前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文1
可以說(shuō)，是這位老師讓我真正的走進(jìn)了數(shù)學(xué)，真正的明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正領(lǐng)略到了絲毫的生命的真諦。
我至今還記得他對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：你不是笨鳥(niǎo)，但你要學(xué)會(huì)如何像笨鳥(niǎo)、丑小鴨一樣去飛行，去看待這個(gè)世界。學(xué)會(huì)它的善于偽裝，明了它的笨鳥(niǎo)先飛，堅(jiān)守它的忍辱的品質(zhì)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。往后的日子里，我并沒(méi)有不斷琢磨這句話，但直到有一天，我豁然明了老師真正所想交給我的，真正所想向我闡述的。
她在課堂上時(shí)時(shí)會(huì)叫我起來(lái)發(fā)言，我一直很驚恐，害怕答不出來(lái)。而我一恐懼，反而導(dǎo)致連最簡(jiǎn)單的問(wèn)題也摸索不出答案。就像你一個(gè)人站在寒風(fēng)凜冽的隆冬中，獨(dú)自飽嘗塵世的磨洗，面對(duì)荒無(wú)人煙的境遇。沒(méi)有一個(gè)好心人將你扶起，所有的人都好似有些不懷好意的朝著你微笑，冷漠的看著你又一次的一蹶不振。我開(kāi)始有些討厭這個(gè)老師。
日復(fù)一日的每天都被叫起回答，可十有八九的問(wèn)題使我無(wú)地自容，無(wú)法正視老師與同學(xué)。我開(kāi)始很羞愧，覺(jué)得自己不如別人，好似每個(gè)人都有些看不起你。我的羞恥感不斷地增強(qiáng)，不敢再次直視老師銳利的眼睛，怕稍不留神就跌入了深谷。我好似傀儡般行走在漫無(wú)天日的世界中，每日不斷向往的只有不被老師叫起，不被同學(xué)注意。有人開(kāi)始說(shuō)我墮落了，是啊，知難而退了。人云亦云，連我最后都自己逼迫自己開(kāi)始相信我已無(wú)藥可救了。這一切事件的始作俑者只有一個(gè)人，我開(kāi)始怨恨起他，認(rèn)為是他，剝奪了我的一切。
在我咬牙切齒伺機(jī)報(bào)復(fù)老師的時(shí)候，他跟我說(shuō)了一句話。我本是無(wú)心再聽(tīng)他的什么哲理的，但那句話深深震醒了我，讓我的靈魂重新回到了我的本體，好似世界一下子就停滯住讓我靜靜思考一樣?；颐擅傻奶欤繝栕兂闪四贪咨?，渾渾噩噩的稀釋成了渾濁而透徹的天空。
我開(kāi)始反省自己，是自己太悲觀了，而不是別人致使你如何。你還是你，何必看別人怎么看你，做自己就夠了，你不可能讓所有的人滿意你，況且何必呢，讓自己這么的辛苦活在別人的世界里，自己的頭腦里，而不真正活在自己的心里。有時(shí)悵望天空，心中又仿佛添了幾分寧?kù)o，因?yàn)榇丝棠慊钤诋?dāng)下，只為你自己的眼睛而活著，為自己的真心而活著。往往人們行走在紅塵俗世中，丟了自己最初的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)的坎坷好似一種聲音，讓你放棄自己的追逐，而要安于現(xiàn)實(shí)世界中你所已經(jīng)擁有的，淡忘你所想要的。而常人也就聽(tīng)信了，放棄了，不再進(jìn)取了，頹廢了。
我的心中澎湃著滿腔的熱血，隨時(shí)好像要噴涌出來(lái)，祝賀我夢(mèng)想的重生。
我感謝這位老師，讓我不再活在未來(lái)，不再瞻前顧后過(guò)度小心謹(jǐn)慎的活在別人的眼中。他給我制造了磨練的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該好好謝謝他，也許他的初衷并不是如此，但它真的給予我了莫大的動(dòng)力，與莫大的超越后的欣喜。
這好似應(yīng)驗(yàn)了一句詩(shī)詞：行到水窮處，坐看云起時(shí)。應(yīng)驗(yàn)了一句話：做一只丑小鴨吧，不看別人的臉色，自由飛翔。
經(jīng)年累月，砂粒終將會(huì)變成一顆顆珍珠，光彩熠熠。
一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文2
：
教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!
