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1園林設(shè)計(jì)師如何通過(guò)自身的綜合素質(zhì)完成一個(gè)叫業(yè)主滿意的設(shè)計(jì)

很多時(shí)候，一個(gè)設(shè)計(jì)交到設(shè)計(jì)師手里后，幾乎所有工作都是由設(shè)計(jì)師直接與業(yè)主的溝通，設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)決定著設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵。

1.1自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

筆者也是不免和大家一樣：從學(xué)校走入社會(huì)，參與工作，從新手開始做起，筆者自認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)習(xí)很刻苦，可參加工作后發(fā)現(xiàn)自己根本不能獨(dú)立完成一個(gè)景觀設(shè)計(jì)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺的太多。那么只能提升自身的業(yè)務(wù)水平。

1.1.1認(rèn)識(shí)花木

在實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)難的不是規(guī)劃，知道我懂得規(guī)劃基本知識(shí)，就可以做出個(gè)規(guī)劃來(lái)：這的地方做路，這的地方放個(gè)亭子，這個(gè)地方做出入口?？呻y的是細(xì)節(jié)，如果你做路，做什么樣的路，多寬的，鋪裝是什么樣，如果種植植物，種什么植物。這其中，筆者認(rèn)為最難的還是植物，中國(guó)地域廣大，植物種類也太多了，而且不同地域植被品種不一樣，筆者畢業(yè)有十年了，從上大學(xué)到現(xiàn)在一直都在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)植物中，你做植物你會(huì)發(fā)現(xiàn)今年你認(rèn)識(shí)了這個(gè)植物，沒(méi)多久又會(huì)忘，筆者通常會(huì)把知道名字的樹的位置記下來(lái)，時(shí)不時(shí)的去看看，有的時(shí)候也會(huì)拿著教材對(duì)該植物外觀描述和實(shí)物一一對(duì)應(yīng)的看。

1.1.2造價(jià)

很多人都覺(jué)得造價(jià)不是設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)的，現(xiàn)在有專職的造價(jià)員，但筆者認(rèn)為，如果設(shè)計(jì)師懂得造價(jià)，咱不用達(dá)到專業(yè)造價(jià)師的水平，只要對(duì)自己設(shè)計(jì)出的設(shè)計(jì)能估出總造價(jià)，這對(duì)業(yè)主通過(guò)審核也是至關(guān)重要的，畢竟做什么，都有投資計(jì)劃，如果你做的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)算，那么這個(gè)設(shè)計(jì)肯定是不行。

1.1.3計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件熟料運(yùn)用

如果能熟料的使用制圖軟件，那么可以縮短制圖時(shí)間，早交出設(shè)計(jì)方案圖，所以在日常工作中應(yīng)不斷的積累制圖軟件的學(xué)習(xí)技巧。

1.1.4園林標(biāo)準(zhǔn)的了解

筆者在學(xué)校幾乎沒(méi)接觸過(guò)園林標(biāo)準(zhǔn)，很多時(shí)候也只是學(xué)習(xí)教材，教材里穿插的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)并不清楚，參加工作后才發(fā)現(xiàn)如果你了解標(biāo)準(zhǔn)，能更方便你做設(shè)計(jì)，少走些彎路，如筆者曾做一個(gè)停車場(chǎng)停車位設(shè)計(jì)，那時(shí)筆者對(duì)車并不了解，車位尺寸也說(shuō)不出，因?yàn)橹烙袠?biāo)準(zhǔn)，參閱了標(biāo)準(zhǔn)后，很快完成了工作。

1.1.5理論與實(shí)際結(jié)合，多收集資料

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原理，首先除了多看書，多掌握點(diǎn)知識(shí)外，就是多看成功案例，有的時(shí)候理論很好理解，如什么理念啊、園林意義啊、重要性啊、功能啊，這些都好理解，但即使你都明白了，但不一定能做出設(shè)計(jì)，所以注重理論與實(shí)際多結(jié)合，筆者曾利用大把的時(shí)間去收集資料，在網(wǎng)絡(luò)上收集圖片：園林建筑小品、風(fēng)景圖片、雕塑圖片、園路、亭廊架、石材、園林材料等，然后照著圖片把相應(yīng)景觀畫到平面上。

1.2拿到設(shè)計(jì)后的考慮

1.2.1分析實(shí)際情況，收集資料

項(xiàng)目的基本情況通常都是很容易了解，項(xiàng)目交到設(shè)計(jì)師手里的時(shí)候，業(yè)主都會(huì)自己就把基本概況告知設(shè)計(jì)者，他要做什么，如：一個(gè)公園的景觀設(shè)計(jì)，一個(gè)小區(qū)區(qū)的景觀設(shè)計(jì)等。在很多教材里都會(huì)教我們?cè)趺醋觯瑢?shí)際上并不如此復(fù)雜，我們盡量收集齊全相關(guān)資料，并另立文件夾，要形成自己的習(xí)慣。如筆者做個(gè)小區(qū)景觀設(shè)計(jì)會(huì)這樣做：另立文件夾存儲(chǔ)，然后把小區(qū)基本情況資料、相關(guān)小區(qū)規(guī)范、曾做過(guò)的類似的圖紙（有的施工圖紙可以套用，省時(shí)間）、可用參照的景觀、植物、小品等圖片都放到這個(gè)文件夾里，并且分類注名不混放。

