使學(xué)生更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境和新的要求,筆者認(rèn)為,中職教育應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)階段盡量為學(xué)生打下一定的職業(yè)基礎(chǔ),因?yàn)橐宰非笞畲笮б鏋槟繕?biāo)的企業(yè)多數(shù)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間、人力、物力來(lái)培訓(xùn)一名新員工的職業(yè)基礎(chǔ)的。學(xué)習(xí)階段職業(yè)基礎(chǔ)的內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)禮儀,這是從事職業(yè)工作,特別是服務(wù)性職業(yè)工作必須具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。
目前,以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)的中職教育課程改革正如火如荼地進(jìn)行之中,但我們不應(yīng)忽略的是:良好的職業(yè)形象也是綜合職業(yè)能力的一個(gè)組成部分,課程改革將重點(diǎn)放在學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)無(wú)可厚非,但缺少職業(yè)形象的綜合職業(yè)能力將是不完整的。
筆者認(rèn)為,職業(yè)形象包含內(nèi)在和外顯兩部分,內(nèi)在的主要是氣質(zhì)、素養(yǎng)方面的內(nèi)涵,這是基礎(chǔ),也是核心;外顯的主要表現(xiàn)在職業(yè)禮儀方面,本文只對(duì)外顯部分即職業(yè)禮儀的培養(yǎng)作粗略的探討。
我校是房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)校,主要培養(yǎng)房地產(chǎn)銷售、中介人員和物業(yè)管理人員,無(wú)疑,這是服務(wù)功能非常明顯的崗位,因而,職業(yè)禮儀應(yīng)擺在一定重要的位置。
在房地產(chǎn)銷售、中介崗位中,良好的職業(yè)禮儀將加大業(yè)務(wù)的成功率。試想有哪一位客戶愿意與舉止粗魯?shù)匿N售人員洽談購(gòu)房業(yè)務(wù)?又有誰(shuí)愿意在電話中聽(tīng)到中介人員生硬和粗俗的介紹?堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)給購(gòu)房者一種信心,良好的禮儀則會(huì)給購(gòu)房者帶來(lái)親和力和親切感。得體的舉止,優(yōu)雅的談吐,專業(yè)的講解,對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,將為交易的成功增加重要的法碼。
在物業(yè)管理崗位中,良好的職業(yè)禮儀將是服務(wù)人員與業(yè)主溝通的“劑”。物業(yè)管理人員與業(yè)主分別站在不同的立場(chǎng),容易產(chǎn)生緊張關(guān)系。如何體現(xiàn)服務(wù)至上的物業(yè)管理宗旨,樹(shù)立企業(yè)良好的形象,這要求物業(yè)管理從身邊的點(diǎn)滴做起,從每一句話、每一個(gè)動(dòng)作做起,這就是職業(yè)禮儀。良好的禮儀將使人感到關(guān)心,感到服務(wù),感到更加容易溝通,將緩解矛盾的激發(fā)。
2 我校職業(yè)禮儀培養(yǎng)的做法
職業(yè)禮儀表面上看是一種行為,實(shí)際上,歸根到底是一種素養(yǎng),因?yàn)槠浔憩F(xiàn)行為需要內(nèi)在的素養(yǎng)和氣質(zhì)來(lái)支撐,一個(gè)內(nèi)在素養(yǎng)低的人,職業(yè)禮儀行為是沒(méi)有基礎(chǔ)的。因此,我們分析,職業(yè)禮儀的培養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)包括兩部分,氣質(zhì)和行為,涉及素養(yǎng)和技能兩個(gè)范疇。
我們知道,技能是可以學(xué)習(xí)的,可以由一門課程解決,但素養(yǎng)不可以,素養(yǎng)只能培養(yǎng),培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,不是某一門或幾門課程可以解決的。因此,我校職業(yè)禮儀培養(yǎng)采取如下兩種方法:
2.1 專門性與形成性培養(yǎng)相結(jié)合
根據(jù)專業(yè)的不同,專門性的對(duì)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)。如:房地產(chǎn)中介行業(yè),就應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的外顯部分(發(fā)型、著裝、化妝、談吐、待人接物技巧、形體訓(xùn)練等)來(lái)進(jìn)行教學(xué);物業(yè)專業(yè),就應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)(禮節(jié)的常識(shí)、溝通能力、電話禮儀、應(yīng)變能力等)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然,不管是哪個(gè)專業(yè)禮儀的概念都是大致相同的,只是某些方面更注重一些,目的都是為了配合企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)禮儀規(guī)范的要求。
我校每年會(huì)舉辦一次技能節(jié)大賽,其目的就是為了堅(jiān)持“以能力為本位,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向。為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)職業(yè)禮儀內(nèi)容的應(yīng)用,我們?cè)O(shè)置了“物業(yè)服務(wù)接待禮儀”、“售樓禮儀”有關(guān)職業(yè)禮儀的參賽項(xiàng)目,學(xué)生也因此在這些參賽項(xiàng)目中把各職業(yè)的禮儀規(guī)范加以運(yùn)用,為此來(lái)拉近將來(lái)就業(yè)與企業(yè)要求的職業(yè)形象“距離”。
組織禮儀隊(duì)、模特隊(duì)的第二課堂,其目的是緊密聯(lián)系課堂教學(xué),讓課堂教學(xué)的得到不斷地延伸。學(xué)生通過(guò)形體訓(xùn)練、交誼舞的練習(xí),提高學(xué)生對(duì)走姿、站姿、坐姿、握手、遞接名片、禮貌禮節(jié)、 待人接物等禮儀內(nèi)容的掌握,讓學(xué)生具備這些能力的同時(shí),拓展視野,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,鍛造對(duì)人格的培養(yǎng)及整體綜合素質(zhì)的提高。
2.2 模擬教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合
