前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職學生人文素質培養與企業文化對接，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
職業院校可以借助企業文化得以發展，這有利于更好地認識學校人文素質培養。營造校園文化的傳統方法是舉辦合唱節、藝術節、科技節、美術節等活動，通過舉辦各類活動只能從形式上起到營造文化氛圍的作用，難以從文化內涵建設和微觀層面起到本質作用。加強學校基礎建設和學校社團活動能夠在表象上起到推動文化發展的作用，但此類活動僅停留在校內活動的層面上，未能實現與企業文化對接與融合，因此需將企業文化與專業學習、黨團活動，內涵建設有效結合，寓教于樂地培養人文素質和師生思想品德素養，更有利于打造心理健康、思想成熟、綜合素質優良的應用型人才。人文素質通常是指掌握人類社會的各種文化現象所表現出的一些內在修養及其外在特征。高職學生的人文素質，主要表現在以下幾個方面：人文知識、人文精神、人文行為等。高職院校學生的人文行為應表現在：知識豐富，心胸寬廣，舉止文雅，行為勇敢，懂得如何善待服務對象，善待社會和大自然。由于高等職業教育培養的是適應生產、服務第一線所需的應用技術型人才，要求高職學院辦學應以就業市場為導向，并與市場保持零距離對接，還應重視高等職業院校學生的文化素質與企業文化的對接和融合。
2、高職學生文化素質與企業文化對接的意義
2.1高等職業院校人文素質的培養與企業文化對接是建設特色校園的現實需要
二十年前，我國高等職業教育剛剛起步，不到10年的時間便大面積興起，使得高職教育在整個高等教育中的地位顯著提升，盡管其發展的速度和規模非常迅猛，但是就總體上來看，絕大多數高等職業院校的工作重點多放在抓基礎建設上，很難有精力和時間主動去思考校園文化與企業文化對接方面的深層問題，更談不到對此類文化建設的系統規劃。目前高職校園文化建設未能良好地與企業文化對接，現狀令人擔憂，主要表現在以下幾個方面：一是高職學生文化教育與高職培養目標相脫離，不能展現高職特色，致使學生與企業脫節，學術氛圍與實踐環節不相稱；二是將高職學生的職業定位盲目“高攀”，一味地復制和仿效名牌本科高校的教學模式；三是未能把高等職業院校學生的人文素質培養納入高職院校發展和建設的主要任務中，簡單地認為大學生的能力在課外娛樂活動中就能夠充分得到鍛煉，順利被企業聘任，而現狀是大多數高職學生走向企業后不能夠直接勝任工作，而是要經過一段時間企業的再培訓、再投資，才能夠適應崗位。
2.2高職學生人文素質的培養與企業文化對接是提升高職核心競爭力的有效途徑
在核心競爭力理論指導之下，高等職業只有具備可持續的競爭優勢，才能在人才市場競爭中取勝，其中企業資源、招生資源等都是不可或缺的基本元素。學生優秀的人文素養和在企業中的成功就業是保持競爭優勢的基本保障，基于企業文化需求的優秀的人文素質培養模式的形成是高職院校最持久、最基本的競爭優勢，而良好的高職院校文化建設依托于企業文化的主導。可見，高職院校文化素質建設中向企業文化靠攏是一項重要的競爭指標。高職院校的校園文化是一項系統工程，關鍵是在實踐中要努力實現校園文化與企業文化的對接和融合。
2.3高職學生人文素質的培養與企業文化對接是實現職業教育培養目標的必經之路
高等職業教育已經成為與經濟發展聯系最為直接的教育類型之一，將企業對高職人才的需求作為興辦高職教育的指導方正，已經成為業界共識。企業對高職人才的需求預期是——從學校畢業的高職人才能夠在短時間內良好地適應企業文化。這就要求高職校園文化應一改傳統僵化模式，建設具有獨特魅力和企業特征校園文化。企業文化應為校園文化的延伸，企業文化對校園文化的形成具有引導作用；高等職業院校的校園文化在選擇和吸收企業優秀文化之后，反過來也能對企業文化產生輻射和推動作用。高職學生人文素質養成與企業文化發展需求的統一性，使得高職校園文化與企業文化的融合成為可能。因此，高職學生人文素質養成與企業文化的有效對接，對于高等職業教育實現人才培養戰略具有極其重要的意義。
作者：張丹 劉波 單位：黑龍江職業學院