1.2.2經(jīng)過(guò)分析和收集資料后，考慮理念

因?yàn)槔砟罡姓f(shuō)服力，筆者曾做過(guò)不少這樣的設(shè)計(jì)，如果沒(méi)有理念，很難通過(guò)業(yè)主的審核，尤其是只是植物配置的景觀設(shè)計(jì)，曾經(jīng)筆者就做這樣一個(gè)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，只是植物配置，但業(yè)主要求看似低實(shí)際特別高，他只說(shuō)要做的好，什么叫好，曾叫筆者有很長(zhǎng)段時(shí)間不知道該怎么做，植物配置，配置合理好的話，施工出來(lái)的效果也美，但是你沒(méi)說(shuō)服力，所以理念的重要。筆者還曾接到過(guò)這樣的一個(gè)設(shè)計(jì)，甲方把這個(gè)設(shè)計(jì)給了一個(gè)私人來(lái)做，這個(gè)人本身不會(huì)做設(shè)計(jì)，便找別人去做，找了好幾個(gè)人，出了方案拿給甲方，但甲方都不滿意，后來(lái)他找到了筆者，筆者看別人的設(shè)計(jì)圖覺(jué)得也都很美觀，可為什么不通過(guò)，經(jīng)過(guò)分析缺少理念和新穎，于是筆者分析當(dāng)?shù)貧v史和風(fēng)土人情，用植物配景，表達(dá)寓意，一次通過(guò)。

1.3交流與溝通

1.3.1多問(wèn)

多問(wèn)總是有好處的，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)完要求后，發(fā)現(xiàn)有些自己覺(jué)得應(yīng)該設(shè)計(jì)進(jìn)去的，業(yè)主是硬性要求不要的，如果不問(wèn)，自己做完了啊，白做，得重新做，其實(shí)取消一個(gè)設(shè)計(jì)元素說(shuō)一說(shuō)很容易，但是實(shí)際中有個(gè)制圖過(guò)程，這可能就需要時(shí)間。筆者之前做過(guò)個(gè)幼兒園的設(shè)計(jì)，本來(lái)分析后定下怎么做，但還是打了電話去問(wèn)，要不要花臺(tái)，游樂(lè)設(shè)施，種植要等，明確要求后，根據(jù)自己的理念，他們的要求制出方案，交給業(yè)主，很快被審核通過(guò)。

1.3.2站在業(yè)主的角度設(shè)計(jì)

與此同時(shí)也要考慮使用者的要求，盡可能各得其所。

1.3.3要具有說(shuō)服力，

如果你做的這個(gè)設(shè)計(jì)業(yè)主的要求本身不明確，而你做出的設(shè)計(jì)又總是達(dá)不到業(yè)主的滿意，或者你的設(shè)計(jì)又引起業(yè)主其他思路，這就使你的設(shè)計(jì)總是處在更改中，從而不能同過(guò)，這時(shí)候你該怎么做呢？這就需要你用自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)解答別人的質(zhì)疑，同時(shí)把自己思想表達(dá)出來(lái)，筆者曾經(jīng)帶一個(gè)新人工作，他做了一個(gè)這樣的設(shè)計(jì):道路中間分隔帶綠化，寬度大概20米，長(zhǎng)度不長(zhǎng)，做了幾次通過(guò)不了業(yè)主的要求，后來(lái)公司經(jīng)理叫筆者去接手，筆者拿過(guò)這個(gè)新人的設(shè)計(jì)，覺(jué)得不缺什么，問(wèn)業(yè)主為什么這個(gè)設(shè)計(jì)不行，業(yè)主說(shuō)你看這個(gè)設(shè)計(jì)兩側(cè)道路邊緣處植物配置是不是對(duì)稱更好一點(diǎn)，筆者事先對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)已經(jīng)研究了下，已經(jīng)了解圖紙，馬上回答，我們通常覺(jué)得對(duì)稱也行的通，但是我們之所做不到不對(duì)稱設(shè)計(jì)，就是想要司機(jī)及車?yán)锶嗽谶@轉(zhuǎn)彎的時(shí)候能看見不同的景觀，業(yè)主聽后同意用這個(gè)方案。

2結(jié)語(yǔ)

希望筆者的這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談能給剛從事園林設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)者益處，與此同時(shí)筆者寄予希望于這些新設(shè)計(jì)者：希望在日后長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)工作過(guò)程中，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，多與人交流，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟練掌握組成園林設(shè)計(jì)法，形成自己的風(fēng)格，創(chuàng)作更多具特色的園林設(shè)計(jì)作品，并且高效地通過(guò)業(yè)主的審核，使用藍(lán)圖最終形成一幅完整優(yōu)美的風(fēng)景畫面。

作者：王玲麗 單位：哈爾濱市阿城區(qū)大自然園林景觀設(shè)計(jì)室