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新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文1
新生入學(xué)接待工作方案模板一為了切實做好我院xxxx年新生接待工作，本著“熱情、周到、安全、便捷”的工作原則，按照“總體協(xié)調(diào)、以系為主、相對集中、統(tǒng)一辦理”的工作方針，特制定本工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立xxxx年新生接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成如下：
組 長：安 剛
成 員：孫 **、邢**、楊**、李**、時**、于**、黃**、姚**、袁**、王**、王**、白**、田**、紀(jì)**、滕**、竇**。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)生工作處，辦公室主任：孫敏(兼)，辦公室下設(shè)13個小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)接待現(xiàn)場的場地布置及營造迎新生的校園氛圍。(學(xué)生工作處代表學(xué)校與中國移動公司簽署協(xié)議，移動公司贊助學(xué)校部分接待新生入學(xué)工作的接站車輛、條幅、拱門等事宜。)
二、職責(zé)分工
(一)各系工作組，負(fù)責(zé)人：袁**、王**、王**、白**、田**。
1.各系要成立迎新工作小組，各系黨總支書記任組長，具體負(fù)責(zé)所在系的新生接待工作。負(fù)責(zé)本系新生接待當(dāng)天的場地布置、宣傳板的制作(應(yīng)包括本系專業(yè)介紹及精品學(xué)生活動)的制作等相關(guān)工作。布置場地所需物品各系派人到后勤服務(wù)總公司、學(xué)生工作處等部門領(lǐng)取。各系需為每位工作人員制作統(tǒng)一標(biāo)識;
2.各系根據(jù)財務(wù)資產(chǎn)處新生學(xué)費(fèi)劃款成功名單和公寓管理中心制定的新生公寓分配方案，提前為已繳費(fèi)學(xué)生分配寢室及床位，并填寫《寢室分配通知單》。各班班主任需提前到每班所分配的學(xué)生寢室查驗物品配備情況;
3.各系要鼓勵新生獨(dú)立辦理報到手續(xù)，培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，并組織由本系老師以及高年級同學(xué)組成的志愿服務(wù)隊，保證每位新生報到有1名志愿者接待和引導(dǎo)，做好解釋和向?qū)Чぷ鳎瑤椭k理各種入學(xué)手續(xù);
4.各系要提前配備好新生班的輔導(dǎo)員和班主任，同時安排相應(yīng)的專業(yè)課教師輔助工作;
5.各系要負(fù)責(zé)解答新生接待與入學(xué)教育及軍訓(xùn)過程中一些具體問題的處理辦法;
6.各系在校生輔導(dǎo)員、班主任通知本班學(xué)生禁止在報到日當(dāng)天在校園內(nèi)擺設(shè)攤位及出售任何物品，包括到新生寢室推銷學(xué)習(xí)用品、日用品等各類物品;
7.各系新生輔導(dǎo)員、班主任做好xxxx級學(xué)生及家長的接待工作，并對新生及新生家長進(jìn)行提示，防止新生及家長受騙造成經(jīng)濟(jì)損失。
(二)校外接站組。負(fù)責(zé)人：**。
校外接站工作由經(jīng)濟(jì)管理系負(fù)責(zé)。學(xué)校在沈陽北站設(shè)新生接待站，由經(jīng)濟(jì)管理系提前與北站管理中心聯(lián)系相關(guān)事宜和停車地點，并制定校外接站方案，安排教師和20-30名志愿者做接站工作，時間：9月12日早8：00至下午16：00。
(三)保衛(wèi)、戶籍組，負(fù)責(zé)人：**。
1.提前到所在地有關(guān)部門做好大型活動備案工作，確保校園周邊秩序井然;
2. 加強(qiáng)迎新現(xiàn)場和學(xué)生宿舍的安全保衛(wèi)，確保迎新期間新生和家長的人身和財產(chǎn)安全;
3. 9月11日下班前清空綜合樓廣場內(nèi)停放的車輛。9月12日一切校外車輛不得進(jìn)入校園，協(xié)助交警做好校外車輛引導(dǎo)及停放工作;
4. 嚴(yán)禁閑雜人員、小商小販進(jìn)入校園(學(xué)校合作企業(yè)除外);
5. 加強(qiáng)各門衛(wèi)的教育，進(jìn)行接待工作的適當(dāng)培訓(xùn)，尤其是夜間報到學(xué)生的接待工作;
6. 做好外省新生轉(zhuǎn)戶口落戶工作;
7. 加強(qiáng)晝夜值班巡邏。
(四)后勤保障組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)工作人員飲水及準(zhǔn)備早、午、晚接待工作人員用餐，同時協(xié)調(diào)好學(xué)生食堂學(xué)生的用餐，適當(dāng)延長開飯時間，保證接待工作人員和新生及家長及時就餐，保證飲食質(zhì)量;
2.負(fù)責(zé)安排新生購置行李相關(guān)事宜;
3.負(fù)責(zé)校園大環(huán)境衛(wèi)生的清掃、隨時保潔;
4.做好新生接待場地布置工作，提前做好新生接待所需物品的準(zhǔn)備工作，對備品進(jìn)行檢修，派專人配合各系做好帳篷、白鋼架、桌椅等物品的擺設(shè)工作;
5.安排學(xué)校醫(yī)務(wù)室24小時有人值班;
6.做好新生教室的安排及桌椅配備及教學(xué)樓、綜合樓環(huán)境的衛(wèi)生;
7.做好水、電等供給的應(yīng)急預(yù)案。
(五)招生咨詢組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)及時將新生錄取名冊和投檔單等相關(guān)材料轉(zhuǎn)交學(xué)生工作處，答復(fù)學(xué)生有關(guān)招生工作咨詢等事宜;
2.組織各系安排專業(yè)教師做好現(xiàn)場解答學(xué)生及家長對專業(yè)方向、課程設(shè)置等方面提出的咨詢問題;
(六)宣傳組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)迎新板報、對內(nèi)對外宣傳、場景攝錄及迎新廣播等;
2.負(fù)責(zé)安排志愿者配合保衛(wèi)、戶籍和綠色通道組做好接待工作;
3.負(fù)責(zé)接待提前來校報到的外省新生及家長。9月10日、11日在學(xué)校東門設(shè)臨時接待站，安排專人負(fù)責(zé)接待提前報到學(xué)生及家長。
(七)“綠色通道”組，負(fù)責(zé)人：**。
負(fù)責(zé)接待新生中家庭經(jīng)濟(jì)困難者，為學(xué)生解答緩交學(xué)費(fèi)及申請國家助學(xué)貸款等有關(guān)政策，指導(dǎo)學(xué)生填寫《“綠色通道”申請表》，并協(xié)助辦理相關(guān)報到手續(xù)。各系指派1名學(xué)生配合“綠色通道”辦理。
(八)保險組，負(fù)責(zé)人：**。
負(fù)責(zé)聯(lián)系**社保中心及保險公司為新生辦理意外保險。
(九)公寓組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)新生提前報到的住宿安排，做好整體新生寢室分配方案，并下發(fā)各系;
2.負(fù)責(zé)安排外省提前報到和9月12日20:00以后報到學(xué)生的臨時住宿。
(十)收費(fèi)組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)提前報到學(xué)生和家長入住培訓(xùn)樓的收費(fèi)工作;
2.負(fù)責(zé)與銀行卡溝通，為劃款未成功的學(xué)生單獨(dú)開放業(yè)務(wù)窗口辦理繳費(fèi)相關(guān)工作。
(十一)繼續(xù)教育咨詢組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)安排提前報到的新生及家長入住培訓(xùn)樓的有關(guān)工作;
2.負(fù)責(zé)解答學(xué)校繼續(xù)教育項目、內(nèi)容及相關(guān)政策。
(十二)學(xué)籍注冊組，負(fù)責(zé)人：**。
負(fù)責(zé)統(tǒng)計報到當(dāng)天新生報到情況，為新生辦理學(xué)籍注冊手續(xù)。
(十三)國際交流咨詢組，負(fù)責(zé)人：**
負(fù)責(zé)解答學(xué)校國際交流合作項目，內(nèi)容及相關(guān)政策。
三、報到程序
(一)新生來校后，首先持錄取通知書到各系接待處報到，確認(rèn)個人信息，各系在錄取通知書上蓋章，并將存根聯(lián)撕下留存?zhèn)洳?
