[摘要]“十二五”以來，江蘇省城市軌道交通建設(shè)步入大規(guī)模、高速度、跨越式發(fā)展階段。近年來，在江蘇省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳幫助指導(dǎo)下，江蘇省土木建筑學(xué)會(huì)城市軌道交通建設(shè)專業(yè)委員會(huì)針對城市軌道交通建設(shè)規(guī)模大、周期長、風(fēng)險(xiǎn)高、技術(shù)復(fù)雜、質(zhì)量安全要求高等特點(diǎn)，與全省在建城軌的6個(gè)城市主管部門、參建各方和科研院所一道，通過實(shí)施“835”、“926”兩輪系列計(jì)劃、重點(diǎn)課題攻關(guān)、“四新”成果推廣等科技創(chuàng)新工程的探索和實(shí)踐，取得了顯著成效，推動(dòng)了全省城市軌道交通工程質(zhì)量安全水平的提升。

[關(guān)鍵詞]城市軌道交通；科技創(chuàng)新；質(zhì)量安全

1概述

城市軌道交通工程與一般建筑工程相比，具有明顯的特點(diǎn)：一是建設(shè)規(guī)模大。每公里投資7~9萬元，一條線路投資動(dòng)輒在100億元以上；二是建設(shè)周期長。合理工期一般在5~6年，目前合同工期在3~4年；三是建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)高。蘇南及南通地鐵大部分位于淤泥質(zhì)、粉砂等軟弱地層，穿越或鄰近江河湖海，地下水豐富。徐州地區(qū)及蘇南部分山地地鐵，位于“軟硬交錯(cuò)”地層或花崗巖、微風(fēng)化巖等堅(jiān)硬巖石層、斷裂破碎帶和溶洞等特殊地質(zhì)構(gòu)造地層。同時(shí)，地鐵通常需長距離穿行城市交通要道和人員密集區(qū)域，穿越建（構(gòu)）筑物、高鐵、橋梁、隧道、道路、管線、地表水體等構(gòu)筑物，工程地質(zhì)和環(huán)境等不可預(yù)見因素多。四是專業(yè)技術(shù)復(fù)雜。城軌是土建、機(jī)電及系統(tǒng)設(shè)備復(fù)雜的綜合性系統(tǒng)工程，涉及的大類專業(yè)粗分就達(dá)30個(gè)左右門類，有明（蓋）挖法、暗挖法、礦山法、盾構(gòu)法等各種工法，具有“深、大、險(xiǎn)、難”等特殊性和復(fù)雜性。五是質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)。城軌工程設(shè)計(jì)使用年限為100年，要求全壽命周期應(yīng)確保其結(jié)構(gòu)的耐久性，功能的可靠性以及觀感的美學(xué)性。面對城軌建設(shè)突出的特點(diǎn)，江蘇省城軌建設(shè)在工程質(zhì)量安全科技創(chuàng)新方面進(jìn)行了大膽、主動(dòng)的探索與實(shí)踐。如通過積極申報(bào)和承擔(dān)住建部和中國科協(xié)科研項(xiàng)目；圍繞全省城軌建設(shè)關(guān)注重點(diǎn)，在省住建廳申報(bào)和組織兩輪系列指南、標(biāo)準(zhǔn)和科研活動(dòng)；結(jié)合工程質(zhì)量難題，鼓勵(lì)工程一線人員開展微創(chuàng)微改及“四新技術(shù)”，并得到了很好應(yīng)用。

2全省城市軌道交通創(chuàng)新探索與實(shí)踐的主要做法

2.1承擔(dān)住建部和中國科協(xié)課題引領(lǐng)城軌科技創(chuàng)新發(fā)展

近年來，江蘇省住建廳和江蘇省土木建筑學(xué)會(huì)城軌專委會(huì)積極申報(bào)住建部城軌方面相關(guān)課題，先后承擔(dān)住建部3項(xiàng)課題、參與4項(xiàng)課題的研究，承擔(dān)了1項(xiàng)中國科協(xié)課題，取得了豐碩的成果。

江蘇省“十四五”發(fā)展規(guī)劃明確提出，要深化建設(shè)具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心，全力打造具有國際競爭力的先進(jìn)制誥業(yè)基地，積極構(gòu)建具有世界聚合力的雙向開放樞紐。有效實(shí)施這一具體行動(dòng)，關(guān)鍵是構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才高地，加快形成與“一中心一基地一樞紐”相匹配的高素質(zhì)、大規(guī)模、國際化的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才隊(duì)伍。

一、充分發(fā)揮江蘇產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢

產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才政策體系不斷健全。先后出臺(tái)加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和創(chuàng)新型省份建設(shè)若干政策措施（“科技創(chuàng)新40條”）、蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)條例、深化科技體制機(jī)制改革推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展若干政策（“科技改革30條”）、聚力創(chuàng)新深化改革打造具有國際競爭力人才發(fā)展環(huán)境的意見（“人才新政26條”）和建立健全“五堅(jiān)持五提升”人才工作體系實(shí)施意見等政策措施。圍繞培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破除束縛人才發(fā)展的體制機(jī)制障礙，健全人才服務(wù)體系，提升人才服務(wù)品質(zhì)，營造人才服務(wù)氛圍，推動(dòng)人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度對接，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才發(fā)展同向發(fā)力、同頻共振。產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才隊(duì)伍規(guī)模持續(xù)壯大。2019年，全省專業(yè)技術(shù)人才總量和高技能人才總量分別達(dá)到825萬人和414.8萬人，均居全國第一。高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才總量突破10萬人，人才貢獻(xiàn)率超過40%。重點(diǎn)發(fā)展的電子信息、新能源、先進(jìn)裝備制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域骨干企業(yè)高級(jí)經(jīng)營管理人才和掌握關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)人才隊(duì)伍規(guī)模逐年增加。2019年，全省新增專業(yè)技術(shù)人才55萬人，新增高技能人才36.01萬人；2019年，全省上市企業(yè)中，先進(jìn)制造業(yè)人才數(shù)量占比超過60%，人才增長11%，其中產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才增長21.1%，全省人才向新興產(chǎn)業(yè)集聚的特征日趨明顯。產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才發(fā)展生態(tài)體系日益完善。以省“雙創(chuàng)計(jì)劃”為引領(lǐng)，全省各地出臺(tái)近100項(xiàng)引才計(jì)劃。支持政策包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)資助、個(gè)人生活補(bǔ)助、計(jì)劃項(xiàng)目扶持、生活配套服務(wù)等方面。省級(jí)層面累計(jì)引進(jìn)海內(nèi)外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才8000多人、團(tuán)隊(duì)近400個(gè)。圍繞自然科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域，遴選培養(yǎng)一大批中青年拔尖人才，在累計(jì)2萬多人次、1.7萬人培養(yǎng)對象中，有70多人成長為兩院院士。以“333工程”為代表的人才工程成為極具江蘇特色的人才培養(yǎng)品牌工程。實(shí)施產(chǎn)業(yè)教授、科技鎮(zhèn)長團(tuán)、科技副總經(jīng)理等系列人才計(jì)劃，推動(dòng)科技人才到基層和企業(yè)一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不斷完善人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)政策，政府引導(dǎo)和市場作用相互促進(jìn)的人才發(fā)展生態(tài)體系不斷完善。