與教學(xué)方式相聯(lián)系的,還有教育考核及其標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。那么這種教育的考核,當(dāng)然也就不可能只是采取通常的卷面考核的辦法,還應(yīng)該考查實(shí)際操作能力和水平。我校的學(xué)習(xí)場(chǎng)地除了理論課使用的多媒體課室外,還為不同的專業(yè)設(shè)置了不同的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。如:房地產(chǎn)一手沙盤講解房、樣板房,房地產(chǎn)二手交易所;物業(yè)管理辦公室,物業(yè)多功能展示廳;形體訓(xùn)練室等各種實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。學(xué)生通過(guò)這些場(chǎng)合把自己所學(xué)的禮儀知識(shí)運(yùn)用到幾乎“真實(shí)”的工作環(huán)境中,一是可以讓禮儀知識(shí)更具體化,二是能體現(xiàn)職業(yè)禮儀的規(guī)范化和普及化。從而時(shí)刻提醒學(xué)生禮儀的場(chǎng)合性和隨時(shí)隨地性。因此,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)除了卷面考核的方法外,學(xué)生的行為舉止、儀容儀表、待人接物、模擬操作、社會(huì)實(shí)踐等與禮儀相關(guān)的行為都成為對(duì)學(xué)生考核及評(píng)價(jià)的一個(gè)重要內(nèi)容。
不管在校時(shí)的操作、實(shí)踐及模擬訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)畢竟這都不是“真實(shí)”的工作環(huán)境,在校時(shí)的職業(yè)禮儀操作多多少少會(huì)蒙上一層“做秀”的色彩。因此,學(xué)校設(shè)置的2+1教學(xué)就為學(xué)生提供了一個(gè)即有理論功底又有實(shí)踐操作機(jī)會(huì)的一個(gè)非常合理的教學(xué)模式。在一年的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生在校時(shí)所學(xué)的知識(shí)不但得到了鍛煉,還因在社會(huì)這個(gè)“大熔爐”學(xué)到了一些在課程設(shè)置上還未設(shè)置到的一些內(nèi)容。使學(xué)生也因此明白禮儀在生活中、工作中、與人交往中的重要性和必要性。從而學(xué)生的禮儀素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)、生活、工作日積月累的不斷地得到提高。
以上是我校對(duì)學(xué)生在職業(yè)禮儀培養(yǎng)上的教學(xué)方法,從企業(yè)反饋回來(lái)的信息表明,收到的效果是非常明顯的。目前已在外實(shí)習(xí)的學(xué)生,在不同的專業(yè)領(lǐng)域有了較好的工作業(yè)績(jī),大多是反映學(xué)生的職業(yè)禮儀素質(zhì)非常好,職業(yè)素養(yǎng)也高,甚至比一些在大學(xué)生對(duì)職業(yè)的素養(yǎng)還要高,這也正是目前用人單位所需的“人才”的必備條件之一。
職業(yè)禮儀受歷史傳統(tǒng)、各種場(chǎng)合、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成,既為人們所認(rèn)同,又為人們所遵守,是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。講究職業(yè)禮儀,遵從禮儀素養(yǎng),可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個(gè)人的學(xué)識(shí),修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功!一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮,知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生,不可能成為一個(gè)優(yōu)秀職業(yè)人才。一個(gè)優(yōu)秀職業(yè)人才,不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí),還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。職業(yè)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)的結(jié)合已成大勢(shì)所趨,而順應(yīng)并推進(jìn)這種趨勢(shì)已經(jīng)成為我們的共識(shí)。
參考文獻(xiàn)
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模特形體禮儀范文4
關(guān)鍵詞：形體；形體訓(xùn)練；魅力
中圖分類號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）11（a）-0000-00
女人最為關(guān)注和熱議的話題是怎樣提升個(gè)人魅力，這個(gè)話題總離不開(kāi)“體重、形體、形象、美麗、魅力”這五個(gè)關(guān)鍵詞，而形體訓(xùn)練就是圍繞這五個(gè)關(guān)鍵詞做文章，讓女人在愜意的形體練習(xí)中獲得適中的體重、凹凸有致、線條流暢的多姿形體，溫婉雅韻、整潔干練的動(dòng)人形象，健康律動(dòng)、嫵媚嬌艷的美麗身姿，以及高雅大氣、優(yōu)雅端莊的多態(tài)魅力，形體訓(xùn)練可以讓每一個(gè)女人提升個(gè)人魅力，怎樣利用形體訓(xùn)練來(lái)提升個(gè)人魅力呢？我們一起來(lái)揭開(kāi)其中奧秘。
1形體訓(xùn)練的含義及功能
形體，是指人在先天遺傳變異和后天獲得的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出的身體形態(tài)上的相對(duì)穩(wěn)定的特征，是包括人的表情、姿態(tài)和體型在內(nèi)的人的外在形象總和。女子形體美的基本標(biāo)準(zhǔn)是：體格健康、比例協(xié)調(diào)，體型勻稱、線條鮮明，姿態(tài)挺拔、優(yōu)雅動(dòng)人。
形體訓(xùn)練是一個(gè)外來(lái)語(yǔ)，還未見(jiàn)到權(quán)威的定義。目前大家比較認(rèn)同的含義有兩種，即狹義和廣義的形體訓(xùn)練。狹義的形體訓(xùn)練把它定義為形體美訓(xùn)練。廣義的形體訓(xùn)練認(rèn)為，只要是有形體動(dòng)作的練就可以叫做形體訓(xùn)練。我認(rèn)為：形體訓(xùn)練是一項(xiàng)以人體運(yùn)動(dòng)和人體審美科學(xué)理論為基礎(chǔ)的，以雕塑健康體型、訓(xùn)練優(yōu)美體態(tài)、塑造完美儀態(tài)、陶冶美的情操為目的的，通過(guò)各種有效的身體練習(xí)為手段的，有計(jì)劃的身體訓(xùn)練。