(二)確認(rèn)各種費(fèi)用的交費(fèi)情況，家庭困難學(xué)生辦理綠色通道;
(三)辦理學(xué)生保險;
(四)辦理食堂就餐卡;
(五)領(lǐng)取公寓分配通知單
(六)由接待工作人員帶領(lǐng)按公寓分配通知單上的安排在公寓樓門口領(lǐng)取公寓鑰匙，入住學(xué)生公寓;
(七)9月13日由新生班級輔導(dǎo)員(班主任)組織本班學(xué)生開班會，并組織本班學(xué)生按規(guī)定時間購置軍訓(xùn)服裝，具體時間安排學(xué)生工作處另行通知。
四、時間、地點
(一)接待時間：9月12日7：00—19：00。
(二)接待地點：學(xué)校綜合樓廣場。
五、要點說明
(一)未辦卡可到附近的建設(shè)銀行辦理銀行卡并將所需費(fèi)用存入卡內(nèi)后，持交易憑條到學(xué)校辦理報到手續(xù)，各系要對學(xué)生的的卡號進(jìn)行登記，并以系為單位報財務(wù)資產(chǎn)處。
(二)9月13日開班級第一次班會，班會地點由教務(wù)處統(tǒng)一安排。內(nèi)容為：1.學(xué)生相互介紹;2.向新生說明近期安排;3.介紹學(xué)校周邊情況及去沈陽各主要地點的乘車路線;4.給學(xué)生留下輔導(dǎo)員、班主任的聯(lián)系方式;5.發(fā)放《學(xué)生手冊》;
(三)認(rèn)真完成學(xué)生檔案的接收工作。新生自帶檔案報到日由新生班級輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)接收。接收的全部材料交學(xué)生工作處保存，時間另行通知。
(四)各系要認(rèn)真做好16：00以后新生接待工作，安排值班人員到晚上20點，地點在綜合樓一樓北大廳。20：00以后接待工作由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)。公寓組做好夜間新生報到的住宿安排工作。
(五)除學(xué)校集中報到時間外，各系每天安排1名值班人員在系內(nèi)辦公室值班，后報到新生由各系值班人員引導(dǎo)到各部門辦理有關(guān)手續(xù)，各部門要安排人員做好接待工作。
(六)各系要加強(qiáng)新生的保險意識教育，積極動員新生參加學(xué)生保險。
六、工作要求
(一)新生接待工作由學(xué)生工作處牽頭，各系、各部門要明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作。
(二)本次報到的新生生源廣，接待時間集中，針對這些特點，各系、各部門必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，切實做好各方面工作預(yù)案，努力做到“領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、工作到位、服務(wù)到位”，尤其是要做好集中報到后的接待工作，想新生之所想，急新生之所急，千方百計為新生解決各種實際困難和問題，充分展示遼寧金融職業(yè)學(xué)院良好的精神風(fēng)貌，使新生從入學(xué)第一天起就充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
(三)由于新生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的基本情況不太了解，因此，各系要確保新生始終有人陪同，對家長和學(xué)生所提出的任何問題、困難給予耐心的解釋和解決，如解決不了，可帶到相關(guān)部門處理。
(四)要加強(qiáng)校園治安、交通管理和迎新場地的秩序維持工作，保證迎新工作安全、有序地進(jìn)行，要特別注重對新生的安全教育和管理工作，加強(qiáng)對他們安全意識的培養(yǎng)，要提醒新生注意財務(wù)和人身安全，防止被搶、被騙和被盜，有事及時與輔導(dǎo)員、班主任溝通。注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，做好保潔和迎新結(jié)束后的場地清理工作。
(五)各系領(lǐng)導(dǎo)要安排好本系輔導(dǎo)員、班主任，在報到當(dāng)天晚上到新生宿舍走訪，看望學(xué)生，了解學(xué)生情況，幫助解決出現(xiàn)的問題。
(六)要認(rèn)真貫徹教育部的有關(guān)要求，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，實現(xiàn)“確保沒有一名考入我院的學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的工作目標(biāo)。學(xué)校設(shè)立困難學(xué)生“綠色通道”，家庭經(jīng)濟(jì)確實困難的學(xué)生可申請學(xué)校“綠色通道”同時要提供相關(guān)證明，經(jīng)各系、學(xué)生工作處、財務(wù)資產(chǎn)處審核并由主管領(lǐng)導(dǎo)們審批。
(七)各系要每日做好新生報到情況統(tǒng)計，填寫《xxxx級學(xué)生報到情況統(tǒng)計表》，每天16：00要將報到情況匯總后報學(xué)生工作處。同時要通過錄取名冊，積極與未報到新生取得聯(lián)系，督促其按時報到。
新生入學(xué)接待工作是體現(xiàn)學(xué)校管理水平，展示校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)，樹立學(xué)校形象和擴(kuò)大學(xué)校影響的重要工作，學(xué)校各部門、各系務(wù)必高度重視，密切合作，把工作做細(xì)、做實，確保xxxx年新生接待工作順利進(jìn)行。
新生入學(xué)接待工作方案模板二一、時間地點
1.接待時間：
集中接待：8月31日——9月1日 7:00—22∶00
2.接待地點：
(1)校外：三亞市汽車站、三亞市火車站、三亞市鳳凰機(jī)場設(shè)立新生接待站。
(2)校內(nèi)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心設(shè)立集中報到點。
二、具體安排
1.校外接待
(1)分別在汽車站、火車站和鳳凰機(jī)場按照學(xué)院統(tǒng)一部署設(shè)立新生接待站 。
2.校內(nèi)接待
(1)在報到點，安排學(xué)生志愿者接待新生，在主入口處設(shè)立現(xiàn)場示意圖。
(2)新生報到(報到處)繳費(fèi)(繳費(fèi)處)領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝(服裝領(lǐng)取處)領(lǐng)取住宿備品(備品領(lǐng)取處)辦理住宿手續(xù)及家長入住手續(xù)(住宿處)入班報到，填寫入學(xué)登記表，上交新生報到單(班級報到處)。
3.咨詢服務(wù)
在集中報到地點設(shè)立咨詢室，方便學(xué)生及家長了解學(xué)校相關(guān)招生政策。
4.緩交學(xué)費(fèi)及退費(fèi)手續(xù)審批
為使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，學(xué)校專門設(shè)立綠色通道。
5.安全保障
(1)在校內(nèi)集中報到點安排保衛(wèi)人員，指導(dǎo)新生獨(dú)立報到，引導(dǎo)新生家長到指定地點休息，確保集中報到點秩序井然。
(2)安排保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)指揮和疏導(dǎo)校內(nèi)交通秩序，并由保衛(wèi)科相關(guān)人員安排自駕車來校報到學(xué)生家長到指定地點停車。