二、著力破解產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才發(fā)展的瓶頸問題

先進(jìn)制造業(yè)集群產(chǎn)才匹配有待提升。2020年，江蘇規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)數(shù)量超過4.6萬家，營業(yè)收入超過12.2萬億元，利潤總額超過7100億元，均占全國近1/8，工業(yè)投資連續(xù)多年位居全國前列，正在由制造大省向制造強(qiáng)省轉(zhuǎn)變。相比之下，產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才發(fā)展相對滯后。根據(jù)對江蘇13個(gè)先進(jìn)制造業(yè)集群產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才隊(duì)伍與產(chǎn)業(yè)發(fā)展偏離度測算結(jié)果，產(chǎn)才偏離較為明顯，其中，前沿新材料、28核心信息技術(shù)、工程機(jī)械等產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)才偏離度分別達(dá)到1.9、1.2、1.1，產(chǎn)才匹配失衡問題相對突出。產(chǎn)業(yè)技術(shù)高層次人才集聚有待加強(qiáng)。目前，全國有兩院院士1696人，其中江蘇籍院士463人，位列全國第一，但在江蘇工作的僅有102人，遠(yuǎn)低于北京的605人、上海的183人。在蘇兩院院士主要在高校和科研院所。江蘇產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域世界級(jí)科技人才、戰(zhàn)略科學(xué)家相對緊缺，高層次人才集聚不足。江蘇高校畢業(yè)生在產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例僅為24.6%。2020年，江蘇僅有7家企業(yè)上榜中國創(chuàng)新企業(yè)百強(qiáng)，與廣東、北京等超20家企業(yè)上榜相比存在較大差距，亟須加強(qiáng)知名企業(yè)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才集聚。產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才供需結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)相對偏理，教學(xué)環(huán)節(jié)重視知識(shí)傳授而對實(shí)踐技能培養(yǎng)不夠，學(xué)術(shù)研究多而產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新成果較少，校企之間缺乏有效合作，高校與產(chǎn)業(yè)對接成效不高，企業(yè)對高校人才培養(yǎng)不太滿意。技術(shù)型人才缺口較大，高校培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才供需占比僅7.5%，高技術(shù)人才供需占比僅4.0%。企業(yè)對產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)投入不足，技術(shù)骨干人才流動(dòng)頻繁，造成人才隊(duì)伍不穩(wěn)，蘇北企業(yè)人才緊缺尤為突出。

三、著力落實(shí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才高地建設(shè)的關(guān)鍵舉措

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌推進(jìn)產(chǎn)才深度融合。一是完善產(chǎn)才融合組織推進(jìn)體系。成立省產(chǎn)才融合發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)專班，由省領(lǐng)導(dǎo)牽頭，省人才辦、發(fā)改委、工信廳、教育廳、科技廳、人社廳、科協(xié)等部門協(xié)同，發(fā)揮省、市、縣（區(qū)）人才工作合力，統(tǒng)籌推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)與技術(shù)創(chuàng)新人才融合發(fā)展，引導(dǎo)新興產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，明確技術(shù)創(chuàng)新人才支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體思路和實(shí)施路徑。二是組建重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才戰(zhàn)略聯(lián)盟。以產(chǎn)業(yè)鏈龍頭骨干企業(yè)為主體，聯(lián)合高校、科研院所、金融和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)等組建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才戰(zhàn)略聯(lián)盟，以提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，形成聯(lián)合培養(yǎng)、優(yōu)勢互補(bǔ)、人才共享的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才合作組織。三是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)高端智庫建設(shè)。圍繞江蘇13個(gè)先進(jìn)制造業(yè)集群，建設(shè)一批由產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜，國內(nèi)外院士和世界級(jí)創(chuàng)新人才深度參與，具有較大影響力和國際知名度的產(chǎn)業(yè)高端新型智庫，組織智庫與相關(guān)政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才聯(lián)盟協(xié)同開展重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究和高端咨詢。加大引進(jìn)力度，著力做大產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才規(guī)模。首先，統(tǒng)籌布局戰(zhàn)略科技人才重點(diǎn)引育領(lǐng)域。聚焦國家戰(zhàn)略需求和發(fā)展目標(biāo)，針對重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，加強(qiáng)戰(zhàn)略科技人才引進(jìn)，強(qiáng)化國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)科技合作，加快建成十個(gè)國際產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心，鼓勵(lì)以江蘇戰(zhàn)略科技人才為主，發(fā)起大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程，吸引海外頂尖科學(xué)家和團(tuán)隊(duì)參與。其次，大產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新高層次人才引進(jìn)。優(yōu)化海內(nèi)外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃實(shí)施機(jī)制，定期開展人才需求預(yù)測，全球搜集掌握前沿科技成果、具有行業(yè)領(lǐng)先水平的頂尖人才和團(tuán)隊(duì)分布，動(dòng)態(tài)急需緊缺產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才目錄和人才地圖，每年支持重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)企業(yè)引進(jìn)100名以上高層次產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才和10個(gè)以上產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)。最后，深入實(shí)施產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新后備人才引進(jìn)專項(xiàng)計(jì)劃。開展江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才高校行系列活動(dòng)，面向產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外知名高校，重點(diǎn)引進(jìn)一批滿足企業(yè)技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)新開發(fā)所需，擁有相關(guān)專業(yè)背景的高校畢業(yè)生和海外留學(xué)歸國產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才。創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合校企合作。深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。圍繞江蘇先進(jìn)制造業(yè)集群相關(guān)學(xué)科，建立健全高校之間、高校與科研院所之間學(xué)科協(xié)同和多學(xué)科交叉融合發(fā)展機(jī)制，增加高等教育財(cái)政投入，重點(diǎn)建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢高校和學(xué)科專業(yè)，開展科教協(xié)同、產(chǎn)教融合改革試點(diǎn)，不斷完善江蘇高水平產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)體系。創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合人才培養(yǎng)模式。鼓勵(lì)在蘇高校、科研機(jī)構(gòu)和先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)建立市場導(dǎo)向、靈活高效的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。推薦遴選領(lǐng)軍型產(chǎn)業(yè)人才到高校擔(dān)任產(chǎn)業(yè)副校長，企業(yè)高管到高校二級(jí)學(xué)院擔(dān)任產(chǎn)業(yè)副院長。支持開展校企合作完善新型學(xué)徒制，改革課程體系，推廣訂單式培養(yǎng)。在江蘇省“333工程”、青藍(lán)工程、六大人才高峰等人才培養(yǎng)計(jì)劃中，重點(diǎn)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，加大人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)行“一人一策”；依托省高層次人才特殊支持計(jì)劃，每年遴選資助100名左右重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。聚焦自立自強(qiáng)，釋放產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新紅利。一是超前部署前沿專項(xiàng)計(jì)劃。

