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講誠信的名言范文1

誠信就是生命大家好！今天我談?wù)劰竦赖碌囊粋€(gè)話題——誠信。

說到誠信，我想起小時(shí)候聽到的“狼來了”的故事，從中懂得了好孩子要誠實(shí)，不能說謊。我又想起了去年的高考作文題:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”，“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠信,他錯(cuò)了。在漫長(zhǎng)人生旅途，他失去了最寶貴的東西。因?yàn)椋\信就是生命。若把人生比作樹，誠信就是其賴以生存的根，滋潤和庇護(hù)著它，失去這根，它就無以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。

想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校嬖谥N種不誠信現(xiàn)象，君不見，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤，就造假酒；賣假煙。。。。。。在我的身邊，也有不誠信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱經(jīng)老師批準(zhǔn)，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師，如此種種，怎不令人寒心。要知道，缺乏誠信是要付出代價(jià)的，是會(huì)受到懲罰的，是會(huì)受到社會(huì)譴責(zé)的。晉江假藥使得了甲肝的上海人花錢買了怒氣。晉江地區(qū)的財(cái)政收入連年滑坡。將本應(yīng)喂豬的月餅餡用來生產(chǎn)月餅的南京冠生園被曝光后，沒有誰敢買它的食品，最近只好申請(qǐng)破產(chǎn)。還有，我們學(xué)校上學(xué)期考試作弊的同學(xué)，也受到了處分。喪失誠信的教訓(xùn)還少嗎？面對(duì)種種喪失誠信的現(xiàn)象，我要呼喊，”歸來吧，誠信！”人們面對(duì)枯木，總是提倡環(huán)保，今天我也要呼吁一種精神上的環(huán)保：拯救自己，拯救誠信。

有個(gè)故事，說一位貧寒的母親把代人購獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)獲得的汽車交給原主，孩子反對(duì)。母親說，這是我們?nèi)椅┮恢靛X的東西，誠信，愛它吧，就像愛你的生命！它會(huì)給你帶來無盡財(cái)富。我想，她的話真是太精辟了，世上還有什么東西比誠信更可貴呢？誠信，精神與道義上的生命。相信它，你就可以創(chuàng)造一切；失去它，你將為之喪失一切，無論何時(shí)何地，像珍惜生命一樣珍惜它吧。不小心丟了，請(qǐng)趕緊找回來，它還是屬于你的。誠信不僅是個(gè)人的生命，也是一個(gè)國家、民族和社會(huì)的生命。中國這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，誠實(shí)守信一向是我們中國人引以為傲的美德，縱觀我國的文明史，上至約束皇帝的“君無戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無不煥發(fā)著理性的光輝。古代商鞅立木取信于民。3月29日的《羊城晚報(bào)》上，我們看到當(dāng)代西安農(nóng)民拾巨款千里送還失主，無不體現(xiàn)了誠信的社會(huì)風(fēng)尚。在現(xiàn)代生活中，誠信已成為全社會(huì)共同的道德要求。一個(gè)誠信的國家會(huì)受到全世界的尊重和信賴，會(huì)得到發(fā)展和繁榮。

今天，中國加入了世貿(mào)，面臨著來自世界的前所未有的挑戰(zhàn)。這時(shí)候，誠實(shí)的信譽(yù)對(duì)于中國的市場(chǎng)和企業(yè)形象就顯得尤為重要。可以說，誠信，是開放的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命。我們?cè)撛趺崔k呢？誠信，只有誠信才是可以戰(zhàn)勝它的甘露。我記得經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾說過，誠信是在于量的，每個(gè)人都從自己開始改善信譽(yù)，形成量的積累，才能造成一個(gè)誠信的社會(huì)。是的，千萬棵沐浴在誠信的雨露中的樹木，必將構(gòu)成一片誠信的森林，為自己，也為國家的生命和成長(zhǎng)，撐起一片明媚的天空。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都像愛惜生命一樣，珍惜自己的誠信，我堅(jiān)信，我們的祖國必將如繁茂的森林永遠(yuǎn)繁榮，永遠(yuǎn)強(qiáng)大，永遠(yuǎn)年輕。讓我們呼喚誠信，告別不誠信的行為，致力于建設(shè)誠信的社會(huì)，做一個(gè)誠實(shí)的人

