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摘要:對于發展社會主義事業而言，培育青年社會主義核心價值觀刻不容緩。但是，在大數據時代來臨的今天，移動互聯網、手機和物聯網等數據以迅雷不及掩耳之勢迅速占領人們的生活和工作，浩如煙海的信息呈現在人們的眼前，其中難免有些不良的、不健康的信息充斥其中，嚴重影響著我國青年的價值觀、人生觀和世界觀的樹立?；诖?，分析在大數據時代背景下培育廣大青年核心價值觀的路徑，對于促進我國青年健康成長意義重大。

關鍵詞:大數據;青年;社會主義核心價值觀;培育路徑

數據時代的來臨給人們的生活和工作帶來了翻天覆地的變化，提高了工作質量和效率，也給人們帶來了海量的信息數據，同時也使青年社會主義核心價值觀的研究發生了很大變化。所以，我們需要分析大數據時代為培育青年社會主義核心價值觀帶來的挑戰與機遇，在把握機遇的同時制定完善的措施來應對挑戰，進而引導廣大青年樹立起正確的價值取向，可以主動抵制不良信息的侵襲，以更好更健康的方式和姿態來積極工作與學習，進而促進我國社會主義和諧社會的建設。

一、大數據的概述與時代意義

1.大數據概述

大數據又被稱之為巨量資料，指的是所牽涉的資料規模之大超乎想象，在規定的時間內達到管理和整理的作用，從而幫助企業解決經營決策中面臨的資訊問題。通過分析發現，大數據具有容量大、速度快、使用價值高、多樣性四個特點。但我們要明確的是，所謂的大數據，并不單單指容量大，更大程度是在于交換和整合海量數據，對新知識進行挖掘，創造更多的價值，從而促進大知識、大發展。因此，大數據是分析和處理龐大的數據，并在結果下獲得更多的、更大的價值，從而指導實踐。大數據既提供了一種技術，也是一種方法論與價值觀。

2.大數據所具有的時代意義

2013年是大數據發展最為迅猛的一年。大數據的發展引發了全球各界技術、思想、社會的變革，在各大行業中已逐漸凸顯了大數據技術的應用價值，助推著各大行業的發展，毫不夸張地講大數據已經成為這個時代的特征，并引領著全球的發展趨勢。高等院校大學生思想政治教育中，使用大數據與有關結果分析，能夠對大學生的行為習慣與思想動態進行快速的、準確的獲悉。但結合實際情況而言，我國分析和處理大數據能力的有限，有關應用大數據技術的工作水平還有待于提高。數據庫、云計算等方面技術，與其他國家對比而言還是有很大的差距的。同時，由于我國專業分析大數據的人才還是很少，想要做到直觀和熟練地使用大數據，還需要培育更多專業的、素養高的大數據人才，這樣才能滿足當前我國利用大數據培育青年社會主義核心價值觀的多樣化需求。

二、大數據時代創新青年社會主義核心價值觀研究方法的依據

1.大數據為培育青年核心價值觀提供了新的思維方式

難以合理地計量或者預測其認知和踐行規律這是傳統青年核心價值觀研究的重點與難點所在。這既是青年核心價值觀研究的難題之一，實際上也是人文社會學科研究的難點所在。20世紀末，預言的夢想被波普爾認為是人類最古老的夢想，也就是我們可以預測未來會遭遇什么，也能夠主動地避開一些災難。為什么我們能夠預測日食和月食，但是涉及到人，為什么就不能自信地、準確地預測了呢?因為預測人類的行為就像預測天氣一樣難以用“精準”這兩字形容。這是個非常復雜的問題，這些復雜的問題很可能與人直接發生關系。實際上，對于與人有關的整體性復雜系統的認知，如果缺少任何一個環節，就是人類自身體現出的復雜性。我們都需要明確這一復雜性問題并不是普通理論知識可以有效解決的，所以在面對復雜的人的行為與思想的過程中，人類的話語和認知顯得有些蒼白無力。但在大數據時代的今天，利用大數據可以妥善地解決這一問題，為研究人們的行為和認知奠定了堅實的基礎。所以，很多學者就認為將大數據定格為“第四研究范式”，這種研究范式完善了以前研究模式的不足，構建起了新的全局性認知人類行為思想的模式，并使處理人類的行為與心理變得非常簡單和容易。換句話來講，就是在大數據背景下，在搜集、分析、處理青年網絡活動一系列數據后，就可以對青年的核心價值觀狀況與規律有效掌握，由于結合大數據理論，人們的網絡行為看似有些隨機性，盲目地瀏覽網頁、推送各種視頻，但若是利用大數據搜集方法就會發現人類所有的認知行為都是有規律的。簡單來講，就是雖然每個人的意志和行為都是不受他人限制的，但其行為卻有著共同的規律，一旦發現這種規律，就能夠全程跟蹤與預測。因此，毫不夸張地說大數據為研究青年社會主義核心價值觀提供了新的方向，使研究當代青年網絡言論成為了可能。

