摘要：

每個家庭成員都有其獨一無二的思想和見解，如果缺乏溝通，往往容易造成誤解甚至關(guān)系破裂，無益于美滿家庭的形成。家庭會議是一項普適的家庭成員交流平臺，民主的家庭會議角色不僅影響著家庭會議能否順利開展，對孩子的健康發(fā)展也有著重要作用。家庭會議是民主處理家庭事務(wù)的一種方式，而家庭會議的角色及分工更應(yīng)該采取自由民主的形式。本文通過對家庭會議角色及任務(wù)等內(nèi)容進行分析，充實家庭會議理論，并為家庭會議實踐提供角色分配方面的參考與幫助。

關(guān)鍵詞：

家庭會議；角色；綜述

家庭會議是促進家庭成員溝通的一條有利途徑。本文所指的“家庭會議”即在家庭內(nèi)部舉行的全員參與的家庭事務(wù)交流會。家庭會議召開的前提一定是家庭成員之間的平等關(guān)系，應(yīng)該不分長幼、年齡和性別，人人都有參與和發(fā)言權(quán)。家庭會議是民主處理家庭事務(wù)的一種方式，而家庭會議的角色更應(yīng)該采取自由民主的形式。本文采用文獻法，運用家庭會議為關(guān)鍵詞，從中篩選出11篇，圍繞家庭會議角色及任務(wù)等內(nèi)容進行分析，提煉出家庭會議最適宜的角色構(gòu)成及其地位、角色成員心理、角色成員行為、角色體驗等相關(guān)信息，以促進對家庭會議角色的深入了解。

一角色構(gòu)成及其地位研究

“在會議中，除了每個人都是發(fā)言人外，尚有主席與記錄二種角色，主席負(fù)責(zé)帶領(lǐng)會議順利地進行，記錄則必須記下討論的議題及每個人的發(fā)言重點，這些職務(wù)也是需要家人共同分擔(dān)的。”[1]該觀點指出家庭會議中的主要角色及其任務(wù)，其中主席處于主導(dǎo)地位。“最好民主選出一個人作為會議主席，這個人并不一定非得是家長，任何一個人都可以，只要大家認(rèn)為他有足夠的組織才能，即使沒有，這也是個很好的鍛煉機會”[2]補充說明主席的選拔方式、應(yīng)有的才能及其鍛煉意義。萬事開頭難，為確保家庭會議的順利召開，及其后期的合理模式的形成，建議首次家庭會議的重要角色由家長擔(dān)任，強調(diào)以上兩種角色的重要作用，也表明家長在家庭會議中應(yīng)起到模范帶頭作用。我們可以從西方較為成熟的家庭會議中汲取經(jīng)驗，如果家庭成員較多，可相應(yīng)安排較多角色。一方面不同角色的嘗試可以促進孩子參與家庭會議的積極性，提高參會興趣；另一方面設(shè)置較多角色也可以避免角色及任務(wù)分配不公，個別家庭成員存在感降低等情況的發(fā)生。“家庭會議中每個成員的意見都應(yīng)當(dāng)平等對待，每個人都有被聆聽的權(quán)利，每個人都可以提出問題和關(guān)注需求。”[3]家庭會議中最基本的角色是發(fā)言人，每個家庭成員都擁有該身份。基于該身份的一致性，無論長幼，在作為發(fā)言人表達個人觀點時，每個人的地位都是平等的，都應(yīng)該被尊重。綜上，家庭會議中的常見角色有主席（主持人）、記錄員和發(fā)言人，另可按情況適當(dāng)添加角色并予以合理分工。選拔方式應(yīng)民主，首次可由父母擔(dān)任以示模范，后期多以輪流擔(dān)任的形式。主席與記錄員的分工較多，對其能力要求略高，其中主席處主導(dǎo)地位，對會議的順利有序發(fā)展起著關(guān)鍵作用。發(fā)言人的身份是最基本的，包含所有其他角色及分工。每個參會成員都享有真實表達自己看法并被尊重的權(quán)利，無論長幼，均處平等地位。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實中央8號文件和省、市、縣《關(guān)于推進未成年人思想道德工作實施意見》精神，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德實施綱要》，繼續(xù)加強對學(xué)生的理想信念、民族精神、社會主義榮辱觀、和行為規(guī)范教育，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)賓，增強德育合力，進一步提升德育工作的針對性和實效性，不斷提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。

