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在班級管理理念不斷更新的前提下，管理模式也發生了變化。在這一背景下，班級管理精細化模式越來越受到關注。精細化管理模式是現代班級管理的新模式，它可以有效地提高管理水平，提供良好的育人環境。

一、實施班級精細化管理的重要性

只有在高質量的教學環境下，孩子在接受教育的過程中才能養成良好的行為習慣和學習習慣。在學校，班級是最小、最基本的單位，所以在教育的過程中，只有做好班級管理的各項工作，才能真正提高學校的辦學水平；只有加強管理，發揮基礎教育的作用和意義，才能實現教育的進一步發展。在此基礎上，教師應注意班級管理中的每一個細節，科學管理每一個環節，咬定自己的工作職責，為孩子創造一個健康、陽光的氛圍。

二、實現班級管理精細化管理途徑

1.強化以兒童為主的管理原則

大多數教師喜歡用斥責、眼神制止或呵斥來處理兒童的違規行為或班級突發事件。這些教育方法可能在一定時期起到一定的作用，能阻礙事件的持續擴大和發展，但大多數存在的問題依然如故，孩子的良好習慣不能養成。這主要是由于教師仍然堅持傳統的管理觀念，受主觀因素的影響。教師需要改變傳統的管理理念，引導孩子養成良好的習慣。班級活動通常圍繞著孩子的成長而進行，在班級管理過程中，教師應遵循以兒童為本的原則，孩子犯錯并不可怕，關鍵是教師怎樣正確引導孩子理解自己的行為，從情感到理性影響自己和他人。教師要端正自己的態度，擺出低調的姿勢，傾聽孩子的聲音，孩子的天性是好的，往往是因為粗心大意或愛玩犯下過錯，所以教師可以有針對性地去處理。

2.加強班級日常精細化管理

學校有必要定期對硬件進行檢查，應設置專門人員對硬件進行安全監控，提高每個工作人員的安全意識，努力創造安全、美好的學習和生活環境。教師要引導孩子了解世界，讓孩子的好奇心得到滿足，但要控制孩子的沖動行為，也就是說，不能讓孩子離開教師的視線，及時就安全問題向孩子發出警告，防止危險。學校要預防和控制疾病的傳播和蔓延，應設立專門的衛生保健科，每天密切關注健康狀況，了解和判斷兒童的健康狀況，防止疾病的傳播，及時清理和消毒孩子接觸的物品。一些需要在學校吃藥的孩子，父母需要簽署一封委托服藥的信，記住孩子的名字，藥品的名稱，藥品的數量和時間，以確保孩子的安全。在用工制度方面，學校要確保每個值班人員身心健康，有愛心、有奉獻精神、有責任感，特別是安全人員要時刻警惕，嚴格執行規章制度，保護兒童和教師的安全。

3.強化教師的耐心與愛心呵護

基礎教育階段的孩子正處于成長發育最關鍵的時期，在實踐中對任何事情都是懵懵懂懂的，在學校教育開展的過程中，教師的一顰一笑、一言一行都會對孩子的成長發育產生非常大的影響，在組織實施班級管理的過程中，教師應該深刻認識到其對每一個孩子的啟蒙作用。無論是教學中還是班級管理中，教師都應該具備足夠的愛心與耐心，認真地對待每一個孩子，給予每一個孩子足夠的愛，在工作中真正地做到用心靈呵護孩子，用真誠感化孩子，用關愛啟蒙孩子，在班級管理的過程中要始終保持足夠的耐心，讓班級中的孩子切實感受到教師的關愛，讓孩子喜歡上自己，在學習中信任自己，在交流上尊重自己，使得孩子在呵護與關愛的環境中成長、學習、生活。

4.重視家校溝通的每一個細節

注重校園與家庭的溝通，用誠信的理念做好管理工作。家長是孩子有效實施精細化管理模式的重要環節，這就要求教師要做到與家長真誠溝通，在與家長溝通的過程中，注意每一個小環節，并對家長的疑問給予耐心的解釋，這樣才能消除父母的所有疑慮。此外，還可以充分利用微信、短信等方式促使家長知曉需要注意的事項。精細化管理模式有利于提高班級管理水平，保證孩子身心健康發展。教師應從以兒童為中心的原則出發，提高教師的素質，做好學校日常活動的細致管理，提高優秀人才的工作效率和素質。采用全新的管理模式，提高學校班級管理水平，為孩子健康成長保駕護航。

作者:儲培培 單位:江蘇海安市城東鎮韓洋幼兒園