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摘要：安全是生命的紅線，是企業的保護傘，安全管理是企業生存和健康發展的根本保證。班組作為企業管理中的基本作業單位，其所發揮的作用是一切安全生產、效益效率的基礎。本文就提升班組安全管理展開探討。

關鍵詞：班組；安全管理；風險；對策

班組是一個企業的最小團體組織。龐大的企業其生產經營的各項任務目標的落實都要通過班組來實現。班組的安全管理是企業安全工作的基石，基石不穩大廈將傾。如果班組安全管理出現問題，企業安全工作目標都會終止于這最后一個環節，因此，企業的安全管理必須從班組抓起。

1班組安全生產管理現狀

近年來，中海油企業狠抓安全管理工作，通過引進許多先進的管理方法來促進班組安全管理，比如：“五想五不干”、創建“五星”班組、作業現場“6S”管理、隱患排查系統、在線培訓系統等。全面清查各類安全隱患，并下大力度整改，關閉存在重大安全隱患項目。事故傷亡人數、事故率以及事故經濟損失，均呈逐年下降趨勢。盡管如此，安全事故還是時有發生。據資料統計表明，在當前傷亡事故中，80%以上的事故發生在班組現場。因此，提升班組現場安全生產變得尤為重要。

2班組安全管理存在的主要問題

2.1班組長安全管理的主動性不強

企業中的班組長，是生產班組的領頭人，在企業中屬兵頭將尾，在班組生產中充當管理者和組織者的角色，為了完成生產任務，大多數班組長往往只考慮班組工作任務的處理完成，而忽略了班組安全管理。

2.2班組安全風險預控管理不到位

安全管理的實質是風險管理。生產班組處在生產第一線，由于環境、裝備、生產、人員等因素是動態變化的所以安全風險預控管理不到位問題時有發生。這就給安全管理帶來極大的隱患和漏洞。具體表現在以下幾個方面：（1）危險源辨識、風險評估與現場實際不相符。（2）信息流通渠道不完備，使預警信息傳遞不暢通、不及時。（3）工前辨識危險因素缺乏針對性，存在套用模板的現象，班前會危險因素分析不準確、不全面，安全措施和責任未落實到人。（4）在實際工作中發現有部分班組預先危險性分析應付了事，“班前/班后會”未認真開展危險因素識別、危險分級警示及防護措施準備，極個別班組甚至長期未開展危險因素分析活動。

2.3班組安全工作流于形式

第一，班組的安全管理普遍存在著有形式無內容、有內容無實際、有實際無記錄的情況。第二，由于班組長身兼多職，往往會出現顧此失彼，為了完成生產任務對工人進行技術指導而忽視安全管理。第三，部分班組安全工作浮皮潦草，流于形式，沒有從根本上解決安全隱患。

2.4班組內的安全獎懲體系不合理

在班組安全獎懲方面存在的問題主要是：（1）懲處力度較小，不痛不癢，起不到教訓的作用。（2）獎懲不及時，時效性差，事過境遷作用減弱。（3）獎懲公開的面積不夠大，使懲罰失去了殺一儆百作用，使獎勵失去了表彰一個人帶動一大片作用。

3強化班組安全管理的方法和途徑

加強班組安全管理，除了推行作業規范化和操作標準化之外，應做好以下幾項工作：

3.1提高班組長安全生產管理能力

一個高素質的班組長既要精通技術、懂得生產、又要熟練管理、通曉安全，還要有一套靈活有效的以人為本的工作方法，所以要選拔合格的班組長必須從以下幾方面考察：（1）敬業愛崗、樂于奉獻。（2）熟悉生產過程、精通業務技術、掌握安全操作規程。（3）堅持原則，嚴格按照安全規章制度辦事，不徇私情。（4）辦事民主善于溝通。

3.2不斷加強班組的安全規章制度建設

通過規章制度建設，來規范職工的操作行為，規范安全工作的內容。只有建立了科學的規章制度和監督檢查機制，才能有效的防止走過場。建立完善班組安全生產管理規章制度主要包括：（1）班前、班后會制度；（2）班組長跟班工作制度；（3）隱患排查治理制度；（4）安全檢查與獎懲制度；（5）班組學習培訓制度；（6）交接班制度；（7）實施健康管理制度；…………通過完善規章制度體系，做到評估有標準、考核有指標、安全有檢查、優劣有獎懲的機制。