形體訓(xùn)練是一項(xiàng)優(yōu)美、高雅的健身塑型項(xiàng)目，可塑造人們優(yōu)美的體態(tài)，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，矯正身體的畸形發(fā)育，糾正生活中不正確的姿態(tài)。它是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。
2形體訓(xùn)練的主要內(nèi)容
形體訓(xùn)練的內(nèi)容和方法是多種多樣的，其內(nèi)容大致可分為基本姿態(tài)練習(xí)、基本素質(zhì)練習(xí)、形體綜合練習(xí)。從訓(xùn)練形式看，有單人練習(xí)，也有雙人練習(xí)，還有集體練習(xí)，有徒手的，也有持輕器械的，有柔和的慢節(jié)奏練習(xí)，也有動(dòng)感很強(qiáng)的快節(jié)奏練習(xí)，有局部的也有全身性的練習(xí)。具體有：舞蹈練習(xí)（如把桿練習(xí)、舞蹈步伐練習(xí)、徒手和成套舞蹈動(dòng)作練習(xí)）、姿態(tài)練習(xí)（如禮儀訓(xùn)練中身體各部位練習(xí)、站、坐、行姿訓(xùn)練）、舍賓練習(xí)、健美操練習(xí)、啦啦操練習(xí)、體育舞蹈練習(xí)、全健排舞練習(xí)、瑜伽練習(xí)等等。我認(rèn)為舍賓是當(dāng)今最為全面、科學(xué)且安全有效雕塑體形訓(xùn)練。主要在于舍賓完全依據(jù)對(duì)現(xiàn)代人對(duì)全面美的追求，有5個(gè)層次人體美，即：健康、靜態(tài)形體美（外形、肢體圍度、脂肪百分比、皮膚護(hù)理等）、動(dòng)態(tài)美（姿勢(shì)、表情、動(dòng)作等）、氣質(zhì)美和整體美（包括自身和服飾、發(fā)型、化妝的諧調(diào)配合）。舍賓運(yùn)動(dòng)不僅僅有效地對(duì)參加者進(jìn)行形體雕塑，而且還通過(guò)多種練習(xí)（如協(xié)調(diào)練習(xí)、姿態(tài)聯(lián)系、步態(tài)練習(xí)、儀態(tài)練習(xí)等）使參加者身體健康、動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美、舉止文雅得體。舍賓體系的發(fā)型、化妝、服裝參謀系統(tǒng)將對(duì)參加者提供合乎個(gè)人形體與氣質(zhì)的總體形象美化的指導(dǎo)。但舍賓較為復(fù)雜和難以堅(jiān)持。
3三步形體訓(xùn)練塑造魅力女人
形體訓(xùn)練方法多樣，怎樣取舍呢，我認(rèn)為應(yīng)以個(gè)人愛(ài)好、體質(zhì)特征、追求目標(biāo)為依據(jù)，進(jìn)行選擇和取舍，這里給大家介紹三步形體訓(xùn)練較為科學(xué)簡(jiǎn)潔有效。
3.1站姿訓(xùn)練
我們知道優(yōu)雅的儀態(tài)需要的不止是大腦對(duì)規(guī)則的記憶，更需要肌肉的記憶和習(xí)慣的養(yǎng)成。而正確的肌肉感覺(jué)和習(xí)慣培養(yǎng)需要時(shí)間來(lái)累積，特別是錯(cuò)誤肌肉感覺(jué)和習(xí)慣的矯正更需要耐心和毅力。以下兩種站姿訓(xùn)練較為有效，其一挺拔塑形站姿訓(xùn)練：這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，有墻既可訓(xùn)練。方法是：兩腳跟靠攏、兩腳尖外開(kāi)成180度，兩腿夾緊、不得有褲縫，提臀、收復(fù)、展胸，雙臂自然下垂（或平舉、上舉），頭上頂，兩眼平視前方，身體背面緊貼墻面，站立時(shí)間量力而行，最好是每周3-5次，每次連續(xù)練習(xí)3-5次，每次3-5分鐘。這個(gè)訓(xùn)練可以讓我們站得挺拔端莊，并矯正含胸駝背、肩膀歪斜、臀部下垂、胸線下移、大臂肌肉垂墜、小腹隆起等體態(tài)上的問(wèn)題，但這些問(wèn)題的解決也不是一朝一夕就能成就的，需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持。其二是優(yōu)雅站姿訓(xùn)練：模特的優(yōu)雅站姿令人們贊賞不已，她們的訓(xùn)練也是嚴(yán)格而系統(tǒng)的，但不適合我們?nèi)粘Ｉ睿⒅氐氖俏枧_(tái)效果。那么怎樣的訓(xùn)練適合我們大眾呢？我把芭蕾手位練習(xí)和中國(guó)舞最為傳統(tǒng)的丁字站立練習(xí)以及中國(guó)古典舞的氣息訓(xùn)練融為一體進(jìn)行訓(xùn)練，優(yōu)雅的站姿和優(yōu)雅的儀態(tài)自然生成，該訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單易學(xué)，成效顯著。
3.2走姿訓(xùn)練
標(biāo)準(zhǔn)的走姿：身直、步位正、步幅適度、步態(tài)平穩(wěn)、擺臂自然。這里我要給大家介紹的是形體訓(xùn)練中最常用的兩種步伐，柔軟步和足尖步。其一柔軟步，動(dòng)作要領(lǐng)：由繃腳伸出，前腳掌落地并迅速過(guò)渡到全腳掌，同時(shí)身體中心及時(shí)移至前腳（重心在前），兩臂自然擺動(dòng)。要求：自然連貫、協(xié)調(diào)后可加手的練習(xí)。作用：訓(xùn)練正確體態(tài)、讓你的走姿變得輕盈自然、提高協(xié)調(diào)性。其二足尖步：是以前腳掌著地行走的一種基本舞步。預(yù)備姿勢(shì)：提踵、夾臀、收腹、挺胸、仰頭，兩臂自然下垂。做足尖步行走時(shí)，邁出腿的膝關(guān)節(jié)和腳面繃直外展，落地時(shí)要從腳尖過(guò)渡到前腳掌。足跟盡量提高，上體挺直，收腹、立腰，直臂擺動(dòng)。協(xié)調(diào)后可加手的練習(xí)。作用：訓(xùn)練正確體態(tài)、雕塑小腿型狀和肌力、提高協(xié)調(diào)性和自信心。
3.3修身
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，快速學(xué)習(xí)的理論是無(wú)法讓我們的舉手投足間擁有優(yōu)雅的品格的。優(yōu)雅儀態(tài)不是聽(tīng)聽(tīng)而已的規(guī)則，真正的優(yōu)雅儀態(tài)魅力是化在骨子里的修養(yǎng)，是行云流水般自然的舉手投足。知識(shí)不是品格，品格是被訓(xùn)練出來(lái)的.在這步訓(xùn)練中可以找到屬于個(gè)人魅力范兒訓(xùn)練方法，這就是形體訓(xùn)練中至關(guān)重要的修煉。我一直崇尚個(gè)性的美，不推崇潮流，魅力是指生活別的吸引力、迷惑力，也就是我們?cè)谂Ω纳企w型時(shí)，必須冷靜，切記盲從，保持你原本的體型魅力，揚(yáng)長(zhǎng)避短、適當(dāng)修整、張顯個(gè)性，修出獨(dú)一無(wú)二的你。要想修煉出獨(dú)特的你請(qǐng)做好以下修煉三步曲。
