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比較教育學(xué)科建設(shè)研究、“一帶一路”教育研究、高等教育研究、教育思想與理論研究

美國杜克大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究于鳳銀，李長偉

新制度主義組織社會學(xué)視野下的教育組織研究陳學(xué)軍

全球化背景下比較教育的多重身份及其構(gòu)建溫靜

切瑞霍爾姆斯課程思想及其啟示陳旭遠，楊宏麗

西方和諧教育思想的發(fā)展脈絡(luò)及其當代意蘊肖正德

后現(xiàn)代女性主義教育學(xué)的來龍去脈甘永濤，王新華

俄羅斯社會轉(zhuǎn)型時期流浪兒童成長問題探析烏云特娜

學(xué)生是高等教育的消費者嗎——來自國外的相關(guān)討論黃啟兵

何以促進教育人類學(xué)發(fā)展:美國學(xué)者學(xué)習領(lǐng)域研究淺析常永才

學(xué)生心目中的教師形象:一個跨文化的比較李瓊

美國批判教育學(xué)的道德教育思想述評鄭富興

論韓國新村運動的教育本質(zhì)張德強

日本比較教育學(xué)會發(fā)展的階段性特征于穎

新世紀日本教育督導(dǎo)改革探析李建民，肖甦

牧口常三郎的"創(chuàng)價教育"思想研究周洪宇，蔡幸福

美國研究型大學(xué)職能發(fā)展演變的經(jīng)驗余雪蓮

康德的學(xué)術(shù)自由觀——讀康德《系科之爭》周麗華

依附與發(fā)展:俄羅斯私立高等教育特點評述何雪蓮

教育政策研究的類別、特征和啟示盧乃桂，柯政

美國聯(lián)邦最高法院的學(xué)術(shù)自由判例及其法律意涵沈文欽

試析利益集團對美國教育政策的影響周小虎，孫啟林

比較教育和社會學(xué)的關(guān)系史及其分析樂先蓮

行動學(xué)習法與行動研究辨析秦旭芳，龐麗娟

日本私立大學(xué)的質(zhì)量評估及其對我國的啟示顧美玲，盧德生

克拉克關(guān)于美國高等教育"冷卻"過程的理論述評徐春霞

大學(xué)與城市、社區(qū)間關(guān)系的歷史與現(xiàn)實閻光才

法國新世紀教育改革目標:為了全體學(xué)生成功王曉輝

美國大學(xué)排行的產(chǎn)生與發(fā)展黃欣，吳志功

從"校園契約"看美國大學(xué)校長的社會責任王福友

設(shè)計香港"三三制"高中數(shù)學(xué)課程的挑戰(zhàn)林智中，羅浩源

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