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［摘要］

校園文化是一所高校軟實力的重要組成部分，同時也是高校發(fā)展的內(nèi)在精神動力。高校校園具有十分明顯的思想政治教育功能，是大學(xué)生思想政治教育的延伸和有效補充，和課堂教學(xué)共同服務(wù)于高校培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才的現(xiàn)實需要，對于加強和改進高校思想政治教育，進而保證當(dāng)代高校大學(xué)生的健康成長具有十分重要的意義。因此，本文將以此為出發(fā)點，深入總結(jié)高校校園文化的思想政治教育功能，進而探討如何充分發(fā)揮這些功能以便更好的促進新形勢下的大學(xué)生思想政治教育工作。

［關(guān)鍵詞］

大學(xué)校園文化;思想政治教育功能;實現(xiàn)路徑

引言

校園文化是一所高校軟實力的重要組成部分，同時也是高校發(fā)展的內(nèi)在精神動力。高校校園文化建設(shè)作為高?？茖W(xué)發(fā)展的一項重要內(nèi)容，對于提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是思想道德素養(yǎng)具有十分重要的促進作用。應(yīng)該說，高校校園文化本身具有十分明顯的思想政治教育功能，是大學(xué)生思想政治教育的延伸和有效補充，和課堂教學(xué)一起共同服務(wù)于高等教育培養(yǎng)高素質(zhì)高標準人才的現(xiàn)實需要，對于提升和改進高校思想政治教育水平，保證當(dāng)代高校大學(xué)生的健康成長，具有十分重要的意義。因此，以此為契機，研究探索高校校園文化的發(fā)展路徑、開拓其在思想政治教育方面的價值功能，進而探討如何充分發(fā)揮這些功能以便更好的促進新形勢下的大學(xué)生思想政治教育工作的開展，頗具現(xiàn)實意義。

一、大學(xué)校園文化概念及其構(gòu)成形式

文化，最重要的是“化”人，是把提煉出的精神取向和價值追求變成基本的行為準則，是人類歷史發(fā)展過程不斷創(chuàng)造出來的有形物質(zhì)財富和無形精神財富的總和。高校作為傳承、研究、發(fā)展和傳播東西方文化的重要陣地，這些來自古今中外的不同文化思想在校園內(nèi)不斷對立沖突、認同重構(gòu)和交叉融合，從而使高校成為匯集各種形態(tài)文化思想的中心。大學(xué)校園文化是指高校師生在長期的學(xué)習(xí)、教育、管理和生活中互相作用共同創(chuàng)造的，和社會發(fā)展和時代背景密切關(guān)系的，并且得到廣大師生共同認同的意識形態(tài)和價值規(guī)范的總和。應(yīng)該說，大學(xué)校園文化并不是各種文化的簡單堆積，而是一個組織建構(gòu)十分嚴密的系統(tǒng)工程，其體系應(yīng)該包含:制度文化、物質(zhì)文化、行為文化以及精神文化四個方面，由此共同構(gòu)成一種先進的文化體系。

二、大學(xué)校園文化的思想政治教育功能探析

(一)導(dǎo)向功能

導(dǎo)向功能作為新形勢下大學(xué)校園文化思想政治教育功能之一，主要指的是將不同文化要素進行融合，進而引導(dǎo)廣大師生積極的理解和接收正確的意識形態(tài)和價值觀念，并且自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，進而引導(dǎo)廣大師生積極健康的成長。大學(xué)校園文作作為全校師生在長期的教學(xué)科研管理共同認同的價值觀念，具有十分強大的引導(dǎo)力量，可以為廣大師生提供日常行為的參照標準，在潛移默化中指導(dǎo)廣大師生正確認識和處理各種精神訴求和行為方式，使廣大師生主動將個人行為和集體目標有機結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大師生最終形成適應(yīng)社會發(fā)展主旋律的社會主義核心價值觀，不斷推動新形勢下高等學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

(二)約束功能

文化約束功能在大學(xué)校園的實現(xiàn)主要是通過各種有形無形的校園規(guī)章制度、校園文化建設(shè)、校園意識傳統(tǒng)等對廣大師生進行的各種制約控制和約束管理的日常行為，校園制度文化主要由高校全校師生共同制定、認可并遵守的校風(fēng)、校規(guī)、校訓(xùn)和校風(fēng)等制度與理念。制度文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分，良好的輿論環(huán)境和嚴格的制度規(guī)范可以有效維持大學(xué)校園的良好秩序，進而規(guī)范廣大師生的日常行為。在優(yōu)良校園文化的約束下，個別師生如果出現(xiàn)和校園行為制度規(guī)范相沖突的時就會自覺按照校園文化進行自我規(guī)范和行為調(diào)節(jié)。與此同時，對于校園內(nèi)遵循規(guī)范的行為都會得到肯定、表揚和提倡，而違反規(guī)范的行為則會受到指責(zé)、懲罰和抑制，促使廣大師生正確認識那些行為是錯誤的，進而幫助他們形成正確的行為提高，最終內(nèi)化為自覺的要求提高廣大師生的道德水準。