講誠信的名言范文2

大家好！

誠實(shí)，即誠實(shí)守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長(zhǎng)河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過改變，九州華夏，因它而燦爛。

曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經(jīng)商、善于理財(cái)?shù)募言挘?ldquo;凡是有麻雀的地方，就有山西商人”。他們靠的是什么？就是“誠信”二字。他們以關(guān)公的“義”來摒棄“見利忘義”的不良動(dòng)機(jī)，凝聚同仁；以關(guān)公的“信”來摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會(huì)，取信于顧主。以講信譽(yù)著稱的晉商比比皆是，他們?cè)诮?jīng)營活動(dòng)中總結(jié)出許多商諺，如“售貨無訣竅，信譽(yù)第一條”；“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”；“秤平，斗滿，尺滿足”等等。

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)量也永恒不變；誠信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

有一種誠信忠于朋友，“寶劍脫相贈(zèng)，平生一片心”；有一種誠信，忠于顧客，“無誠信，無以立商海”；有一種誠信忠于祖國，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅(jiān)定？

有人說意志是靈魂的載體，那么誠信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎？可這重量意味著什么？

包括我在內(nèi)的很多同學(xué)都曾向父母許下孝的承諾，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝，這是個(gè)多么純潔而偉大的諾言！可苦學(xué)路上，有多少人在面臨挫折時(shí)還記得這個(gè)承諾？誠信，即使是平日里一個(gè)小小的約定，也意味著我們必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，無論榮耀，無論挫敗。

時(shí)間會(huì)過去，記憶會(huì)過去，但高尚的品質(zhì)卻是一生相隨的。用誠信面對(duì)人生，任何事都會(huì)顯得自然，沉穩(wěn)。

講誠信的名言范文3

不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款。是曾經(jīng)的一位學(xué)生寄來的，信中說“李老師，謝謝你，如果沒有你，就沒有我今天。那天晚上，其實(shí)我已經(jīng)找了三四個(gè)人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價(jià)值，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美。后來，我來到城里打工，我開始踏踏實(shí)實(shí)地做人，老老實(shí)實(shí)的做事。雖然苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，但我學(xué)會(huì)了以誠待人，同時(shí)，也換來了別人對(duì)我的信任，慢慢的我開始收獲成功，慢慢的我悟出了人生的真諦······”。

這封信，我讀了不下10遍，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業(yè)的那年，我班上有個(gè)調(diào)皮鬼，欺負(fù)我是新老師，成天給我作對(duì)似的，逃課、打架、抽煙，真是讓我絞盡腦汁。可是，第二年，他不知為什么就輟學(xué)了。過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正準(zhǔn)備休息，突然有人敲門，開門一看，只見一個(gè)高大而兇悍的男生站在門外，他開口說：“李老師，我向你借50元錢，我······”我想起來了，是兩年以前的那個(gè)調(diào)皮男生。兩年不見，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)了，我簡(jiǎn)單的問了一下他的情況，他輟學(xué)后沒有什么事做，到處混都混不走，還靠家里吃飯。于是，我對(duì)他說：“你年齡都這么大了，總該找點(diǎn)事做，不能一輩子依靠父母，你應(yīng)該自立了，去學(xué)一點(diǎn)手藝或找點(diǎn)事做，不要在社會(huì)上四處游蕩，無所事事，其實(shí)你這個(gè)人是很聰明的，只要認(rèn)真去做點(diǎn)事情，是會(huì)成功的。”隨即我遞了50元錢給他。

這件事過后我也忘了。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個(gè)大數(shù)目，但是卻在那個(gè)特定的時(shí)候讓那個(gè)走在邊緣的靈魂受到了觸動(dòng)，驅(qū)走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅。

今年，我走上工作崗位已經(jīng)七年了，七年里，我深深的感受到，作為教師，哪里有誠實(shí)，哪里就會(huì)春光明媚，哪里有信任，哪里就有繁花似錦。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)審視自己，用博大而無私的愛去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生健全的人格。作為教師，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛。我常問自己，你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，像法官一樣的公正，去對(duì)待同學(xué)的糾紛，像大智者一樣的誠懇，去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，因?yàn)槟贻p，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失，我們是否做到了用真誠使他們重新奮起?作為教師，我們的信任會(huì)讓學(xué)生更加快樂和幸福。