一、重大工程技術(shù)創(chuàng)新的特征

(一)以工程需求為導(dǎo)向

企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新通常以市場為導(dǎo)向，而重大工程的技術(shù)創(chuàng)新則首先是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新技術(shù)的工程價(jià)值，其次才是實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的市場價(jià)值。即工程的技術(shù)創(chuàng)新是被“逼”出來的。工程的技術(shù)創(chuàng)新一定以工程實(shí)際需求為驅(qū)動(dòng)，即某些關(guān)鍵技術(shù)難題不解決，工程就難以建成。因此重大工程的技術(shù)創(chuàng)新必須以解決工程問題為目標(biāo)，這也是技術(shù)創(chuàng)新的共性成果在行業(yè)內(nèi)其他工程推廣應(yīng)用的重要前提。

(二)技術(shù)創(chuàng)新難度大

重大工程的技術(shù)創(chuàng)新問題源自于工程需求，其自身的復(fù)雜性往往會(huì)提高技術(shù)創(chuàng)新的復(fù)雜性。因此重大工程的技術(shù)創(chuàng)新問題通常是世界級(jí)難題，采用繼承性創(chuàng)新方法，對已有成熟技術(shù)的簡單改良或整合而形成的新技術(shù)一般還不能滿足重大工程的技術(shù)需求。因而需要業(yè)主聯(lián)合設(shè)計(jì)施工企業(yè)、學(xué)研單位，乃至境內(nèi)外咨詢機(jī)構(gòu)等多主體共同參與，聯(lián)合攻關(guān)。當(dāng)然，此類問題一旦解決，便能夠成為行業(yè)內(nèi)甚至世界范圍內(nèi)的標(biāo)志性創(chuàng)新成果。

(三)創(chuàng)新成果層次高、影響大

《國家技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃管理辦法》第三條明確提出“創(chuàng)新計(jì)劃圍繞國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體要求，針對國家產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整中的突出問題，通過開展技術(shù)創(chuàng)新，重點(diǎn)解決產(chǎn)業(yè)中的共性、關(guān)鍵性和前瞻性技術(shù)，并有效地促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，保障國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。”重大工程作為國家重要的戰(zhàn)略資源，是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。它不僅是一項(xiàng)重大基礎(chǔ)設(shè)施，更是工程技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的主戰(zhàn)場。重大工程技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目的研究是響應(yīng)國家科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的科研實(shí)踐，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)開展關(guān)鍵技術(shù)研究，同時(shí)應(yīng)堅(jiān)持建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型工程，促進(jìn)工程建設(shè)與人口、資源、環(huán)境相和諧，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

摘要：“大智移云”時(shí)代下，企業(yè)大數(shù)據(jù)能力成為與人力、資金和創(chuàng)新過程管理同等重要的技術(shù)創(chuàng)新投入。為了評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)能力的技術(shù)有效性，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在技術(shù)創(chuàng)新績效評(píng)價(jià)體系中引入大數(shù)據(jù)能力指標(biāo)。文章在已有研究的基礎(chǔ)上采用規(guī)范研究法，首先結(jié)合績效評(píng)價(jià)理論分析技術(shù)創(chuàng)新的影響因素、評(píng)價(jià)指標(biāo)，進(jìn)而歸納大數(shù)據(jù)能力指標(biāo)，最后構(gòu)建起引入大數(shù)據(jù)能力的技術(shù)創(chuàng)新績效評(píng)價(jià)體系。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)能力；技術(shù)創(chuàng)新；績效評(píng)價(jià)體系

“大智移云”時(shí)代下，越來越多企業(yè)利用大數(shù)據(jù)能力整合有效信息資源實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，它已成為除人力、資金、創(chuàng)新過程管理外重要的創(chuàng)新投入。為評(píng)價(jià)其技術(shù)有效性，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在技術(shù)創(chuàng)新績效評(píng)價(jià)體系中引入大數(shù)據(jù)能力指標(biāo)，結(jié)合人力、資金和創(chuàng)新過程管理等常用研發(fā)投入指標(biāo)構(gòu)建綜合的評(píng)價(jià)體系。

一、技術(shù)創(chuàng)新影響因素分析

技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)是企業(yè)投入資源并形成創(chuàng)新產(chǎn)出的過程，為滿足企業(yè)盈利目的，相關(guān)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)符合效益原則。為避免發(fā)生資源投入過多形成浪費(fèi)或產(chǎn)出不足減損企業(yè)價(jià)值的情況，企業(yè)應(yīng)當(dāng)分析技術(shù)創(chuàng)新的影響因素，為進(jìn)一步開展績效評(píng)價(jià)作鋪墊。