6.后勤服務(wù)
(1)在集中報到點和園區(qū)設(shè)立免費(fèi)飲水點，為新生及家長提供熱情周到的服務(wù)。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文2
為認(rèn)真做好新生接待工作，按照“熱情、周到、安全、高效”的工作原則，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、時間安排
1. 各學(xué)院及有關(guān)部門從9月20日下午16：00開始接待新生，正式報到手續(xù)辦理時間為9月21日8:00至22：00（XX校區(qū)和XX校區(qū)同時進(jìn)行）；
2. XX科技學(xué)院新生報到時間為9月11日；
3. XX科技學(xué)院新生報到時間為9月22日。
二、報到地點
1. XX校區(qū)：體育館（部門）、成功廣場（學(xué)院）。
2. XX校區(qū)：圖書館（部門）、行政廣場（系）。
三、前期準(zhǔn)備工作
1. 迎新宣傳氛圍的營造，包括“3問”噴繪和宣傳橫幅的制作（宣傳部）。
2. 迎新宣傳櫥窗、網(wǎng)頁等內(nèi)容的及時更新（宣傳部、各部門、各學(xué)院）。
3. 校園周邊交通管制協(xié)調(diào)、停車場地的安排及校內(nèi)車輛停放調(diào)度、宿舍區(qū)車輛通道的開放、外來車輛的停放、新生接待秩序維護(hù)、治安巡邏、校區(qū)各開放門口的監(jiān)管及秩序整治等（保衛(wèi)處）。
4. 交通示意圖的制作、沿路指示牌、與交警的協(xié)調(diào)溝通（保衛(wèi)處）。
5. 校園營銷的管理及監(jiān)控（學(xué)生處、保衛(wèi)處）。
6. XX校區(qū)及定海校區(qū)迎新場地布置（含體育館及圖書館內(nèi)各部門辦理報到手續(xù)場地的布置），校門迎新照明燈具安裝等準(zhǔn)備（后勤服務(wù)處、學(xué)生處、東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院）。
7. 新生入學(xué)指南專題網(wǎng)頁（招生就業(yè)指導(dǎo)處）。
8. 制定XX學(xué)院2014級新生接待工作方案、新生報到手續(xù)辦理場地
位置安排、新生報到注冊流程圖（學(xué)生處）。
9. 新生報到材料：新生花名冊、新生報到手續(xù)單、校園平面圖、新生接待工作證、緩交學(xué)費(fèi)申請表等材料的印制（學(xué)生處、招就處、XX技術(shù)學(xué)院）。
10. 落實迎新接待人員、老生教育與志愿者組織安排（有關(guān)部門、各學(xué)院）。
11. 新生生源狀況及基本信息的熟悉、分析（招生就業(yè)指導(dǎo)處、各學(xué)院）。
12. 新生各項接待準(zhǔn)備工作檢查（校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、學(xué)生處、宣傳部、后勤服務(wù)處、保衛(wèi)處、東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院）。
四、報到接待工作
1. 新生接待（各學(xué)院、校團(tuán)委、學(xué)生會）。
2. 新生家長座談交流活動（各學(xué)院）。
3. 新生報到統(tǒng)計等工作（各學(xué)院、招就處）。
4. 設(shè)置“綠色通道”，辦理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)手續(xù)（各學(xué)院）。
5. 收費(fèi)、校園卡制作、戶口遷移、身份證辦理等（計劃財務(wù)處、保衛(wèi)處）。
6. 校園廣播宣傳、迎新錄像攝制、新聞宣傳報道（宣傳部）。
7. 迎新現(xiàn)場臨時醫(yī)療服務(wù)點（后勤服務(wù)處）。
五、始業(yè)教育
1. 制定新生始業(yè)教育工作方案（學(xué)工部、各學(xué)院）。
2.《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》、新生自律承諾等始業(yè)教育材料（學(xué)工部、學(xué)生處、XX技術(shù)學(xué)院）。
3. 新生安全法制教育、《學(xué)生安全知識手冊》材料（保衛(wèi)處）。
4. 圖書館入館教育（圖書館）。
5. 學(xué)校成立55周年成就展（宣傳部）。
6. 新生體檢工作（后勤服務(wù)處）。
7. 學(xué)生軍訓(xùn)準(zhǔn)備工作（體軍部）。
8. 始業(yè)教育教室、新生晚自習(xí)專用教室安排（教務(wù)處、各學(xué)院）。
9. 開學(xué)典禮的組織（學(xué)生處牽頭，方案另行制定）。
六、后勤保障工作
1. 校園美化、凈化工作（后勤服務(wù)處）。
2. 新生入學(xué)宿舍安排、床上用品準(zhǔn)備、餐飲延時準(zhǔn)備（學(xué)生處、后勤服務(wù)處、各學(xué)院）。
3. 新生家長住宿、少數(shù)民族學(xué)生飲食問題、新生行李等運(yùn)輸工具準(zhǔn)備（后勤服務(wù)處、各學(xué)院等）。
4. 學(xué)生繳費(fèi)情況了解、相關(guān)票據(jù)打印、校園一卡通制作（計劃財務(wù)處）。
5. 校園衛(wèi)生大掃除、環(huán)境衛(wèi)生檢查整治（含宿舍）（后勤服務(wù)處、學(xué)生處）。
6. 迎新車輛調(diào)度及使用（團(tuán)委、后勤服務(wù)處）。
7. XX校區(qū)體育館及XX校區(qū)圖書館網(wǎng)線布置（公共實驗與網(wǎng)絡(luò)中心）。
8. 新生教材發(fā)放等教學(xué)準(zhǔn)備工作（教務(wù)處）。
七、其他
1. 新生班主任及新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)（學(xué)生處）。
2. 天氣因素、安全問題等應(yīng)急方案準(zhǔn)備（辦公室、學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤服務(wù)處等）。
3. 因迎新工作需要，9月21日學(xué)校校車正常開通。
4. XX科技學(xué)院、XX科學(xué)技術(shù)學(xué)院迎新工作方案可參照本方案執(zhí)行。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文3
[關(guān)鍵詞]團(tuán)體輔導(dǎo) 新生教育 大學(xué)新生班級建設(shè) 方案
一、方案設(shè)計的背景