講誠信的名言范文4

第一階段：集故事，講故事，討論“許衡不吃無主之梨”

1.集故事，講故事

動(dòng)員全班學(xué)生，通過閱讀、上網(wǎng)、詢問等方法收集并講有關(guān)誠信的故事，感受誠信的威力，使學(xué)生初步懂得誠信是做人的起碼要求，是一個(gè)人立身處世之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.播放錄像，開展討論會(huì)

播放《許衡不吃無主之梨》的錄像，組織討論“若你是許衡，你會(huì)怎樣做？”教室里頓時(shí)熱鬧起來，他們的回答大都是“如果我是許衡，我也不會(huì)吃這無主之梨。”“我也會(huì)像許衡一樣做個(gè)誠實(shí)的孩子。”在這沸騰的教室里，我一眼瞥到了平時(shí)發(fā)言一直很積極的小濤，舉起手又放下，真反常，于是我鼓勵(lì)小濤來講講，小濤說：“我要是許衡，我就吃掉這個(gè)梨。” 幾十雙眼睛一起盯住他，隊(duì)員們的眼睛中充滿了驚訝，他們一定在想：這個(gè)故事表揚(yáng)的是誠信，你怎么這樣說呢？“為什么呢？”我連忙追問。小濤戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我想在這兵荒馬亂的時(shí)候，主人不知去向，這梨不吃也會(huì)爛掉。另外，由于天氣炎熱，大家口干舌燥，在這生命受到威脅的情況下，完全可以吃掉這個(gè)梨，這個(gè)問題并不涉及道德標(biāo)準(zhǔn)。” 說完小濤不安地坐下來。

隊(duì)員們聽了轉(zhuǎn)頭看著我，希望聽到我的評(píng)價(jià)，我在黑板上寫道：“說真話的人不一定是真理，也可能說的是錯(cuò)話。可是真誠的錯(cuò)話，也比虛情假意的好話要好。”隊(duì)員見了，思索之后教室又熱鬧起來，有的同學(xué)同意小濤的看法，有的同學(xué)仍然反對(duì)，理由是：“如果自己吃了無主之梨，自己的行為與文中提到的強(qiáng)盜有什么區(qū)別？只不過強(qiáng)盜的行為是大偷大盜，而自己是小偷小盜罷了，兩者性質(zhì)相同，只是程度不同罷了。”還有的說：“越是艱難的環(huán)境，越是要經(jīng)得起誘惑，如果因?yàn)榭诳示蛯?duì)自己說可以吃這個(gè)梨，那么將來的某一天，也會(huì)因?yàn)樨毟F而為自己去尋找偷竊的理由，所以我們不以善小而不為，不以惡小而為之。不能因?yàn)槌詭讉€(gè)梨是小事而放松了對(duì)自己的道德要求。”

“誠信從這里起步，我要說真話”。通過這次辯論，慢慢地隊(duì)員們從不愿講真話，到敢說敢做，這一轉(zhuǎn)變，使隊(duì)員之間的距離近了，增進(jìn)了他們之間的互相了解，促進(jìn)了隊(duì)員間的互相配合，互相支持，促進(jìn)了集體的成長(zhǎng)。

第二階段：細(xì)觀察，辨是非，討論“誠信會(huì)吃虧嗎？”

好景在班中持續(xù)了一段時(shí)間，又開始慢慢消失，一次教室里的掃帚壞了，沒人來承認(rèn)。下午眼保健操被扣了分，也不知誰的錯(cuò)。我放在講臺(tái)里的卡片不翼而飛，問誰誰都不承認(rèn)。于是我動(dòng)員每位隊(duì)員用一周時(shí)間觀察自己周圍的生活空間，發(fā)現(xiàn)“誠信”與“非誠信”的人和事，記錄下來，并對(duì)實(shí)錄發(fā)表討論，談感想和啟示。并以“誠信會(huì)吃虧嗎？”為題開辯論賽：

“講誠信我實(shí)話實(shí)說，可得罪了不少人，瞧，黑板上我上黑名單的機(jī)會(huì)是越來越多了。”

“但講誠信并不是每次都會(huì)倒霉的，有的講誠信會(huì)給你帶來好運(yùn)，比如我們國家的海爾集團(tuán)，因?yàn)樗募夹g(shù)與誠信，打入了國際市場(chǎng)。”