(一)人力資源

推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主體是人，技術(shù)創(chuàng)新萌芽于人的思維，產(chǎn)生于人的勞動(dòng)。優(yōu)質(zhì)的人力資源對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有積極正向的影響。其中，人力資源包括管理者、關(guān)鍵技術(shù)人員以及相關(guān)職能人員。管理者是企業(yè)的核心人物，他的創(chuàng)新素養(yǎng)決定了企業(yè)的研發(fā)方向。關(guān)鍵技術(shù)人員是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的執(zhí)行者，他的行動(dòng)提供了技術(shù)創(chuàng)新的方法和路徑。相關(guān)職能人員是企業(yè)活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，支撐企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。

1.海洋石油工程開發(fā)技術(shù)現(xiàn)狀

隨著海上油氣開發(fā)的不斷發(fā)展，海洋石油工程技術(shù)發(fā)展迅速。目前，全世界已有2300多套水下生產(chǎn)設(shè)施、204座深水平臺(tái)運(yùn)行在全世界各大海域。目前，中國海洋石油總公司正在啟動(dòng)深水鉆井、鋪管裝備等方面的前期研究；我國的FPSO建造速度和建造質(zhì)量已達(dá)到國際先進(jìn)水平，在深水油氣田開發(fā)方面已實(shí)現(xiàn)了零的突破。在國家863計(jì)劃的支持下，深水油氣田開發(fā)公用技術(shù)平臺(tái)正在建設(shè)中。

2.海洋石油工程概論課程改革的必要性

我國海洋深水區(qū)域具有豐富的油氣資源，但我國海洋石油工程自主開發(fā)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)僅限于200m水深之內(nèi)，與國外深水海洋石油工程技術(shù)的飛速發(fā)展尚有很大距離。我校石油工程、機(jī)械工程、安全工程、海洋工程等專業(yè)均開設(shè)有“海洋石油工程概論”課程，對海洋石油開發(fā)工程進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，能夠全面地講述海洋石油從勘探到開發(fā)的整個(gè)過程。但如今海洋石油開發(fā)技術(shù)日新月異，目前使用的教材缺乏最前沿的技術(shù)介紹，這就要求教師的課堂教學(xué)要有更前沿的科普知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，教學(xué)設(shè)備比較陳舊，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)較少。對于最常用的海洋石油鉆采工具，學(xué)生也缺乏直觀的認(rèn)識(shí)。受限于各種因素，我校對于海洋石油工業(yè)所需人才的培養(yǎng)還相對緩慢，因此對海洋石油工程概論課程進(jìn)行教學(xué)體系改革迫在眉睫。

3.海洋石油工程概論課程教學(xué)體系改革

3.1以前沿知識(shí)介紹為主，優(yōu)化課堂內(nèi)容

減少枯燥的理論知識(shí)講解，增加科普性知識(shí)介紹，優(yōu)化課堂教授內(nèi)容，構(gòu)建課程新體系。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對海洋石油工業(yè)的熱情，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中滲透海洋石油開發(fā)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。制作多媒體課件，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與技術(shù)問題的討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

一、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的意義

（一）提高了糧食單產(chǎn)。

種植任何糧食作物的時(shí)候，農(nóng)民的主要目標(biāo)都是想要盡可能的提高糧食作物的產(chǎn)量，而農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得糧食作物能夠在抗病、抗逆方面的效率和品質(zhì)都有所提高；將糧食作物的地方品種和品種間的雜交種植，以及重單作種植到間作套種等科學(xué)的栽培技術(shù)的改進(jìn)也在很大程度上促進(jìn)了糧食作物單產(chǎn)的提高。

（二）結(jié)構(gòu)調(diào)整增加了農(nóng)民收入。

從糧食作物結(jié)構(gòu)來看，我國最近今年有這樣一些調(diào)整：煙草、藥材、油菜、:玉米、小雜糧這樣的經(jīng)濟(jì)作物種植面積增長,小麥、薯類等傳統(tǒng)糧食作物種植面積繼續(xù)縮減，養(yǎng)殖業(yè)不斷發(fā)展，這些調(diào)整都在很大程度上促進(jìn)了農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的提高。

（三）降低了勞動(dòng)強(qiáng)度。

城市化不斷發(fā)展和改革開放加深，向城市遷移的人口和外出務(wù)工人員不斷增多，這種現(xiàn)象導(dǎo)致目前的農(nóng)村勞動(dòng)力資源減少，而且呈現(xiàn)勞力老齡化的趨勢。如何解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的勞動(dòng)力匱乏問題就需要利用到科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。通過科學(xué)技術(shù)所帶來的輕簡栽培方法和機(jī)械化規(guī)模生產(chǎn)將能有效的緩解勞動(dòng)力問題，保證糧食生產(chǎn)安全。