其一，量身（自我診斷）：依次進(jìn)行以下五個(gè)測(cè)量：形態(tài)測(cè)量（身高、體重、圍度），生理測(cè)量（脈搏、血壓和血常規(guī)的指標(biāo)），心理測(cè)量（內(nèi)向、外向性格的區(qū)分），身體素質(zhì)測(cè)量（速度、力量、耐力、柔韌性、靈活性等），營(yíng)養(yǎng)測(cè)量 ，六大營(yíng)養(yǎng)素（糖、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、食物纖維）。其二，開(kāi)修身處方（制定訓(xùn)練計(jì)劃）：依據(jù)測(cè)量結(jié)果，找到存在的問(wèn)題，并開(kāi)出適合自己的運(yùn)動(dòng)處方，即明確運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)頻率、注意事項(xiàng)、運(yùn)動(dòng)效果和醫(yī)務(wù)監(jiān)督。其三執(zhí)行修身運(yùn)動(dòng)處方（修身訓(xùn)練計(jì)劃的落實(shí)）。最后是調(diào)整。每個(gè)參加鍛煉者要注意鍛煉的內(nèi)容、方法、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，要因人而異，量力而行，特別要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適量，適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要根據(jù)鍛煉時(shí)和鍛煉后的感覺(jué)來(lái)調(diào)整。
4結(jié)束語(yǔ)
三步形體訓(xùn)是一種切實(shí)可行的、科學(xué)有效的形體塑身法，有助于塑造獨(dú)具個(gè)人魅力的獨(dú)特形體，提升張顯個(gè)性的女人魅力，可以讓女人變得優(yōu)雅、魅力無(wú)窮，讓人賞心悅目 但這需要長(zhǎng)期不懈的努力堅(jiān)持，并不斷修正訓(xùn)練計(jì)劃，方可達(dá)到預(yù)期效果。
參考文獻(xiàn)
[1]李秋平.《形體訓(xùn)練》國(guó)防科技大學(xué)出版社 2012年6月出版
模特形體禮儀范文5
服裝作為藝術(shù)作品，它所呈現(xiàn)和表現(xiàn)的不僅僅在于表象，更在于一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作者所賦予它的藝術(shù)性語(yǔ)言。文章從服裝與藝術(shù)之間的聯(lián)系入手，分析服裝設(shè)計(jì)中藝術(shù)的內(nèi)涵以及藝術(shù)對(duì)服裝的影響，同時(shí)也闡述自己對(duì)服裝設(shè)計(jì)中的藝術(shù)性的觀點(diǎn)與看法。
［關(guān)鍵詞］ 服裝設(shè)計(jì) 藝術(shù) 商業(yè)性
“Model”譯為“模型”、“模特兒”等， 開(kāi)始用于商品推銷活動(dòng)，逐漸演變?yōu)椤盎顒?dòng)的衣架”，是指擔(dān)任展示藝術(shù)、時(shí)尚產(chǎn)品、廣告等媒體的人，為各種不同的產(chǎn)品、不同類型的表演創(chuàng)作形象。服裝模特是指從事服裝服飾展演、品牌形象展示的人員。在體型、相貌、氣質(zhì)、文化基礎(chǔ)、職業(yè)感覺(jué)、展示能力等方面有一定的要求，對(duì)服裝設(shè)計(jì)、制作與面料、配件以及音樂(lè)、舞臺(tái)燈光等有一定的領(lǐng)悟能力。
藝術(shù)形象是藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊方式，是指某一個(gè)別藝術(shù)形象或各個(gè)藝術(shù)形象所構(gòu)成的整體。服裝模特的藝術(shù)形象既是指某一個(gè)別服裝模特的形象塑造，又是指各個(gè)模特的形象塑造所創(chuàng)造的整體藝術(shù)形象。這個(gè)形象是神、形、情相互結(jié)合的產(chǎn)物，也是模特的語(yǔ)言。
一、 服裝模特的形象定位
服裝模特的形象一方面是模特的自然形象，主要指模特的相貌、身材、表演風(fēng)格、特點(diǎn)、技能。另一方面是模特的道德形象，對(duì)待工作，對(duì)待周圍人的態(tài)度，對(duì)自我價(jià)值的評(píng)價(jià)以及在公眾面前和生活細(xì)節(jié)上的修養(yǎng)水平。
服裝模特的五官、體形、性格各不相同，流露出來(lái)的氣質(zhì)也會(huì)各不相同。優(yōu)秀的服裝模特應(yīng)該具有鮮明的個(gè)性特征以及與眾不同的氣質(zhì)，要時(shí)刻保持一種良好的形象。從模特的形象來(lái)說(shuō)比較典型的有: 純、雅、媚、酷、野等。
純：清純可愛(ài)、純潔稚雅、嬌羞動(dòng)人、天真嬌憨；比較適合面部圓潤(rùn)、上庭偏長(zhǎng)、目光清澈，步態(tài)輕盈的模特。
雅：溫文爾雅，高貴典雅，有大家閨秀之風(fēng)范，小家碧玉之內(nèi)秀，比較適合面部柔和、氣質(zhì)優(yōu)雅、動(dòng)作含蓄、傳統(tǒng)的模特。
媚：嬌美、嫵媚、婀娜多姿，比較適合、眼神迷離、婀娜多姿，充滿女人味的模特。
酷：冷酷、嚴(yán)肅，甚至于另類、叛逆，有點(diǎn)特立獨(dú)行的味道。比較適合個(gè)性鮮明、面部立體、眼神銳利、走臺(tái)干凈利落的模特。
野：充滿原始野性之美，放蕩不羈，桀驁不馴；比較適合五官分明、眼神冷酷、個(gè)性張揚(yáng)、我行我素、走臺(tái)動(dòng)作幅度較大的模特。
二．服裝模特形象的藝術(shù)特點(diǎn)
模特的形象也是模特的語(yǔ)言，是指神態(tài)、形體、表情，它們是無(wú)聲的，在服裝表演中，觀眾通過(guò)模特獨(dú)有的語(yǔ)言去注意產(chǎn)品、領(lǐng)會(huì)產(chǎn)品，這就是模特的語(yǔ)言特點(diǎn)----產(chǎn)品的形象感。這種形象吸引力、感染力、持久力，都與模特自身創(chuàng)作能力的高低極為密切。服裝按穿戴環(huán)境、消費(fèi)者性格、設(shè)計(jì)師個(gè)性分風(fēng)格，而設(shè)計(jì)師創(chuàng)作的淵源、構(gòu)思、目的也是千奇百怪，無(wú)奇不有。這就要求服裝模特必須不斷積累、豐富自已的創(chuàng)作素材，在理解服裝的基礎(chǔ)上，完美地創(chuàng)作服裝的個(gè)性與形象。
服裝風(fēng)情萬(wàn)種，款式多變，要求模特的語(yǔ)言也應(yīng)是豐富的，只是一種面孔、一種形態(tài)、一種風(fēng)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足服裝的需求。在具體到某件服裝時(shí)，其神、情、形也應(yīng)是多重組合。因此，模特的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們對(duì)模特職業(yè)能力的想象，模特形象它的確是一門藝術(shù)，是一門用無(wú)聲語(yǔ)言創(chuàng)作產(chǎn)品形象的藝術(shù)。模特在T臺(tái)表演中，從時(shí)、空論來(lái)看表演，音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)，而服裝的大小、構(gòu)成、比例、色彩、形態(tài)只有在空間中才能表現(xiàn)，因此服裝藝術(shù)是空間藝術(shù)。在音樂(lè)的伴奏下，通過(guò)模特的動(dòng)作韻律、氣質(zhì)、風(fēng)度，展示服裝色彩、線條、造型和質(zhì)感，使服裝藝術(shù)轉(zhuǎn)化為空間與時(shí)間相結(jié)合的藝術(shù)。