(三)激勵功能

大學(xué)校園文化激勵功能主要指的是可以幫助廣大師生內(nèi)心產(chǎn)生一種積極向上的精神效用，激發(fā)全體師生的進取心和使命感，從而在全校上下形成朝氣蓬勃、開拓進取的團結(jié)拼搏精神以及相互鼓勵、共同進步的激勵機制。尤其是當(dāng)個體在日常學(xué)習(xí)生活中遭受到挫折與打擊時，大學(xué)校園文化的激勵功能就可以給予他們心理幫助和精神鼓勵，使其得到強有力的信念支撐，從而幫助廣大師生樹立遠大的理想。因此，不管是有形的物質(zhì)文化或者是無形的精神文化，只要具備健康向上的內(nèi)容和情感，都有助于喚醒廣大師生積極向上的發(fā)展動機，激勵他們努力奮斗，進而在校園內(nèi)形成強大的發(fā)展動力，有利于促進高校教育改革的深入發(fā)展，從而為實現(xiàn)教育發(fā)展目標做出應(yīng)有的貢獻。

(四)凝聚功能

文化本身具有十分強烈的凝聚力，而大學(xué)校園文化則是由廣大師生共同創(chuàng)造、認同和遵守的群體價值意識，一旦形成的話就會對全體師生產(chǎn)生影響，進而形成一種強大的獨特的文化向心力、精神感召力和集體凝聚力，增強全體師生的內(nèi)心歸屬感，幫助廣大師生樹立共同的精神追求和價值觀念，正確認識到個體不能脫離于集體而獨立存在，使他們更加關(guān)心、熱愛自己的學(xué)校，并將學(xué)校視之為自身的精神家園，最終和學(xué)生發(fā)展有機結(jié)合起來。優(yōu)秀的校園文化可以將個人行為和集體主義進行粘合，進而引導(dǎo)廣大師生形成一種相對穩(wěn)定的群體心理，從而有助于整合和凝聚個體而成為一個強大力量的群體，激勵全體師生共同合作積極推動學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展。

(五)創(chuàng)新功能

大學(xué)校園文化激勵功能主要指的是其本身所包含的創(chuàng)新元素以及廣大師生創(chuàng)新思維、潛力以及能力的萌動、激發(fā)和強化。一方面，豐富多彩的校園文化活動，本身不僅包含大量的人文知識信息，而且富有積極生動的創(chuàng)造力，以及開拓進取、奮發(fā)向上的精神追求可以幫助和激發(fā)廣大師生內(nèi)在的創(chuàng)新靈感，提高廣大師生的創(chuàng)新能力。另一方面，大學(xué)校園文化通過各種高水平文化活動營造出良好的文化氛圍，從而使生活在校園的廣大師生在潛移默化中幫助其養(yǎng)成諸如興趣、情感、性格等非智力性因素，從而激發(fā)廣大師生保持積極健康的精神狀態(tài)。

三、實現(xiàn)大學(xué)校園文化思想政治教育功能的有效路徑

內(nèi)涵深厚的大學(xué)校園文化不僅僅是學(xué)校全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，同時也是助力學(xué)校未來發(fā)展的豐厚土壤。目前，大學(xué)校園文化建設(shè)已經(jīng)成為各高校發(fā)展的共識，成為開展大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)實有效途徑，在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。但不斷拓展更新的的社會空間和思想政治教育形勢也決定了大學(xué)校園文化思想政治教育功能的實現(xiàn)和拓展，是一個長期積累的發(fā)展過程，更是一個學(xué)校主動建設(shè)和共同營造的發(fā)展過程。因此，廣大師生尤其是高校領(lǐng)導(dǎo)必須重視并加強對大學(xué)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、制定和實施，進而樹立全員參與的意識才可以充分發(fā)揮大學(xué)校園文化思想政治教育功能。

(一)加強校園精神文化建設(shè)

校園精神作為大學(xué)校園文化的靈魂，是建設(shè)優(yōu)良校園文化的重要內(nèi)容之一，在校園精神文化建設(shè)過程中必須正確處理好文化多元化以及倡導(dǎo)社會主旋律的關(guān)系。首先，雖然我們提倡“百花齊放、百家爭鳴”，但并意味著指導(dǎo)思想可以多元化，必須牢牢把握社會主義核心價值觀導(dǎo)向，從而幫助廣大師生可以自覺抵制各種消極文化的腐蝕，進而形成正確的科學(xué)的社會主義核心價值觀。其次，高校必須重視并提煉和時展相符合的校園精神文化。必須緊跟時展變遷，吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化成分，給合自身的特點，形成具有本校特色的校園精神文化，進而形成個性化的校園文化。最后，相關(guān)高校應(yīng)重視并發(fā)揮先進人物以及典型事跡的導(dǎo)向作用。學(xué)校必須主動挖掘在廣大師生中的先進模范事跡，并且在此基礎(chǔ)上進行宣傳報道，營造良好的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮先進典型人物事件在校園精神文化建設(shè)、大學(xué)生思想政治教育工作中的啟示、帶動作用。