首先感謝庫(kù)區(qū)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)!短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的不足也很多，有一句話說(shuō)的好：教然后知不足。真的感覺(jué)到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺(jué)自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽(tīng)從科任老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，最后一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽(tīng)課與考核，考核的結(jié)果還算滿意，當(dāng)然有聽(tīng)課和沒(méi)有聽(tīng)課的效果還是不一樣的。這次被聽(tīng)課的經(jīng)歷更讓我成長(zhǎng)了很多!至少我不再像以前很懼有人聽(tīng)你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過(guò)程中，我的腦袋里根本沒(méi)有“時(shí)間”這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間分配教學(xué)”了。但幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái)，我在這方面也有了明顯提高。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤(pán)接收。現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。但我知道我仍然是一個(gè)成長(zhǎng)中的教師，成長(zhǎng)的過(guò)程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對(duì)。我對(duì)于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過(guò)程，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺(tái)。所以說(shuō)無(wú)論是好的還是不好的，這都是我實(shí)習(xí)的收獲，收獲就是財(cái)富，相信將來(lái)這筆財(cái)富能用上!
在教學(xué)研究方面，通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)自主性方面來(lái)探討當(dāng)今小學(xué)教育中的一大難題---英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體---學(xué)生。
我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說(shuō)到管理班級(jí)，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)公約，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。反正教師對(duì)于學(xué)生的肯定，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評(píng)。在這半年時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡(jiǎn)單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒(méi)事就走進(jìn)學(xué)生，多去班級(jí)，多讓學(xué)生給自己找麻煩，多幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這讓我鍛煉的機(jī)會(huì)就更大，經(jīng)驗(yàn)也會(huì)積累的更多!
一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文3
前些天，班主任李老師給我們留了一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的作業(yè)——向自己最親愛(ài)的父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我的爸爸由于公司的安排長(zhǎng)期在外地工作生活，除了過(guò)年過(guò)節(jié)回家及特別情況回家，爸爸與我只能電話聯(lián)系。
“寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)就起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，別老跟那兒坐著?！?/p>
“腳還疼不疼了?騎車(chē)走路時(shí)都要小心，別再把腳弄壞了?！?/p>
“你姥姥、姥爺最近身體還好嗎？有空兒幫他們干點(diǎn)什么。”
這三句話是每次父親打電話時(shí)必說(shuō)的。盡管他知道我喜歡一氣兒把作業(yè)都做完再忙別的；盡管他知道我起床晚還不抓緊只能靠路上的狂飆才能保證不遲到。年少不更事的我更是很不耐煩地回答說(shuō)：“作業(yè)那么多，寫(xiě)一會(huì)兒歇一會(huì)兒要寫(xiě)到什么時(shí)候？”“不疼啦不疼啦,我以后會(huì)小心的！”“姥姥、姥爺還行。你自己在那邊也要小心身體。沒(méi)事就這樣啦，掛了！”“啪”的一聲電話就被我掛掉。因此，有時(shí)接聽(tīng)老爸的電話很不情愿。