2.大數據提供了解決青年核心價值觀問題的思路

從本質上而言，大數據為人類提供了解決復雜問題的新的思維方式。結合馬克思主義理論，思維指導著行動，變革思維方式勢必引起變革行為方式，也就是科學的思維方式是變革具體的研究方法的基礎。研究青年核心價值觀也毫不例外。大數據的思維變革就是從形式簡單的科學轉變成為形式復雜的科學，而從本質上而言，大數據思維就是復雜的思維，復雜的思維超越了以前的機械思維，從而促進了人們從傳統的單一思維過渡到當前的復雜思維中。這一種復雜的思維方式將以前很難把握的事物全方面、多角度地呈現在人們的眼前。因此，可以說大數據為研究青年社會主義核心價值觀提供了新的方向。其體現在如下幾方面:一是青年社會主義核心價值觀的研究并不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，它本身就是個復雜的、難以解決的問題。包括青年思想與行為的復雜性、青年對社會主義核心價值觀認同的復雜性、群體組成的復雜性等等，這些都彰顯出研究青年核心價值觀并不是一件簡單的事情。二是大數據卻能將這件困難的事情變得十分簡單。青年是活躍的群體，但也是最為復雜的群體。怎樣才能掌握好這個既活躍又復雜的群體，這是我國社會各界學者始終研究的重點，但在研究這個問題的過程中學者們都忽視了一點，即青年群體的思想行為無論是在空間上，還是在時間上都有著一定的復雜性，特別是在這個信息時代，他們的行為思想更加難以準確把握。但大數據所具有的復雜性思維方式引起廣大學者對這一事項的重視，大數據向我們傳遞出人類行為的多樣性與復雜性，而又從這樣復雜和多樣的行為中總結出一些規律，然后將這些規律所能導致的后果傳達給我們。所以說，大數據為研究青年社會主義核心價值觀打下了堅實的基礎，并創新了研究方法。

3.大數據為培育青年核心價值觀提供了新的“風向標”

從當前實際情況而言，研究青年社會主義核心價值觀通常都停留在思辨層面，但有的理論實踐中也體現出研究青年核心價值觀有著很多種方法，但調查方法最為實用，這種方法容易得到社會各界的認可，在一定程度上影響著研究結論。實際上，研究青年核心價值觀應深入到青年平常生活與工作各方面中，但想要真正達到全面覆蓋其實是非常難的。網絡就是最大的難度，網絡新媒體已經成為影響人們意識形態的風向標，其中的青年認同和踐行核心價值觀都體現了碎片化、復雜化的特征，搜集微信、微博、圖片、視頻等數據，并從這些數據中分析和研究出青年對核心價值觀的認知規律，這就成為了這個時代難以解決的問題，需要有新的思維方式與方法來妥善解決［1］。而大數據正好應運而生，這些有些碎片又有點感性的網絡活動數據就成為了大數據研究的重點。

三、探索大數據時代青年社會主義核心價值觀培育的路徑

1.充分發揮大數據的正能量作用，有效掌握輿論態勢

在大數據時代的今天，多種信息交織在一起，影響著對青年核心價值觀的培育，所以在培育青年核心價值觀的過程中必須要發揮輿論的作用，強化輿論陣地建設，充分運用大數據時代傳播信息的快速性和有效性優勢，使用先進的、形式多樣的主流價值觀來引導青年的價值取向。宣傳社會主義核心價值觀的人員必須要做好網絡信息的監管工作，掌握好輿論主導權，對于我國和其他國家發生的一系列事件，及時地在網絡上輸出有價值、有意義的評論，使青年對這些事件有著正確的了解和認知，進而增強主流價值觀的有效性。另外，宣傳者與教育者要保證教育內容與宣傳內容的有效性和合理性，在此基礎上，積極創新宣傳和教育方法，引導廣大青年主動意識到接受社會主義核心價值觀教育對自身的重要性。同時，還應該采集一些與主流價值觀有關的信息，并在精心設計下，使用青年所喜歡的形式呈現給他們，并確保信息內容的有趣性，確保核心價值觀教育內容豐富多彩，具有很強的感染力。