自1999年開始我國高校進(jìn)行了不斷的大規(guī)模擴(kuò)招，在校生人數(shù)急劇膨脹，近幾年高校開始實行學(xué)分制和彈性學(xué)制，由此帶來了班級規(guī)模急劇擴(kuò)大、班級結(jié)構(gòu)相對松散、班級構(gòu)成呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢。另外，獨(dú)生子女構(gòu)成大學(xué)生的主流群體，80末的獨(dú)生子女一代更強(qiáng)調(diào)個性和自我。大學(xué)新生在從中學(xué)走進(jìn)大學(xué)時普遍存在著入學(xué)適應(yīng)方面的問題，新生面臨著來自新環(huán)境、新角色的挑戰(zhàn)，面臨從中小學(xué)的應(yīng)試教育走向大學(xué)的較為開放的專業(yè)和職業(yè)教育，從家庭生活模式向社會生活模式過渡，這種過渡需要一段時間，需要學(xué)校給予幫助，入學(xué)教育是學(xué)校協(xié)助新生完成身份過渡及入學(xué)適應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴(yán)重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團(tuán)體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設(shè)計方案，因此，在高校的實踐領(lǐng)域運(yùn)用的并不多，受到相當(dāng)大的制約。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴(yán)重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團(tuán)體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設(shè)計方案，因此，在高校的實踐領(lǐng)域運(yùn)用的并不多，受到相當(dāng)大的制約。
二、方案設(shè)計的理論基礎(chǔ)
（一）社會學(xué)習(xí)理論
社會學(xué)習(xí)理論（social-learning theory）是20世紀(jì)60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發(fā)展起來的，以刺激-反應(yīng)的觀點為基礎(chǔ)并通過實驗的方法來擴(kuò)大探討社會環(huán)境（如他人、群體、文化規(guī)范或風(fēng)俗習(xí)慣等）如何影響人產(chǎn)生某些習(xí)得行為的一種理論。這個理論認(rèn)為人的一切社會行為都是在社會環(huán)境影響下，通過對示范行為的觀察學(xué)習(xí)（observational learning）而得以形成、提高或加以改變的。
班圖拉還提出了環(huán)境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocal determinism）。他認(rèn)為，人的社會行為是人的內(nèi)部因素（主要是認(rèn)知）與環(huán)境（主要是社會因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動的結(jié)果；人的認(rèn)知不僅會影響行為的組織，而且行為的反饋又會使人產(chǎn)生結(jié)果的認(rèn)知與調(diào)節(jié)功能的提高；人的行為不僅改變著環(huán)境，環(huán)境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實體，因為他受制于環(huán)境與社會；但同時，人又不是完全被動的反應(yīng)者，因為他通過與社會的相互作用形成了以認(rèn)知為中介的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它們是交互決定的。
（二）場論和群體動力學(xué)理論
心理學(xué)家勒溫在研究個人行為所由產(chǎn)生的心理事實時，發(fā)現(xiàn)人是一個復(fù)雜的能量系統(tǒng)，它在外部環(huán)境的包圍與影響下存在著一個由e（environment，由準(zhǔn)物理、準(zhǔn)社會和準(zhǔn)概念的事實組成的心理環(huán)境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內(nèi)部個人區(qū)域[即i-p]和知覺運(yùn)動區(qū)域[即p-m]組成的人）構(gòu)成的心理生活空間（psychological life space，簡稱lsp），這個空間是一個心理動力場（psycho dynamics field）。通常，內(nèi)部個人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內(nèi)外刺激促使某一個小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會被打破。為了恢復(fù)平衡，就會在心理環(huán)境中尋求能滿足需要的目標(biāo)，和釋放能量發(fā)動行為去達(dá)到目標(biāo)。這種目標(biāo)若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發(fā)力，引起個體取向；否則就具有負(fù)誘發(fā)力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環(huán)境通過人的自我狀態(tài)（p）和心理環(huán)境（e）兩種力量相互作用所構(gòu)成的心理動力場而發(fā)生的。為說明這一現(xiàn)象，勒溫采取了一個公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環(huán)境與人的函數(shù)，或說是心里生活空間的函數(shù)。
后來他把p看成是許多人，把e理解為準(zhǔn)社會的心理環(huán)境，這個就構(gòu)成了群體的生活空間。由于群體內(nèi)人與人之間存在著相互影響，相互滲透的交互作用，群體為滿足共同的需要也在尋求與確定各種準(zhǔn)社會的目標(biāo)，于是便會出現(xiàn)各種能量的匯聚、沖突、平衡與失衡以及群體行為的趨向和拒斥等現(xiàn)象，即群體的心理動力場。個人在群體中生活其行為不僅取決于個人的生活空間，而且也受群體心理動力場（如人際關(guān)系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習(xí)慣比直接一個個地去改變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標(biāo)準(zhǔn)來改變原有的主見。
（三）參照群體理論
參照群體理論（theory of reference group）是關(guān)于人的社會心理態(tài)度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會心理學(xué)理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規(guī)范作用和比較評價作用，這兩種作用往往是統(tǒng)一的，有時同一群體可同時起這兩種作用。
關(guān)于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會理論與社會結(jié)構(gòu)》一文中曾提出：1.如果群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體；2.個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當(dāng)作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會流動性越大，個體改變?nèi)后w從屬性的可能性越大；4.個體對參照群體的選擇，也依賴于個性特征。
（四）cis（企業(yè)識別系統(tǒng)）理論
