第一篇:小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育

摘要：小學(xué)美術(shù)是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，不僅可以幫助孩子培養(yǎng)一定的美術(shù)愛好和良好的審美能力，還有利于孩子的情感表達教育。在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)當(dāng)中，要以促進孩子的全面健康發(fā)展為宗旨，重視美術(shù)的情感表達功能。本文淺析了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；教學(xué)；情感教育

伴隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和我國素質(zhì)教育步伐的不斷加快，各地的美術(shù)教學(xué)有了很大的發(fā)展。在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中，情感教育占有很重要的地位。美術(shù)課是美術(shù)欣賞和美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合，藝術(shù)的情感表達作用發(fā)揮著重要的教育作用。美術(shù)課深受孩子們的喜愛，原因在于它在提高審美素養(yǎng)和陶冶情操方面的優(yōu)點。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵，在孩子的童年時期結(jié)束小學(xué)美術(shù)教學(xué)做好情感教育意義深刻而長遠。

一、小學(xué)美術(shù)在情感教育方面的優(yōu)勢

真、善、美是人類對于一切美好事物的定義，在情感充沛的美術(shù)作品中，傳遞這關(guān)于人類美好情感的訴說。美術(shù)可以和情感道德聯(lián)系起來，可以在教學(xué)中對小學(xué)生產(chǎn)生德育的提升作用[1]。這是由于小學(xué)生的心理特點和美術(shù)課的自身屬性決定的。

1、美術(shù)課的特性決定了在培養(yǎng)學(xué)生積極情感方面的優(yōu)勢

第一篇:高校素描教學(xué)創(chuàng)新分析

摘要：

素描一詞來源于西方文化，是一種基本的繪畫方法，素描是通過線條、明暗等元素的合理搭配將物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等表現(xiàn)出來。當(dāng)前人們逐漸認識到素描教學(xué)的重要性，明確素描教學(xué)有助于促進學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提升，對學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)有著十分重要的影響。但是當(dāng)前我國高校素描教學(xué)中還存在著一定的不足，不利于高校美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，為此就需要高校教師積極創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變理念與方法，使素描教學(xué)滿足時展以及高校教育改革的需要。本文就高校素描教學(xué)創(chuàng)新的相關(guān)情況進行分析和研究。

關(guān)鍵詞：

高校；素描教學(xué)；創(chuàng)新

當(dāng)前社會文化藝術(shù)呈現(xiàn)出多元化的形態(tài)，作為一種繪畫形式，素描有著其獨特的文化內(nèi)涵以及審美性，在高校美術(shù)教學(xué)中，素描是具有十分重要的地位的。素描教學(xué)應(yīng)與文化的總體發(fā)展情況以及審美趣味關(guān)注的內(nèi)容進行調(diào)整和對應(yīng)，從素描作品中反映出價值取向以及審美判斷的標(biāo)準(zhǔn)，在此環(huán)境下，素描也不斷發(fā)展?，F(xiàn)今社會創(chuàng)新理念逐漸深入人心，高校素描教學(xué)也應(yīng)積極創(chuàng)新，進而促進高校美術(shù)教學(xué)事業(yè)的順利發(fā)展。

一、高校素描教學(xué)的現(xiàn)狀