這天晚上，我在老師的鼓勵(lì)下，不自信的向我很少感謝的父親說(shuō)了一句：“老爸，我愛(ài)你！”我能感受到，父親那時(shí)心中的無(wú)比激動(dòng)與喜悅，說(shuō)：“元元，我也愛(ài)你！但這話以前我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出口。”就這么簡(jiǎn)單的一句“我愛(ài)你”，勝過(guò)了泛泛的物質(zhì)，超越了默默的祝語(yǔ)。
人在慢慢長(zhǎng)大，也在慢慢忘卻許過(guò)的諾言，叛逆的心把一切親情風(fēng)化、磨蝕。容易忘卻的你，或欺騙良心的你，為孩提時(shí)的諾言而嗤之以鼻；為了達(dá)成自己的心愿，有意無(wú)意地做出令父母?jìng)牡氖?，并為之尋找種種不堪一擊的借口或理由。你可以把自己的許諾、借口置之度外，感覺(jué)心安理得，可你又怎能無(wú)情的淡忘父母殷切的目光，諄諄的教誨，你生病時(shí)父母那焦急的眼神和忙碌的身影？
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢地懂得生活的艱辛。特別是每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，看到在外地沒(méi)有好好照顧自己起早貪黑辛苦了一年的爸爸更覺(jué)得有愧。姥姥患有心臟病、腎也不好，姥爺患有高血壓，這些年他倆都老了，我看著姥姥的頭發(fā)從花白到全白，姥爺?shù)哪樕弦矟u漸地長(zhǎng)上了老年斑，心里很是難受。爸爸的腰就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間坐在辦公桌前繪圖、測(cè)算導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，現(xiàn)在不能拎重物。所以“寫(xiě)一會(huì)而起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，別老跟那兒坐著”是他表達(dá)這份愛(ài)最實(shí)際的方式。由于我的不小心，兩只腳都先后骨折，這讓在外地工作的爸爸很事揪心?！澳_還疼不疼了”是父親最關(guān)切的問(wèn)候?！皠e再把腳弄壞了”是父親把自己的希望和無(wú)盡的愛(ài)匯成的表達(dá)。而對(duì)姥姥、姥爺簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候是父親現(xiàn)在唯一能表達(dá)孝心的途徑，為姥姥、姥爺做點(diǎn)力所能及的事也是父親對(duì)女兒的唯一要求。這之前父親從沒(méi)說(shuō)過(guò)他有多愛(ài)他的女兒，但這三句話蘊(yùn)涵了他全部的愛(ài)。
每個(gè)人都要懷有感恩之心，不要以為父母把自己撫育成人是理所當(dāng)然的，天經(jīng)地義的；不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮嘮叨，不要為自己的“吝嗇”讓父母不能滿足自己需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨的為了子女。
如果你知道有些事情需要做的話，千萬(wàn)不要等。抓緊時(shí)間去需要干的事情，現(xiàn)在就行動(dòng)！對(duì)于那些遲遲不敢表達(dá)對(duì)父母的感情的子女，趕快說(shuō)出你的愛(ài)。因?yàn)槟贻p的你可以等待，但歲月會(huì)帶走父母的年輕。因此，年輕的你要抓緊時(shí)間對(duì)父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”不要羞怯，說(shuō)出一句有時(shí)可以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。不要等到一切塵埃落定，才感嘆：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！?/p>
一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文4
我于11月30號(hào)到12月7號(hào)在省電力培訓(xùn)中心參加了為期一周的四川省小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。為此我首先給大家鞠個(gè)躬，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)此次培訓(xùn)，感受頗多，我想用“三個(gè)無(wú)比”來(lái)概括自己的一些收獲和淺薄的認(rèn)識(shí)，那就是“無(wú)比的激動(dòng)”、“無(wú)比的羨慕”、“無(wú)比的壓力”。
這次，我有幸聽(tīng)到了全國(guó)著名教育專家等生動(dòng)有趣的講座，參觀了成都師范銀都小學(xué)、龍江路小學(xué)、鹽道街小學(xué)等5所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)小學(xué)，觀摩了省特級(jí)教師周學(xué)靜等人的富有詩(shī)意化的課堂教學(xué)。因而我無(wú)比激動(dòng)。