cis，英文為“corporate identity system”，具體含義是企業(yè)識別系統(tǒng)。它是針對企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化，運(yùn)用整體傳達(dá)系統(tǒng)貫徹給企業(yè)內(nèi)部與社會大眾，使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認(rèn)同感或價值觀，從而達(dá)到形成良好的企業(yè)形象和有效促銷產(chǎn)品目的的設(shè)計系統(tǒng)。ci分為mi (mind identity，理念識別，最高決策層導(dǎo)入企業(yè)識別系統(tǒng)的原動力，企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化) 、bi ( behavior identity，行為識別，動態(tài)的識別形式，對外回饋、參與、活動，對內(nèi)組織、管理、教育等)和vi( visual identity，視覺識別，靜態(tài)的識別符號，具體化、視覺化的傳達(dá)形式) 三個部分。
三、方案設(shè)計的基本狀況
（一）基本思路
根據(jù)大學(xué)新生班級建設(shè)的內(nèi)容和目的，本著系統(tǒng)化、體驗式的原則，將本方案分為三個環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境、組織構(gòu)建和成員發(fā)展規(guī)劃。各個環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個環(huán)節(jié)由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯(lián)系，各活動單元的形式均可以多樣。活動的指導(dǎo)者最好為該班級的班主任或者輔導(dǎo)員，該班主任或輔導(dǎo)員應(yīng)該是接受過團(tuán)隊輔導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)的教師，能夠?qū)F(tuán)隊活動中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行有效的掌控，并能引導(dǎo)團(tuán)隊活動朝向設(shè)定目標(biāo)。
（二）活動目標(biāo)
本方案中所提及的團(tuán)體輔導(dǎo)的總體目標(biāo)是推動大學(xué)新生迅速在新環(huán)境中打破隔閡，熟悉大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，通過行之有效和形式新穎的活動促進(jìn)新生班級組織的構(gòu)建，在此過程中促使同班新生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識與精神，樹立良好的班風(fēng)，提高班集體的凝聚力，進(jìn)而為形成優(yōu)秀的班級文化打下基礎(chǔ)。在此總目標(biāo)下可以根據(jù)每個活動單元的具體情況設(shè)置單元活動目標(biāo)。
（三）輔導(dǎo)內(nèi)容與形式
為了達(dá)到活動目標(biāo)，本方案將把活動的三個環(huán)節(jié)分解成八個單元的活動，將輔導(dǎo)的目標(biāo)融入到各單元活動中，使學(xué)生在親身體驗中了解班級，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識和管理意識，促進(jìn)班集體凝聚力的形成。八個單元的活動輻射到八個周，每周一個單元，每個單元突出一個主題，各個單元活動時間不是完全封閉的，有些任務(wù)的完成需要在集中活動結(jié)束后由各個小組分散進(jìn)行。活動的形式為游戲、討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、行為演練、實地考察等，最后以形成班級組織和分享感受結(jié)束活動。某些活動后布置作業(yè)，要求成員在學(xué)習(xí)和生活中實踐學(xué)會的新行為，并寫出自己在活動中的感受、收獲以及對以后活動的建議。
（四）主題單元設(shè)計
主題單元設(shè)計包括以下內(nèi)容：確立單元名稱；確定輔導(dǎo)目標(biāo)；設(shè)計、明確輔導(dǎo)活動的內(nèi)容；選擇輔導(dǎo)活動的形式；確定輔導(dǎo)活動時間；選擇輔導(dǎo)活動的地點；準(zhǔn)備輔導(dǎo)活動的材料；評估輔導(dǎo)活動的效果。
（五）活動反饋與結(jié)果分享
通過活動反饋來了解和把握活動的效果，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場表現(xiàn)和及時反饋、學(xué)生個人活動后的感悟、指導(dǎo)者的及時回應(yīng)、對學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)以及后期班級組織運(yùn)行的效果來調(diào)整和修改活動方案。在本活動方案中，單元活動的結(jié)果分享也是重要的環(huán)節(jié)，在活動中指導(dǎo)者要注意留出一定的時間來引導(dǎo)學(xué)生對活動結(jié)果進(jìn)行分享。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文4
關(guān)鍵詞：四級成績；大學(xué)英語；通過率
作者簡介：王紅（1966-），女，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部副主任，工程師；夏秀芳（1963-），女，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院，實驗師。（北京 100025）
中圖分類號：H3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）09-0165-02
全國大學(xué)英語四、六級考試是一項大規(guī)模的英語測試，始于1987年，至今已經(jīng)走過了27年，在我國外語界乃至整個社會有著重大影響。很多高校把英語四級成績與學(xué)位掛鉤，英語四級成績在一定程度上反映了一所大學(xué)外語教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的英語水平，一些評估機(jī)構(gòu)把英語四級成績作為對學(xué)校評估的重要指標(biāo)之一，許多用人單位在招聘時，常常會把英語四級成績作為衡量應(yīng)聘者英語水平的主要依據(jù)。因此，英語四級成績的高低直接關(guān)系到學(xué)生的前途和學(xué)校的聲望。大學(xué)英語四級考試成績受到來自學(xué)校、學(xué)生、教師等多方面因素的影響，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院長期以來堅持國際化辦學(xué)的特色，十分重視學(xué)生的四級通過率，從教學(xué)管理、教師授課、學(xué)生管理等方面采取了多種措施，取得了一定成效。近年來北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院英語四級通過率在聯(lián)合大學(xué)各學(xué)院的排名中始終名列前茅。但是，近幾年隨著社會對畢業(yè)生英語水平的要求不斷提高以及英語教學(xué)改革的不斷深入，各學(xué)院在英語教學(xué)方面也取得了很大的成績，四級通過率也在不斷提高，各學(xué)院的差距逐年縮小。在這種形勢下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)改革，適應(yīng)大學(xué)英語四級考試的改革方向，不斷提高學(xué)生英語的綜合應(yīng)用能力，成為擺在教育工作者面前的新課題。
一、英語四級成績成因分析