1生態(tài)文化與技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化:概念與內(nèi)涵   1.1生態(tài)文化的概念與內(nèi)涵   從歷史上看，生態(tài)文化概念的提出與人類技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r是直接相關(guān)的。1982年在日本東京召開的“21世紀(jì)的全球性課題和人類的選擇”大會(huì)上，羅馬俱樂部創(chuàng)始人A•佩切伊曾指出，人類通過技術(shù)圈入侵、榨取生物圈的結(jié)果，破壞了自己明天的生活基礎(chǔ)。他認(rèn)為，“如果我們想自救的話，只有進(jìn)行文化性質(zhì)的革命，即提高對站在地球上特殊地位所產(chǎn)生的內(nèi)在的挑戰(zhàn)和責(zé)任以及對策略和手段的理解，進(jìn)行符合時(shí)代要求的那種文化革命”［1］。國內(nèi)學(xué)者余謀昌先生把這種“文化革命”所形成的文化稱為生態(tài)文化［2］，并對此進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。狹義上講，生態(tài)文化是以自然價(jià)值論為指導(dǎo)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)、人類精神和社會(huì)制度;廣義上講，生態(tài)文化是以自然價(jià)值論為指導(dǎo)的人類新的生存方式，即人與自然和諧發(fā)展的生產(chǎn)方式和生活方式［3］。一般意義上，生態(tài)文化是一種普適性的價(jià)值理念，其核心是倡導(dǎo)一種共生與和諧的生態(tài)價(jià)值觀。“價(jià)值觀對生態(tài)文化的形成與發(fā)展具有一種‘方向盤’的作用”［4］。凡符合這一價(jià)值觀要求的文化內(nèi)容，都可稱之為生態(tài)文化。生態(tài)文化要求重新審視現(xiàn)有的生產(chǎn)生活方式的生態(tài)合理性，系統(tǒng)反思現(xiàn)有文化所具有的環(huán)境破壞性，及由此帶來人們觀念、制度、倫理、行為等各個(gè)層次的調(diào)整和改變。由此來講，生態(tài)文化首先應(yīng)是一種創(chuàng)新文化，要求以生態(tài)取向的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新來取代現(xiàn)行的不可持續(xù)的生產(chǎn)和消費(fèi)方式，形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境、適應(yīng)于當(dāng)代環(huán)境問題的具體的生活樣式。隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻和資源節(jié)約、環(huán)境友好及生態(tài)文明等一系列理念納入政治舞臺(tái)，生態(tài)文化也逐漸具備了更為寬廣的理論視野和更為堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，得到了越來越多的人的關(guān)注。生態(tài)文化之所以重要，在于它可以使一種新的文化理念為群體所共有，使一切符合這一理念的行為成為社會(huì)風(fēng)尚，從而在最廣泛的意義上凝聚起一切可能的力量，致力于環(huán)境問題的解決乃至其他社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。   1.2技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的概念和內(nèi)涵   生態(tài)化是指將生態(tài)學(xué)原則滲透到人類的全部活動(dòng)范圍中，用人和自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀點(diǎn)去思考和認(rèn)識(shí)問題，并根據(jù)社會(huì)和自然的具體可能性，最優(yōu)地處理人和自然的關(guān)系［5］。它是一個(gè)涵括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等各個(gè)層面的整體性戰(zhàn)略。其中，技術(shù)作為最物化的層面首先受到人們的關(guān)注。1962年卡遜《寂靜的春天》一書的出版，將人們的視線引向了DDT(二氯二苯三氯乙烷)等現(xiàn)代技術(shù)。卡遜以翔實(shí)的事實(shí)深刻論證了化學(xué)殺蟲劑對環(huán)境的污染和破壞，并由此引發(fā)了人們對環(huán)境問題的關(guān)注。其后，人們越來越多地將質(zhì)疑和批判的目光指向了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，并日益深刻地認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新體系割裂了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境之間的關(guān)系，忽略了企業(yè)利益、社會(huì)利益和生態(tài)效益的關(guān)聯(lián)，而將技術(shù)創(chuàng)新的價(jià)值限定在狹隘的個(gè)體層面上，并因此導(dǎo)致了環(huán)境污染和生態(tài)破壞。技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化作為技術(shù)發(fā)展的當(dāng)代轉(zhuǎn)向，也由此承載起人們對技術(shù)的新的期望。一般認(rèn)為，“技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化是對傳統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新理論的一種全新詮釋和定向改變，它要求在技術(shù)創(chuàng)新過程中全面引入生態(tài)學(xué)思想，考慮技術(shù)對環(huán)境、生態(tài)的影響和作用，既保證技術(shù)的創(chuàng)新性和實(shí)用性，又要確保環(huán)境清潔和生態(tài)平衡，在實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的同時(shí)又創(chuàng)造生態(tài)價(jià)值，最終目標(biāo)是協(xié)調(diào)人類發(fā)展和自然環(huán)境之間的關(guān)系，終極目的是實(shí)現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展。”［6］   當(dāng)前，技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化已經(jīng)成為國際社會(huì)發(fā)展的總趨勢。人們越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)峻，自然災(zāi)害、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)迭出的情況下，只有將技術(shù)創(chuàng)新與資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來，樹立新的生態(tài)價(jià)值導(dǎo)向，才能真正有益于社會(huì)發(fā)展，也才可能為社會(huì)所接受，進(jìn)而有益于自己的長期發(fā)展。世界各國在反思傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新的固有缺陷和不足的基礎(chǔ)上，紛紛提出技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)化框架。1994年，美國政府《面向可持續(xù)發(fā)展的未來技術(shù)》報(bào)告，提出綠色技術(shù)要有利于實(shí)現(xiàn)國家目標(biāo)，綠色技術(shù)創(chuàng)新的核心是預(yù)防而非治理，并制定了促進(jìn)綠色產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)與出口的戰(zhàn)略，以圖加強(qiáng)同歐洲和日本在綠色市場上的競爭地位。德國政府把綠色產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)門類，致力于綠色技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展，其成功范例之一是耗電少、輻射低、使用材料種類少且便于回收利用的“綠色電視”。加拿大聯(lián)邦政府早在1993年就制定出綠色技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃，并被列入聯(lián)邦重大科技計(jì)劃［7］。生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新正在成為各國爭奪的一個(gè)制高點(diǎn)。技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的本質(zhì)是以生態(tài)價(jià)值為核心，實(shí)現(xiàn)科技價(jià)值的生態(tài)重構(gòu)，它將科學(xué)技術(shù)視為社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—自然這一復(fù)合系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，其價(jià)值不僅在于人類需要的滿足和人類福利的促進(jìn)，而更重要的在于維持并增進(jìn)整個(gè)系統(tǒng)的平衡。推行技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化，既有助于技術(shù)創(chuàng)新中節(jié)約資源、降低能耗、減少污染，進(jìn)而提高產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，也有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和恢復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與資源環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。   2生態(tài)文化與技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的比較   如上所述，生態(tài)文化和技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化都是以生態(tài)價(jià)值觀為指導(dǎo)，并以社會(huì)可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的理論此，但二者并不是同一的，而具有其內(nèi)在的不同。   