3.3深入扎實做好危險預知預控活動

要保障安全生產班組首先要做的是危險預知預控活動。在每項作業前必須認真規范開展危險預知預控活動，認真排查危險因素，確定重點危險源，并落實控制措施，以此作為班組成員的行為目標和指導，能夠有效控制作業過程中和作業現場環境的風險。具體做法：（1）利用班前班后會制度，組織職工查找不同崗位存在的危險源、危害因素，讓職工重視生產中存在的危險、危害因素，以及由此所引起的后果，認真記錄在案，采取相應的安全防范措施。（2）組織專項活動讓班組全員參與危險源辨識、風險評估。利用先進的安全檢查辨識工具，對風險進行分級管理，以多手段多途徑提升職工生產過程中消除或降低風險的能力。（3）做好安全交底，讓操作工對操作面的危險源、危險點非常清晰。做到安全事項不講明不上工、責任不明確不上工。作業過程中充分做到“五想五不干”。（4）在班組作業現場的醒目位置，張貼危險有害因素辨識檢查表，并按照風險等級對應崗位危險程度分別設立藍、黃、紅三種預警色和危險。（5）把職業病的預防納入班組管理，減少職業病的發生。

3.4落實班組崗位責任制和責任追究制

推行安全生產班組崗位責任制，編制每個員工的安全崗位職責。通過培訓、宣傳手段讓所有員工熟知自已擔負的安全職責，產生自覺安全行為。每個員工都有權舉報事故隱患，拒絕違章指揮，消滅事故苗頭。推行責任追究制，是誰的責任誰認領，在責任事故發生后，要認真查明事故發生的原因、經過，凡是調查清楚的，要嚴肅追究有關人員的責任，并予以批評教育，通報全員，讓大家引以為戒。

3.5加強工作面現場安全管理

中海油推行“6S”管理理念，對工作現場的物料、設備、機具以及各種標識規范化管理都有明確要求。施工現場要做到：（1）現場設備設施實行定置化管理，設備、物料、工具擺放整齊，各種標識醒目，設備管理標識要清晰完整，指定明確管理責任人。（2）保持現場環境整潔有序，對產生的各種垃圾及時清理，分類處置。（3）安全管理制度和安全操作規程要張貼上墻。安全通道要暢通，安全標志要符合國家標準，并張貼明顯位置。（5）安全防護設施齊全可靠，各種設備、設施必須做到無隱患，不得使用帶病設備。（6）現場安全監護措施齊全，指定監護人，不得隨意中途更換。

3.6加強有關安全信息資料管理

安全信息資料檔案是排查隱患、追究責任的重要依據，并且對增強工人安全責任感起到提示和警示的作用。安全信息資料檔案要如實記錄，不得虛假填報，每個生產型班組都有必要建立安全信息資料管理體系，除了記錄生產、施工作業過程，還應記錄生產、施工過程安全掌控的措施、方法。記錄應做到圖文并茂，作為追溯性文件跟隨到施工結束。班組需要建立基礎安全信息資料體系，包括：班前班后會記錄、施工過程檢查記錄、安全技術交底記錄、“五想五不干”行為觀察記錄、隱患排查治理記錄、交接班記錄等。所有相關記錄填寫要求清楚、完整，不得隨意涂改。班組安全信息資料體系的建立使各成員責任分工明確、各種安全措施提早預防。在嚴格管理要求情況下，避免了問題不明、處理不當而危及生產任務。

3.7加強班組安全文化建設深化對班組的認識

安全文化建設是所有安全管理手段的軟實力，是各種安全管理手段間縫隙的勾縫劑，安全文化建設可以改進措施、創新方法。安全文化的創建，要基于“以人為本，安全第一”的思想，建立安全長效機制。安全文化建設通過開展內容豐富、形式多樣、貼近實際的文化宣傳活動，營造凝心聚力的團隊協助氛圍，達到“1+1》2”的效果，充分發揮班組成員的主觀能動性和積極性，以實現人的價值，讓每個員工能夠感受到體面工作、快樂生活。

4結語

中海油班組安全管理是將安全理念在班組形成一種風氣、一種共識、一種認可、一種自律、一種習慣，讓這些安全思想觀念內化于心。其次就是學會安全知識，掌握安全技能，理解安全制度，讓安全知識、安全技能、安全制度外化于行，固化于制。這樣企業的班組安全管理就會發揮出極大作用。

參考文獻：

[1]黃曉林著班組長安全管理石油工業出版社2012-10-1P20~31.

[2]洪劍坪著一線班組建設管理一本通企業管理出版社2012-10-1P9~11.

作者:尹艷芳 單位:中海油能源發展裝備技術有限公司