北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院從2003年提出國際化辦學(xué)特色至今已有10個年頭，學(xué)院長期以來十分重視英語教學(xué)建設(shè)與改革，特別是學(xué)生的英語四級通過率，近些年在學(xué)校、學(xué)生、教師的共同努力下，取得了一定的成績：英語四級通過率始終在聯(lián)合大學(xué)名列前茅（10年來英語四級通過率平均為47.43%，具體統(tǒng)計見表1）。為了取得該成績，多年來學(xué)院、學(xué)生、教師都付出了艱苦的努力，經(jīng)過長期摸索，總結(jié)出了一些適合北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院的行之有效的方法。
1.學(xué)校方面
（1）對大一新生進(jìn)行暑期強(qiáng)化訓(xùn)練。為了新生更好地鞏固中學(xué)英語基礎(chǔ)，更快地適應(yīng)大學(xué)英語學(xué)習(xí)，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院在新生開學(xué)報到前兩周，針對大一新生進(jìn)行為期5～10天的強(qiáng)化訓(xùn)練，采取的方式是學(xué)生自愿報名、免費(fèi)參加，近幾年新生報名率始終保持在70%左右。強(qiáng)化內(nèi)容包括聽、說、讀、寫、譯五個方面。暑期訓(xùn)練取得了比較滿意的效果，通過對新生進(jìn)行問卷調(diào)查了解到，其中滿意度一項，學(xué)生滿意和較滿意的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的98%；95%的學(xué)生的英語能力有了很大提高和有些提高。
（2）在培養(yǎng)計劃中設(shè)立英語綜合實踐周。為了提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院在制定培養(yǎng)計劃時，在第二學(xué)期末設(shè)立為期兩周（19～20周）的英語綜合實踐周，實踐周內(nèi)容包括“商務(wù)英語”、“雅思英語”、“英語口語”等課程。
（3）采取針對教師和學(xué)生的激勵措施。為了鼓勵學(xué)生、教師對英語學(xué)與教的積極性，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院每年都會制定英語四級獎勵方案。獎勵方案主要是根據(jù)英語四級成績、學(xué)生英語高考成績、新生入學(xué)分級成績、四級成績等制定，由于每年生源不同，獎勵方案需要每年進(jìn)行重新修訂。
（4）對一年級、二年級學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化管理。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院針對一年級、二年級學(xué)生設(shè)立早、晚自習(xí)制度，并對學(xué)生進(jìn)行考勤。每天早、晚自習(xí)有教師值班，維持正常的學(xué)習(xí)秩序。早自習(xí)只有30分鐘，學(xué)習(xí)時間不長，加之有學(xué)生遲到等現(xiàn)象，導(dǎo)致不是所有學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都很高。但是由于有早自習(xí)的準(zhǔn)備，保證了第一堂課的學(xué)習(xí)效率。
（5）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。近幾年，為了提高英語教師的業(yè)務(wù)能力，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院為教師提供了國內(nèi)外多種培訓(xùn)機(jī)會。國外培訓(xùn)有中短期培訓(xùn)、考取學(xué)位、訪問學(xué)者、出國考察等方式；國內(nèi)培訓(xùn)有各種英語證書考官培訓(xùn)、雅思英語培訓(xùn)、執(zhí)教能力培訓(xùn)等。
2.學(xué)生管理方面
（1）通過建立豐富多彩的英語課外活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。在北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下，學(xué)生英語協(xié)會負(fù)責(zé)組織了多種英語課外活動，如英語角、英文電影賞析、英語歌曲比賽、英語辯論賽等。通過這些活動，提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。
（2）學(xué)生處每年都會舉辦英語文化節(jié)活動，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的具體情況設(shè)立活動主題。
（3）每年5～6月份，在英語四級考試前，聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的新東方英語教師進(jìn)行四級沖刺講座。
（4）設(shè)立小助教制度。學(xué)生部每年通過競聘的方式選拔品學(xué)兼優(yōu)的高年級學(xué)生，做一年級學(xué)生的小助教，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員做好班級的各項工作。小助教隨著一年級上早、晚自習(xí)，給低年級學(xué)生答疑并協(xié)助維持早、晚自習(xí)的秩序。
3.教師方面
（1）采取分班教學(xué)。為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院從一年級新生入學(xué)開始，根據(jù)學(xué)生的高考成績和入學(xué)分級成績，進(jìn)行英語分班（A、B班）教學(xué)。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文5
關(guān)鍵詞: 新生學(xué)籍 電子注冊 工作流程 存在問題 對策
2007年3月教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊暫行辦法》(以下簡稱《辦法》)(教學(xué)〔2007〕3號),該《辦法》自2007級新生開始施行。同時,為加大政策宣傳力度,于9月《高校學(xué)生獲得學(xué)籍及畢業(yè)證書政策告知》,至12月1日2007級近570萬高校新生可上網(wǎng)查詢自己的注冊信息。自此,新生學(xué)籍注冊全面實行了電子化[1]。高校新生學(xué)籍電子注冊制度是規(guī)范高校招生秩序和辦學(xué)行為,維護(hù)高等教育公平、公正,進(jìn)一步完善高等教育學(xué)歷證書電子注冊制度的一項重要舉措。本文對新生學(xué)籍電子注冊的工作流程進(jìn)行了分析,并討論了工作中存在的幾個問題及解決方案,以期有助于增強(qiáng)新生學(xué)籍電子注冊工作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、完備性。
1.新生學(xué)籍電子注冊工作流程
首先,登陸教育部學(xué)籍管理平臺,下載經(jīng)教育部高校學(xué)生司備案的招生錄取數(shù)據(jù)[2]。自2009年起,教育部學(xué)籍管理平臺新增了錄取數(shù)據(jù)增量下載功能,因為普通本科、專科新生學(xué)籍電子注冊時間分段錯開進(jìn)行,錄取數(shù)據(jù)增量下載功能大大方便了數(shù)據(jù)核對和整理工作。
