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近年來(lái)，漢中市漢臺(tái)區(qū)教體局以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校后勤保障服務(wù)水平、增強(qiáng)學(xué)校后勤育人功能，豐富學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)內(nèi)涵，推動(dòng)全區(qū)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化、服務(wù)人性化、教育全面化，著力構(gòu)建學(xué)校后勤管理大格局。

一、強(qiáng)化底線意識(shí)，打造放心平安后勤

實(shí)際掌握學(xué)校后勤安全工作面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，把后勤安全穩(wěn)定工作作為學(xué)校重大任務(wù)、擺在突出位置。一是壓實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。將后勤工作與中心工作同部署、同落實(shí)、同督查，納入對(duì)學(xué)校考核指標(biāo)，全面夯實(shí)后勤管理主體責(zé)任。對(duì)落實(shí)不力、敷衍塞責(zé)的學(xué)校及責(zé)任人進(jìn)行約談，情況嚴(yán)重造成惡劣影響的給予追責(zé)問(wèn)責(zé)。二是提高防范意識(shí)。重點(diǎn)做好食品采購(gòu)、儲(chǔ)存加工、宿舍就寢、用火、用電、用氣等關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要點(diǎn)位或安全高發(fā)領(lǐng)域防范與處置。定期開(kāi)展食品安全應(yīng)急演練，以練為戰(zhàn)，強(qiáng)化部門(mén)協(xié)調(diào)配合能力，使師生進(jìn)一步明確措施、流程，提高安全防范意識(shí)。三是常態(tài)監(jiān)管督辦。組織教體、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)健、公安等相關(guān)部門(mén)，開(kāi)展后勤安全聯(lián)合檢查，各行業(yè)主管部門(mén)進(jìn)行隨機(jī)抽查，行政主管單位拉網(wǎng)式排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱患逐一建立臺(tái)賬，并現(xiàn)場(chǎng)、限期整改到位，織密橫向到邊、縱向到底、縱橫關(guān)聯(lián)、責(zé)任到人安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。

二、強(qiáng)化標(biāo)桿意識(shí)，打造安心規(guī)范后勤

堅(jiān)定“服務(wù)至上”的工作理念，使學(xué)校后勤工作走進(jìn)制度、走進(jìn)規(guī)范、走進(jìn)細(xì)節(jié)、走進(jìn)人心，把精細(xì)化、標(biāo)桿化的后勤管理當(dāng)成重要辦學(xué)名片。一是抓隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)。定期組織全區(qū)后勤從業(yè)人員進(jìn)行食品安全、操作規(guī)范、操作技能培訓(xùn)，結(jié)業(yè)考核，持證上崗；探索臨聘人員工齡、工資聯(lián)動(dòng)增長(zhǎng)機(jī)制，穩(wěn)定后勤人員隊(duì)伍。二是抓建設(shè)提標(biāo)準(zhǔn)。按照“一庫(kù)三間一場(chǎng)所、三防兩監(jiān)控”標(biāo)準(zhǔn)改造提升硬件，強(qiáng)化食堂的色標(biāo)管理和5S管理。三是抓采購(gòu)促規(guī)范。堅(jiān)持“公益性”“非營(yíng)利性”原則。強(qiáng)化學(xué)校與貧困村的對(duì)接，建立食材直供基地，助力脫貧的同時(shí)優(yōu)選價(jià)廉物美的新鮮食材，確保食堂飯菜價(jià)格穩(wěn)定。四是抓資金嚴(yán)管理。嚴(yán)守資金安全“高壓線”，嚴(yán)格專款、專項(xiàng)、專戶、專人管理，加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)資金的監(jiān)管和審計(jì)，確保使用規(guī)范。定期公開(kāi)公示。三、強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，打造賞心綠色后勤全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。一是開(kāi)展綠色創(chuàng)建行動(dòng)。改造學(xué)校食堂油煙凈化設(shè)備，以空氣能、太陽(yáng)能和天然氣等清潔能源代替高污染煤炭燃料；推進(jìn)餐廚廢棄物干濕分類、集中處理，加強(qiáng)病媒生物防治，提升校園環(huán)境衛(wèi)生。二是開(kāi)展綠色文化行動(dòng)。利用地球日、植樹(shù)節(jié)等主題節(jié)日，通過(guò)班隊(duì)會(huì)等途徑宣講好環(huán)保知識(shí)，落實(shí)學(xué)校環(huán)保主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的低碳環(huán)保意識(shí)。三是開(kāi)展綠色建筑行動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行綠色建筑要求，實(shí)施學(xué)校在建項(xiàng)目能效水效、降塵降噪工程，把綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)施工、選材工藝落實(shí)到修建各環(huán)節(jié)。