服裝以人為對(duì)象，服裝模特的藝術(shù)形象以表現(xiàn)人體美為目的。當(dāng)然，人們審美觀不同、對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，例如: 朋克、嬉皮士服裝的性感和獨(dú)特的韻味讓許多人難以接受。因此，服裝模特的藝術(shù)性還在于對(duì)美的創(chuàng)造與詮釋，模特在T臺(tái)上應(yīng)該尋找具有獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)形式。當(dāng)然，服裝表演的目的是展示服裝以及服裝藝術(shù)的主題和風(fēng)格。在T臺(tái)表演時(shí)，針對(duì)不同風(fēng)格的服裝，模特姿勢(shì)變換幅度的大小、力度的強(qiáng)弱、舞臺(tái)隊(duì)形等都需要控制。比如:職業(yè)類服裝特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔大方，在展示表演時(shí)要干練、灑脫、注重直線條的造型，跨的幅度小，步態(tài)扎實(shí)、有力，模特形象定位或果敢、或自信、或優(yōu)雅而沉靜。
禮服類服裝設(shè)計(jì)注重營(yíng)造貴族氣息，用料講解，突出人體的曲線特征，展現(xiàn)典雅、秀麗、柔美、端莊、高貴、華麗、充滿浪漫色彩的紳士、淑女氣質(zhì)。表演姿態(tài)幅度不宜過(guò)大，隊(duì)形簡(jiǎn)單，注意力集中，眼神高傲，下巴微翹，動(dòng)作、步態(tài)輕盈舒緩、優(yōu)美流暢、造型強(qiáng)調(diào)人體曲線。內(nèi)衣、泳裝類服裝最能突出人體的自然美，運(yùn)用舞蹈化的風(fēng)格表演，隊(duì)形編排變化豐富，造型多，充分體現(xiàn)服裝性感、貼身的特點(diǎn)，表演時(shí)要從容，自然，展示自我個(gè)性和個(gè)人魅力，模特形象定位或秀雅溫柔、或活潑靈動(dòng)、或健美成熟、或力量野性。
運(yùn)動(dòng)類服裝主要體現(xiàn)青春活力，可以采用跑跳步走臺(tái)，表演要活潑，熱烈，動(dòng)感強(qiáng)，幅度大，變化多。家居、休閑類服裝追求輕松、舒緩、自由自在的恬淡情趣，表演可用生活化的行走、交談，或站或行，輕盈平穩(wěn)，舒緩流暢，輕松隨意，可適當(dāng)借助道具，隊(duì)形不用固定。民族類服裝沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范，可根據(jù)不同服裝進(jìn)行變化，模特形象定位或熱烈、或端莊、或含蓄、或奔放，可采用與表演服裝同民族的音樂(lè)或民族化的舞蹈動(dòng)作，或現(xiàn)代表演形式表演。概念類服裝或夢(mèng)幻抽象、或怪異夸張，注重服裝的輪廓與結(jié)構(gòu)，色彩夸張，藝術(shù)性較強(qiáng)，表演空間大，手段靈活，模特形象定位或粗狂灑脫、或慵懶怪誕、或夸張頹廢。
三、服裝模特形象表演技巧
服裝表演是一種肢體語(yǔ)言藝術(shù)，是通過(guò)人體動(dòng)作展示服裝藝術(shù)主題，采用表情、眼神、臺(tái)步、造型等描述性的體勢(shì)語(yǔ)言，反映模特對(duì)服裝風(fēng)格的藝術(shù)定位。模特進(jìn)行展示時(shí)，一般選用明亮、沉靜的眼神，并配合造型進(jìn)行表演；西方模特大多采用冷表情，矜持孤傲，而我國(guó)模特因五官起伏不明顯，輪廓圓潤(rùn)，視覺(jué)效果沒(méi)有西方模特清晰、明確，比較適合采用微閉雙唇，嘴角放松，略帶笑意的表情，注重內(nèi)在美，突出含蓄、內(nèi)斂之美。服裝表演是一門流動(dòng)的藝術(shù)，模特應(yīng)該懂得如何憑借自身的想象力去選擇恰當(dāng)?shù)谋硌菪蜗螅赥臺(tái)上塑造不同的藝術(shù)形象。下面結(jié)合形象定位的幾種風(fēng)格，對(duì)表演技巧進(jìn)行一些簡(jiǎn)要地分析。
“純”很容易讓人聯(lián)想到正值花季的少女，所以比較適合休閑、運(yùn)動(dòng)服裝的展示，表情放松，眼神明亮，感情豐富，充滿青春氣息；造型一般采用自然、舒緩、休閑型站姿；可以采用跑跳步進(jìn)行走臺(tái)，前臺(tái)轉(zhuǎn)身采用上步轉(zhuǎn)身、插步轉(zhuǎn)身，在2至3拍之內(nèi)完成動(dòng)作。
“雅”適合禮服、旗袍、職業(yè)裝的表演，對(duì)模特的氣質(zhì)要求較高，在展現(xiàn)服裝時(shí)要求氣質(zhì)的自然流露。表演時(shí)，動(dòng)作幅度不宜過(guò)大，表情含蓄、端莊、穩(wěn)重、柔和；造型一般采用典雅、禮儀性站姿；前臺(tái)轉(zhuǎn)身采用上步、點(diǎn)步180°、點(diǎn)步360°轉(zhuǎn)身等，節(jié)拍控制為2至3拍，等。
“媚”的形象定位適合晚禮服、泳裝、內(nèi)衣的表演，表情應(yīng)放松似笑非笑、眼神迷離；造型可結(jié)合舞蹈元素，腰、跨部擺動(dòng)較大，充分體現(xiàn)女性柔美的曲線感；可結(jié)合360°旋轉(zhuǎn)走臺(tái)，前臺(tái)轉(zhuǎn)身時(shí)采用上步、點(diǎn)步轉(zhuǎn)身、留肩眨眼轉(zhuǎn)頭，回眸一笑百媚生，節(jié)拍控制為2至3拍。
“酷”的形象定位適合職業(yè)裝、牛仔裝、男裝、皮革類服裝的展示，表情冷漠，眼神深邃或呈不屑狀；四肢力量強(qiáng)勁，步幅大，胯的擺動(dòng)頻率節(jié)奏快；前臺(tái)造型采用開(kāi)放式站姿或嚴(yán)肅站姿；轉(zhuǎn)身采用側(cè)步、退步轉(zhuǎn)身，在一拍內(nèi)完成動(dòng)作。
模特形體禮儀范文6
湖北理工學(xué)院是一所以工為主，工理結(jié)合，工、理、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、藝等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科高校。學(xué)校位于華夏青銅文化發(fā)祥地之一的湖北省黃石市。
學(xué)校自1975年建校，至今已有40年的辦學(xué)歷史。
學(xué)校下設(shè)19個(gè)教學(xué)院(部)，全日制在校學(xué)生20000余人,函授生8000余人。校園占地面積2189畝，校舍建筑面積54.5萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13758萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室50個(gè)，館藏圖書(shū)106萬(wàn)冊(cè)，電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)18個(gè)(含電子圖書(shū)200余萬(wàn)種)。校園布局逐步優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷完善。
學(xué)校現(xiàn)有專任教師969人，其中正高職稱89人，副高職稱323人;博士152人，碩士465人;兼職博、碩士生導(dǎo)師43人。在職教師中，湖北省“百人計(jì)劃”人選2人，湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家6人，湖北省新世紀(jì)高層次人才5人，享受國(guó)務(wù)院和省政府津貼專家12人，湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”講座教授、主講教授、楚天學(xué)子7人，黃石市突出貢獻(xiàn)專家5人，“東楚學(xué)者計(jì)劃”人選12人。學(xué)校從國(guó)內(nèi)外高校聘請(qǐng)了2名院士及30多名有影響的學(xué)者擔(dān)任兼職教授。