其次,按照教育部有關(guān)新生入學(xué)材料復(fù)查的工作要求,對新生學(xué)籍信息進(jìn)行核對,對信息不一致的新生予以核實確認(rèn)并根據(jù)錯誤類型予以更正,同時提交證明材料。目前學(xué)籍注冊工作的定位更加單純,即先注冊學(xué)籍再修改信息。新生學(xué)籍注冊狀態(tài)共四類:報到入學(xué)、放棄入學(xué)資格、保留入學(xué)資格、取消入學(xué)資格,依據(jù)新生報到的實際情況予以注冊。上一年度保留入學(xué)資格的新生若本年度報到入學(xué),則予以注冊學(xué)籍;未報到或報到后復(fù)查不合格的,標(biāo)注為取消入學(xué)資格。普通高校新生學(xué)籍電子注冊表為15個字段的DBF文件,包括考生號、學(xué)號、姓名、性別、出生日期、身份證號、民族、專業(yè)名稱、分院(校)、系所函授站、班號、層次、學(xué)習(xí)形式、學(xué)制、入學(xué)日期,2009年調(diào)整為17個字段(新增了政治面貌、專業(yè)代碼)。新生學(xué)籍狀態(tài)標(biāo)注完成后,對于學(xué)籍信息核查有誤的在在校生模塊中進(jìn)行修改,同時提交證明材料。
最后,填寫《普通高等學(xué)校統(tǒng)一錄取本專科新生學(xué)籍電子注冊統(tǒng)計表》、《普通高等學(xué)校特殊類型辦學(xué)形式新生學(xué)籍電子注冊統(tǒng)計表》、《普通高等學(xué)校統(tǒng)一錄取本專科新生放棄/保留/取消入學(xué)資格名單匯總表》及學(xué)籍信息修改匯總表和相應(yīng)材料,交市教委學(xué)籍管理部門審核備案。12月1日,全國注冊新生學(xué)籍信息統(tǒng)一上網(wǎng),供社會查詢。
2.新生學(xué)籍電子注冊工作中存在的幾個問題
2.1新生學(xué)籍電子注冊流程有待完善。
自2007年3月教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊暫行辦法》至今,新生學(xué)籍電子注冊工作共進(jìn)行了三年。高校學(xué)籍管理部門在學(xué)籍電子注冊工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,目前高校學(xué)籍管理部門主要是學(xué)生處或教務(wù)處,而此項工作涉及招生辦、學(xué)生處、教務(wù)處及學(xué)生所在系等多個部門,需要多方協(xié)作共同完成。各部門在新生學(xué)籍電子注冊工作中的職責(zé)、分工不夠明確,不能使此項工作規(guī)范化、簡單化[3]。
2.2新生學(xué)籍信息修改所需時間過長。
新生報到后,高校對新生學(xué)籍信息進(jìn)行核對,包括姓名、性別、身份證號、出生日期、民族、錄取專業(yè)、學(xué)制等,對信息不一致的新生予以核實確認(rèn)并根據(jù)錯誤類型予以更正同時提交證明材料。根據(jù)要求,若姓名或身份證號變更,需派出所出具姓名或身份證號變更的相關(guān)書面證明材料復(fù)印件,并加蓋派出所公章,考生提供新身份證復(fù)印件。外地考生辦理相應(yīng)材料往往需要兩個月時間,有時會拖延到學(xué)期末,延緩了新生學(xué)籍注冊的工作進(jìn)程。
2.3存在重名重身份證號的新生。
有些考生被高校錄取后,由于對學(xué)校不適應(yīng)等因素離校,重新參加高考并考入另外一所高校。若考生在離校時所在高校沒有及時進(jìn)行處理,則在教育部學(xué)籍管理平臺會出現(xiàn)重名重身份證號的情況。但是同時也存在確屬冒名頂替的學(xué)生,應(yīng)及時取消入學(xué)資格。
2.4學(xué)籍管理人員素質(zhì)有待提升。
自2007年教育部實施新生學(xué)籍電子注冊開始,學(xué)籍管理工作開啟了一個新的時代。這對學(xué)籍管理人員的要求有很大程度的提高,需要其熟練掌握并運(yùn)用計算機(jī)信息技術(shù)對學(xué)籍信息進(jìn)行處理。新生學(xué)籍在教育部學(xué)籍管理平臺注冊以后,全國注冊新生學(xué)籍信息統(tǒng)一上網(wǎng),供社會查詢,這就要求信息準(zhǔn)確無誤,而要做到這點,學(xué)籍管理人員要有很強(qiáng)的責(zé)任感和自我監(jiān)督的主動性。
3.做好新生學(xué)籍電子注冊工作的幾點對策
3.1重視學(xué)籍電子注冊工作,完善工作流程。
新生學(xué)籍電子注冊是加強(qiáng)教育教學(xué)管理,完善學(xué)歷證書電子注冊制度的一項重要工作,在打擊假文憑、規(guī)范辦學(xué)行為、維護(hù)高等教育聲譽(yù)、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等方面有重要作用。高校應(yīng)對學(xué)籍電子注冊工作予以高度重視,完善工作流程,在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,各相關(guān)部門明確職責(zé),協(xié)調(diào)一致,提高工作效率。
3.2加大宣傳力度,有誤信息及時更正。
在新生中加大《高校學(xué)生獲得學(xué)籍及畢業(yè)證書政策告知》的宣傳力度,將其隨錄取通知書一同發(fā)放給考生,使每名考生知曉學(xué)籍電子注冊的重要性,使信息有誤的學(xué)生提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料,加快信息更正進(jìn)程。
3.3準(zhǔn)確標(biāo)注學(xué)籍狀態(tài),杜絕重名重身份證號現(xiàn)象。
新生學(xué)籍注冊狀態(tài)共分四類:報到入學(xué)、放棄入學(xué)資格、保留入學(xué)資格、取消入學(xué)資格,依據(jù)新生報到的實際情況予以注冊。堅決杜絕為未報到新生辦理學(xué)籍電子注冊的現(xiàn)象。對于確屬冒名頂替的學(xué)生,及時清查并予以妥善處理。
3.4多學(xué)習(xí),多交流,提升學(xué)籍管理人員素質(zhì)。
隨著社會的發(fā)展,學(xué)籍管理工作日趨信息化,高校新生學(xué)籍電子注冊的實施對學(xué)籍管理人員素質(zhì)提出了新的要求。學(xué)籍管理人員要認(rèn)真參加市教委學(xué)籍管理部門組織的培訓(xùn);并在工作中不段總結(jié)經(jīng)驗,加強(qiáng)學(xué)習(xí);虛心向其他高校的學(xué)籍管理人員學(xué)習(xí),把好的經(jīng)驗應(yīng)用到自己的工作中;拓展知識面,增進(jìn)計算機(jī)操作技能;加強(qiáng)責(zé)任感,為新生學(xué)籍電子信息準(zhǔn)確、及時上網(wǎng)奠定基礎(chǔ)。
4.結(jié)語
教育部自2007級新生開始施行學(xué)籍電子注冊,高校新生學(xué)籍電子注冊制度是規(guī)范高校招生秩序和辦學(xué)行為,維護(hù)高等教育公平、公正,進(jìn)一步完善高等教育學(xué)歷證書電子注冊制度的一項重要舉措。本文對新生學(xué)籍電子注冊的工作流程進(jìn)行了分析,并討論了工作中存在的幾個問題及解決方案,以期有助于增強(qiáng)新生學(xué)籍電子注冊工作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、完備性。各高校應(yīng)充分認(rèn)識到新生學(xué)籍電子注冊的重要性,以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好此項工作。
參考文獻(xiàn):
[1]于玉華.高校學(xué)籍電子注冊存在問題探究[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報,2009,(2).
