前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1.足球游戲的主要特征

足球是我國傳統(tǒng)的游戲項(xiàng)目已經(jīng)有較長的發(fā)展史，由于足球游戲自身的特點(diǎn)，使得其群眾基礎(chǔ)特別廣泛，成為大眾喜歡的游戲之一。高等教育的發(fā)展要求我國在足球項(xiàng)目中開設(shè)足球教學(xué)課程，以了解足球的特點(diǎn)，同時(shí)通過了解足球游戲特征將其合理的運(yùn)用在足球教學(xué)課堂上用來進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從而促進(jìn)足球教學(xué)質(zhì)量的提高。一般說來足球游戲具有以下幾點(diǎn)特征：

1.1趣味性特征

足球游戲的趣味性特征是指學(xué)生在進(jìn)行足球游戲的過程中能夠感到快樂，同時(shí)對(duì)足球課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和喜好，在不知不覺的學(xué)習(xí)中學(xué)生漸漸的開始由被動(dòng)的接受足球知識(shí)變成主動(dòng)的研究學(xué)習(xí)，大大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而保證高等足球教學(xué)課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.2競技性特征

足球游戲在開展的過程中由于具有競爭性從而使得其具有一定的競技性。學(xué)生在進(jìn)行足球游戲時(shí)通常會(huì)分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽，相互之間通過競技足球技戰(zhàn)術(shù)和球技來獲得足球樂趣，同時(shí)通過團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一團(tuán)結(jié)的合作達(dá)到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也在游戲的進(jìn)行中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

1.3教育性特征

足球游戲中的教育性特征主要表現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)行游戲時(shí)能夠鍛煉學(xué)生的組織能力充分發(fā)揮學(xué)生的紀(jì)律性，幫助學(xué)生在進(jìn)行足球游戲的過程中不斷提升其智力水平和思想水平使學(xué)生增加一定的指揮分析能力。

1.4足球游戲具有多樣、易開展性特征

足球游戲在開展的過程中主要是通過隊(duì)員的配合在較為寬敞的空間內(nèi)進(jìn)行足球活動(dòng)，沒有對(duì)場地進(jìn)行較大的要求，同時(shí)也不需要運(yùn)動(dòng)器械。這就使得足球游戲在進(jìn)行的過程中非常容易，它貫穿了我們整個(gè)足球游戲的全過程。

2.足球游戲在大學(xué)足球教學(xué)中合理運(yùn)用策略

2.1足球游戲在足球教學(xué)熱身階段的合理運(yùn)用

在傳統(tǒng)的大學(xué)體育課堂上由于學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程前要進(jìn)行一定的熱身活動(dòng)使學(xué)生的身體和心里素質(zhì)能夠在較短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)移到課堂上來滿足學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的需要。由于大學(xué)生在心里上已經(jīng)較為成熟，對(duì)于傳統(tǒng)的熱身活動(dòng)已經(jīng)失去興趣，很多學(xué)生不喜歡進(jìn)行短跑或是行進(jìn)操的課前熱身活動(dòng)，這就使得課堂的氣氛也不能有效進(jìn)行調(diào)動(dòng)，同時(shí)也使得老師沒有辦法順利的開展課堂教學(xué)。將足球游戲運(yùn)用到課堂的熱身活動(dòng)中使學(xué)生通過足球游戲活動(dòng)進(jìn)行熱身既能夠達(dá)到熱身作用的同時(shí)也提高學(xué)生的積極性活躍了課堂氣氛。通過足球游戲中兩隊(duì)的競爭使得學(xué)生立刻進(jìn)入狀態(tài)，精神高度集中這就我接下來的課程打下基礎(chǔ)。

2.2足球游戲在足球技術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用

足球課程教學(xué)不僅要求學(xué)生在課堂學(xué)會(huì)一定的足球理論技術(shù)知識(shí)，同時(shí)還要在實(shí)踐的足球游戲中檢驗(yàn)自身的足球技術(shù)，鍛煉自身對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)技能的了解。課堂教學(xué)由于其存在的局限性這就使得學(xué)生要通過其他形式來進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球技能。足球游戲是足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)檢驗(yàn)的重要形式通過學(xué)生開展足球游戲?qū)W生可以親身參加足球互動(dòng)，進(jìn)行基本的傳接球訓(xùn)練，足球戰(zhàn)術(shù)的演練，幫助學(xué)生在實(shí)踐中獲得一定的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，來填補(bǔ)足球知識(shí)的空缺。同時(shí)足球游戲也大大的提升了學(xué)生精神狀態(tài)使學(xué)生能夠輕松快樂的完成教學(xué)課程。鍛煉身體的同時(shí)放松了精神。

2.3足球游戲在足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用

足球作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比賽過程中離不開團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的配合和各種攻防戰(zhàn)術(shù)的轉(zhuǎn)換與執(zhí)行，因此提高大學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)也是至關(guān)重要的。在足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的具體實(shí)踐中，足球游戲的引入可以讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)寬松、愉悅的氛圍中領(lǐng)悟足球戰(zhàn)術(shù)的要點(diǎn)，熟練的掌握足球戰(zhàn)術(shù)體系。

3.足球游戲運(yùn)用于大學(xué)足球教學(xué)的結(jié)果分析

大量的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明，足球游戲在大學(xué)生足球教學(xué)中的合理運(yùn)用，能夠?qū)虒W(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到積極的促進(jìn)作用，值得一線教師大力推廣，并開展相應(yīng)的教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)一步豐富足球課上足球游戲的形式。首先，足球游戲在大學(xué)足球課堂上的介入，能夠有效提高學(xué)的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。其次，足球游戲在大學(xué)足球課堂上的介入，可以有效提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)谡w上的提升。尤其是對(duì)于那些對(duì)集體性、協(xié)作性要求比較高的游戲項(xiàng)目，其教學(xué)效果是非常明顯的。再次，足球游戲在大學(xué)足球課堂上的介入，能夠有效提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)生足球整體素質(zhì)的不斷提高，從而使學(xué)生能夠在日后的比賽中更好的發(fā)揮整體上的力量，將戰(zhàn)斗力發(fā)揮到最大限度。

4.結(jié)語

總而言之，隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的目標(biāo)也在隨著社會(huì)的需要不斷進(jìn)行變化。大學(xué)足球課堂教學(xué)是目前我國高等教育體制發(fā)展生轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)，通過足球教學(xué)的開展幫助學(xué)生在獲得足球知識(shí)的同時(shí)，提高自身的身體素質(zhì)調(diào)節(jié)身心健康。足球游戲時(shí)足球教學(xué)中重要的組成部分，通過真實(shí)的游戲形式使學(xué)生了解足球知識(shí)，并在游戲中鍛煉自身的組織分析指揮能力，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境豐富教學(xué)內(nèi)容。使枯燥的足球教學(xué)課程變得活躍充滿激情。

作者：黃猛 單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院