學(xué)校學(xué)科門類齊全，形成了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉滲透、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)體系。環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)理論和藥學(xué)4個(gè)學(xué)科為湖北省十二五重點(diǎn)學(xué)科，其中環(huán)境科學(xué)與工程為省級(jí)重點(diǎn)特色學(xué)科。擁有47個(gè)本科專業(yè)，其中環(huán)境工程專業(yè)為特色專業(yè)和本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，土木工程、給排水科學(xué)與工程等4個(gè)專業(yè)為湖北省本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，服裝與服飾設(shè)計(jì)、化學(xué)工程與工藝等6個(gè)專業(yè)為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目。有7門省級(jí)精品課程，5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(其中1個(gè)為省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心)，3個(gè)省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。有1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)生產(chǎn)力促進(jìn)中心，5個(gè)省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)中小企業(yè)共性技術(shù)推廣中心，1個(gè)省級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)人才培訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。1個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，1個(gè)湖北省高校大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地，1個(gè)省級(jí)服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地。建有17個(gè)研究所，與企業(yè)共建18個(gè)研發(fā)中心。承擔(dān)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目150多項(xiàng)。
二、學(xué)院及專業(yè)介紹
藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及招生專業(yè)介紹
(一)藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1992年，經(jīng)過(guò)20多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成辦學(xué)規(guī)模大、師資力量雄厚、教學(xué)和科研條件完善的專業(yè)教學(xué)院。學(xué)院設(shè)有服裝系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、媒體藝術(shù)系、音樂(lè)系和美術(shù)基礎(chǔ)教研室。學(xué)院堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，以教學(xué)為中心，突出實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)、市場(chǎng)相結(jié)合，融入學(xué)科前沿，逐漸形成了適應(yīng)社會(huì)需要、服務(wù)地方建設(shè)、重創(chuàng)新、重市場(chǎng)、重實(shí)踐的辦學(xué)特色。
學(xué)院開(kāi)設(shè)有服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與表演方向)、服裝設(shè)計(jì)與工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)學(xué)(含音樂(lè)教育、音樂(lè)舞蹈教育、綜藝主持與編導(dǎo)和音樂(lè)科技4個(gè)專業(yè)方向)等8個(gè)本科專業(yè)和建筑裝飾工程技術(shù)專科專業(yè)。其中，設(shè)計(jì)類專業(yè)與新西蘭尼爾森馬爾伯勒理工學(xué)院開(kāi)展國(guó)際合作，學(xué)分互認(rèn)、教學(xué)資源共享。目前，學(xué)院在校本、專科學(xué)生2500多人。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師83人，其中，湖北省“彩虹學(xué)者”計(jì)劃特聘教授1人、“東楚學(xué)者”講座教授1人、黃石市有突出貢獻(xiàn)專家1人;博士(含在讀)4人、碩士50人;教授3人、副教授20人。同時(shí)，學(xué)院還聘請(qǐng)了武漢市和黃石市藝術(shù)界和服裝界知名專家10余人為學(xué)院兼職教師，為高水平的教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。
學(xué)院高度重視平臺(tái)建設(shè)，服裝設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心被評(píng)為湖北省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;藝術(shù)學(xué)理論(一級(jí))學(xué)科被評(píng)為湖北省十二.五重點(diǎn)(培育)學(xué)科;黃石美島工業(yè)園大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為省級(jí)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)被評(píng)為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)。
學(xué)院已累計(jì)為社會(huì)輸送了4000多名理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的藝術(shù)專門人才，近幾年就業(yè)率一直保持在90%以上 ，畢業(yè)生遍布大江南北，受到用人單位好評(píng).
