收錄情況：

期刊榮譽：

備課、教材、作文、閱讀、教法

1、古代傳記助讀與訓練一篇 焦文林;

2、語文智慧課堂呼喚有效提問 許寶忠;

3、鑒賞古代詩歌語言風格解題指要 楊華當;

4、新課程下高中語文閱讀教學的走向 張華兵;

5、語文課堂教學評價語言的分析研究 王秋冬;

6、談語文教師在課程改革中的角色定位 邵洪操;

7、新課標下,撥動文言文學習“三根弦” 儲開梅;

8、高中語文作文教學的現狀及改變策略 趙霞;

9、學、思、習、行:孔子的教學過程初探 趙洪福;

10、從四環節入手提高初中作文教學有效性 朱彬;

11、對中學語文教學滲透人文教育的幾點思考 李永紅;

12、高中語文課程口語交際現狀及其策略研究 何亞鋒;

13、蘇教版語文必修教材文言文的選文價值取向 蘇彩進;

14、提高《語言文字應用》教學效率的幾點體會 陳紅蓮;

15、初中語文“專題整合,組課推進”的研究與實踐 包小玲;

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3－5個關鍵詞

5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號

6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號

7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址

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