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摘要：
在高職學(xué)生黨建工作開展的過程中，為了能夠有效提高高職學(xué)生的思想政治覺悟以及思想政治水平，思想政治教師要準(zhǔn)確自己的定位，完善自己的思想政治教學(xué)技能和水平，這樣才能夠順利的展開高職學(xué)生的黨建工作，本文對思想政治課教師在高職學(xué)生黨建工作中的角色定位進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：
當(dāng)前，我國對于學(xué)生的黨建工作逐漸提出了更要的要求，這樣才能夠滿足當(dāng)前社會環(huán)境的需求，在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展的影響下，學(xué)生的黨建工作面臨新的發(fā)展形勢，導(dǎo)致發(fā)展學(xué)生黨員的工作不僅要注重數(shù)量，更加要注重質(zhì)量，學(xué)生對于黨建工作產(chǎn)生的一些疑惑問題，在思想政治課堂上教師要給予一定的解答，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念以及人生觀念，這樣才能夠輔助學(xué)生形成良好的思想道德意識。在當(dāng)前的社會環(huán)境影響下，高職學(xué)生的黨建工作面臨一定的挑戰(zhàn)，這就需要思想政治教師起到一定的引導(dǎo)作用，思想政治教師要充分的參與到學(xué)生黨建工作的教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)以及高職學(xué)生的整體黨建工作水平能夠得到提升。
一高職院校開展黨建工作的重要性分析
（一）對黨的事業(yè)發(fā)展的重要性
我國的共產(chǎn)黨經(jīng)歷過一段時期的發(fā)展，不僅具有一定的歷史使命，而且對于國家富強也應(yīng)貢獻(xiàn)出一份力量，這份使命需要一代人接著一代人來完成，高職院校作為國家重點培養(yǎng)人才的學(xué)校，不僅為國家提供優(yōu)質(zhì)型人才，而且也為當(dāng)前社會提供能夠滿足社會需求的人才，不僅完善高職院校學(xué)生的自我能力和專業(yè)技能，而且對于學(xué)生黨建工作也要重點進(jìn)行建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者，為我國當(dāng)前的黨組織機構(gòu)吸納更加年輕的血液和人才，推動我國黨的事業(yè)能夠不斷的發(fā)展。
（二）對中國特色的辦學(xué)方向產(chǎn)生的重要性
在我國當(dāng)前的高職院校堅持走的辦學(xué)方向大多數(shù)都是具有中國特色，所以在高職院校展開黨建工作，不僅要提高高職院校學(xué)生入黨的數(shù)量，更要提高高職院校學(xué)生入黨的質(zhì)量，這樣才能夠?qū)⑽覈呗氃盒５恼w辦學(xué)方向規(guī)劃完善，學(xué)生黨員可以說是在黨的路線、方針以及政策的影響下，開展一系列的學(xué)習(xí)和貫徹，高職院校的學(xué)生黨員可以說是新時期的黨員代表，代表著現(xiàn)代化社會的發(fā)展進(jìn)程，所以當(dāng)前高職院校學(xué)生的思想導(dǎo)致水平能夠直接對高職院校黨建工作的效果產(chǎn)生一定的影響，也間接的決定了高職院校的整體辦學(xué)方向。
（三）對學(xué)生自身發(fā)展的重要性
學(xué)生的自身發(fā)展是高職院校辦學(xué)的最初目的，而積極推進(jìn)高職院校的黨建工作對學(xué)生的自身發(fā)展以及高職院校的整體發(fā)展都具有一定的重要性積及影響意義，學(xué)生在成長的階段需要樹立自己正確的人生觀念以及價值觀念，而開展黨建工作能夠有效的提高學(xué)生的黨性素質(zhì)，對學(xué)生的整體發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，積極推進(jìn)高職院校的黨建工作，需要結(jié)合當(dāng)前社會時代的發(fā)展特點，按照黨的方針政策進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)以及綜合能力有一定程度的提高，推動學(xué)生的自我發(fā)展。
二思想政治教師的基本素質(zhì)要求
（一）思想政治教師自身的政治信仰
在高職院校開展黨建工作的過程中，思想政治教師要不斷的豐富自己的專業(yè)素質(zhì)以及專業(yè)技能，確定自己的政治信仰，這樣才能夠在黨建工作開展的過程中，給學(xué)生提供良好的榜樣作用，思想政治教師要將馬克思主義思想和中國特色社會主義理論體系深刻理解，將黨的方針、路線進(jìn)行不斷的分析和完善，這樣才能夠在保證教師自己理解之后對學(xué)生的教育產(chǎn)生一定的積極影響和作用，其次思想政治教師要實時的關(guān)注熱點新聞，將當(dāng)前黨的形勢進(jìn)行一定的了解，在進(jìn)行黨建工作的時候，可以適當(dāng)?shù)募尤胱约旱挠^點，引導(dǎo)學(xué)生也能夠進(jìn)行自由的討論，發(fā)散學(xué)生的思維，加深學(xué)生的政治信仰，最后思想政治教師要不斷的提高自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，要對相關(guān)文獻(xiàn)和資料進(jìn)行查閱和分析、閱讀，這樣才能夠不斷的豐富自己的內(nèi)涵知識。
（二）思想政治教師需要具備一定的講解能力
思想政治教師再講解有關(guān)于黨的相關(guān)內(nèi)容的時候，不是以一個“傳話”的身份來進(jìn)行教學(xué)，而是思想政治教師要自己具備一定的能力，有自己的見解和主張以及對待不同事物的看法，結(jié)合學(xué)校的當(dāng)前形勢以及學(xué)生的實際生活，對學(xué)生進(jìn)行有質(zhì)量的講解，讓學(xué)生能夠充分的認(rèn)識到黨的路線、方針以及指導(dǎo)思想，這樣才能夠讓學(xué)生從內(nèi)心深入深刻的認(rèn)識到黨的重要性，所以思想政治教師要不斷的提高自己的講解能力，不僅要具備一定的知識內(nèi)涵，還要具有良好的口語表達(dá)能力，對周圍的實事進(jìn)行及時準(zhǔn)確的了解和分析，這樣才能夠充分的將黨的最新情況講解給學(xué)生，并且能夠與學(xué)生之間形成良好的溝通。