(二)專業(yè)介紹
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好專業(yè)素養(yǎng)和服裝藝術(shù)創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能，具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)、服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、服裝品牌形象策劃、服裝流行資訊分析、服裝營(yíng)銷管理等能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：時(shí)裝畫(huà)技法、服裝圖案設(shè)計(jì)、服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝樣版與工藝、服裝配件設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、中外服裝史、服裝材料、服裝CAD、成衣工藝及設(shè)備、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷。
就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷售、服裝管理等單位或部門，從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服飾設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理、服裝宣傳評(píng)論等方面的工作。
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)(服裝設(shè)計(jì)與表演方向) (本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備服裝設(shè)計(jì)、服裝表演及服裝經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和能力，能夠從事時(shí)裝模特、時(shí)裝表演編導(dǎo)、模特經(jīng)紀(jì)管理以及服裝與形象設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷等職業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：服裝表演、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、形體訓(xùn)練、形象設(shè)計(jì)、舞蹈、主持與表演、社交與禮儀、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝展示設(shè)計(jì)、女裝樣板與工藝、采風(fēng)、市場(chǎng)調(diào)研、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐、服裝營(yíng)銷實(shí)踐、時(shí)裝設(shè)計(jì)與制作。
就業(yè)方向：在文藝團(tuán)體及服裝行業(yè)從事服裝表演、形象設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷及公共關(guān)系工作。
服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)(本科 四年 工學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有服裝成衣款式設(shè)計(jì)、服裝樣板與工藝技術(shù)、服裝數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用及服裝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)工作，從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、品牌策劃與商品企劃、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
主要課程：服裝材料學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)原理、成衣設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、服裝CAD、成衣工藝及設(shè)備、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷等。
就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝行業(yè)管理部門等任職，從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、品牌策劃與商品企劃、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作。
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，能獨(dú)立從事環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)后可在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、裝飾裝修行業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、環(huán)境藝術(shù)、市政園林等單位或部門，從事方案設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、營(yíng)銷等工作。
主要課程：素描、色彩、中外建筑史、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、民居設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、辦公設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)、環(huán)境藝術(shù)、園林等單位或部門，從事方案設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、營(yíng)銷等工作。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的基本理論和技能，在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、媒體宣傳機(jī)構(gòu)等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事平面廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍形態(tài)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等工作，具有良好創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：世界平面設(shè)計(jì)史、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖形語(yǔ)言、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、書(shū)籍形態(tài)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖表設(shè)計(jì)、導(dǎo)向設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、媒體宣傳機(jī)構(gòu)，從事平面廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍形態(tài)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等工作。
動(dòng)畫(huà)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在二維與三維動(dòng)畫(huà)、數(shù)字影像、多媒體制作、動(dòng)態(tài)藝術(shù)網(wǎng)頁(yè)制作等方面，具有綜合能力，能熟練從事電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的動(dòng)畫(huà)制作、游戲及廣告片等項(xiàng)目的策劃、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、影視剪輯與合成、影視特效、多媒體制作、動(dòng)態(tài)藝術(shù)網(wǎng)頁(yè)制作等工作的高級(jí)應(yīng)用型藝術(shù)人才。
主要課程：二維動(dòng)畫(huà)、三維設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、角色設(shè)計(jì)、影視藝術(shù)鑒賞、影視特效與編輯、動(dòng)畫(huà)專題設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向：在影視制作公司、廣告公司、游戲軟件公司和學(xué)校從事影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、教學(xué)等方面的工作。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本理論和技能，具有藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力，為企業(yè)和相關(guān)設(shè)計(jì)公司從事工業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、人居空間產(chǎn)品、配件設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)性設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、造型基礎(chǔ)、專題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：在制造業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)單位，從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等工作。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)(音樂(lè)教育方向) (本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)能力，具備在中等普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)、出版及廣播和影視部門從事教學(xué)、表演、編輯、管理等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：基本樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴與即興伴奏、聲樂(lè)、形體與舞蹈、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、歌曲作法、合唱與指揮、電腦音樂(lè)制作、曲式與作品分析。
就業(yè)方向：在中等普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)、出版及廣播和影視部門從事教學(xué)、表演、編輯、管理等方面工作。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)(音樂(lè)舞蹈教育方向)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定音樂(lè)舞蹈實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在音樂(lè)舞蹈專業(yè)學(xué)校、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂(lè)培訓(xùn)、民間舞蹈教學(xué)、芭蕾舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)以及健身操、形體訓(xùn)練指導(dǎo)等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：芭蕾舞基本功訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞教學(xué)劇目、舞蹈概論、中外舞蹈史、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴與即興伴奏、聲樂(lè)、中、外音樂(lè)欣賞、合唱與指揮。
就業(yè)方向：在音樂(lè)舞蹈專業(yè)學(xué)校、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂(lè)培訓(xùn)、民間舞蹈教學(xué)、芭蕾舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)以及健身操、形體訓(xùn)練指導(dǎo)等工作。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)(綜藝主持與編導(dǎo)方向)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、表演學(xué)、播音學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與應(yīng)用能力，能在各級(jí)各類電臺(tái)、電視臺(tái)、企事業(yè)單位、其他傳媒機(jī)構(gòu)等相關(guān)單位從事綜藝節(jié)目主持、文化禮儀主持、大型活動(dòng)、文藝晚會(huì)策劃與編導(dǎo)等工作的高級(jí)應(yīng)用性專門人才。
主要課程：藝術(shù)語(yǔ)言發(fā)聲學(xué)、綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持概論、綜藝欄目解讀、播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)、文藝節(jié)目播音與主持、聲樂(lè)、表演基礎(chǔ)、形體與舞蹈、音樂(lè)鑒賞、文藝編導(dǎo)基礎(chǔ)、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作。