“在你守誠信的時(shí)候確實(shí)會(huì)遇到吃虧，但由此而放棄的話，那么不講誠信的人將會(huì)越來越多，那么我們整個(gè)民族將會(huì)毀滅……”

我為這些同學(xué)的精彩發(fā)言而鼓掌。

“愿做一塊奠基石，講誠信從我做起”。寬松的辯論氛圍就像無形的模具那樣，去同化，去塑造，去教育中隊(duì)的隊(duì)員們，引導(dǎo)他們逐步形成高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣，加速了中隊(duì)建設(shè)的進(jìn)程。

第三階段：集名言，出小報(bào)，設(shè)“心語小信箱”，在校園中體驗(yàn)誠信

校園文化對(duì)學(xué)生具有巨大的潛移默化的影響和熏陶作用，是活生生的教育資源。學(xué)生在校園文化氛圍中成長(zhǎng)，將會(huì)給學(xué)生的一生留下不可磨滅的精神烙印。

1.在班隊(duì)活動(dòng)中，教師和學(xué)生一起走上社會(huì)，搞社會(huì)調(diào)查，收集有關(guān)誠信的名言、成語，分類整理制成小報(bào)，在宣傳櫥窗內(nèi)展覽，使學(xué)校的墻面都成為育人的環(huán)境，做到校園處處有誠信。

2.設(shè)立“心語小信箱”。把“心語小信箱”作為教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生溝通的橋梁，并承諾：這是兩個(gè)人的悄悄話，是兩個(gè)人的世界，設(shè)立“心語小信箱”，是有意識(shí)地留給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)講誠信后的快樂，讓學(xué)生在教師誠信的引動(dòng)下，潛移默化地接受誠信教育。事實(shí)證明，校園文化是潛移默化的教育力量。

第四階段：家校溝通，使誠信無處不在

教師可以定期家訪，開家長(zhǎng)會(huì)，手機(jī)信息溝通。誠信教育不是孤立的，它具有很強(qiáng)的綜合性、整體性、融合性、滲透性。它的實(shí)施在于學(xué)校、家庭和社會(huì)的互相協(xié)同整合，學(xué)校的誠信教育有賴于家長(zhǎng)的配合，社會(huì)的支持，在誠信教育中，老師自覺地將家長(zhǎng)引入其中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)同教育，讓學(xué)生體驗(yàn)到誠信無處不在。

講誠信的名言范文5

一、活動(dòng)目的

1、通過誠信教育，幫助學(xué)生明白誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與成才的關(guān)系，懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個(gè)有誠信的人；

2、通過誠信教育，使學(xué)生懂得誠信不僅是做人的準(zhǔn)則、立業(yè)的根基，更是一種社會(huì)評(píng)價(jià)度，樹立“誠信第一、品格第一”理念，養(yǎng)成誠信的良好習(xí)慣； 

3、通過誠信教育，大力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，教育學(xué)生做到“言必行，行必果”，知行統(tǒng)一，使誠信觀念扎根校園、深入人心。

二、活動(dòng)口號(hào)：誠信立學(xué)、誠信立身、誠信立業(yè)

三、活動(dòng)主題：做誠信學(xué)生，建誠信班級(jí)，創(chuàng)誠信校園 

四、活動(dòng)時(shí)間：六月份

五、教育內(nèi)容：    

1、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。     

2、真誠待人和誠實(shí)守信的教育。真誠待人、誠實(shí)守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。    

3、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。     

4、言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。   

5、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。 包括確立誠信立人的意識(shí)，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人

六、活動(dòng)安排 在誠信教育活動(dòng)期間，各班組織開展誠信教育“三個(gè)一”活動(dòng)： 

講誠信的名言范文6

在本課中對(duì)應(yīng)的思想品德課新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有：成長(zhǎng)中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系、認(rèn)識(shí)國情和愛我中華四個(gè)方面的內(nèi)容。本課依據(jù)的是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分，即懂得對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)存在的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能贏得信任，努力做誠實(shí)的人。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的作用，我不僅利用電腦制作了課件，創(chuàng)設(shè)了一系列的情境貫穿三個(gè)活動(dòng)幫助他們理解教材內(nèi)容，還讓學(xué)生通過自拍、自己制作微視頻、通過電腦制作誠信卡片等方式走近自己的生活：發(fā)現(xiàn)誠信――反思誠信――踐行誠信，從而達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)。