二、主要工作：

（一）加強德育隊伍建設(shè)。

1、明確正副班主任工作職責(zé)。

開學(xué)初，召開新學(xué)期正副班主任會議，系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》《副班主任崗位職責(zé)》《班主任工作考核、評優(yōu)方案》等，讓每一位班主任對自己的工作有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，從而將各項工作責(zé)任到人，促進工作的有序開展。

2、認(rèn)真組織校本培訓(xùn)

為貫徹落實3月8日親臨十二屆全國人大五次會議代表團的講話精神，按照省委、省政府辦公廳《關(guān)于扎實開展脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”的通知》川委廳[2017]29號文件要求，切實落實教育后續(xù)扶持政策，確保幫扶措施到村到戶到人，已脫貧人口穩(wěn)定脫貧、同步奔康，現(xiàn)將我局教育扶貧“回頭看”“回頭幫”的工作總結(jié)如下。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育扶貧規(guī)劃

組織成立了以局長為組長、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的教育扶貧“回頭看”“回頭幫”專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了教育扶貧專門辦公室，落實專人負(fù)責(zé)教育扶貧工作。同時，多次召開全縣教育系統(tǒng)扶貧工作會，全面?zhèn)鬟_州、縣扶貧工作會議精神，安排部署全縣教育扶貧工作。擬定了《教育體育局2016--2020年教育扶貧專項實施規(guī)劃方案》和《2017年教育扶貧工作計劃》。

二、科學(xué)摸排情況，掌握精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)

扎實開展“貧困學(xué)生”群體摸底排查工作。教育體育局聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)181個行政村的建檔立卡貧困家庭的在校學(xué)生狀況進行摸底調(diào)查統(tǒng)計。完成了《2017年脫貧村4-6周歲適齡幼兒統(tǒng)計表》、《2017年脫貧村義務(wù)教育階段適齡少年兒童就讀情況統(tǒng)計表》、《2017年脫貧村高中（中職）以上在校學(xué)生統(tǒng)計表》的統(tǒng)計工作。完成2017年16個貧困村216名貧困學(xué)生建檔立卡統(tǒng)計工作，其中學(xué)前6人，義務(wù)教育90人，大專66人，中職17人，高中40人，本科7人。義務(wù)教育階段貧困學(xué)生全部在校就讀，達標(biāo)率100%。沒有一個因貧困而輟學(xué)。

三、全面落實控輟保學(xué)任務(wù)

適齡兒童入學(xué)率達到100%，家庭無因貧輟學(xué)學(xué)生是貧困人口退出的主要衡量指標(biāo)。因此我局高度重視脫貧村的適齡兒童少年的控輟保學(xué)工作。一是根據(jù)前期調(diào)查統(tǒng)計的適齡兒童少年是否就讀情況，認(rèn)真分析未就讀學(xué)生情況，提出解決方案，保證應(yīng)讀就讀；二是建立完善貧困學(xué)生就讀數(shù)據(jù)庫，保證教育局、學(xué)校與縣扶貧部門數(shù)據(jù)的一致；三是全面落實教育資助政策，用好教育扶貧救助基金，保證不出現(xiàn)因貧困而失學(xué)情況；四是對今年脫貧村的4-6周歲適齡幼兒提出入園方案。

今年以來，衛(wèi)計工作在委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下；在市衛(wèi)健委精心指導(dǎo)下;在黨委、政府圍繞“抓經(jīng)常、強基礎(chǔ)、上臺階”的工作思路，積極探索新時期衛(wèi)計工作的新思路、新途徑。經(jīng)鄉(xiāng)、村兩級干部的團結(jié)努力，較好地完成了委里下達的全年衛(wèi)計任務(wù)。現(xiàn)將2019一年來的工作總結(jié)如下：