就業(yè)方向：在廣播電視等新聞媒體、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、企事業(yè)等單位，從事綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持、播音主持、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作等工作。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)(音樂(lè)科技方向)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能將計(jì)算機(jī)操作與實(shí)際的音樂(lè)創(chuàng)作與表演相關(guān)的錄音藝術(shù)相結(jié)合，具有專業(yè)的音樂(lè)素質(zhì)，開(kāi)放的音樂(lè)視野，能在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術(shù)等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂(lè)制作人、音樂(lè)編輯等職業(yè)的具有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)理論和實(shí)際的動(dòng)手操作能力的高級(jí)應(yīng)用性專門人才。
主要課程：音頻軟件操作、MIDI音樂(lè)制作、電聲樂(lè)隊(duì)配器、多聲部音樂(lè)創(chuàng)作與分析、音樂(lè)音像聽(tīng)辨與分析、基本樂(lè)理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、歌曲作法、聲樂(lè)、鋼琴等。
就業(yè)方向：在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術(shù)等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂(lè)制作人、音樂(lè)編輯等工作。
建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)(專科 三年)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備應(yīng)用與開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。能從事建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算等工作。
主要課程：民居設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程施工、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等單位或部門，從事建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算等工作。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介及招生專業(yè)介紹
學(xué)院致力于培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言應(yīng)用能力強(qiáng)，人文素質(zhì)高，綜合能力突出”的高級(jí)應(yīng)用型人才。歷屆畢業(yè)生的專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)精神、人文素養(yǎng)、精神面貌受到用人單位的好評(píng)。近幾年，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率都在90%以上。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)音樂(lè)學(xué)(雙語(yǔ)播音主持)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)三個(gè)本科專業(yè)以及商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)教育和應(yīng)用英語(yǔ)三個(gè)專科專業(yè)。在校生800多人，教職工70人，副教授及以上職稱教師16人，“東楚學(xué)者”講座教授1人、湖北省政府特殊津貼專家1人，教師中碩士比例達(dá)86%，聘請(qǐng)外教6人，普通話測(cè)試員7人，長(zhǎng)期聘請(qǐng)省市媒體知名人士來(lái)校講學(xué)。
學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉。五年來(lái)，21名教師先后獲國(guó)家、省級(jí)及校內(nèi)教學(xué)比賽大獎(jiǎng)。教師共發(fā)表科研論文400余篇，編寫(xiě)學(xué)術(shù)著作和教材7部，承擔(dān)各級(jí)教科研課題61項(xiàng)。
學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)資源豐富。學(xué)院擁有一個(gè)省級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)示范中心。中心配備了衛(wèi)星接收與編播系統(tǒng)、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)、面向全校播音的英語(yǔ)調(diào)頻臺(tái)等。正在籌建一座設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的錄播室。
學(xué)院注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力培養(yǎng)，常年開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽、朗誦比賽、主持人大賽、英文短劇比賽等專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、完善自我的舞臺(tái)。三年來(lái)，共有150名學(xué)生獲國(guó)家、省、校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)。
學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，積極拓展學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道，建立了13個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，與多家地市級(jí)媒體單位建立了良好的培養(yǎng)合作關(guān)系。畢業(yè)生走上工作崗位后，迅速成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干，獲得良好的發(fā)展前景。
音樂(lè)學(xué)(雙語(yǔ)播音與主持方向)(本科 四年) (2015年計(jì)劃數(shù)30人)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)素養(yǎng)、較好的英漢雙語(yǔ)表達(dá)能力，能在傳媒、旅游會(huì)展、文化教育等行業(yè)中從事播音主持、新聞采訪、專業(yè)教學(xué)、外事導(dǎo)游的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、新聞采訪與寫(xiě)作、英語(yǔ)播音理論與實(shí)踐、節(jié)目編輯與制作、主持藝術(shù)和技巧、演講與辯論、形體與禮儀、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、旅游英語(yǔ)等
師范學(xué)院簡(jiǎn)介及招生專業(yè)介紹
師范學(xué)院創(chuàng)建于1949年，是湖北省教育廳批準(zhǔn)的中小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)基地，為社會(huì)培養(yǎng)了各級(jí)管理和教學(xué)人才兩萬(wàn)余名。
師范學(xué)院現(xiàn)有教職工43名，其中教授6人、副教授24人，博士、碩士27人，碩士研究生導(dǎo)師2人。設(shè)有文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育科學(xué)、藝術(shù)、大學(xué)語(yǔ)文等5個(gè)教研室，及1個(gè)書(shū)法研究中心，1個(gè)休閑文化研究中心，1個(gè)當(dāng)代古體詩(shī)詞研究所。開(kāi)設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、音樂(lè)學(xué)(藝術(shù)教育)4個(gè)本科專業(yè)，漢語(yǔ)、初等教育2個(gè)專科專業(yè)。全日制在校本、專科學(xué)生近1200人。
師范學(xué)院教學(xué)條件較好。資料室有藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)。建有先進(jìn)的微格室、多媒體室、普通話水平機(jī)測(cè)室、舞蹈廳、鋼琴訓(xùn)練室、書(shū)法訓(xùn)練室、畫(huà)室和數(shù)碼鋼琴室。建有20個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地，21個(gè)畢業(yè)生就業(yè)基地。
師范學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚。近年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)縱向、橫向社會(huì)科研課題60項(xiàng)，出版專著18部，700余篇，多項(xiàng)研究成果獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)。擁有校級(jí)青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，漢語(yǔ)言文學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《中國(guó)文學(xué)史》、《大學(xué)語(yǔ)文》是校級(jí)精品課程。
師范學(xué)院辦學(xué)特色明顯，學(xué)生綜合素質(zhì)強(qiáng)。近年來(lái)，130多人次在國(guó)家、省、市級(jí)書(shū)法、普通話、寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)。連續(xù)三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到92%以上。
音樂(lè)學(xué)(藝術(shù)教育方向)(本科 四年 文學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和良好道德情操，掌握音樂(lè)教育與管理的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，具備藝術(shù)教育與管理的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠在小學(xué)、幼兒園、文化企事業(yè)等相關(guān)單位從事音樂(lè)教學(xué)、研究、輔導(dǎo)、管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。
主干課程：視唱練耳、基本樂(lè)理、聲樂(lè)、鋼琴基礎(chǔ)、合唱與指揮基礎(chǔ)、美術(shù)、形體與舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)等。
學(xué)位課程：基本原理、音樂(lè)基礎(chǔ)理論、鋼琴、視唱練耳、藝術(shù)概論、毛筆書(shū)法、美術(shù)、基礎(chǔ)朗讀學(xué)
就業(yè)方向：小學(xué)、幼兒園藝術(shù)教師;藝術(shù)輔導(dǎo)教育;其他藝術(shù)工作者
三、招生計(jì)劃
2015年面向全國(guó)計(jì)劃招生690人(面向全國(guó)) (以教育部下達(dá)的招生計(jì)劃為準(zhǔn))
招生專業(yè)及專業(yè)方向
層次
學(xué)制
計(jì)劃數(shù)
學(xué)費(fèi)（元/年）
科類
環(huán)境設(shè)計(jì)
本科
四年
90
9000
文理兼招
服裝與服飾設(shè)計(jì)
80
9000
文理兼招
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
60
9000
文理兼招
動(dòng) 畫(huà)
50
9000
文理兼招
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
40
9000
文理兼招
服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演方向）
15
9000
文理兼招
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）
60
22800
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育方向）
90
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)舞蹈教育方向）
45
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)科技方向）
30
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（綜藝主持與編導(dǎo)方向）
40
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（藝術(shù)教育方向）
30
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（雙語(yǔ)播音主持方向）
60
9000
文理兼招
四、藝術(shù)測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)及招考辦法(含各專業(yè)錄取原則)
2015年我校在13個(gè)省(自治區(qū))組織藝術(shù)類專業(yè)測(cè)試，具體情況請(qǐng)點(diǎn)擊各省(自治區(qū))招考辦法詳細(xì)查詢。
貴州省
廣西省
湖南省
甘肅省
陜西省
福建省
江蘇省
山西省
河南省
山東省
廣東省
河北省
新疆省
五、聯(lián)系方式
電話：0714-6350612
傳真：0714-6356616
郵箱：hbpuzs@163.com
地址：黃石市桂林北路16號(hào)