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摘要:

微信文化現(xiàn)象涉及學(xué)生交友、學(xué)習(xí)、生活、消費(fèi)、創(chuàng)業(yè)等方面，對(duì)高職德育產(chǎn)生著正反兩方面的影響。德育工作者需牢牢把握著劍柄，才能為我所用。

關(guān)鍵詞:

微信;文化;德育;影響

隨著智能手機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的全覆蓋，目前高校學(xué)生幾乎人手一臺(tái)智能手機(jī)。微信憑借零資費(fèi)，且功能強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)而備受學(xué)生青睞，催生出一種日益繁榮的文化現(xiàn)象，即“微信文化”。研究這一現(xiàn)象帶給高職德育的影響，有利于了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，把握高職德育脈搏，完善高職德育的內(nèi)容和形式。

一、微信文化現(xiàn)象對(duì)高職德育的積極影響

(一)微信有助于學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性

微信滲透到大學(xué)校園的每一個(gè)角落，很多大學(xué)生24小時(shí)微信不離線。手機(jī)同學(xué)錄、qq好友和微信通訊錄無(wú)縫對(duì)接。學(xué)生喜歡應(yīng)用微信的視頻、語(yǔ)音、圖片、表情包、文字等多種方式來(lái)交流，分享有個(gè)性的生活、愛(ài)好、見(jiàn)聞和心情。微信交流打破時(shí)空限制，增強(qiáng)人際關(guān)系的感情粘性。微信凝聚了高人氣，第三方支付便捷，微商興起。低成本的微商模式給經(jīng)濟(jì)條件有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了新思路。

(二)微信有助于德育工作者提高教育針對(duì)性

德育工作者利用微信來(lái)了解學(xué)生當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)生活、思想狀態(tài)和喜怒哀樂(lè)，“贊成什么、反對(duì)什么、為什么而困惑”等，發(fā)現(xiàn)心中癥結(jié)所在，然后通過(guò)微信實(shí)現(xiàn)輕松、友好地交流與溝通，在獲取信任的基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行德育內(nèi)容的傳播，糾正認(rèn)知偏差，引導(dǎo)走出誤區(qū)。學(xué)生在微信的高到達(dá)率和高回應(yīng)度，能夠提高德育工作的效率。

(三)微信有助于社會(huì)發(fā)揮德育輻射性

學(xué)生的主要職責(zé)就是學(xué)習(xí)。在眾多微信公眾平臺(tái)中，不缺積極向上的好文章。用微信進(jìn)行正能量的碎片化學(xué)習(xí)，有助于開(kāi)拓視野，彌補(bǔ)傳統(tǒng)德育不足。傳統(tǒng)德育主要內(nèi)容是思想政治，主要手段是課堂教育和課外活動(dòng)，主要受教育對(duì)象是學(xué)生。微信上可以開(kāi)展語(yǔ)音微課，可以打造專(zhuān)門(mén)的德育公眾平臺(tái)，推送到每個(gè)學(xué)生手上，學(xué)生能在該平臺(tái)上自由表達(dá)想法，思想意識(shí)和活動(dòng)參與熱情得到激發(fā)。學(xué)生把正能量通過(guò)發(fā)朋友圈和群分享進(jìn)行傳播，從而輻射到更多的親朋好友。

二、微信文化現(xiàn)象對(duì)高職德育的消極影響

(一)學(xué)生對(duì)微信形成依賴(lài)

“世界最遙遠(yuǎn)的距離，就是我在你面前，而你卻在玩微信”。微信的休閑娛樂(lè)功能深深吸引著學(xué)生，加上高職生本身的自我管理和控制能力相對(duì)較弱，所以，很多高職生成為“低頭一族”，夜以繼日刷屏，忽視正常的人際關(guān)系，沒(méi)有耐心傾聽(tīng)老師講課，影響睡眠質(zhì)量，消耗青春時(shí)光。在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生在接受信息的同時(shí)極容易跟隨媒體的傾向思維，缺乏獨(dú)立思考。沒(méi)有經(jīng)過(guò)理性分析，高職生很容易被誤導(dǎo)，造成思想和行為上的錯(cuò)誤。

(二)微信存在信息安全隱患

微信有助于廣交朋友，搖一搖、漂流瓶、附件的人等功能容易與陌生人建立聯(lián)系。學(xué)生比較單純，難以辨別社會(huì)上別有用心的人。微信給學(xué)生的生活與社交帶來(lái)便利的同時(shí)，也為一些不法分子提供傳播低俗虛假消息和誘拐強(qiáng)奸犯罪的機(jī)會(huì)。微信成為一種傳播不良信息的載體，而無(wú)法受到監(jiān)管。如果不加以法律強(qiáng)制力手段管制，勢(shì)必對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、價(jià)值觀、理想信念帶來(lái)影響。學(xué)生的人身安全不被侵害，這是政府、運(yùn)營(yíng)商和高校都要面對(duì)的新課題。

