理論_視點、教學_閱讀教學、教學_寫作教學、教材_文本解讀、課改_課題選萃、課改_課改在線、拾貝_微論、拾貝_隨筆
1、培養閱讀興趣 享受高效快樂 李玉發;
2、高中語文閱讀教學的人文性探索 付翠云;
3、論語文閱讀教學中提問的藝術 田興鵬;
4、淺談高中語文教學中的人文性 張茹;
5、生態課堂理念下的高中語文教學 井斌;
6、網絡環境下的語文教學探索與嘗試 儲敏;
7、新課程改革亦應重視語感訓練 楊健亨;
8、淺談詩歌閱讀教學的主問題設計 黃平飛;
9、論“美讀”在語文教學中的功用 梁思強;
10、語文課堂上不能缺失的默讀訓練 黃文學;
11、談心理健康教育在語文教學中的滲透 劉漢鵬;
12、高中古詩文中人文精神的開掘與發揚 沈思農;
13、一堂《詩歌鑒賞題講評課》案例分析 戴冰;
14、試論學生自主學習中的教師主導作用 劉曉英;
15、“一分鐘快速鼓掌”寫作活動教學實錄 周忠玉;
1、文章標題要簡短,能概括中心思想,一般不超過20個漢字,必要時加副標題
2、正文應層次清楚,行文規范,方便閱讀,字數一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
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