收錄情況：

期刊榮譽(yù)：

教育管理、課程與教學(xué)、教育理論、教師教育、卷首語(yǔ)、特設(shè)專欄、特設(shè)專欄_教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、本刊特稿、專家特稿、特設(shè)專欄_特殊教育

1、發(fā)展農(nóng)村教育的投入問(wèn)題研究 伍云峰;

2、Blog與教師教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià) 丘林;黃雪亞;

3、高校輔導(dǎo)員繼續(xù)教育體系構(gòu)建分析 丁貞權(quán);

4、馬克思主義信仰建構(gòu)的心理困境探析 周輝;

5、高校安全事故糾紛解決的法律機(jī)制論綱 王振;

6、教育公平與農(nóng)民受教育權(quán)益問(wèn)題研究 袁新濤;

7、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中的教師角色定位 何怡枝;

8、積極心理學(xué)視域下的大學(xué)生思想政治教育 張建;

9、高校學(xué)生死亡突發(fā)事件應(yīng)急處理案例評(píng)析 張開(kāi)駿;

10、國(guó)際透視:大學(xué)生教育資助模式的變革與發(fā)展 郭少華;

11、大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)自我的理性分析及提升對(duì)策 胡元惠;

12、再論學(xué)前教育納入國(guó)民教育體系的理論與現(xiàn)實(shí) 唐名淑;

13、教師風(fēng)格化發(fā)展:教師專業(yè)發(fā)展的追求目標(biāo) 冼秀麗;黃友;

14、天性與文化性的角逐——兼論兒童文化的生成 張小翠;陳世聯(lián);

15、論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn) 李翔;陳顯莉;劉衍玲;

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行修刪，不同意請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?/p>

9、請(qǐng)勿一稿多投，發(fā)現(xiàn)一稿多投者，一切不良后果由作者承擔(dān)

10、若不能被錄用，恕不退稿，請(qǐng)作者自留底稿，不同意上述稿件處理方式的作者請(qǐng)轉(zhuǎn)投他刊

11、本站并非教育與教學(xué)研究雜志社和教育與教學(xué)研究編輯部官方網(wǎng)站

地  址：成都市成洛大道2025號(hào)

郵政編碼：610106