四、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，打造稱心智慧后勤

實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)粗放的后勤管理方式，向集約型、數(shù)字化的后勤管理模式轉(zhuǎn)變，將碎片化、零散化的后勤管理信息進(jìn)行分析整合，為后勤管理提供決策依據(jù)和便捷服務(wù)。構(gòu)建后勤防控、保障、服務(wù)智慧網(wǎng)。組建后勤智慧平臺(tái)，構(gòu)建全新的安全防控環(huán)境，可隨時(shí)進(jìn)行校園對(duì)講、安全教育、安全演練、應(yīng)急指揮、隱患上報(bào)。對(duì)食堂重點(diǎn)部位，宿舍公共區(qū)域?qū)嵭腥旌虮O(jiān)控，寄宿制學(xué)校加裝學(xué)生入宿人臉識(shí)別系統(tǒng)；食堂統(tǒng)一使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理，對(duì)食品的采購(gòu)、出入庫(kù)采用電子系統(tǒng)錄入，做到日結(jié)月清，存量、用量一目了然。整合學(xué)校對(duì)外宣傳、互動(dòng)交流、飯卡消費(fèi)等智能硬件接入等各種服務(wù)，為家長(zhǎng)提供免費(fèi)推送信息，打造家校共育服務(wù)平臺(tái)，全線打造稱心智慧后勤。

五、強(qiáng)化人文意識(shí)，打造潛心育人后勤

后勤不僅是保障，也是服務(wù)育人的主體。學(xué)校后勤服務(wù)工作是“沒(méi)有講臺(tái)的課堂”，后勤工作人員是“不上講臺(tái)的教師”，用心、用情、用愛(ài)的高質(zhì)量服務(wù)，都能給學(xué)生起到一種榜樣示范效果，讓后勤管理更具溫度、厚度和廣度，努力把每一次有形的保障服務(wù)都化成無(wú)形的育人課堂。一是用優(yōu)美環(huán)境感染人。因地制宜深入推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，深挖本土特色，將歷史典故、民俗傳統(tǒng)、科技創(chuàng)新、體育藝術(shù)、辦學(xué)思想融入校園建筑風(fēng)格，力求校園、家園、花園、樂(lè)園為一體，集社會(huì)美、藝術(shù)美、自然美、科學(xué)美于一校。二是用勞技實(shí)踐鍛煉人。致力于探索建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、農(nóng)場(chǎng)為依托的勞動(dòng)教育模式，建立認(rèn)知、種養(yǎng)、加工為主，相互銜接的勞動(dòng)教育課程體系，結(jié)合道德與法治、思政課開(kāi)展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育，將勞育與德育、智育、體育、美育相結(jié)合，使其具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力。三是用豐富活動(dòng)塑造人。通過(guò)電子顯示屏、集體簽名、標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌等形式，加強(qiáng)垃圾分類、光盤(pán)行動(dòng)等主題教育宣傳，落實(shí)制止餐飲浪費(fèi)行為重要指示；教育廣大青少年學(xué)生在各類活動(dòng)中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“扣好人生第一粒扣子”，上好特殊時(shí)期的成長(zhǎng)課。四是用嚴(yán)格管理培養(yǎng)人。發(fā)揮后勤“第二課堂”作用，通過(guò)人性化、制度化的生活環(huán)境熏陶，軍事化、制度化的紀(jì)律約束，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立艱苦樸素、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的良好品德，形成遵守社會(huì)公德和文明行為的良好習(xí)慣，建立社會(huì)責(zé)任感，全心打造潛心育人后勤。新時(shí)期下的學(xué)校后勤管理，秉持生本思維、后勤育人理念，做強(qiáng)后勤服務(wù)塔基；以放心、安心、賞心、稱心、潛心標(biāo)準(zhǔn)，做優(yōu)后勤管理塔身；以強(qiáng)化中小學(xué)、幼兒園勞動(dòng)教育和“五心”創(chuàng)建措施，做精后勤育人塔尖，構(gòu)建學(xué)校后勤大格局，護(hù)航教育高質(zhì)量發(fā)展。

作者:吳建華 單位:漢中市漢臺(tái)區(qū)教育體育局