2.培養大量高素質、高水平的大數據人才

在信息快速發展的今天，要求社會主義核心價值觀的引導者與培育者必須要積極創新，快速發展。大數據時代的今天，既給培育青年社會主義核心價值觀帶來了機遇，同時也帶來了很大的挑戰。所以，為了抓住機遇，并應對好挑戰，有關部門必須要培養出大量的素質高、使用數據分析技術能力強的人才，可以準確地使用網絡技術進行工作，并且還能夠在培育青年社會主義核心價值觀的過程中充分利用各種有效信息。同時，在大數據時代背景下，要想充分發揮大數據的價值，宣傳者與教育者必須要有較強的數據意識，也就是對信息數據要敏感，可以在日常工作與生活中主動分析和整理數據。作為大數據背景下的宣傳者和教育者必須要做到與時俱進，積極發揮自身的主體作用，不斷發展，進而在社會各界廣泛宣傳社會主義核心價值觀，這樣才能真正使青年社會主義核心價值觀培育達到預期的效果。

3.加強大數據制度建設，有效融合大數據技術與核心價值觀教育內容

想要確保大數據充分發揮作用，必須要構建完善的制度。一是應構建培育青年社會主義核心價值觀的機制。我國各地區的政府都應加強制度保障，充分發揮網絡教育的作用，利用更多的網絡手段將社會主義核心價值觀內容以青年司空見慣的方式融入到他們的生活和工作中，將原本抽象的內容變得更為具體，化解所有難題，保證社會主義核心價值觀的培育逐漸具有生活化的特點。二是構建完善的網絡反饋機制。對于青年提出的一系列問題，宣傳者與教育者應充分利用網絡第一時間給予解答，絕對不能拖延。并且還要經常更新教育方式和教育內容，最優化信息空間，進而增強培育青年核心價值觀的目的性與及時性。三是制定完善的法律制度來保證青年的隱私信息不會被他人窺視。唯有做到這一點，才能確保信息的可靠性，才能確保數據信息的質量，進而更好地掌握青年的狀態，針對性地對他們進行引導［2］。另外，當前我國正處于多種文化價值與文化觀念互相碰撞的時期，在這個關鍵的時期，必須要充分發揮社會主義核心價值觀的引導作用。所以，大數據時代下應充分結合社會主義核心價值觀內容，讓廣大青年在自身實際和生活中真正做到以社會主義核心價值觀內容來嚴格要求自身的言行。一方面，社會主義核心價值觀應與大數據技術充分融合，如利用大數據技術來掌握青年的心理動態與行為思想，對于出現不良思想的青年，社會主義核心價值觀教育者應充分發揮自身作用，及時地引導和幫助他們，便于他們可以在人生關鍵時期內樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀。另一方面，應強化對網絡中負面言論的監控。在信息技術高速發展的背景下，互聯網已經走入了人們的生活和工作中，并且扮演著重要的角色，互聯網在發揮自身正面作用的同時，也擴散了很多不實的信息，所以社會主義核心價值觀宣傳者應做好宣傳工作，并全面把握好輿論方向，充分了解青年的思想動態，引導他們能夠在生活與工作中充分發揮自身的主觀能動性，進而更好地實現人生價值［3］。

四、結束語

總而言之，大數據時代的來臨已經成為不可避免的事實，并且大數據給人們的日常生活與工作帶來了很大的影響，同時為培育青年的社會主義核心價值觀帶來了很多機遇，但也帶來了嚴峻的挑戰，核心價值觀的宣傳者與教育者想要做好自身的本職工作，就必須要轉變自身的工作理念與模式，整合和優化教育方式，這樣才能抓住大數據時代為培育青年社會主義核心價值觀帶來的機遇，同時也能應對好挑戰，進而充分發揮大數據的服務作用，促使廣大青年樹立起正確的價值取向，確保我國廣大青年都能嚴格踐行社會主義核心價值觀，共筑“中國夢”。

參考文獻:

［1］鄒紹清．論大數據嵌入青年社會主義核心價值觀培育的戰略契合及思維變革［J］．馬克思主義研究，2015(6):78—80．

［2］張海濱，郭霞．論大數據時代背景下的高校思想政治教育［J］．教育教學論壇，2014(50):231—232．

［3］周淑敏．淺談大數據在高校思想政治教育中的運用［J］．思想政治教育研究，2014(5):67—68.

作者:管小青 單位:廣東省外語藝術職業學院