一、基本任務(wù)完成情況

我鄉(xiāng)共有人口約15921萬多人，7個行政村，78個村民小組，已婚育齡婦女3807人。2019年度我鄉(xiāng)的各項工作任務(wù)完成情況：總出生143人，辦理一孩二孩生育服務(wù)卡80個、再生育證5個，符合政策生育128人，政策外生育15人，符合政策生育率為89.5%；男孩數(shù)68，女孩數(shù)73，性別比93.2%。重點工作截止2019年12月5日我鄉(xiāng)的各項任務(wù)完成情況如下：社會撫養(yǎng)費征收20.6萬元；免費孕前優(yōu)生檢測完成64.5對。非訴申請3例，案件執(zhí)行1例，累計執(zhí)行金額1.6萬元，藥具覆蓋率（100%），宮頸癌篩檢(240人)，補救措施落實38例，總排名靠前；人口和計劃生育利益導(dǎo)向政策工作：衛(wèi)計辦工作人員本著對人民群眾特別是計生獎扶符合享受的百姓為他們負(fù)責(zé)，按照政策落實時間節(jié)點認(rèn)真的摸底核實，今年我鄉(xiāng)農(nóng)村一女、二女絕育戶財政獎勵2人，國家獎勵扶助新增6人、退出3人，陽光助學(xué)新增3、人退出3人，辦理愛心保險96人，村（居）專干辦理保險7人，更新《計劃生育特殊家庭信息基本情況表》、《計劃生育特殊家庭聯(lián)系人基本情況表》和制作《計劃生育特殊家庭聯(lián)系人服務(wù)卡》申請計劃生育特殊家庭住院護理補貼保險，經(jīng)常組織活動走訪、送溫暖、送祝福；讓他們感受到了黨和政府的溫暖。

二、工作措施實施情況

（一）健全工作機制，落實經(jīng)常性工作為主。

計劃生育工作是我國的一項基本國策，在工作中必須堅“經(jīng)常抓，抓經(jīng)常”，才能確保工作效果。一是規(guī)范了各項綜合治理的措施，完善各單位、部門齊抓共管計生工作的機制；二是對計生人員的具體工作分別進行考核，每周制定周工作計劃具體安排每天每人的工作內(nèi)容，實行月初召開工作部署會、月底進行工作匯報會。工作做到日清月結(jié)。最大限度的調(diào)動計生人員的工作積極性；三是與村級實行月考核、季度排名通報、累計各項考核指標(biāo)年終評估的制度，充分體現(xiàn)對村級“抓經(jīng)常、強基礎(chǔ)”的工作措施，進一步提升村級的工作水平；四是對計生專干實行月例會、月考核、現(xiàn)場提問和電話抽查相結(jié)合的考核方法，強化管理措施，提升計生專干隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）完善內(nèi)務(wù)資料，提升管理水平。

一、在家、校教育結(jié)合上，家長應(yīng)明確幾點要求

進一步明確教育子女是家長的神圣社會職責(zé)，極大的愛心與熱情關(guān)心熱愛孩子，培養(yǎng)教育子女，充分認(rèn)識到子女不僅是自己的后代，更是國家和民族的后代，因此，教育子女既是自己的職責(zé)，更事關(guān)國家和民族的未來。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，按照教育科學(xué)的規(guī)律辦事。家庭處在教育子女的第一線，必須了解教育是科學(xué)，家庭教育也是一門科學(xué)，只有教育好子女的愿望和責(zé)任心是不夠的，還必須按照教育規(guī)律辦事，每個家長除學(xué)習(xí)政治、文化知識外，還必須學(xué)習(xí)教育科學(xué)，明確教育的本質(zhì)，樹立正確的家庭教育指導(dǎo)思想等，從而提高家庭教育質(zhì)量。經(jīng)常了解子女們所在園、校情況和子女在園、校的表現(xiàn)。家長應(yīng)多抽時間到校了解學(xué)校的教育、教學(xué)情況;了解教師怎樣教，孩子怎樣學(xué)，全面掌握子女在學(xué)校各項活動中的表現(xiàn)。