具體教學(xué)過程如下：

創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（播放幻燈片）

師：今天，老師帶來了一個(gè)話題想和大家討論。討論之前，先請(qǐng)大家看一個(gè)故事。

情境一：一位年輕人，他叫小明，走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個(gè)背包。船到江心的時(shí)候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛悠鵠矗艄公說：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包，方可安渡難關(guān)”，此時(shí)……

思考：如果你是小明你會(huì)怎么選擇？

生：思考當(dāng)中……

情境續(xù)：這位年輕人思索了一會(huì)，把“誠信”丟進(jìn)了水里。不久，這個(gè)年青人帶著剩下的六個(gè)背包，來到了一個(gè)人才招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，要應(yīng)聘工作……

問題：假如你是某企業(yè)的招聘負(fù)責(zé)人，你會(huì)招聘他嗎？為什么？

生：熱烈討論拒聘的理由。

師小結(jié)：如果沒有了誠信，即使有著聰明的大腦、出眾的才學(xué)和其他多么優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學(xué)的舞臺(tái)，也就不能獲得財(cái)富和榮譽(yù)。所以誠信是人立身之本，非常寶貴，堪比黃金。今天我們討論的話題就是“誠信是金”。

活動(dòng)一：誠信之“我”見

接下來，我們?cè)谌噙M(jìn)行一次材料交流，課前學(xué)生廣泛收集了相關(guān)的資料，全班分成兩組，第一組負(fù)責(zé)交流不誠信的事例、成語、故事、名言警句和講誠信的好處，第二組負(fù)責(zé)交流誠信的事例、成語、故事、名言警句等以及不講誠信的壞處，開始討論。說一說社會(huì)生活中不誠信的事例。（可以社會(huì)中的事例，也可以說一說自己身邊的例子、危害）（可以用多媒體展示收集的資料）

師：誠信是我們的社會(huì)所必須有的，誠信是我們整個(gè)社會(huì)所崇尚的，其實(shí)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，你知道哪些誠信故

事呢？

生：回答當(dāng)中……

師：誠信是個(gè)人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本。誠信是個(gè)人立足于社會(huì)的基礎(chǔ)，講誠信能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

活動(dòng)二：誠信之“我”思

情境二：小明深刻認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)自己發(fā)展的重要意義，于是來到河邊想盡了一切辦法重新找回了自己的誠信，踏踏實(shí)實(shí)繼續(xù)前行，打拼幾年后，擁有了一家自己的皮鞋制作公司，雖然公司不大，但由于質(zhì)量好，在市場(chǎng)上銷路不錯(cuò)，于是很多銷售商爭(zhēng)相訂購，居然出現(xiàn)了供不應(yīng)求的情況，此時(shí)原料的來源比較緊張，小明必須做出選擇，要么簽下所有合約，但部分商品必須要降低質(zhì)量；要么保證商品質(zhì)量，只選擇簽定部分合約。

問題：1.如果你是他，你會(huì)怎樣選擇？為什么？

2.在生活中，你怎么看待承諾？

總結(jié)，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，踐約守信是誠實(shí)做人的核心，不輕易許諾，一旦有所承諾，就要努力兌現(xiàn)。

活動(dòng)三：誠信之“我”行

情境三：小明深感在人生的第一次重大選擇中把誠信丟棄的危害，所以他選擇了后者，即保證商品質(zhì)量，只選擇簽訂部分合約。由于他信守承諾，不為利益驅(qū)使，他的公司生產(chǎn)的產(chǎn)品具備很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，這也使他占有的市場(chǎng)越來越大，生意越來越紅火。

問題：1.你支持小明的選擇嗎？這體現(xiàn)了他具備的什么優(yōu)秀品質(zhì)？

2.有人認(rèn)為做大事要講誠信，而面對(duì)小事應(yīng)該不拘小節(jié)，你同意嗎？為什么？

3.我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有誠信的好少年呢？

總結(jié)，可見誠信體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，我們要把做人和做事統(tǒng)一起來。

課堂小結(jié)：

課后作業(yè)：利用電腦制作誠信卡