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文6
根據(jù)縣局印發(fā)的《全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動實施方案》文件精神，我院制定了實施方案，積極開展此項工作。一個月以來，此項工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)宣傳階段
1、20__年3月20日，全體職工學(xué)習(xí)了于衛(wèi)發(fā)[20__]4號文件精神《全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動的實施方案》，充分認(rèn)識到開展此項工作的重要性和必要性，積極參與此項活動的開展，從而展現(xiàn)了衛(wèi)生人員愛崗敬業(yè)和勤奮奉獻(xiàn)的精神面貌。全體職工有決心使我院成為黨和政府放心及群眾滿意的衛(wèi)生院，為衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、我院成立了“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以院長為組長，院務(wù)會成員為成員。并制定了各項工作目標(biāo)和考核方案。
二、對照工作目標(biāo)我院已作了以下工作
1、疾病預(yù)防與控制
（1）我院成立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急和醫(yī)療衛(wèi)生救援領(lǐng)導(dǎo)小組。建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)公共衛(wèi)生事業(yè)醫(yī)療救治應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急處理等預(yù)案。
（2）指定了防疫專干為專職疫報人員，檢查并保證了計算機(jī)、adsi上網(wǎng)、電話、傳真等網(wǎng)絡(luò)直報設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)正常。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)疫情報告管理工作規(guī)范》建立和完善了我院疫情報告制度。作好了傳染病疫情網(wǎng)絡(luò)直報管理工作，使法定傳染病網(wǎng)絡(luò)直報及時報告率達(dá)95%以上。如20__年4月17日小學(xué)出現(xiàn)了流感疫情，我院第一時間帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場了解疫情，及時向上級上報疫情。并采取了治療、預(yù)防和控制措施。使流感疫情很快得到控制。
（3）加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作，落實了兒童入學(xué)、入托預(yù)防接種證的查驗工作。
（4）重點傳染病控制工作1至4月份我院結(jié)核病病人項目管理8人，新生兒乙肝第一針及時接種率達(dá)到75%。
2、婦幼保健工作
（1）《出生醫(yī)學(xué)證明》實施專人專柜管理，并實施證和章分開管理。
（2）制定人員培訓(xùn)計劃，確定醫(yī)務(wù)人員參加鄉(xiāng)級助產(chǎn)技術(shù)和新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn)。
（3）指定專人負(fù)責(zé)婦幼衛(wèi)生信息工作。
（4）規(guī)范貧困孕產(chǎn)婦住院分娩救助資金的使用和管理，保證了貧困孕產(chǎn)婦能及時得到補(bǔ)助。
3、醫(yī)政醫(yī)教工作
（1）衛(wèi)生院國債項目工程已完成第一招標(biāo)工作，招標(biāo)失敗，現(xiàn)行第二次招標(biāo)工作，已發(fā)招標(biāo)公告，并制定了車溪衛(wèi)生院住院大樓建設(shè)倒計時。
（2）對20__年度第二批村衛(wèi)生所建設(shè)項目進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，并已提出整改意見，已準(zhǔn)備迎接達(dá)標(biāo)驗收。確定了20__年度第三批村衛(wèi)生所建設(shè)項目。
（3）根據(jù)《農(nóng)民滿意鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的創(chuàng)建活動》的文件精神，由于人員變動，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定創(chuàng)建活動方案和計劃及具體措施。已對各個科室進(jìn)行多次檢查和整改。
（4）執(zhí)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)、技術(shù)、人員準(zhǔn)入管理的規(guī)定。制定了醫(yī)療質(zhì)量管理考評措施。醫(yī)院開展醫(yī)療文件書寫、藥品質(zhì)量、消毒管理、院感等定期檢查評價和整改活動。建立衛(wèi)技人員花名冊和衛(wèi)技人員檔案。開展“三基三嚴(yán)“訓(xùn)練，制定臨床技能培訓(xùn)和大比武活動方案及措施，并已確定參加技能大比武名單。已確定上報衛(wèi)技人員綜合培訓(xùn)名單及人才培養(yǎng)計劃。
4、衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)
（1）、落實了公立醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)的30條便民措施，為患者提供良好的就醫(yī)環(huán)境及就醫(yī)程序。
（2）針對我院具體情況，開展宣傳教育、杜絕商業(yè)賄賂。
（3）公開了《江西省衛(wèi)生行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》，讓大家對醫(yī)療服務(wù)行為和醫(yī)療價格進(jìn)行監(jiān)督檢查。
（4）制訂了糾正損害群眾利用的長效機(jī)制。
5、財務(wù)工作
（1）由于我院財務(wù)人員兼職，所以導(dǎo)致上級無償撥入的醫(yī)療器械沒有登記建帳。
（2）我院沒有亂收費(fèi)情況。藥品、醫(yī)療器械均從正規(guī)渠道采購。
（3）新型農(nóng)村合作醫(yī)療補(bǔ)助資金，村衛(wèi)生體系建設(shè)專項資金。均按規(guī)定用途、規(guī)定按程序使用，無擠占、挪用、截留等情況。
（4）根據(jù)我院實際情況，經(jīng)院務(wù)會討論決定，制定了一套“按勞分配，統(tǒng)籌效益，兼顧公平”的分配方案。各項支出均符合財經(jīng)規(guī)定。
三、經(jīng)過進(jìn)行“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動一個月以來，我院取得一定成績，但也存在一些問題。主要如下：
（1）在加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作中，已經(jīng)落實了兒童入學(xué)、入托時預(yù)防接種證查驗工作，但未進(jìn)行補(bǔ)
種工作。（2）婦幼保健中健康教育和婚前保健免費(fèi)咨詢服務(wù)不到位。
（3）《出生醫(yī)學(xué)證明》現(xiàn)采用手寫。
四、明確責(zé)任，狠抓落實：
（1）及時做好查漏補(bǔ)種工作，積極有效的預(yù)防控制學(xué)校傳染病。使補(bǔ)種率達(dá)到90%以上。
（2）制定衛(wèi)生監(jiān)督工作年度培訓(xùn)計劃，協(xié)助上級執(zhí)法工作。
（3）以各種形式廣大群眾宣傳母嬰保健知識和傳染病防治法。繼續(xù)加強(qiáng)“降消”項目建設(shè)。