注意總結(jié)和交流家、校教育相結(jié)合的經(jīng)驗。我國家庭教育歷史悠久，經(jīng)驗豐富，可以說建國以來的家庭教育實踐是現(xiàn)實的家、校教育結(jié)合經(jīng)驗的主要部分，是千千萬萬家長心血的結(jié)晶，是千千萬萬的家長為建設(shè)四化，在家校教育的結(jié)合上所作出的巨大貢獻，因此廣大家長當(dāng)前和今后的主要任務(wù)就在于總結(jié)和交流家庭教育如何配合學(xué)校教育的經(jīng)驗，進一步促進家長們在家、校教育的結(jié)合上繼續(xù)作出共同的努力。

二、“家訪”“校訪”“師訪”是家、校教育結(jié)合的基本途徑

1．“家訪”

這通常是學(xué)校和幼兒園教師對孩子家長分別進行的訪問，通過這樣的訪問，了解學(xué)生的家庭條件和他在家里的表現(xiàn)，與家長交換教育學(xué)生的意見，與家長一起分析學(xué)生犯錯誤的原因，研究教育方法，叮囑家長不能采用不正確的教育方法，通過家訪，教師和家長共同做工作，使得學(xué)生感到教師和父母都是愛護他的，因而易于接受教育。教師家訪是，家長要細(xì)心傾聽教師的詢問和對學(xué)生優(yōu)缺點的介紹、分析，對孩子在家中的表現(xiàn)，也要如實告訴老師。家長對教師的來訪，要熱情接待，無論職務(wù)大小、地位多高都要抽出時間，熱情接待教師來訪。

摘要：

把一個班級管理到最好，是每個班主任不斷追求的目標(biāo)。以學(xué)前教育專業(yè)為例，通過重視學(xué)生家庭環(huán)境；明確的班規(guī)制度，制定相應(yīng)的德育量化分；班干部的選拔和能力的培養(yǎng)等實行對學(xué)前教育新生班級的管理，以達到以學(xué)生為中心的管理模式。

關(guān)鍵詞：

中職；班級管理；家庭環(huán)境；班規(guī)制度；學(xué)前教育

職校的學(xué)生大部分都存在這樣的情況：初中學(xué)習(xí)成績不好，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，紀(jì)律觀念淡薄等。而學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生大部分對自己的性格有比較清楚的認(rèn)識，就業(yè)方向比較明確，有比較強的求知欲。針對這種情況，本文以中職學(xué)前教育專業(yè)為例，探討以學(xué)生為中心理念下的新生班級管理的有效措施。

一、重視學(xué)生家庭環(huán)境

了解學(xué)生家庭有利于教師針對性地開展教育活動。通過以下途徑了解學(xué)生家庭環(huán)境。首先，通過報名表獲取有效信息。一是了解家庭所在地。二是家長電話。有些是爺爺或奶奶的電話，有的是叔叔、嬸嬸的電話，這些多半是不正常家庭情況，需要班主任關(guān)注；或者有些家長留的是外地手機號碼，這些家長多半是在外工作；等等。其次，通過電話與學(xué)生家長溝通了解學(xué)生的成長環(huán)境。如班上有個學(xué)生家長對免學(xué)費申請表有些項目存在疑問，借此機會，班主任了解到該學(xué)生跟父親關(guān)系特別好，而且她的父親對其成長特別關(guān)心，她也非常愛父親，她本人在開學(xué)一個月中各方面的表現(xiàn)也非常不錯，因此，班主任毫不猶豫地將她選作班長。經(jīng)過后期觀察，她把班長工作做得有聲有色。最后，通過學(xué)生的“生活隨想”了解學(xué)生的生活及其家庭情況。如在開學(xué)初，要求學(xué)生寫一份“生活隨想”，通過這份記錄有助于了解學(xué)生：哪些是樂觀的學(xué)生（可以作為班干部人選的參考），哪些是消極的學(xué)生；班里哪個同學(xué)家里有什么困難；哪些學(xué)生有什么特長，這對班主任了解班級情況非常有用。