我羨慕獻(xiàn)課老師很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，課堂教學(xué)猶如春風(fēng)細(xì)雨，真實(shí)而有效。羨慕所到學(xué)校的硬件條件好，環(huán)境優(yōu)美，校園布局富有個(gè)性，文化氛圍濃厚。如：鹽道街小學(xué)樓梯間有這樣的警示語(yǔ)：知識(shí)雨露育我，智慧陽(yáng)光照耀我；走進(jìn)鹽小，你是鹽小的主人，走出鹽小你是鹽小的驕傲；我要飛得更高（德育光榮）；心會(huì)跟愛(ài)一起走（主席臺(tái)）等。整個(gè)校園優(yōu)雅，富有個(gè)性，具有品位。尤其是成都師范銀都小學(xué)，建校只有6年，是一所充滿陽(yáng)光和活力的年青學(xué)校。它由成都師范學(xué)校和高新區(qū)政府共同聯(lián)辦，學(xué)校體制是公辦民助，從原來(lái)的只有兩個(gè)年級(jí)的學(xué)校擴(kuò)建到兩個(gè)校區(qū)的規(guī)模，現(xiàn)有公辦教師83名，它全面推行小班教學(xué)，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)不超過(guò)30人。老師都很年青，整個(gè)學(xué)校人均年齡不到30歲，個(gè)個(gè)青春靚麗，讓人賞心悅目。他們每月工資收入一般的老師每月是七、八千元，高的達(dá)一萬(wàn)元。的確讓人心動(dòng)。
走出去，才知道自己的淺薄，才知道自己沒(méi)有文化。因而我有一種前所未有的危機(jī)感和緊迫感。作為一名教師，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要時(shí)時(shí)處處完善每一個(gè)細(xì)節(jié)。舉一例子：一天，一對(duì)年過(guò)半百的老人去拜訪自己的小學(xué)老師，一進(jìn)門(mén)，那個(gè)女的就跪下了，過(guò)了許久，她慢慢從衣領(lǐng)中拿出一張泛黃的紙條，上面寫(xiě)著：要是我長(zhǎng)得再好看一點(diǎn)就好了。這是以前老師上課是讓學(xué)生寫(xiě)出最想說(shuō)的話。她長(zhǎng)得一般都說(shuō)不上甚至有點(diǎn)丑。老師看了之后，也在紙上留下了一句話：假如你是我的女兒，我會(huì)為你驕傲。于是，這張紙條隨她讀完了小學(xué)，并帶入中學(xué)、大學(xué)，伴隨著她工作、結(jié)婚、生子。這就是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，海爾集團(tuán)總裁說(shuō)過(guò)一句話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要想成為一名真正的優(yōu)秀教師，讀書(shū)是成長(zhǎng)中重要要素之一，再此，四川教育學(xué)院劉裕權(quán)教授建議老師們讀三種書(shū)，養(yǎng)三種氣。一是讀哲學(xué)書(shū)，讓人更有思想、理性，使你更大氣，二是讀專業(yè)書(shū)，，引導(dǎo)潮流，使你有底氣，三是讀人文書(shū)，讓人更優(yōu)雅，使你有靈氣。我想與老師們以此共勉，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，攜手共進(jìn)，一起飛得更高、更遠(yuǎn)！
一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文5
感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書(shū)會(huì)，讓我有幸認(rèn)識(shí)了秦桂芳老師。說(shuō)實(shí)話平時(shí)很少聽(tīng)到專家上課。
縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺(tái)上簡(jiǎn)要講解讀書(shū)會(huì)內(nèi)容，接著就這次讀書(shū)會(huì)講師秦桂芳作了簡(jiǎn)單介紹，就這樣讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了。
秦老師說(shuō)：“我是兩個(gè)孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對(duì)自己的定位。”就這么簡(jiǎn)單的一句話，帶入今天讀書(shū)會(huì)的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒(méi)想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽(tīng)她上課，我感覺(jué)輕松、愉快。整個(gè)讀書(shū)會(huì)下來(lái)，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的美。
縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒(méi)閑著，時(shí)不時(shí)提醒我們積極回答問(wèn)題，參與課間互動(dòng)。有的記積分，有的拍照，有時(shí)一句點(diǎn)評(píng)就讓整個(gè)上課氣氛活躍起來(lái)。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是一件很幸福的事情！
其實(shí)，我這次來(lái)參加讀書(shū)會(huì)是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書(shū)。通過(guò)這期讀書(shū)會(huì)，收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動(dòng)讓我體會(huì)到：以前經(jīng)常遇到的情況，自己處理方式不對(duì)，關(guān)鍵點(diǎn)在于沒(méi)有意識(shí)到孩子感受，更談不上幫助孩子面對(duì)他們的感受。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要有所改變?？偨Y(jié)如下：