2.1生態(tài)文化與技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化具有不同的主體   生態(tài)文化以和諧共生為核心追求，但和諧與共生絕不是單方面的一廂情愿，而需要雙方乃至于多方的共同參與和積極構(gòu)建。從現(xiàn)實(shí)來看，現(xiàn)代生態(tài)文化的反思和構(gòu)建主要源于人文學(xué)者，正是他們對人類文化及其時(shí)代問題的深刻洞察，成為生態(tài)意識(shí)覺醒的起點(diǎn)。但生態(tài)文化不是某一群體、某一領(lǐng)域的事業(yè)，而是一個(gè)社會(huì)整體活動(dòng)的結(jié)果，生態(tài)文化也只有彌散在人類政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)、文化等廣闊的領(lǐng)域中，融入人們的生活工作中，成為他們自覺的選擇，才成為一種真正意義上的文化形式。在這個(gè)意義上，包括人文學(xué)者、環(huán)保組織、各級(jí)政府在內(nèi)的所有社會(huì)公眾和社會(huì)組織，都是生態(tài)文化當(dāng)然的主體，通過他們各自的社會(huì)活動(dòng)拓展和豐富著生態(tài)文化的內(nèi)容體系。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)是實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的主體。企業(yè)不但要具有生態(tài)化的經(jīng)營思想，還要具備技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化實(shí)踐的能力，并貫徹于設(shè)計(jì)、制造、營銷、服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。但由于技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化價(jià)值關(guān)注的廣泛性和公共性，作為具有利益驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，企業(yè)不可能獨(dú)立成為技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的主體，政府、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)保組織乃至社會(huì)公眾也都是應(yīng)然的主體，并在其中承擔(dān)著同樣而不同一的責(zé)任。其中，政府通過政策性引導(dǎo)成為技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的核心推動(dòng)力，大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等為其提供知識(shí)和能力支撐，社會(huì)公眾則以其意愿和消費(fèi)選擇成為這一活動(dòng)的壓力和動(dòng)力。#p#分頁標(biāo)題#e#   2.2生態(tài)文化與技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化具有不同的發(fā)展模式   從內(nèi)容上看，生態(tài)文化是一個(gè)十分寬泛的領(lǐng)域，不但包括生態(tài)文學(xué)和藝術(shù)，還包括科學(xué)、教育、思想道德建設(shè)等，涵括人類精神文化、制度文化、物質(zhì)文化的廣泛領(lǐng)域。相對來講，技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化首先是企業(yè)在特定條件約束下在物質(zhì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域中的生態(tài)化選擇，是一種物質(zhì)形態(tài)的生態(tài)文化實(shí)踐，涉及面較為狹窄。從目標(biāo)上看，生態(tài)文化建設(shè)的目的在于確立和弘揚(yáng)人與自然和諧相處的生態(tài)價(jià)值觀，更多地強(qiáng)調(diào)精神層面自覺與自律，其目標(biāo)指向人類整體，相比之下更具公益性和利他性。而技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)化雖然具有較為廣泛的價(jià)值關(guān)注，但企業(yè)自身具有明確的自利性。正是為了某種潛在的利益回報(bào)，企業(yè)才主動(dòng)地投入資本，成為技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的實(shí)踐主體。從發(fā)展途徑上看，生態(tài)文化遵循的是文化發(fā)展的規(guī)律，主要通過各種形式的教育和宣傳手段，潛移默化地影響著公眾的價(jià)值觀、行為和生活方式。而技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的實(shí)現(xiàn)，不僅要依據(jù)技術(shù)本身的發(fā)展規(guī)律，考慮技術(shù)開發(fā)的可能性，還要遵循市場需求，考慮技術(shù)開發(fā)的成果，進(jìn)而通過生態(tài)價(jià)值觀考察其有效性。總體上看，技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r與生態(tài)文化的價(jià)值選擇決定技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化實(shí)現(xiàn)的狀況和程度。從發(fā)展速度上看，文化是長期積淀的產(chǎn)物，其形成較為緩慢，生態(tài)文化作為一種涵括多重主體和多重利益的文化形態(tài)，其發(fā)展尤其受到多重約束，但其一旦形成，就會(huì)從價(jià)值規(guī)范、制度設(shè)計(jì)、生產(chǎn)方式等各層面對人產(chǎn)生較為持久而深刻的影響。相對而言，技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化作為物質(zhì)文化領(lǐng)域的一種變革，具有較為明確的發(fā)展路徑，也更容易得到有效地推進(jìn)，其發(fā)展速度也將快于一般意義的生態(tài)文化，但由于技術(shù)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的不確定性，其影響既具有一定的不確定性，也存在一定的限度。   3生態(tài)文化與技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的關(guān)聯(lián)   3.1技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化是生態(tài)文化的基本要求   生態(tài)文化倡導(dǎo)人與自然的和諧共生，必然要求我們改變“高投入、高消耗、高排放、不協(xié)調(diào)、難循環(huán)、低效益”的粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式，走出經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的二難困境。在這種意義上，生態(tài)文化重新界定了生態(tài)與創(chuàng)新的關(guān)系。在生態(tài)文化的視域中，生態(tài)提供了創(chuàng)新的前提和歸宿，創(chuàng)新具有其特定的生態(tài)意義。擺脫原有的路徑依賴，通過創(chuàng)新探索新的發(fā)展形式，創(chuàng)造一種充分節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)模式，是生態(tài)文化的必然要求。從社會(huì)實(shí)際看，不同于西方發(fā)達(dá)國家，我國的環(huán)境問題產(chǎn)生的背景不是過度工業(yè)化，而更多的是源于貧困和發(fā)展不足，工業(yè)化發(fā)展水平較低，人們的物質(zhì)需求還沒有得到應(yīng)有的滿足，生產(chǎn)過程中資源利用能力較低，可持續(xù)發(fā)展所需要的既能引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又能保護(hù)環(huán)境不受破壞的生產(chǎn)方式還遠(yuǎn)未成熟。我國人口眾多，自然資源相對不足，生態(tài)約束更為嚴(yán)峻，而與這種資源稟賦相應(yīng)，我國目前主要以大量消耗資源、能源作為獲得經(jīng)濟(jì)增長的手段。我國單位產(chǎn)值能源消耗是日本的7倍，是美國的6倍，甚至是印度的2.8倍;排污量是世界平均水平的十幾倍。這種狀況，使得我國政府和企業(yè)在環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互沖突的狀況下，往往做的是非此即彼的零和選擇而非互利共贏。這種國情決定了我國的生態(tài)文化建設(shè)必須是積極的，必須在滿足人們合理需要的同時(shí)，化解民眾對富足生活的普遍追求與人口、自然資源的緊張關(guān)系之間的矛盾。要做到這一點(diǎn)，不大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化是不可能做到的。技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)化溝通經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)兩大系統(tǒng)，涵蓋保護(hù)環(huán)境與節(jié)約資源兩大主題，它提供了把生態(tài)環(huán)境納入產(chǎn)品成本、建立生態(tài)良好的經(jīng)濟(jì)體系的可行性路徑，從而使得經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展成為可能。技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的廣泛推行，可以切實(shí)改進(jìn)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，建立新型的清潔生產(chǎn)模式并向各個(gè)產(chǎn)業(yè)區(qū)域中滲透，將形成生態(tài)化的產(chǎn)業(yè)體系，為社會(huì)提供生態(tài)產(chǎn)品，并由此推動(dòng)社會(huì)消費(fèi)的生態(tài)化，構(gòu)建起與之相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)結(jié)構(gòu)，為生態(tài)文化發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在這個(gè)意義上，技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)化及其擴(kuò)展，既是生態(tài)文化發(fā)展的中堅(jiān)力量，也成為生態(tài)文化發(fā)展?fàn)顟B(tài)的指示器和量度指標(biāo)。