為深入貫徹黨的精神，進一步提高基層婦聯(lián)組織建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平，激發(fā)基層婦聯(lián)干部的宗旨意識、責(zé)任意識、大局意識，加強村（社區(qū)）婦女小組長隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變基層婦聯(lián)干部工作作風(fēng)，確保婦聯(lián)改革實效，推進“新婦女”運動，促進全鎮(zhèn)農(nóng)村各項工作的穩(wěn)步推進，根據(jù)《中華全國婦女聯(lián)合會章程》《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》《中華人民共和國村民委員會組織法》《婦女聯(lián)合會農(nóng)村基層組織工作條例（試行）》和中央、省、市、縣有關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合基層婦聯(lián)工作實際，現(xiàn)就村（社區(qū)）婦女小組長隊伍考核管理提出如下辦法（試行）:

一、工作職責(zé)

圍繞鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)風(fēng)文明和“新婦女”運動等內(nèi)容，切實圍繞中心服務(wù)大局，立足基層服務(wù)婦女,村（社區(qū)）婦女小組長在村（社區(qū)）“兩委”和村（社區(qū)）婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下履行職責(zé)。

1.宣傳路線方針政策。積極向婦女群眾宣傳黨和政府在農(nóng)村的路線方針政策，參與為民服務(wù)的各項工作，根據(jù)村（社區(qū)）“兩委”和村（社區(qū)）婦聯(lián)的安排，及時將黨和政府開展的各項惠民工作和活動通知到群眾中。

2.掌握社情民意信息。主動聯(lián)系了解婦女中的思想動態(tài)、生活狀況，及時向村（社區(qū)）婦聯(lián)組織反映婦女群眾呼聲和要求，推動婦女參與基層民主自治實踐。

3.服務(wù)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。面向家庭廣泛開展傳統(tǒng)美德教育和家庭道德責(zé)任意識教育，號召婦女群眾自覺踐行社會主義核心價值觀，孝老敬親、移風(fēng)易俗，積極參與農(nóng)村（社區(qū)）環(huán)境整治，倡導(dǎo)科學(xué)健康文明的生活方式。

4.排查調(diào)解矛盾糾紛。積極排查本小組內(nèi)矛盾糾紛，協(xié)調(diào)鄰里關(guān)系，主動調(diào)解婚姻家庭矛盾，關(guān)注各類問題和矛盾的苗頭，有的放矢地做好思想工作，力求把矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。宣傳法律法規(guī)，幫助婦女和家庭成員依法維護自身權(quán)益。

作者：程向東 陳業(yè)勇 鄧友梅 高娟 單位：江蘇省宿遷市宿城區(qū)林業(yè)中心

1引言

宿遷市宿城區(qū)是1996年隨著宿遷市的設(shè)立而成立的中心城區(qū),2009年宿城區(qū)被列入全省集體林改制度改革試點,大力推進以明晰產(chǎn)權(quán)為重點的主體改革,目前已取得明顯成效。此次林改涉及到17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),184個村(居),12.87萬農(nóng)戶,通過“均股均利、集體經(jīng)營和家庭承包經(jīng)營”3種改革方式,依法明晰產(chǎn)權(quán)1.07萬hm2,發(fā)放股權(quán)證書集體1337份,個人57436份,完善林地承包合同418件,新頒林權(quán)證2523宗,面積0.88萬hm2,林木確權(quán)率和群眾滿意率雙雙達到99%以上。