一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文6
前些天，班主任李老師給我們留了一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的作業(yè)??向自己最親愛(ài)的父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我的爸爸由于公司的安排長(zhǎng)期在外地工作生活，除了過(guò)年過(guò)節(jié)回家及特別情況回家，爸爸與我只能電話聯(lián)系。
“寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)就起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，別老跟那兒坐著。”
“腳還疼不疼了？騎車(chē)走路時(shí)都要小心，別再把腳弄壞了。”
“你姥姥、姥爺最近身體還好嗎？有空兒幫他們干點(diǎn)什么。”
這三句話是每次父親打電話時(shí)必說(shuō)的。盡管他知道我喜歡一氣兒把作業(yè)都做完再忙別的；盡管他知道我起床晚還不抓緊只能靠路上的狂飆才能保證不遲到。年少不更事的我更是很不耐煩地回答說(shuō)：“作業(yè)那么多，寫(xiě)一會(huì)兒歇一會(huì)兒要寫(xiě)到什么時(shí)候？”“不疼啦不疼啦，我以后會(huì)小心的！”“姥姥、姥爺還行。你自己在那邊也要小心身體。沒(méi)事就這樣啦，掛了！”“啪”的一聲電話就被我掛掉。因此，有時(shí)接聽(tīng)老爸的電話很不情愿。
這天晚上，我在老師的鼓勵(lì)下，不自信的向我很少感謝的父親說(shuō)了一句：“老爸，我愛(ài)你！”我能感受到，父親那時(shí)心中的無(wú)比激動(dòng)與喜悅，說(shuō)：“元元，我也愛(ài)你！但這話以前我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出口。”就這么簡(jiǎn)單的一句“我愛(ài)你”，勝過(guò)了泛泛的物質(zhì)，超越了默默的祝語(yǔ)。
人在慢慢長(zhǎng)大，也在慢慢忘卻許過(guò)的諾言，叛逆的心把一切親情風(fēng)化、磨蝕。容易忘卻的你，或欺騙良心的你，為孩提時(shí)的諾言而嗤之以鼻；為了達(dá)成自己的心愿，有意無(wú)意地做出令父母?jìng)牡氖?，并為之尋找種種不堪一擊的借口或理由。你可以把自己的許諾、借口置之度外，感覺(jué)心安理得，可你又怎能無(wú)情的淡忘父母殷切的目光，諄諄的教誨，你生病時(shí)父母那焦急的眼神和忙碌的身影？
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢地懂得生活的艱辛。特別是每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，看到在外地沒(méi)有好好照顧自己起早貪黑辛苦了一年的爸爸更覺(jué)得有愧。姥姥患有心臟病、腎也不好，姥爺患有高血壓，這些年他倆都老了，我看著姥姥的頭發(fā)從花白到全白，姥爺?shù)哪樕弦矟u漸地長(zhǎng)上了老年斑，心里很是難受。爸爸的腰就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間坐在辦公桌前繪圖、測(cè)算導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，現(xiàn)在不能拎重物。所以“寫(xiě)一會(huì)而起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，別老跟那兒坐著”是他表達(dá)這份愛(ài)最實(shí)際的方式。由于我的不小心，兩只腳都先后骨折，這讓在外地工作的爸爸很事揪心。“腳還疼不疼了”是父親最關(guān)切的問(wèn)候。“別再把腳弄壞了”是父親把自己的希望和無(wú)盡的愛(ài)匯成的表達(dá)。而對(duì)姥姥、姥爺簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候是父親現(xiàn)在唯一能表達(dá)孝心的途徑，為姥姥、姥爺做點(diǎn)力所能及的事也是父親對(duì)女兒的唯一要求。這之前父親從沒(méi)說(shuō)過(guò)他有多愛(ài)他的女兒，但這三句話蘊(yùn)涵了他全部的愛(ài)。
每個(gè)人都要懷有感恩之心，不要以為父母把自己撫育成人是理所當(dāng)然的，天經(jīng)地義的；不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮嘮叨，不要為自己的“吝嗇”讓父母不能滿足自己需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨的為了子女。
如果你知道有些事情需要做的話，千萬(wàn)不要等。抓緊時(shí)間去需要干的事情，現(xiàn)在就行動(dòng)！對(duì)于那些遲遲不敢表達(dá)對(duì)父母的感情的子女，趕快說(shuō)出你的愛(ài)。因?yàn)槟贻p的你可以等待，但歲月會(huì)帶走父母的年輕。因此，年輕的你要抓緊時(shí)間對(duì)父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”不要羞怯，說(shuō)出一句有時(shí)可以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。不要等到一切塵埃落定，才感嘆：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”