（三）思想政治教師要拉近與學(xué)生之間的距離
在高職院校開展思想政治課程的時候，教師要注意與學(xué)生之間拉近距離，教師可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的才華以及教學(xué)能力或多或少都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，教師對學(xué)生的關(guān)心程度能夠直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是作為思想政治教師，更要與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生能夠主動的積極思考問題，并將自己的想法大膽的表述出來，教師可以給予一定的輔助性幫助，充分的保持教師與學(xué)生之間的親密關(guān)系，教師可以做學(xué)生的“朋友”，在學(xué)生遇到幫助的時候給予幫助，不僅在黨的思想教育問題上給予一定的幫助，而且在學(xué)生的生活中也幫助學(xué)生解決一些困難，幫助學(xué)生在完成黨建工作學(xué)習(xí)的同時，能夠健康的成長。
三思想政治教師在黨建工作中的角色定位分析
在當(dāng)前的高職院校開展學(xué)生黨建工作，思想政治教師在其中占據(jù)十分重要的地位，不僅是黨的路線、方針的宣講者，更是傳播者和引導(dǎo)者，是能夠有效輔助高職院校學(xué)生成長成才的重要引路人，這在無形之中給思想政治教師的角色進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。思想政治教師在高職院校學(xué)生黨建工作中扮演著宣講者的角色，首先，思想政治教師要將黨的路線、方針、指導(dǎo)思想等等一系列的內(nèi)容都講解給學(xué)生，讓學(xué)生能夠深刻的對黨產(chǎn)生一定的了解，之后對高職院校的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，利用教材的基礎(chǔ)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前社會新聞來進(jìn)行有效的講解，讓學(xué)生能夠再認(rèn)識到思想政治教育的重要性的同時，還能夠?qū)崟r的關(guān)注當(dāng)下社會的熱點新聞，對我國黨目前的指導(dǎo)思想、方針政策都及時的了解清楚，讓學(xué)生能夠樹立正確的人生價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的政治信仰。思想政治教師可以說是當(dāng)前高職院校發(fā)展學(xué)生黨員的指導(dǎo)者，首先思想政治教師要觀察有意加入共產(chǎn)黨的學(xué)生，對這些有意向的學(xué)生著重觀察和培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫入黨申請書，并且給予一定的幫助；其次在確定入黨積極分子名單之后，思想政治教師要對其展開一定的思想政治教育，并且定期組織學(xué)生參與黨課，完善學(xué)生對于黨的認(rèn)識以及了解程度，思想政治教師要時刻對入黨積極分子給予更多的關(guān)注，時刻了解入黨積極分子的思想狀態(tài)以及對于黨的政治熱情，這樣思想政治教師才能在學(xué)生遇到難題、問題的時候及時的給予一定的幫助，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想政治理念。思想政治教師不僅要時刻的關(guān)注入黨積極分子的思想狀態(tài)，還要監(jiān)督入黨積極分子對于黨員知識的學(xué)習(xí)和理解，對其狀態(tài)以及思想發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行及時的了解，定期組織入黨積極分子的談話，分析每一個學(xué)生的自身特點，在開展統(tǒng)一思想教育的同時，也要針對每一個學(xué)生不同的性格特點開展有針對性的教學(xué)，這樣才能夠從整體上提高學(xué)生黨員的質(zhì)量。思想政治教師還有另外一個角色定位就是學(xué)生黨員修養(yǎng)的引路人，總體來說，在學(xué)生提交入黨申請書之后，便成為入黨積極分子，在入黨積極分子這一個階段需要通過一些考核，這樣才能夠順利的成為預(yù)備黨員，并且為成為正式黨員積極的作出努力，思想政治教師要給予一定的幫助和引導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)生的言行舉止，定期的組織預(yù)備黨員和正式黨員進(jìn)行思想教育、思想政治教育等等，讓學(xué)生能夠?qū)h的路線、方針以及指導(dǎo)政策了解的更加透徹，讓學(xué)生能夠深刻的意識到入黨的重要性，以及當(dāng)前我國黨的整體形勢，提高高職院校學(xué)生的政治修養(yǎng)，思想政治教師要將學(xué)生的黨員修養(yǎng)培養(yǎng)作為重點教育內(nèi)容，有效有序的展開，這樣才能夠保證學(xué)生黨員的質(zhì)量，從而對我國黨的隊伍建設(shè)起到一定的積極影響和作用。
四結(jié)語
總體來說，高職院校的黨建工作開展以及具體實施對院校自身的發(fā)展、以及黨的事業(yè)都有著重要的影響和作用，不僅如此，對于我國中國特色社會主義的辦學(xué)方向也產(chǎn)生一定的影響，在現(xiàn)代化社會的不斷發(fā)展影響下，對于學(xué)生黨員的培養(yǎng)不僅要注重數(shù)量，更要注重質(zhì)量，思想政治教師要給予一定的輔助和引導(dǎo)作用，思想政治教師要不斷的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的政治修養(yǎng)，為我國黨的建設(shè)提供有效的支持。
作者：喻平 單位：武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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