2加強宿城林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的措施

2.1廣泛宣傳,組織推動推行集體林權(quán)制度改革不僅關(guān)系到林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展,更關(guān)系到廣大農(nóng)民的切身利益。中央領(lǐng)導(dǎo)多次明確指出,集體林權(quán)制度改革與改革開放初期土地承包制一樣,具有同等重要的意義。此次林權(quán)制度改革不僅是林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的重大調(diào)整,而且要求在林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展體制和機制上不斷創(chuàng)新,其意義將遠遠超出林業(yè)本身。同時站在農(nóng)民的角度、站在歷史發(fā)展的角度、站在物權(quán)的角度來說,這樣的改革很激動人心,能充分調(diào)動廣大農(nóng)民積極參與發(fā)展林業(yè)、建設(shè)林業(yè)的積極性,給林業(yè)建設(shè)注入了新鮮血液、拓展了發(fā)展空間。區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)對集體林權(quán)制度改革高度重視,宿城區(qū)就貫徹落實中央及省林改會議精神多次召開了專門會議,多次到基層進行專題調(diào)研,做好政策儲備。區(qū)林業(yè)主管部門就林改工作提出了具體的要求,形成了“講政策、重現(xiàn)實,聽民意、促發(fā)展,保穩(wěn)定、出成果”的具體指導(dǎo)意見,成立了宿城區(qū)集體林權(quán)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組,原區(qū)長李建任組長,有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員,及時解決林改配套改革中的突出問題、熱點問題和難點問題。區(qū)政府制定了林改實施意見和具體操作辦法,并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道簽定了林改工作責(zé)任狀,安排林改專項經(jīng)費25萬元。根據(jù)國家和省《關(guān)于深化集體林權(quán)制度改革的實施意見》,結(jié)合宿城區(qū)的實際情況,出臺了《宿城區(qū)集體林權(quán)制度改革操作辦法》,作為全區(qū)林改的指導(dǎo)性文件。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道分別召開了集體林權(quán)制度改革動員大會,并相繼成立工作機構(gòu),組織開展全區(qū)林改工作,加強對林改工作的組織領(lǐng)導(dǎo),鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé),分管負(fù)責(zé)人具體抓,落實專人,分片包村,確保林改工作干部、經(jīng)費和政策三到位,將林改工作納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容,制定獎懲辦法。通過廣播電視、張貼標(biāo)語、宣傳車、《林改快報》和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式,廣泛宣傳《森林法》等法律法規(guī)和中央、省關(guān)于集體林權(quán)制度改革的有關(guān)政策、林改工作的意義和方法步驟等,讓廣大農(nóng)民充分了解、支持并主動參與改革,為林權(quán)改革順利推進營造了良好輿論氛圍。

2.2先行試點,總結(jié)經(jīng)驗作為全省林改試點縣,為穩(wěn)妥推進本區(qū)改革,去年7月份在洋北鎮(zhèn)張莊村等村先行試點,主要采取4個步驟。(1)區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)林改辦人員深入試點村召開座談會,廣泛征求聽取群眾意見和建議,然后形成林改方案。(2)公開公示林改對象和內(nèi)容,即對試點村各類林木摸底排查統(tǒng)計,分清類別,把林改對象予以公示。(3)召開村民大會對集體林地改革內(nèi)容、林改方式等進行討論確定,林改辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)人員全程參與指導(dǎo)監(jiān)督。(4)確權(quán)發(fā)證,對于公示和村民代表大會表決同意改革方式林地實行確權(quán),做到面積準(zhǔn)確、權(quán)屬清查、產(chǎn)權(quán)明晰、股份到人。在總結(jié)驗收階段,對照林改要求,采取自下而上申報和自上而下驗收。我們通過公開透明,依法運作,把政策交給群眾,讓群眾充分享有發(fā)言權(quán)和決策權(quán),林改試點工作非常順利,群眾也非常滿意。試點結(jié)束后,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,找出難點,確定重點,10月份林改工作在全區(qū)推行實施。

2.3分類指導(dǎo),有序推開為確保全區(qū)所有集體林地改革到位,針對不同鄉(xiāng)情、村情和農(nóng)民對林業(yè)依賴程度的實際,因地制宜,采取不同林改方法。