(二)加強校園制度文化建設(shè)

目前，大學(xué)作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)合格接班人的重要陣地，必須重視并加強當(dāng)代大學(xué)生形成良好的行為規(guī)范和道德觀念，而這并不能簡單依據(jù)于單個因素就可以實現(xiàn)的，是需要各種因素共同合力推動的結(jié)果?？梢哉f，對當(dāng)代大學(xué)生教育不能單純依靠思想政治教育，同時也需要輔之具有強制性、規(guī)范性的制度管理，從而將軟教育和硬約束二者有效結(jié)合起來，才可以更好地實現(xiàn)大學(xué)生教育的目標。校園制度文化作為校園文化中具有最強約束性和規(guī)范性的內(nèi)容，其在日常生活中影響并規(guī)范著廣大師生的行為方式和思想觀念，從而成為大學(xué)開展思想政治教育的重要載體之一。首先，高校必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)校園制度文化的制定工作，積極融入適合時展的人文關(guān)懷理念，突出以人為本的教育理念，著眼于為廣大師生提供良好的發(fā)展空間和制度支撐。其次，高校在制定、完善和執(zhí)行校園各項制度時必須始終堅持公示、民主和合理的原則，鼓勵廣大師生主動參與到日常管理實踐中，從而集思廣益提高校園制度文化的品位，著力改革那些阻礙校園有效運轉(zhuǎn)的陳舊制度，從而充分發(fā)揮校園制度文化在思想政治教育過程中的積極作用。

(三)加強校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化建設(shè)作為新時期大學(xué)校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要支持，良好的校園物質(zhì)文化氛圍在大學(xué)生思想政治教育方面發(fā)揮著十分重要的熏陶作用。校園物質(zhì)文化具有直接性、有形性和接觸性，從而在潤物細無聲中使廣大師生在不知不覺中受到熏陶，提高他們的審美意識，進而可以自覺規(guī)范自己的行為和觀念。要更好的發(fā)揮校園制度文化的思想政治教育功能就必須構(gòu)建具有本校發(fā)展內(nèi)涵的建筑及其相關(guān)的校園形象，形成有品味的校園物質(zhì)文化氛圍。首先，可以規(guī)范、設(shè)計和建設(shè)一些可以體現(xiàn)學(xué)校歷史內(nèi)涵以及學(xué)術(shù)氣息的建筑，并且做好科學(xué)的規(guī)劃以及整體的統(tǒng)籌兼顧，讓學(xué)校真正建設(shè)成為廣大師生陶冶情趣的育人環(huán)境。其次，應(yīng)注重局部細節(jié)的精益求精，建設(shè)有品味的人文景點。高校應(yīng)將每一個地方都視作教育的載體，精心設(shè)計具有教育力、感染力和審美力的校園景點，從而使各種優(yōu)秀物質(zhì)文化信息融進校園的整體氛圍中，進而提高大學(xué)校園文化的育人質(zhì)量。最后，應(yīng)堅持繼承和發(fā)展的建設(shè)原則，高校應(yīng)在尊重學(xué)校建設(shè)歷史的基礎(chǔ)之上，然后根據(jù)社會發(fā)展的需要科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)大學(xué)校園物質(zhì)文化的發(fā)展前景。

(四)加強校園行為文化建設(shè)

校園行為文化主要體現(xiàn)在廣大師生日常的生活動態(tài)中，是人們最直接、最頻繁接觸和感受的校園文化形態(tài)，主要包括師生的日常言行以及學(xué)校舉辦的各種文化娛樂學(xué)術(shù)活動，是一個學(xué)校“動態(tài)化”的校園文化的體現(xiàn)。開展高質(zhì)量的豐富多彩的校園文化活動，有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先，要大力提升校園文化活動的吸引力，但這并不意味著簡單的增加校園文化活動的形式，豐富其內(nèi)容就可以實現(xiàn)的，必須充分考慮當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、現(xiàn)實訴求以及個性特征，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計和組織各種校園文化活動，才可以提高校園文化活動的文化魅力和吸引力。其次，必須提高校園文化活動的層次性和質(zhì)量水平，不僅需要吸收一些時下流行的文化元素，而且必須引進高層次、高品位、高水平的藝術(shù)活動和學(xué)術(shù)活動，使喜聞樂見的校園文化活動和大學(xué)生思想政治工作相互融合起來，使學(xué)生在參與校園文化活動中潛移默化的得到教育。《詩經(jīng)•序》中有“風(fēng)以動之，教以化之”之說，說明詩詞歌賦會對人產(chǎn)生無聲無息的教育熏陶作用，良好的校園文化會像詩一樣“風(fēng)以化人”。當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育能否取得成功在一定程度上必須依靠良好外部環(huán)境的熏陶和大學(xué)生的自覺。校園文化思想政治教育功能對提高大學(xué)生思想政治教育水平有著積極的促進作用，但是要使其充分發(fā)揮出來并不是一朝一夕的事情，而是需要我們共同參與、齊抓共管才能邁向成功之路。

作者：張昆 單位：棗莊學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院

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