(三)德育工作者面臨挑戰(zhàn)

在信息時(shí)代中，知識(shí)信息傳播便捷化，有的德育工作者處于信息劣勢(shì)境地，缺乏對(duì)微信等新生事物的敏銳性，更缺少對(duì)微信文化背景下德育工作的研究。有的教師照本宣科，內(nèi)容缺少深度，方法枯燥和單調(diào)，對(duì)學(xué)生缺少吸引力。學(xué)生足不出戶(hù)就能知曉天下大事，從而對(duì)教師的德育內(nèi)容不屑一顧，認(rèn)為老調(diào)長(zhǎng)談，沒(méi)有新意，浪費(fèi)時(shí)間，還不如自己在網(wǎng)上看看信息，這種思想對(duì)高職德育工作的權(quán)威性提出了挑戰(zhàn)。

三、微信文化背景下高職德育工作的新思考

(一)提高高職學(xué)生媒體素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)就是正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)媒介信息的能力。一些高職生過(guò)度信任、依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，亟需提高媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)媒介信息的獨(dú)立思考、消化、吸收與批判的能力，學(xué)會(huì)科學(xué)地使用手機(jī)媒介，養(yǎng)成良好微信使用習(xí)慣。德育工作者可利用微信這一新工作平臺(tái)和載體開(kāi)展德育工作，利用專(zhuān)題講座、真實(shí)案例、談心聊天等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，克服不良的行為習(xí)慣，辯證看待網(wǎng)絡(luò)信息，不盲從資訊，讓媒介為自己所用，而不是被媒介所控制。

(二)加強(qiáng)信息安全監(jiān)管機(jī)制

高校、微信運(yùn)營(yíng)商、政府相關(guān)部門(mén)需要加強(qiáng)對(duì)微信的監(jiān)督、管理和規(guī)范，確保微信使用安全。加強(qiáng)信息安全教育，增強(qiáng)防騙意識(shí)，防范微信詐騙犯罪的發(fā)生。建立由技術(shù)人員、政工老師和學(xué)生代表組成的微信監(jiān)控隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用微信的相關(guān)信息收集和分析，針對(duì)有特殊傾向的學(xué)生盡快加以輔導(dǎo)與心理疏通，避免學(xué)生受到微信的不良影響。一方面疏導(dǎo)和管理微信帶來(lái)的消極元素，另一方面積極倡導(dǎo)微信帶來(lái)的健康元素，促使高職生以健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待和使用微信，讓微信成為德育的有效載體。

(三)提升師資教學(xué)管理水平

有深度的老師善于結(jié)合各種現(xiàn)實(shí)條件，在枯燥的理論課堂當(dāng)中加進(jìn)有趣的事例，把先進(jìn)的媒介引入課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注和查閱學(xué)生朋友圈的內(nèi)容，和學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生的所思所想所寫(xiě)，能夠在學(xué)生工作中知己知彼，游刃自如。利用微信群聊，建立微信班級(jí)，開(kāi)班會(huì)、布置任務(wù)等組織效果事半功倍。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)創(chuàng)服務(wù)平臺(tái)，如24小時(shí)失物招領(lǐng)平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握真知。微信線上和線下結(jié)合的德育方式形成良性互補(bǔ)，有利于班級(jí)管理和德育活動(dòng)的開(kāi)展。

(四)優(yōu)化高職德育微信環(huán)境

目前，有的高職院校已開(kāi)通官方微信公眾號(hào)，但存在維護(hù)不足的通病。及時(shí)上傳可靠、最新咨訊，“有圖有真相”宣傳正能量，使學(xué)生于潛移默化中受到影響，端正“三觀”。德育工作者與學(xué)生在平臺(tái)上互動(dòng)，其權(quán)威性弱化，改變面對(duì)面的傳統(tǒng)灌輸式、說(shuō)教性的教育形式，輕松實(shí)現(xiàn)機(jī)對(duì)機(jī)的交流互動(dòng)的新模式。高校群防群治，對(duì)學(xué)生使用微信的狀況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，整理出一套完整的處理措施，應(yīng)對(duì)微信在德育工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件，使整個(gè)高校的微信環(huán)境健康有序。微信文化給高職德育帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高職德育工作者需正視其存在，并善加利用，才能更好地為高職學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

作者：肖莉 單位：長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院