技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化一旦成功實(shí)施，就會(huì)作為一種客觀事實(shí)，形成一種可以供人們選擇的具有生態(tài)意蘊(yùn)的生產(chǎn)生活方式，并作為一個(gè)有形的物質(zhì)載體使其內(nèi)蘊(yùn)的生態(tài)文化直接傳播開來。在國民經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵與核心領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化，滿足人們生產(chǎn)生活和國家運(yùn)行的基本需要，就可以奠定生態(tài)文明建設(shè)的基本框架，引導(dǎo)一種生態(tài)化的生存方式。   3.2生態(tài)文化是技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化實(shí)現(xiàn)的保證   首先，生態(tài)文化提供了技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的價(jià)值觀共識(shí)。“一種技術(shù)的改變將涉及到整個(gè)技術(shù)體系的基礎(chǔ)。”［8］現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，盡管政府一直以來都在積極倡導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，但許多污染和低效的落后技術(shù)還沒有及時(shí)淘汰和升級(jí)，而即使是那些已經(jīng)引進(jìn)和開發(fā)了的先進(jìn)的環(huán)保節(jié)能技術(shù)，也還沒有得到應(yīng)有的應(yīng)用和推廣。究其原因，在于技術(shù)使用是一種文化現(xiàn)象，受精神狀態(tài)、價(jià)值觀乃至個(gè)體偏好等因素的影響和驅(qū)動(dòng)。當(dāng)前人們價(jià)值觀念中生態(tài)關(guān)懷依然缺失的事實(shí)，導(dǎo)致技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的動(dòng)機(jī)匱乏和動(dòng)力不足。生態(tài)文化以人與自然和諧相處為追求的價(jià)值追求，既為各種清潔高效技術(shù)的推廣和應(yīng)用提供了土壤，也為各種形式的創(chuàng)新提供了價(jià)值觀引導(dǎo)，并藉此架構(gòu)一種與其相應(yīng)的技術(shù)形態(tài)———生態(tài)技術(shù)。生態(tài)文化的生成與發(fā)展，將推進(jìn)政府、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)和個(gè)人圍繞環(huán)境問題展開有效互動(dòng)，克服社會(huì)各階層普遍存在的慣性，創(chuàng)設(shè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新尤其是基于中國本土的生態(tài)創(chuàng)新的良好條件，從而促進(jìn)生態(tài)創(chuàng)新的涌現(xiàn)，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)化進(jìn)程。   其次，生態(tài)文化塑造了技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化運(yùn)行的制度空間。技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化廣泛的價(jià)值要求和利益關(guān)切決定了其具有不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，如果沒有良好的外部環(huán)境和制度安排，企業(yè)很可能由于不計(jì)環(huán)境成本而成為市場競爭中的勝者，進(jìn)而產(chǎn)生逆向淘汰，消解技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力和利益牽引。因此，技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化需要市場機(jī)制的激勵(lì)，更需要政府的規(guī)劃與引導(dǎo)，通過有效的制度設(shè)計(jì)，構(gòu)建一個(gè)由社會(huì)各界參與的技術(shù)創(chuàng)新模式和社會(huì)空間是技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化實(shí)現(xiàn)的基本條件。通過生態(tài)文化建設(shè)，使生態(tài)文化的理念自上而下地固化到制度體系中，滲透到具有決策、執(zhí)行和評(píng)價(jià)權(quán)利的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的頭腦中，“綠化”其思維，建立健全環(huán)境法律規(guī)范，制定有利于生產(chǎn)、消費(fèi)方式生態(tài)化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、稅收、金融政策體系和法規(guī)體系及措施等，并通過制度的真正實(shí)踐，使技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化以最適合具體國情的勢態(tài)前進(jìn)。#p#分頁標(biāo)題#e#   其三，生態(tài)文化形成了技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的實(shí)踐平臺(tái)。技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)涉及廣泛的鏈條，不但要求上下游企業(yè)之間的合作，而且要求不同行業(yè)、不同部門之間及其與政府和社會(huì)之間的廣泛合作。生態(tài)合作的缺乏與綠色消費(fèi)動(dòng)力的不足，往往是導(dǎo)致技術(shù)創(chuàng)新失敗的重要原因。研究表明，在高度的生態(tài)文化規(guī)制下，企業(yè)個(gè)體即使是出于對自身利益的考慮，也會(huì)選擇與其他企業(yè)合作治污，自發(fā)參與清潔生產(chǎn)，因而形成可持續(xù)的生態(tài)經(jīng)營［9］。在這個(gè)意義上，生態(tài)文化是企業(yè)生態(tài)行為的粘合劑，是企業(yè)開展生態(tài)合作、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的平臺(tái)和引導(dǎo)。生態(tài)文化融入企業(yè)，將潛移默化地作用于決策管理層及普通員工的觀念和行為，轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新環(huán)境觀念，并通過觀念上的創(chuàng)新激發(fā)企業(yè)自身循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性，促成區(qū)域?qū)哟胃鞣N類型的生態(tài)合作活動(dòng)，推動(dòng)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)。   4結(jié)語   在當(dāng)今環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的背景下，生態(tài)文化和技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化作為承載人類可持續(xù)發(fā)展理想的新理念而被廣泛關(guān)注，但相對來講，人們更多地關(guān)注二者的差異甚至將其對立起來，忽視物質(zhì)與精神、技術(shù)與人文的統(tǒng)一性，割裂生態(tài)與創(chuàng)新、保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系，或片面追求原生態(tài)的自然保護(hù)，或片面追逐經(jīng)濟(jì)增長，而對其內(nèi)在關(guān)聯(lián)缺乏應(yīng)有的關(guān)注和辯證的分析，并由此導(dǎo)致低效的生態(tài)實(shí)踐。我們認(rèn)為，技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化與生態(tài)文化具有共同的價(jià)值觀基礎(chǔ)，其本質(zhì)是物質(zhì)領(lǐng)域的一種積極的生態(tài)文化實(shí)踐。生態(tài)文化在社會(huì)各領(lǐng)域的生成與發(fā)展，必然會(huì)引起人們生產(chǎn)生活領(lǐng)域的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，解決技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化中存在的生態(tài)觀念缺失、動(dòng)力不足等問題，為技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)化提供全方位的支持。技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化作為一種物質(zhì)形態(tài)的生態(tài)文化實(shí)踐，其成功實(shí)現(xiàn)也將為生態(tài)文化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)依托。相比而言，技術(shù)層面的變革比文化層面的變革更容易，技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化的節(jié)奏和速度也將快于非物質(zhì)領(lǐng)域生態(tài)文化的生成，為社會(huì)生態(tài)文化發(fā)展提供動(dòng)力牽引和物質(zhì)支持。正如尤金•哈格羅夫所講，“人類永遠(yuǎn)也不可能發(fā)展出那種既能控制自然，又能避免不可預(yù)見的副作用的技術(shù)能力，對自然的保護(hù)不應(yīng)該建立在關(guān)于生態(tài)科學(xué)的有限性這一推測上，而應(yīng)該更為積極地建立在我們的環(huán)境價(jià)值觀上。”［10］嚴(yán)格地講，并不存在百分之百安全的技術(shù)，技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)化也在很大程度上只是一種期望的目標(biāo)，存在著諸多風(fēng)險(xiǎn)甚至異化的可能性，必然需要生態(tài)文化的調(diào)適、規(guī)范和約束。就現(xiàn)實(shí)而言，我們既要充分認(rèn)識(shí)生態(tài)文化和技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化之間的一致性，又要把握其差異，并在這種深刻關(guān)聯(lián)中把握與推進(jìn)我國的生態(tài)文明建設(shè)。

［摘要］第二課堂是高職院校專業(yè)技術(shù)技能教學(xué)的有效延伸。針對當(dāng)前高職機(jī)械類專業(yè)第二課堂開展實(shí)踐中存在的問題，借鑒創(chuàng)客教育理念，以機(jī)械類專業(yè)為例，從創(chuàng)客導(dǎo)師選拔與團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)客空間構(gòu)建與文化營造和創(chuàng)客項(xiàng)目實(shí)施與成果評(píng)價(jià)等三個(gè)方面進(jìn)行探索，以充分發(fā)揮第二課堂在高職專業(yè)教育教學(xué)中的作用。

［關(guān)鍵詞］創(chuàng)客教育；機(jī)械類專業(yè)；第二課堂；創(chuàng)新能力

隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)對人才需求從傳統(tǒng)的單一操作技能向復(fù)合型技能轉(zhuǎn)變，而這種能力的獲得，僅靠第一課堂的學(xué)習(xí)是無法實(shí)現(xiàn)的，必須充分發(fā)揮第二課堂在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中的作用。將第二課堂作為專業(yè)技術(shù)技能教學(xué)活動(dòng)的延伸，實(shí)現(xiàn)第二課堂和第一課堂有機(jī)結(jié)合，在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，鞏固已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還能從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，開展有計(jì)劃、有組織的各類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)其專業(yè)綜合素質(zhì)的提升［1］。但是，由于各方面因素的制約，目前高職院校機(jī)械類專業(yè)的第二課堂教學(xué)開展并不理想。總理在2015年3月政府工作報(bào)告中指出，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。創(chuàng)客作為當(dāng)前技術(shù)創(chuàng)新最具潛力的代表，正在重塑全球制造業(yè)［2］，制造不再是一個(gè)生產(chǎn)的時(shí)代，而是一個(gè)創(chuàng)意的時(shí)代。有專家預(yù)測，未來三到五年，高校學(xué)生有從知識(shí)的消費(fèi)者轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造者的趨勢，而創(chuàng)客教育在這個(gè)轉(zhuǎn)變中將會(huì)起到十分重要的作用［3］。這與我國當(dāng)前著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的職業(yè)教育目標(biāo)不謀而合。

一、機(jī)械類專業(yè)第二課堂教學(xué)中存在的主要問題

（一）師資力量比較薄弱

當(dāng)前高職院校機(jī)械類專業(yè)的第二課堂教學(xué)主要以協(xié)會(huì)的形式開展工作，組織管理者大都是從事學(xué)生事務(wù)工作的輔導(dǎo)員，受專業(yè)方向和人員數(shù)量等因素的影響，很難有效地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的指導(dǎo)，第二課堂活動(dòng)更多地表現(xiàn)為學(xué)生自發(fā)組織、學(xué)生自愿參加，導(dǎo)致第二課堂沒有充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，更沒有體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的要求。同時(shí)，由于第二課堂活動(dòng)本身對教師專業(yè)技能和綜合素質(zhì)能力要求相對較高，因此，雖然有些高職院校為第二課堂配備了部分專門導(dǎo)師，但是指導(dǎo)教師人數(shù)普遍不足，而且學(xué)校給予的經(jīng)費(fèi)支持力度也不大。因此如何將各方面的專家、教師引入第二課堂教學(xué)是目前第二課堂建設(shè)的難題之一［4－5］。

（二）教學(xué)管理比較松散